遼寧省沈文新高考研究聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期7月期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試卷（含答案）

2024-2025（下）期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)高一語文本試卷滿分150分 考試時(shí)間150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：風(fēng)洞是一種空氣動(dòng)力實(shí)驗(yàn)管道狀設(shè)備，由洞體、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)和測(cè)控系統(tǒng)組成。它通過人工方式產(chǎn)生和控制氣流，模擬飛行器或物體周圍氣體的流動(dòng)及空中各種復(fù)雜的飛行狀態(tài)，量度氣流對(duì)物體的作用以及觀察物理現(xiàn)象，常用來測(cè)試與周圍空氣流動(dòng)有關(guān)的工程應(yīng)用。作為地面上人造的“天空”，風(fēng)洞是進(jìn)行空氣動(dòng)力試驗(yàn)最常用、最有效的工具，成為現(xiàn)代飛機(jī)、導(dǎo)彈、火箭等研制定型和生產(chǎn)的“綠色通道”。風(fēng)洞洞體主要用于測(cè)量和觀察模型，試驗(yàn)段上游有穩(wěn)定段和噴管，穩(wěn)定段的作用是提高氣流的平直度和減小氣流的紊亂程度，噴管則是將氣流加速到所需的速度；試驗(yàn)段下游一般有擴(kuò)散器，用于降低流速和殘余速度損失，還有一個(gè)排氣段，用于將風(fēng)洞外的氣流或回流段引導(dǎo)至風(fēng)洞入口。為便于實(shí)現(xiàn)和測(cè)量，風(fēng)洞試驗(yàn)中，模型一般固定不動(dòng)，而讓試驗(yàn)氣體高速流過模型，相當(dāng)于將研究問題坐標(biāo)系固定在飛行器上。當(dāng)然，也有一種更接近實(shí)際問題的試驗(yàn)?zāi)Ｊ健獨(dú)怏w不動(dòng)而模型運(yùn)動(dòng)，其困難就在于模型的高速發(fā)射、回收以及測(cè)量。以膨脹管風(fēng)洞為例，驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)主要依靠活塞驅(qū)動(dòng)和膨脹管加速?；钊?qū)動(dòng)段，通過控制高壓空氣的釋放驅(qū)動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)，完成驅(qū)動(dòng)輕質(zhì)氣體壓縮。高壓空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成活塞機(jī)械能，再轉(zhuǎn)換成輕質(zhì)氣體機(jī)的內(nèi)能。在壓縮終了，活塞將以一定進(jìn)度與活塞壓縮管底部以及央膜環(huán)碰撞，壓縮過程中產(chǎn)生高溫、高壓。膨脹管加速采用多級(jí)、分次加速方法，經(jīng)活塞驅(qū)動(dòng)的輕質(zhì)氣體達(dá)到一定壓力，控制第一道膜片破裂，形成第一道激波，進(jìn)入至激波驅(qū)動(dòng)段。第一道激波使低壓端中氣體溫度和壓力升高，產(chǎn)生第一次加速，此后激波通過全部試驗(yàn)氣體后擊破第二道膜片形成第二道激波，進(jìn)入激波被動(dòng)驅(qū)動(dòng)段。第二道教波促使被動(dòng)驅(qū)動(dòng)段內(nèi)氣體溫度和壓力升高，產(chǎn)生第二次加速，達(dá)到一定壓力擊破第三道膜片，激波進(jìn)入膨脹加速段，使試驗(yàn)氣體第三次加速，在加速同時(shí)試驗(yàn)氣體的溫度、壓力亦隨之下降。經(jīng)過三次依次加速，試驗(yàn)段內(nèi)氣體具有很高的速度和較高的焓值，從而具備模擬飛行器氣流狀態(tài)。此外，由于膨脹管風(fēng)洞在試驗(yàn)段前增加了噴管，擴(kuò)大了膨脹管的試驗(yàn)流場(chǎng)均勻區(qū)，在一定程度上延長(zhǎng)膨脹管的試驗(yàn)時(shí)間。（摘編自《風(fēng)洞究竟是什么？》《國(guó)之重器締造者：中國(guó)風(fēng)洞如何領(lǐng)先世界？》）材料二：1936年，旅美歸來的伍榮林教授在南京主持建造國(guó)內(nèi)首座1.2米回路式低速風(fēng)洞，開創(chuàng)了中國(guó)風(fēng)洞建設(shè)的先河，為中國(guó)風(fēng)洞事業(yè)搭建起最初的框架。他提出的串聯(lián)雙試驗(yàn)段風(fēng)洞理念，至今仍在氣象局儀器校準(zhǔn)中發(fā)揮作用。