爭論的初中作文爭論的初中七年級作文14篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE爭論的初中作文爭論的初中七年級作文[14篇]爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（1）篇陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，映照著同學(xué)們興奮的臉龐。今天初中生活的第一天，大家對新環(huán)境充滿期待?！鞍ィ阒绬?？這個班的同學(xué)都挺有意思的?！弊谖业呐赃叄←惻d奮地對我耳語。“啊，我聽說，咱們班的班長可個辯論高手。”我回答道。正說著，突然，教室里傳來一陣喧鬧聲。我們倆抬頭望去，只見班長和一位同學(xué)站在講臺上，正在進(jìn)行激烈的爭論?！拔矣X得這個觀點(diǎn)不對！”班長聲音洪亮，眼神堅(jiān)定。“可，我覺得你的看法太過片面?！蹦俏煌瑢W(xué)也不甘示弱，語氣中帶著一絲挑釁。我悄悄地貼近小麗，低聲問道：“他們爭論的什么問題?。俊薄昂孟耜P(guān)于歷史事件的分析。”小麗回答道。我瞪大眼睛，看著他們爭論的場景，心里暗自想：“這個班長還真厲害，連辯論都這么有氣勢。”突然，班長提高聲音，說：“我舉個例子，你看看這個事件，如果從這個角度看，不就能理解我的觀點(diǎn)？”那位同學(xué)瞪大眼睛，似乎有些意外。他猶豫一下，然后說：“好吧，我同意你的觀點(diǎn)?！苯淌依锉l(fā)出一陣掌聲，大家紛紛為班長鼓掌。我看著班長，心里不禁暗暗佩服。就在這時，我突然覺得肚子一陣疼痛。我用手揉揉肚子，疼痛感愈發(fā)強(qiáng)烈。我忍不住低聲呻吟起來。小麗見狀，趕緊關(guān)切地問道：“你怎么？不肚子疼？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，強(qiáng)忍著疼痛說：“可能昨天晚上吃壞肚子?！毙←惲⒖虖臅锬贸鲆粡埣埥恚f給我：“那你先擦擦汗，我去幫你買點(diǎn)藥。”說完，她起身離開座位。就在這時，那位同學(xué)突然走到我身邊，關(guān)切地問道：“你沒事吧？”我強(qiáng)顏歡笑，說：“沒事，謝謝你關(guān)心?！彼⑽⒁恍Γf：“別擔(dān)心，我?guī)湍憧粗c(diǎn)，你先休息一下。”我感激地看著他，心里暖暖的。那一刻，我突然明白，初中生活不僅充滿挑戰(zhàn)，還有許多意想不到的溫暖。不久，小麗買來藥，那位同學(xué)幫我服下。疼痛漸漸減輕，我感到一股暖流在心中流淌。那一刻，我明白，初中生活就像一場辯論，有爭論，有摩擦，但更多的成長和收獲。爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（2）篇陽光明媚的午后，教室里卻彌漫著緊張的氛圍。一場關(guān)于“手機(jī)該不該帶入校園”的爭論在這里展開，同學(xué)們各抒己見，爭論得面紅耳赤。支持者認(rèn)為，手機(jī)現(xiàn)代生活的必需品，學(xué)生可以通過手機(jī)獲取更多的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。而且，手機(jī)可以方便地與家人、朋友保持聯(lián)系，有助于增進(jìn)感情。以小王為例，他每天利用手機(jī)學(xué)習(xí)英語，詞匯量得到顯著提高。但反對者則認(rèn)為，手機(jī)導(dǎo)致學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、影響學(xué)習(xí)的主要因素。小張就其中的典型代表，他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一落千丈。他們認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該禁止手機(jī)帶入校園，讓學(xué)生專注于學(xué)習(xí)。這場爭論引發(fā)我們的深思。我認(rèn)為，手機(jī)帶入校園有利有弊，關(guān)鍵在于如何正確使用。我的一些建議：學(xué)校可以制定相應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)的行為。例如上課期間禁止使用手機(jī)，課余時間可以適度使用。家長和老師要加強(qiáng)對學(xué)生的教育，讓他們明白手機(jī)只輔助學(xué)習(xí)的工具，不能過度依賴。同時要引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和不良信息。