核心素養(yǎng)部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)-17. 我變成了一棵樹(shù) 第2課時(shí)課件

人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)我變成了一棵樹(shù)素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，感受語(yǔ)言的魅力，增強(qiáng)文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：找出描寫(xiě)英英心情變化的語(yǔ)句，體會(huì)英英的貪玩和媽媽對(duì)英英的關(guān)心，感受想象的神奇。思維能力：學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法，知道該如何去寫(xiě)想象故事。審美創(chuàng)造：結(jié)合自己的愿望大膽想象，創(chuàng)編一個(gè)神奇有趣的想象故事。素養(yǎng)分析閱讀課文，按照故事的發(fā)展順序理解內(nèi)容。了解表現(xiàn)手法，積累運(yùn)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)品讀故事，發(fā)揮想象，表達(dá)自己的奇思妙想。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題宇宙的另一邊我變成了一棵樹(shù)◎走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇?！虬l(fā)揮想象寫(xiě)故事，創(chuàng)造自己的想象世界。學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一溫故知新梳理文意很癢丁零小鱷魚(yú)香腸糖醋排骨yǎnglíngèchángcùchán小饞貓去掉拼音讀一讀！生字回顧希望擔(dān)心麻煩嗵嗵丁零丁零咕嚕嚕擬聲詞詞語(yǔ)認(rèn)讀____________________________________________________________________________________________2.樹(shù)上有什么東西？____________________________________________________________________________________________3.樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，可以用來(lái)做什么？1.課文的體裁是：

______________。童話(huà)故事樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了各種形狀的鳥(niǎo)窩：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……各種各樣的小動(dòng)物可以住進(jìn)鳥(niǎo)窩，比如小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚(yú)、小狐貍等。內(nèi)容回顧第一部分“我”變成了一棵樹(shù)。（第14自然段）第二部分“我”變成一棵樹(shù)后的奇妙經(jīng)歷。（第520自然段）各種形狀的鳥(niǎo)窩小動(dòng)物們?nèi)胱寢尫质澄锏谌糠帧拔摇睆幕孟牖氐浆F(xiàn)實(shí)。（第2123自然段）概括課文主要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)結(jié)果起因結(jié)構(gòu)梳理學(xué)習(xí)任務(wù)二品讀故事體驗(yàn)經(jīng)歷“英英，吃飯了！”我在樹(shù)下玩得好好的，一點(diǎn)兒都不想吃飯。我真希望變成一棵樹(shù)，這樣就沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。貪玩心理描寫(xiě)交流故事的起因。抓住重點(diǎn)

閱讀第520自然段?！拔摇弊兂傻倪@棵樹(shù)有什么奇特之處？蘋(píng)果樹(shù)嗎？長(zhǎng)滿(mǎn)鳥(niǎo)窩的樹(shù)各種形狀的鳥(niǎo)窩：__________________________________________?討論交流小動(dòng)物們住進(jìn)鳥(niǎo)窩“我”彎下腰有愛(ài)心鳥(niǎo)窩離你很近輕輕一跳或者輕輕一爬就像平時(shí)上你的小床那么容易貼近生活閱讀第8自然段：喜歡小動(dòng)物情景想象媽媽“我”

問(wèn)是否可以住在鳥(niǎo)窩里高興：________________________失望：________________________巧克力、香腸、面包、花生、牛奶擬聲詞，突出“我”緊張。媽媽不知道“我”變成了樹(shù)媽媽沒(méi)有認(rèn)出“我”矛盾心情心嗵嗵地跳著，震得鳥(niǎo)窩發(fā)出丁零丁零的聲音。有點(diǎn)兒高興，又有些失望。背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了情感體會(huì)從大樹(shù)嘴巴里流出來(lái)的水珠是什么呢？小狐貍認(rèn)為是_______________________。小鱷魚(yú)認(rèn)為是_______________________。小白兔卻說(shuō)這是_____________________。實(shí)際上這是_________________________。想象：大樹(shù)流出水珠。下雨了牛奶打翻了大樹(shù)哭了“我”嘴里流出來(lái)的口水趣味體驗(yàn)“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音?！肮緡！蔽叶亲永锏穆曇粼絹?lái)越響了。這時(shí)候，我開(kāi)始想念家里那些香噴噴的飯菜。越來(lái)越餓“咕嚕?！睌M聲詞，我會(huì)運(yùn)用。課文第2自然段“一點(diǎn)兒都不想吃飯”。對(duì)比反復(fù)敘述媽媽一直關(guān)注著我媽媽早就知道英英的秘密，體現(xiàn)在_____________。偉大的母愛(ài)。

“小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！”媽媽說(shuō)話(huà)了，還對(duì)我眨了一下眼睛。噢，最了解我的人到底還是媽媽。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？聚焦結(jié)尾“我”的轉(zhuǎn)變是___________“英英，吃飯了！”我在樹(shù)下玩得好好的，一點(diǎn)兒都不想吃飯?！靶○捸?，肚子餓了，對(duì)吧？英英！”