20世紀(jì)50年代以來，中國(guó)進(jìn)步建立完整的風(fēng)洞試驗(yàn)體系，成為支撐航空航天、交通運(yùn)輸、能源等領(lǐng)域發(fā)展的重要基礎(chǔ)。1958年，馬明德教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服了設(shè)備匱乏、技術(shù)空白等困難，成功設(shè)計(jì)并建造了新中國(guó)首座低速風(fēng)洞，為中國(guó)風(fēng)洞技術(shù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。21世紀(jì)以來，中國(guó)風(fēng)洞技術(shù)實(shí)現(xiàn)從跟蹤仿制到自主創(chuàng)新的歷史性跨越。俞鴻儒院士堅(jiān)持“自主創(chuàng)新、自力更生”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了多項(xiàng)風(fēng)洞技術(shù)難題，培養(yǎng)了大批風(fēng)洞技術(shù)人才，奠定了中國(guó)風(fēng)洞理論和技術(shù)基礎(chǔ)。此后，中國(guó)在高速風(fēng)洞和高超聲速風(fēng)洞領(lǐng)域不斷取得突破。2008年，中國(guó)建成世界領(lǐng)先的JF-12高超聲速風(fēng)洞，可模擬飛行速度高達(dá)9倍音速的極端條件，為導(dǎo)彈和航天器的研制提供了重要支持，被譽(yù)為“超級(jí)風(fēng)洞”。2012年，中科院力學(xué)所姜宗林團(tuán)隊(duì)基于俞鴻儒院士獨(dú)創(chuàng)的爆轟驅(qū)動(dòng)理論，建成總長(zhǎng)265米的JF12高超聲速?gòu)?fù)現(xiàn)風(fēng)洞。這座“超級(jí)巨龍”以100毫秒試驗(yàn)時(shí)間、9馬赫風(fēng)速、3000℃高溫的性能，首次實(shí)現(xiàn)真實(shí)氣體效應(yīng)下的氣動(dòng)力精準(zhǔn)測(cè)量，單次運(yùn)行成本僅為國(guó)外同類設(shè)備的千分之一，其反向爆轟驅(qū)動(dòng)技術(shù)突破了美國(guó)LENS風(fēng)洞的技術(shù)壟斷。而樂嘉陵院士提出“多尺度模擬”技術(shù)，解決了高超聲速飛行囂氣動(dòng)性能測(cè)試中的關(guān)鍵難題。2018年，中國(guó)風(fēng)洞技術(shù)成功應(yīng)用于C919大飛機(jī)的氣動(dòng)性能測(cè)試，為中國(guó)民用航空工業(yè)的發(fā)展提供了重要保障。陳懋章院士作為C919大飛機(jī)氣動(dòng)性能測(cè)試的核心專家，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化了風(fēng)洞試驗(yàn)方案，確保了C919大飛機(jī)的安全性和可靠性。2023年，JF-22超高速風(fēng)洞通過驗(yàn)收，將試驗(yàn)?zāi)芰ν卣怪粮唏R赫數(shù)，使中國(guó)成為全球唯一覆蓋全“飛行走廊”的國(guó)家。如今，新一代風(fēng)洞技術(shù)領(lǐng)軍人物張衛(wèi)紅教授提由了“數(shù)字風(fēng)洞”概念，利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)提升風(fēng)洞試驗(yàn)的效率和精度，為中國(guó)風(fēng)洞技術(shù)的未來發(fā)展開辟了新方向。中國(guó)風(fēng)洞技術(shù)正加速向多領(lǐng)域延伸，如今正以每年數(shù)千次試驗(yàn)的強(qiáng)度，托舉著中國(guó)飛向更高更遠(yuǎn)的星辰大海。（摘編自人民網(wǎng)《中國(guó)超級(jí)風(fēng)洞技術(shù)突破》等）1.根據(jù)材料一的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)風(fēng)洞洞體結(jié)構(gòu)的理解正確的一項(xiàng)是（3分）A.①激波被動(dòng)驅(qū)動(dòng)段②激波驅(qū)動(dòng)段③穩(wěn)定段④試驗(yàn)段⑤噴管B.①噴管②試驗(yàn)段③排氣段④激波驅(qū)動(dòng)段⑤激波被動(dòng)驅(qū)動(dòng)段C.①激波驅(qū)動(dòng)段②激波被動(dòng)驅(qū)動(dòng)段③穩(wěn)定段④噴管⑤試驗(yàn)段D.①試驗(yàn)段②噴管③排氣段④激波被動(dòng)驅(qū)動(dòng)段⑤激波驅(qū)動(dòng)段2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.風(fēng)洞主要通過穩(wěn)定段、噴管等控制氣流從而模擬飛行狀態(tài)，試驗(yàn)段上下游的部件功能互補(bǔ)，以優(yōu)化氣流狀態(tài)。