學(xué)校可以開展豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在課余時間充實(shí)自己，減少對手機(jī)的依賴。手機(jī)帶入校園一個值得探討的話題。我們要理性看待，既要發(fā)揮手機(jī)的積極作用，又要避免其帶來的負(fù)面影響。這樣，我們才能在手機(jī)時代健康成長。爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（3）篇陽光透過窗欞，灑在課桌上，我靜靜地坐在教室的一角，思緒飄向那個爭論的午后。那天，陽光明媚，同學(xué)們的心情似乎也這陽光而變得明媚起來。但就在這明媚的午后，一場激烈的爭論在我們班上演。爭論的起因關(guān)于一部電影的評價。小明說這部電影太無聊，完全不值得一看；小華卻認(rèn)為這部電影非常精彩，充滿深刻的內(nèi)涵。兩人的觀點(diǎn)截然不同，爭論由此展開。“小明，你看過那么多電影，怎么就看不慣這部電影呢？”小華激動地說。“小華，你這什么邏輯？一部電影好不好，不看個人喜好嗎？”小明反駁道。“可，我覺得這部電影的確很有意思啊！”小華不依不饒?！昂冒桑俏覀兙蛠磙q論一下，看看誰說得更有道理！”小明提議。于，一場關(guān)于電影評價的辯論賽在我們班展開。同學(xué)們紛紛加入，爭論聲此起彼伏。“我覺得這部電影情節(jié)緊湊，演員表演出色，值得一看。”小麗說。“那又如何？我覺得這部電影節(jié)奏太慢，讓人無法忍受。”小強(qiáng)反駁。“小強(qiáng)，你這片面之詞，這部電影還有很多優(yōu)點(diǎn)呢！”小麗不甘示弱。就這樣，爭論愈發(fā)激烈。但在這場爭論中，我們并沒有輸贏之分，反而讓彼此對電影有更深的理解。爭論的初中生活，就像一場場辯論賽，我們學(xué)會思考、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會傾聽。在這個過程中，我們收獲友誼，也收獲成長。爭論的初中生活，讓我明白，生活中總會遇到不同的聲音，我們要學(xué)會尊重他人的觀點(diǎn)，也要學(xué)會堅(jiān)持自己的立場。在爭論中，我們學(xué)會包容、學(xué)會理解，這無疑我們成長道路上寶貴的財富。陽光依舊明媚，爭論的午后已悄然過去。但那場爭論的情景，卻始終留在我的心中，成為我初中生活中最美好的回憶。爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（4）篇在初中校園里，爭論家常便飯。它如同一把雙刃劍，既能促進(jìn)思維碰撞，也能引發(fā)矛盾沖突。有人認(rèn)為爭論有益，有人則認(rèn)為爭論有害。那么，爭論究竟利大于弊，還弊大于利呢？在我看來，爭論利大于弊。爭論有助于拓寬視野。在爭論中，我們能夠接觸到不同的觀點(diǎn)和想法，從而開闊自己的視野。正如古人所言：“三人行，必有我?guī)?。”在與他人爭論的過程中，我們可以從對方的觀點(diǎn)中汲取有益的養(yǎng)分，不斷提升自己的認(rèn)知水平。爭論有助于鍛煉思維。在爭論中，我們需要運(yùn)用邏輯思維和辯證思維來分析問題、闡述觀點(diǎn)。這不僅能夠提高我們的思維敏捷性，還能夠培養(yǎng)我們的批判性思維能力。正如毛澤東所說：“世界上一切事物都一分為二的?！痹跔幷撝校覀円獙W(xué)會從多個角度審視問題，從而形成自己的獨(dú)立見解。但也有人認(rèn)為爭論弊大于利。他們認(rèn)為，爭論容易引發(fā)矛盾，影響人際關(guān)系。確實(shí)，在某些情況下，爭論會讓人產(chǎn)生對立情緒，甚至導(dǎo)致爭吵和沖突。但只要我們掌握好爭論的度，善于運(yùn)用溝通技巧，就能夠?qū)幷撧D(zhuǎn)化為促進(jìn)團(tuán)結(jié)、增進(jìn)知曉的契機(jī)。那么，如何讓爭論利大于弊呢？我們要學(xué)會尊重他人。在爭論中，我們要尊重對方的觀點(diǎn)，不要輕易否定或嘲笑他人。我們要善于傾聽。在爭論中，我們要認(rèn)真傾聽對方的觀點(diǎn)，從中找到共同點(diǎn)，化解分歧。我們要學(xué)會妥協(xié)。在爭論中，我們要學(xué)會在尊重對方的基礎(chǔ)上，尋求共同利益，實(shí)現(xiàn)雙贏。爭論既有利也有弊。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳グ盐蘸瓦\(yùn)用。只要我們善于運(yùn)用爭論這一工具，就能夠在學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。我們擁抱爭論，讓它成為我們成長道路上的一把利劍吧！爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（5）篇在初中校園里，爭論似乎成青春的代名詞。它如同一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，時而激烈，時而平靜。爭論，究竟一種怎樣的存在？它又為何如此普遍？記得那一個陽光明媚的午后，教室里一片歡聲笑語。突然，一場關(guān)于“否應(yīng)該取消語文課”的爭論爆發(fā)。一方認(rèn)為取消語文課可以增加更多自由學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)效率；另一方則堅(jiān)信語文課對于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神。雙方各執(zhí)一詞，爭論不休。在這場爭論中，我看到青春的活力。同學(xué)們積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出獨(dú)立思考的能力。但爭論也暴露出一些問題。有些人情緒激動，言辭激烈，甚至攻擊對方。有些人則缺乏論據(jù)，只盲目跟風(fēng)。這場爭論讓我意識到，爭論雖然重要，但理性、尊重和事實(shí)才爭論的基石。事實(shí)上，爭論無處不在。在家庭中，父母與孩子關(guān)于教育方式的爭論；在工作中，同事之間關(guān)于工作方法的爭論；甚至在國家層面，不同政治派別之間的爭論。爭論思想碰撞的火花，智慧交鋒的舞臺。但如果沒有理性、尊重和事實(shí)，爭論只會演變成一場無謂的紛爭。那么，如何讓爭論發(fā)揮積極作用呢？我們要學(xué)會傾聽。在爭論中，尊重對方的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽對方的論據(jù)。我們要保持理性。在表達(dá)自己觀點(diǎn)的同時要以事實(shí)為依據(jù)，避免情緒化的言辭。我們要學(xué)會妥協(xié)。在爭論中，不一定要分出勝負(fù)，而要尋求共識，共同進(jìn)步。爭論，青春的印記，也成長的催化劑。我們在爭論中學(xué)會思考，學(xué)會尊重，學(xué)會理性，讓爭論成為我們成長的助力。爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（6）篇“世上無難事，只怕有心人。”這句話深刻地揭示成功的關(guān)鍵在于堅(jiān)持不懈的努力。在初中生活中，爭論無處不在，它既一種挑戰(zhàn)，也一種成長的機(jī)會。在課堂上，爭論我們對知識摸索的體現(xiàn)。例如在學(xué)習(xí)《三國演義》時，同學(xué)們對曹操和劉備的評價產(chǎn)生分歧。有的同學(xué)認(rèn)為曹操奸雄，而劉備仁君；有的同學(xué)則認(rèn)為曹操英雄，劉備偽君子。這種爭論我們在討論中學(xué)會獨(dú)立思考，拓寬我們的視野。在校園生活中，爭論我們對問題的探討。比如，關(guān)于否應(yīng)該取消早讀，同學(xué)們展開激烈的討論。一方認(rèn)為取消早讀可以讓學(xué)生有更多的時間休息，提高學(xué)習(xí)效率；另一方則認(rèn)為早讀有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種爭論我們學(xué)會從不同的角度看待問題，培養(yǎng)我們的批判性思維。在家庭生活中，爭論我們對價值觀的碰撞。例如在對待金錢問題上，父母和孩子的觀點(diǎn)往往存在差異。父母希望孩子懂得節(jié)儉，而孩子則追求時尚和享受。這種爭論我們學(xué)會尊重他人的觀點(diǎn)，同時也我們思考自己的價值觀。爭論初中生活中不可或缺的一部分。它我們在摸索知識、解決問題和思考價值觀的過程中不斷成長。作為青少年，我們應(yīng)該珍惜每一次爭論，從中汲取智慧，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“爭論中成長，思考中前行。我們在爭論中收獲知識，在思考中塑造自我，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力拼搏！”爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（7）篇那天，我們班上爆發(fā)一場激烈的爭論。事情這樣的，數(shù)學(xué)課上，老師提出一個問題：“同學(xué)們，如果一輛汽車每小時行駛60公里，那么它行駛100公里需要多長時間？