噢，最了解我的人到底還是媽媽。語(yǔ)言心想對(duì)比理解不想回家吃飯“我”變成了一棵樹(shù)神奇趣事各種形狀鳥(niǎo)窩小動(dòng)物們住進(jìn)來(lái)媽媽住進(jìn)鳥(niǎo)窩媽媽給小動(dòng)物們分食“我”饞得流口水?huà)寢屨J(rèn)出了“我”語(yǔ)言輕松活潑充滿(mǎn)童趣用一句話(huà)概括故事的主要內(nèi)容。故事線(xiàn)索學(xué)習(xí)任務(wù)三發(fā)揮想象拓展延伸我在樹(shù)下玩得好好的，一點(diǎn)兒都不想吃飯。呀，我真的變成了一棵樹(shù)！噢，最了解我的人到底還是媽媽。她不知道我變成了樹(shù)！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。我開(kāi)始想念家里那些香噴噴的飯菜。唉，變成了樹(shù)真麻煩。語(yǔ)句矛盾懷念興奮不滿(mǎn)后悔欣喜心情朗讀交流小狐貍：咦，下雨了。小鱷魚(yú)（對(duì)著小松鼠）：是你的牛奶打翻了嗎？小松鼠：你看，這不好好的嘛。小白兔：不對(duì)，是大樹(shù)在哭。英英：唉，變成樹(shù)真麻煩。他們連水珠是從我嘴巴里流出來(lái)的都不知道。趣味性強(qiáng)朗讀語(yǔ)氣：1.小動(dòng)物們的疑惑。2.“我”的無(wú)奈和失落。課本劇表演分工合作以“想象”為主題?！蹲x書(shū)小報(bào)》制作提示：1.關(guān)于“想象”的名人名言。4.根據(jù)課文內(nèi)容，畫(huà)出你覺(jué)得有趣的內(nèi)容。3.可摘抄精彩片段，并寫(xiě)寫(xiě)讀后感。2.梳理人物關(guān)系，并做簡(jiǎn)單介紹。評(píng)一評(píng)：最佳讀書(shū)小報(bào)，小組內(nèi)評(píng)分。延伸運(yùn)用學(xué)習(xí)卡愿望：______________________人物：______________________關(guān)鍵詞：____________________以《我變成了______》為題，借助學(xué)習(xí)卡，說(shuō)說(shuō)你的愿望吧。展開(kāi)想象學(xué)習(xí)任務(wù)四師生總結(jié)課堂歸納3.小動(dòng)物們?nèi)胱▲B(niǎo)窩，說(shuō)明英英是一個(gè)___________、

________的孩子。2.我感受到這棵樹(shù)的奇特之處：_________________。長(zhǎng)滿(mǎn)各種形狀的鳥(niǎo)窩喜歡小動(dòng)物有愛(ài)心1.課文采用的是第_____人稱(chēng)。一4.課文的結(jié)構(gòu)順序是：_____________________。起因—經(jīng)過(guò)—結(jié)果我的收獲我變成了一棵樹(shù)擬人對(duì)話(huà)展現(xiàn)想象的奇妙，表達(dá)母愛(ài)的偉大。語(yǔ)言特點(diǎn)：想象力豐富，帶有濃厚的幻想色彩。運(yùn)用夸張、擬人等手法。源于現(xiàn)實(shí)，有虛有實(shí)。童話(huà)故事的特點(diǎn)：課文特點(diǎn)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN1.“我”為什么要變成一棵樹(shù)？（）A.想變得更漂亮。B.不想吃飯，只想玩。C.想讓小鳥(niǎo)進(jìn)來(lái)住。2.媽媽用什么方式讓英英吃飯？（）A.直接拽回家。B.把飯拿過(guò)去。C.用美食誘惑。BC我會(huì)選擇1.省略號(hào)的作用是_________________________。2.鳥(niǎo)窩的“各種形狀”體現(xiàn)在：

____________________________________________3.誰(shuí)在枝頭跳起了舞？采用了什么修辭手法？

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我變的樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)各種形狀的鳥(niǎo)窩：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。表示列舉的省略三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形等。①鳥(niǎo)窩在枝頭跳起了舞。②采用了擬人的修辭手法。品讀句子

“我”是故事的主人公_____，因?yàn)開(kāi)________，所以變成了________?！拔摇遍L(zhǎng)出了_______________，小動(dòng)物們和______都住進(jìn)來(lái)了。機(jī)智的媽媽用_______引誘“我”流下了口水。原來(lái)媽媽早就知道“我”的_____。故事充滿(mǎn)了_____，讓人感到__________。英英不想吃飯一棵樹(shù)各種形狀的鳥(niǎo)窩媽媽食物秘密童趣溫馨幸福課文填空總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)我