B.風(fēng)洞試驗(yàn)中模型固定、氣流流動(dòng)的模式，與實(shí)際存在差異，而氣體不動(dòng)、模型運(yùn)動(dòng)的模式更真實(shí)，難度也更大。

C.JF-22的建成使中國(guó)成為全球唯一覆蓋全“飛行走廊”的國(guó)家，說明中國(guó)已完全掌握高超聲速飛行器研發(fā)技術(shù)。

D.中國(guó)風(fēng)洞技術(shù)經(jīng)歷了從模仿到創(chuàng)新的發(fā)展過程，逐步在低速、高速和高超聲速風(fēng)洞方面，形成了自主研發(fā)系統(tǒng)。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料二最后一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.港珠澳大橋通過大氣邊界層風(fēng)洞測(cè)試，優(yōu)化抗風(fēng)設(shè)計(jì)，保障工程安全。

B.新能源汽車借助汽車風(fēng)洞降低風(fēng)阻系數(shù)，提升續(xù)航能力和行駛穩(wěn)定性。

C.北京冬奧會(huì)速滑館利用風(fēng)洞模擬不同風(fēng)速條件，幫助運(yùn)動(dòng)員優(yōu)化滑行姿勢(shì)。

D.某高校開發(fā)“數(shù)字風(fēng)洞”平臺(tái)，利用虛擬仿真技術(shù)讓學(xué)生課堂上模擬測(cè)試。4.兩則材料文體不同，在語言表達(dá)上卻有相同之處。請(qǐng)從詞語使用的角度，結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）5.請(qǐng)結(jié)合上述材料，概括中國(guó)風(fēng)洞技術(shù)取得快速發(fā)展并領(lǐng)先世界的主要原因。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。城防圖（節(jié)選）陳剛電話鈴的響聲突如其來，把魏峰林嚇一跳。國(guó)民黨川湘鄂邊綏靖公署偵防處處長(zhǎng)胡文勝慢吞吞地飲了一口紅酒，取下話筒只喂一聲，一迭聲地說：嗯，嗯，嗯。這個(gè)神秘的暗語電話，讓他盼了兩年。他得到了四個(gè)字：待命復(fù)活。胡文勝用指頭彈了一下高腳玻璃杯，紅酒在杯里蕩起一陣漣漪。魏峰林呆站在原地，低頭能看得見左腳小拇趾的地方塌陷了一個(gè)坑。他和胡文勝當(dāng)年一起入伍參加“忠義救國(guó)軍”抗擊日寇。魏峰林在一次戰(zhàn)斗中被炮彈炸飛了兩根腳趾頭，人也被震得昏迷過去。是胡文勝背著他穿過槍林彈雨逃出了戰(zhàn)場(chǎng)，撿回來半條命。此前，中共地下黨員羅遠(yuǎn)清已被秘密逮捕。他散發(fā)著皮膚被電灼后的焦糊氣味，在電流增加到75mA的時(shí)候，他迷迷糊糊地重復(fù)了兩遍：凌晨三點(diǎn)，教堂后巷。說完，一邊嘟嚕一邊哭，眼淚和鼻涕糊了滿臉。胡文勝?zèng)Q定親自審問羅遠(yuǎn)清一遍。①他站在半明半暗的光影里，從火盆里取出一支煨紅了的烙鐵，點(diǎn)燃香煙，把臉在煙霧里擠出一個(gè)難看的笑容，對(duì)著羅遠(yuǎn)清笑了一下，扔掉烙鐵，勉強(qiáng)擠出一句話，別瞎了心。說完就沉著臉朝外走。他的身后傳來了特工們惡毒的笑聲，和羅遠(yuǎn)清的慘叫聲。兩個(gè)時(shí)辰后，胡文勝親自開車，魏峰林和羅遠(yuǎn)清坐在后排。胡文勝對(duì)著反光鏡說，遠(yuǎn)清兄想家了吧？②羅遠(yuǎn)清怕冷似地顫抖了一下，擠出一絲苦笑。車到東山寺旁的小樹林邊停下。胡文勝?gòu)能嚴(yán)镢@出來，靠著車門點(diǎn)燃了一支香煙，叼在嘴上的香煙止不住地顫動(dòng)。羅遠(yuǎn)清似乎明白了什么，心情反而放松下來，從容地從車?yán)镢@出來。胡文勝轉(zhuǎn)身拍了拍魏峰林的肩膀，話卻是說給羅遠(yuǎn)清聽的，肚子好拉，屁股難擦。魏峰林輕吁一口氣，拔出槍，對(duì)著羅遠(yuǎn)清扣動(dòng)了扳機(jī)。回城的路上，魏峰林不解地問，他已經(jīng)招供了，為什么還要干掉他？胡文勝沉著臉想了一下，說他只知道接頭時(shí)間和地點(diǎn)這一條情報(bào)，留著他也沒什么價(jià)值。停頓了一會(huì)兒，又說，只要有過背叛，他就回不去了，橫豎是死。③胡文勝的話里頭有山高水急。隨著地下組織被破壞和戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的推進(jìn)，為了順利解放宜昌城，現(xiàn)在上級(jí)迫切需要獲得城防工事布防圖和國(guó)民黨特務(wù)預(yù)留潛伏人員名單。