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說需要1小時，有的說需要2小時。這時候，小明突然站起來說：“我覺得不這樣，應(yīng)該需要1.67小時！”同學(xué)們都驚訝地看著他，議論紛紛?！盀槭裁囱剑俊蔽覇栃∶?。小明自信地說：“因?yàn)?0除以100等于0.6，所以時間100除以0.6，約等于1.67小時?！蔽野胄虐胍桑丶液笥糜?jì)算器一算，還真這樣！于，我決定在課堂上為小明辯護(hù)。第二天，我站在講臺上，信心滿滿地說：“老師，小明說的對的，他用的正確的方法計(jì)算出來的！”全班同學(xué)都安靜下來，看著老師。老師微笑著說：“好吧，你們兩個坐下，這個問題我們下課后再討論。”說完，她轉(zhuǎn)向全班同學(xué)：“大家要學(xué)會質(zhì)疑，要敢于發(fā)表自己的看法，這樣才能學(xué)到更多的知識?！边@場爭論讓我明白，有時候，我們的想法和別人不同，沒關(guān)系，只要我們用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話，就能贏得別人的尊重。爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（8）篇親愛的同學(xué)們，咱們來聊聊那個在初中校園里屢見不鮮的場景——爭論。你們有沒有經(jīng)歷過，在課堂上、操場邊，甚至家里，和同學(xué)或者爸爸媽媽因?yàn)槟硞€問題爭論得面紅耳赤的時候呢？記得有一次，我在家里和爸爸爭論動畫片能不能多看一會兒。我說的，動畫片能讓我開心，放松。爸爸卻說的，動畫片能讓我開心，但也要適度，不能影響學(xué)習(xí)和休息。倆人你一句我一句，誰也不服誰。最后媽媽出來當(dāng)和事佬，笑著說：“都愛你們，方法不同而已?！睜幷摚鋵?shí)一種挺常見的交流方式。有時候，我們通過爭論，能更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓對方知曉我們的想法；有時候，也能在爭論中學(xué)習(xí)到新知識，甚至找到解決問題的方法。當(dāng)然，爭論也要注意方式方法。咱們得學(xué)會尊重對方，不要一味地爭強(qiáng)好勝，要傾聽別人的意見，也要學(xué)會妥協(xié)。就像我和爸爸爭論動畫片一樣，雖然意見不同，但都為我好，對吧？所以，同學(xué)們，下次遇到爭論，不妨先冷靜下來，聽聽對方的意見，也許你會從中發(fā)覺新的視角，甚至找到解決問題的辦法呢！記住，爭論不目的，而我們更好地溝通、交流的一種方式。爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（9）篇在初中階段，我們總會遇到各種爭論。有些爭論源于課堂討論，有些則源于與同學(xué)之間的不同看法。這些爭論我們學(xué)會思考，學(xué)會尊重他人，也我們更加知曉自己。爭論，有時候我們明白自己的觀點(diǎn)并不完美。比如，在討論“網(wǎng)絡(luò)成癮”這個話題時，同學(xué)們各有各的看法。有的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)代社會普遍存在的問題，需要引起重視；而有的同學(xué)則認(rèn)為，適度使用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活并無害處。爭論中，我們學(xué)會換位思考，理解不同觀點(diǎn)的合理性。爭論，有時候我們學(xué)會如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在課堂上，老師提出一個觀點(diǎn)，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)表自己的看法。爭論中，我們學(xué)會用簡潔明的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也學(xué)會傾聽他人的意見。爭論，有時候我們學(xué)會如何處理分歧。在班級活動中，同學(xué)們對于活動方案意見不一，爭論不休。經(jīng)過一番爭論，我們最終找到一個大家都認(rèn)可的方案。在這個過程中，我們學(xué)會妥協(xié)，學(xué)會團(tuán)結(jié)。但爭論并非總有益的。有時候，爭論會我們陷入無休止的爭執(zhí)，甚至傷害到他人。因此，在爭論中，我們需要學(xué)會控制情緒，尊重他人，以理服人。初中階段的爭論，我們在思考和成長的道路上越走越遠(yuǎn)。爭論，我們更加成熟，更加自信。在未來的日子里，愿我們都能在爭論中收獲知識，收獲友誼。爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（10）篇在一個陽光明媚的午后，我走進(jìn)一所中學(xué)的校園。這里初中七年級的學(xué)生們進(jìn)行作文爭論的地方，他們圍繞著一個主題展開激烈的討論。我靜靜地坐在一旁，聆聽他們的聲音，感受著這個年齡段特有的激情與活力。爭論的話題關(guān)于友誼，一個看似簡單卻又復(fù)雜的話題。有的學(xué)生認(rèn)為，友誼一種無條件的支持，無論對方犯什么錯誤，都要堅(jiān)守在對方身邊；而有的學(xué)生則認(rèn)為，友誼有原則的，當(dāng)朋友走向錯誤的道路時，應(yīng)該及時指出并加以勸阻。我聽到一個女孩說：“我覺得真正的友誼相互信任，坦誠相對。朋友之間應(yīng)該像鏡子一樣，互相映照出對方的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后共同進(jìn)步?！绷硪粋€男孩反駁道：“可在現(xiàn)實(shí)生活中，誰敢保證自己不會犯錯呢？如果朋友在犯錯的時候，你卻選擇沉默，那還算什么友誼？”爭論聲越來越大，但我注意到一個細(xì)節(jié)：無論他們的觀點(diǎn)如何不同，他們都在用心傾聽對方的意見，試圖從對方的話中找到自己未曾考慮過的角度。我想，這就初中生們特有的魅力吧。他們敢于表達(dá)自己的看法，同時也尊重他人的觀點(diǎn)。這種爭論，雖然激烈，卻充滿活力與希望。一位老師走進(jìn)教室，她微笑著對學(xué)生們說：“你們今天的爭論很有意義，友誼需要經(jīng)營和維護(hù)的，它不一成不變的。希望你們在今后的日子里，能夠?qū)W會如何去珍惜和守護(hù)這份寶貴的情感?！甭牭竭@里，我忍不住微笑起來。初中生們的爭論，雖然充滿火藥味，卻充滿成長的氣息。我相信，在這場爭論中，他們一定會收獲更多關(guān)于友誼的感悟。爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（11）篇說起初中那會兒，咱們班的爭論那可真熱鬧非凡。那時候，我們就像一群小刺猬，總為各種各樣的小事情爭得面紅耳赤。記得有一次，我們班上就因?yàn)橐槐拘≌f展開激烈的爭論。這本書有兩個人都說自己從圖書館借的，結(jié)果兩個人還互相指責(zé)對方偷的。當(dāng)時，我們?nèi)喽技尤脒@場爭論，有的同學(xué)說：“肯定你先借的，怎么能說他偷的呢？”有的同學(xué)則反駁：“不對不對，我親眼看到他先拿的?！边€老師出面，把事情給解決。還有一次，我們爭論的話題“吃零食好還不好”。這個話題一提出來，全班立刻就炸開鍋。有的同學(xué)說：“吃零食好呀，又方便又美味。”而有的同學(xué)則說：“吃零食不好，容易長胖，還影響健康。”我們爭論得臉都紅，最后還老師告訴我們，適量吃零食可以的，但不要過量。這些爭論，雖然有時候會我們的關(guān)系變得緊張，但更多的我們學(xué)會如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也我們更加知曉彼此。現(xiàn)在回想起來，那段時光真美好又難忘啊！爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（12）篇爭論的初中生活初中，那個充滿青春活力的時光，爭論成我們生活中不可或缺的一部分。記得有一次，我和同桌為一道數(shù)學(xué)題爭論不休，一個說A，一個說B。我們爭得臉紅脖子粗，最后還老師一語道破，原來答案C。雖然輸爭論，但那場爭論卻讓我明白，有時候，爭論也學(xué)習(xí)的一部分。還記得那次班會上，同學(xué)們就“早戀”問題展開激烈的爭論。有的同學(xué)認(rèn)為早戀會影響學(xué)習(xí)，影響身心健康；而有的同學(xué)則認(rèn)為，只要把握好度，早戀并無不可。我們爭論得面紅耳赤，但最終卻因?yàn)檫@次爭論，我們更加知曉彼此的觀點(diǎn)。爭論，有時候會我們產(chǎn)生矛盾，但更多的時候，它卻我們在交流中成長。就像那次，我和好友就一部電影產(chǎn)生爭論。他喜歡《英雄》，我卻偏愛《無間道》。我們爭論得不可開交，最后還決定各看各的。但那部電影，卻成我們友誼的見證。爭論，初中生活中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。它我們在爭論中學(xué)會思考，學(xué)會尊重他人。雖然有時候會我們感到疲憊，但正這些爭論，我們在青春的道路上，變得更加成熟、更加堅(jiān)強(qiáng)。爭論的初中作文爭論的初中七年級作文第（13）篇嗨，親愛的