這時(shí)，湘鄂邊區(qū)綏靖總署的指揮部里燈火通明，墻上掛著一幅巨型城防地圖。胡文勝是臨時(shí)接到緊急會(huì)議通知的。124軍軍長(zhǎng)趙援在城防地圖前不停地比劃。只聽了幾句，胡文勝的精神就開始高度緊張起來。這與十天前傳送給上級(jí)的城防情報(bào)發(fā)生了巨大變化。如果根據(jù)以前提供的情報(bào)部署攻城戰(zhàn)略，無疑將犧牲更多的同志。此刻，他已經(jīng)作好了決定。胡文勝回到住處，將一個(gè)小型臺(tái)虎鉗旋緊在方桌上，拿出指揮部鑰匙印模，用銼刀配制好鑰匙。然后又刮了一撮鉛筆芯的粉末，均勻地涂灑在鑰匙溝槽里。他把瑪利亞微型相機(jī)裝在一個(gè)大前門的空煙盒里，細(xì)細(xì)地封了口，看上去就像一包沒有散開過的香煙。胡文勝拐到辦公室，把剩下的半瓶紅酒咕嘟咕嘟響亮地喝干了，從抽屜里拿出一個(gè)干癟的軟木塞重新堵住瓶口。讓這個(gè)瓶子混雜在一堆空酒瓶里。胡文勝的父親是個(gè)木匠，他從小耳濡目染，十歲時(shí)，就能在自己大拇指甲上刻錄十首唐詩。后來，可以在一根火柴梗上刻出半部《蘭亭集序》。胡文勝把保密局預(yù)留潛伏的特務(wù)、漏網(wǎng)的漢奸和掌握的叛徒名單，已經(jīng)密密地刻在瓶塞上。瓶塞用溫水泡脹復(fù)原后，上面的名字會(huì)在放大鏡里清晰地顯露出來。魏峰林進(jìn)來的時(shí)候，胡文勝臉上笑瞇瞇地，叫了聲，草包！魏峰林好久沒回過神，這是他的乳名?，F(xiàn)在請(qǐng)你把一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)交給一個(gè)人，阿嬌。她是我表妹。說完，好像是完全放松了似的，還長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。魏峰林覺得有什么事情要發(fā)生，這讓他心里很不踏實(shí)。半小時(shí)后，胡文勝出現(xiàn)在郵政巷旁的一個(gè)公用電話亭里。以脈沖信號(hào)發(fā)出的長(zhǎng)音次數(shù)為序，用密電碼向“蘿卜”報(bào)告了城防圖發(fā)生重大變化，攻城方案必須調(diào)整，他準(zhǔn)備親自去取得新圖。這個(gè)密電碼是他面臨危險(xiǎn)時(shí)緊急聯(lián)絡(luò)組織的方式，只能使用一次。這意味著他將從此斷絕與上級(jí)的應(yīng)急聯(lián)系，除非他能親自將情報(bào)送出去。太陽已偏西，像一只蛋黃斜掛在屋檐，仿佛輕輕一戳就會(huì)淌下一地金黃，失真般構(gòu)成了一種視覺上的危險(xiǎn)幻境。胡文勝是以密送緊急情報(bào)的名義進(jìn)入指揮部作戰(zhàn)會(huì)議室的。他的手顫抖得厲害，用鑰匙捅了好幾次，才打開會(huì)議室套間指揮部的鐵門。一幅巨大的城防地圖懸掛在墻上。夕陽的光線如秋后的松針均勻地撒落在地圖上，夕陽殘照，居然耀射出幾分壯闊美。他愣怔一下，趕緊地按起快門。剛走出院門，三輛黑色的別克車呼嘯著迎面開來，馬達(dá)轟鳴聲在他身后戛然而止。趙司令率眾巡防提前回來了?？熳贰L(zhǎng)長(zhǎng)的余音還在空氣中震顫，就淹沒在了一陣急促忙亂的腳步聲里?；认x一樣密集的追捕者從后面撲了過去。胡文勝在前面一邊奔跑，一邊將子彈上了膛。甩手朝后一聲槍響，一名追捕者應(yīng)聲倒地……胡文勝顯然清楚了眼下的處境，他已經(jīng)被蜂擁而至的敵人圍困在這條巷道里。稻香閣、醉賢樓、小桃園、夷洞天、山語軒……那些巷道背后對(duì)應(yīng)的門面樓在他的腦海里急速后退。他只要朝前再跑30米，就是“同德元”大藥房的后窗。④他就能將相機(jī)扔進(jìn)去。他將死而無憾。他這樣想，腳步越發(fā)急驟。他朝后打完了最后一粒子彈，將槍扔了出去。身體朝前一個(gè)雀躍，手里的相機(jī)像小鳥一樣，順著兩指寬的窗棱，鉆進(jìn)了藥房的窗洞。他看到一束夕陽的光斑，在飛旋的相機(jī)上張皇地停頓了一下，閃動(dòng)出金色的光芒。與此同時(shí)，他還聽到身體深處傳來兩聲悶響。倒地的瞬間，他看到胸前綻開了一朵紅艷艷的杜鵑花。第二天的報(bào)紙稱：共匪胡文勝刺殺軍政要員未果，在追捕中被擊斃。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本文與《荷花淀》都聚焦普通人物的命運(yùn)，突出了他們的成長(zhǎng)以及對(duì)革命事業(yè)的貢獻(xiàn)。

B.“城防圖”作為小說的核心物象，既是推動(dòng)情節(jié)的關(guān)鍵動(dòng)力，也是人性與信仰的試金石。

C.面對(duì)羅遠(yuǎn)清對(duì)革命的背叛，胡文勝內(nèi)心十分復(fù)雜，可以看出他是一個(gè)立體多面的英雄人物。

D.本文以新聞通告結(jié)尾，表明反動(dòng)政府對(duì)事實(shí)真相的掩蓋，也體現(xiàn)了地下工作者的犧牲精神。7.對(duì)畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句子①“半明半暗的光影里”的站位，暗示了胡文勝潛伏者的身份，為后續(xù)情節(jié)埋下伏筆。

B.句子②中的“擠”字精準(zhǔn)刻畫了身為叛徒的羅遠(yuǎn)清在死亡的恐懼下，內(nèi)心隱含的愧疚與悲涼。

C.句子③具象化地呈現(xiàn)了革命的險(xiǎn)峻形勢(shì)，也體現(xiàn)了胡文勝的擔(dān)憂和為革命赴死的決心。

D.句子④由幾個(gè)短句組成，加快了節(jié)奏，契合了絕境下胡文勝急驟的腳步和完成任務(wù)的急切心理。8.小說中“紅酒”“香煙”等物象對(duì)塑造胡文勝的形象有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9.作為諜戰(zhàn)小說，本文卻不乏從容詩意的安排，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析其妙處。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：方孝孺，字希直，浙寧海人。父克勤，學(xué)術(shù)治行名于一時(shí)。少精敏絕倫日讀書盈寸為文雄邁醇深鄉(xiāng)人目為小韓子。初入鄉(xiāng)校，見圣賢姓字或良將相形貌，即低回企羨，有愿學(xué)之志。會(huì)克勤被誣逮系，孝孺疏乞身代，不報(bào)。宋學(xué)士濂以道義文章重海內(nèi)，克勤獄中命孝孺往問學(xué)。一見大加賞異，曰：“吾閱士多矣，未有如子者，肯從我游乎？”即假館授業(yè)，孝孺往來四年，盡得其所學(xué)。（節(jié)選自錢士升《明皇表忠紀(jì)》）材料二：二十五年，以薦召之，入對(duì)，上①方重賞罰，未遑教化，曰：“今非用孝孺時(shí)?！被侍珜O②即位。召為翰林博士，尋遷侍講學(xué)士。孝孺每曰：“治先制作，經(jīng)制在《周官》?！苯ㄎ幕实厶摷阂月牐峦嚷?，一時(shí)倚重。臨朝奏事，臣僚面議可否，必命孝孺就扆前批答。燕兵起，日召諮議，詔檄皆出其手。先是燕王發(fā)北平，僧道衍送之郊，密啟曰：“江南方孝孺者，必抗不降，乞勿殺之，殺之天下讀書種子絕矣?！北敖?，孝孺畫策堅(jiān)守，誓死社稷。建文皇帝既去，孝孺乃服斬衰，晝夜哭。鎮(zhèn)撫伍云等執(zhí)以獻(xiàn)，不屈，系獄。一日王遣諭再三，終不變。復(fù)召草禪詔。及見，背立，悲慟聲徹殿陛。太宗③降榻勞曰：“先生無自苦，予欲法周公輔成王耳。”曰：“成王安在？”上曰：“彼自焚死?！痹唬骸俺赏醪淮?，何不立成王之子？”上曰：“國(guó)賴長(zhǎng)君?！痹唬骸昂尾涣⒊赏踔?？”太宗語塞，曰：“此朕家事，先生無過勞苦?！鳖欁笥沂诠P札，曰：“詔天下非先生草不可?！蓖豆P于地，哭且罵曰：“死即死，草不可得?！鄙洗笈?，叱曰：“汝不顧九族矣?！毙⑷鎶^然曰：“能殺我十族乎？”命以刀抉其口旁至耳，孝孺噀血犯御座，罵喃喃不絕，復(fù)系獄以俟。據(jù)其宗支及母族、妻族等，示且協(xié)之，執(zhí)不從。上怒甚，乃括朋友門生為十族，誅之，然后詔磔之聚寶門外，慨然就戮。時(shí)年四十六。（節(jié)選自傅維麟《明書》）材料三：嗟夫，人臣不幸遭逢多故，乞降賣國(guó)，泱涊求活，狗彘當(dāng)不食其肉。乃喋血蕭墻，禍延瓜蔓，如方氏全家同日而盡。至今過木末亭者，無不唏噓憑吊，慨然想見其風(fēng)烈也。明萬歷間建表忠祠，祀殉難諸臣。夫本其學(xué)之正而得死所者，尤推方先生哉。（節(jié)選自黃達(dá)《一樓集》）【注】①上：指明太祖。②皇太孫：指建文帝。③太宗：指燕王。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）少精敏A絕倫B日讀書C盈寸D為文E雄邁F醇深G鄉(xiāng)人H目I為J小韓子。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.假，這里指借用，與《勸學(xué)》“假舟楫者，非能水也，而絕江河”中“假”的意思相同。

B.斬衰，與《陳情表》中“外無期功強(qiáng)近之親”的“期功”都指喪服，但服喪時(shí)間不同。

C.執(zhí)，這里指堅(jiān)持，與成語“明火執(zhí)仗”“被堅(jiān)執(zhí)銳”“固執(zhí)己見”中的“執(zhí)”意相同。

D.“乃喋血蕭墻”與《陳涉世家》“當(dāng)立者乃公子扶蘇”中“乃”的意義和用法不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.方孝孺父親受人誣陷被逮捕，他主動(dòng)請(qǐng)求替父受罰，但被拒絕。后來他父親方克勤在獄中要求方孝孺前往宋濂那里請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

B.方孝孺未獲得明太祖重用，而建文帝時(shí)，他勸諫采用周朝制度安治天下，建文帝虛心采納并加以推行，還邀請(qǐng)他在朝堂上批復(fù)奏章。

C.燕王命令方孝孺擬詔書，將其親族捉拿加以威脅，但他堅(jiān)決不擬。僧人道衍曾請(qǐng)求燕王不要?dú)⒎叫⑷?，但燕王卻滅掉方孝孺十族。

D.黃達(dá)認(rèn)為在國(guó)家危難時(shí)賣國(guó)求降、卑賤茍活之流，連豬狗都不屑于吃他們的肉，而方孝孺卻死得其所，受后人敬仰。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

①命以刀抉其口旁至耳，孝孺噀血犯御座，罵喃喃不絕，復(fù)系獄以俟。

②至今過木末亭者，無不唏噓憑吊，慨然想見其風(fēng)烈也。14.黃達(dá)評(píng)價(jià)方孝穤“學(xué)之正而得死所”，材料一、二有哪些事實(shí)可以支持黃達(dá)的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。酬李袁州嘉祐竇叔向少年輕會(huì)復(fù)輕離，老大關(guān)心總是悲。強(qiáng)說前程聊自慰，未知攜手定何時(shí)。公才①屈指登黃閣②，匪服③胡顏上赤墀④。想到長(zhǎng)安誦佳句，滿朝誰不念瓊枝⑤。[注]①公才：指可與三公相當(dāng)?shù)牟拍?。②黃閣：代指宰相。③匪服：不勝任，不稱職。④赤墀：皇宮中的臺(tái)階，借指朝廷。⑤瓊枝：傳說中的玉樹。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首句提及人們年輕時(shí)聚散的常見心態(tài)——輕會(huì)輕離，微微透露出懊悔之意。

B.頷聯(lián)作者想到未來之路，姑且自我安慰，卻又因不知何時(shí)能與朋友相見而傷感。

C.頸聯(lián)前句寫李嘉祐之才與三公相當(dāng)，是作者對(duì)其才華的評(píng)價(jià)；后句寫李嘉祐曾表示自己不能勝任在朝廷任職，是其自謙之語。

D.本詩以典雅語寄托真摯情，借酬唱之詞寫出了對(duì)人生復(fù)雜滋味的深切感受。16.尾聯(lián)“想到長(zhǎng)安誦佳句，滿朝誰不念瓊枝”運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？表達(dá)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)韓愈在《師說》中以“______，______”兩句批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上人們認(rèn)年齡相仿、知識(shí)相近的人不適合互相學(xué)習(xí)而恥于從師的不良風(fēng)氣。(2)古代文人善于結(jié)合夸張和比喻手法來委婉表達(dá)自己的諷刺之意，比如杜牧《阿房宮賦》用“______，______”極寫阿房宮釘頭之多。(3)形近詞和近義詞是同學(xué)們默寫容易混淆的地方，比如“唯”有“______”，“惟”有“______”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成18～21題。邏輯的力量，至少可以體現(xiàn)在三個(gè)方面。首先，邏輯是愚蠢和謊言的天敵。真話被掩蔽，是人們由于人格上的種種原因，放棄了自己的智力。一旦失去了“運(yùn)用理性”、使用邏輯思考的勇氣，個(gè)體就會(huì)走向愚蠢，社會(huì)則會(huì)滑向謊言A的深淵。邏輯最基本的功能，就是讓人明辨是非。凡是一戳即破的、經(jīng)不起邏輯推敲的話，（甲）。人變得智慧，社會(huì)變得更有信任，無不從邏輯訓(xùn)練開始。①其次，邏輯是群體暴力的清醒劑。②今天的網(wǎng)絡(luò)暴力越來越猖獗，③對(duì)異議者的人肉、告密、群毆愈演愈烈，④很多言行邁出了人類基本倫理底線。⑤這些集體性的暴力言行，⑥其根源也在于缺少邏輯思維的訓(xùn)練所導(dǎo)致的。⑦邏輯的力量，⑧就是為群體的極化思維，⑨提供一劑獨(dú)立思考的清醒劑。最后，邏輯是打破“思考特權(quán)”的利器。邏輯可以使人變得聰慧理性，（乙）。如古代的暴君、現(xiàn)代的法西斯，他們都試圖壟斷邏輯的力量，讓臣民放棄判斷和反抗，方便自己B地作惡，掌握邏輯的力量，可以使一個(gè)人在思想上變得清晰，在感覺上變得敏銳；還可以使一個(gè)社會(huì)，在行動(dòng)上找到方向，在道德上有據(jù)可依；更重要的是，一個(gè)人一旦掌握了邏輯，就打破了“思考特權(quán)”，成為一個(gè)反抗強(qiáng)制的自由人。（摘編自殷海光《邏輯比常識(shí)更重要》）18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）19.請(qǐng)指出并賞析文中畫橫線句子的修辭手法。（4分）20.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有2處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，4分）閱讀下面的文字，完成22題。22.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。（4分）20世紀(jì)前半葉那一代文化名人幾乎都讀書多，且讀得精，因而都是耐得住寂寞的人。耐得住寂寞，是一種心境，一種智慧，一種精神內(nèi)涵。只有耐得住寂寞，才能安靜地讀書，從書籍的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)。讀的書多了，自然就能寫出好的作品。

①讀書多且精的不一定是耐得住寂寞的人。

②____________________________________。

③____________________________________。四、作文。（60分）人工智能時(shí)代，新賽道、新機(jī)遇來了，但新的挑戰(zhàn)、新的憂慮也隨之而來。有人卻認(rèn)為AI應(yīng)該讓我們看到未來，而不是焦慮未來。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2024-2025（下）期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)高一語文參考答案1236710111215CCDACBDGCBC4.①科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，大量使用“激波驅(qū)動(dòng)”“馬赫數(shù)”等術(shù)語介紹風(fēng)洞技術(shù)，準(zhǔn)確而專業(yè)。②形象生動(dòng)，使用“天空”“綠色通道”“超級(jí)巨龍”“飛行走廊”等詞語，增強(qiáng)可讀性5.①堅(jiān)持自主創(chuàng)新、自力更生的發(fā)展理念和發(fā)展路徑，推動(dòng)中國(guó)風(fēng)洞從仿制走向原創(chuàng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全球領(lǐng)跑。②幾代科研工作者持之以恒的研究，攻克了多項(xiàng)技術(shù)難題，形成了完整的技術(shù)體系，奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。③多領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展，風(fēng)洞技術(shù)不僅服務(wù)于航空航天，還應(yīng)用于交通運(yùn)輸、能源開發(fā)、民用航空等領(lǐng)域，技術(shù)積累的廣泛性增強(qiáng)了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。④國(guó)家對(duì)風(fēng)洞技術(shù)的持續(xù)投入和戰(zhàn)略重視，以及綜合國(guó)力的增強(qiáng)為技術(shù)突破提供了資源和保障8.8.①外化人物的心理。如“紅酒在杯里蕩起漣漪”“叼在嘴上的香煙止不住地顫動(dòng)”等細(xì)節(jié)刻畫映射出胡文勝內(nèi)心的波瀾。②彰顯我黨地下工作者的智慧。喝干紅酒、用軟木塞堵住瓶口，用香煙盒掩藏微型相機(jī)等，這些普通物品都幫助他完成了各項(xiàng)情報(bào)任務(wù)9.①文中插敘胡文勝小時(shí)候指甲上刻錄唐詩的情節(jié)，舒緩了緊張的敘事節(jié)奏，也使胡文勝傳遞情報(bào)時(shí)展現(xiàn)出的高超技能變得合理。②胡文勝行動(dòng)前夕陽“像一只蛋黃斜掛在屋檐”的詩意描寫，以失真般的幻象暗示了斗爭(zhēng)形勢(shì)的緊張和危險(xiǎn)。③對(duì)夕陽照射在城防圖上的詩意的描寫，渲染壯美、莊嚴(yán)的氛圍，體現(xiàn)人物內(nèi)心的使命感。④將胡文勝悲壯的犧牲進(jìn)行了詩意轉(zhuǎn)化，既消解了死亡的殘酷，也象征著革命者精神的永恒13.（1）太宗命令用刀挑開他的嘴直到耳朵，孝孺口中噴血濺到御座上，叱罵聲喃喃不斷絕，又被囚禁到牢獄中等候判決?！熬瘛?，挑開、撬開；“噀血”，噴血；“系獄”，被關(guān)押入獄；“俟”，等待。（2）到現(xiàn)在經(jīng)過木末亭的后人，無人不嘆息悼念，想到方孝孺的風(fēng)范，十分感慨“過”，路過；“唏噓”，嘆息、感慨；“憑吊”，對(duì)著遺跡、墳?zāi)沟葢涯钋叭嘶蛲?；“風(fēng)烈”，剛正的品格、高尚的風(fēng)范。14.①少時(shí)仰慕圣賢良將；

②跟從宋濂學(xué)習(xí)；

③推崇周朝官制；

④反對(duì)燕王篡位，被殺十族，受后人敬仰

參考譯文：材料一：

方孝孺，字希直，是浙江寧海人。他的父親方克勤，學(xué)術(shù)和品行在當(dāng)時(shí)很有名。方孝孺小時(shí)候就特別聰明機(jī)敏，每天讀書，日積月累，所讀之書可堆疊成寸。他寫的文章雄渾豪邁、醇厚深沉，同鄉(xiāng)人把他看作是小韓愈。他剛進(jìn)入鄉(xiāng)校時(shí)，看到圣賢的名字或良將、賢相的形貌，就會(huì)徘徊流連，心生企慕，有向他們學(xué)習(xí)的志向。恰逢方克勤被誣陷逮捕入獄，方孝孺上書請(qǐng)求代替父親受刑，沒有得到回復(fù)。宋濂學(xué)士憑借道德和文章被天下人推重，方克勤在獄中命方孝孺前往向宋濂求學(xué)。方孝孺一見到宋濂，宋濂就對(duì)他大加贊賞，認(rèn)為他與眾不同，說：“我見過的讀書人很多，沒有像你這樣的，你愿意跟隨我學(xué)習(xí)嗎？”方孝孺就住在宋濂的館舍中接受學(xué)業(yè)，前后四年，學(xué)到了宋濂的全部學(xué)問。

材料二：

洪武二十五年，方孝孺因他人推薦被召到京城，入朝奏對(duì)時(shí)，太祖正注重賞罰，無暇顧及教化，說：“現(xiàn)在不是任用方孝孺的時(shí)候?！被侍珜O即位后，征召方孝孺為翰林博士，不久升任侍講學(xué)士。方孝孺常說：“治理國(guó)家要先制定制度，典章制度都在《周官》中?！苯ㄎ幕实厶撔穆犎∷囊庖姡叫⑷娴钠返潞吐曂找媛∈?，一時(shí)之間備受倚重。朝廷上朝奏事，大臣們當(dāng)面商議事情的可行與否，皇帝必定命方孝孺到宮殿的屏風(fēng)前批答。

燕王起兵后，皇帝每天都召見方孝孺咨詢商議，詔書和檄文都出自他的手。在此之前，燕王從北平出發(fā)時(shí)，僧道衍送到郊外，秘密地對(duì)燕王說：“江南有個(gè)方孝孺，他一定不會(huì)投降，希望您不要?dú)⑺?。如果殺了他，天下的讀書種子就斷絕了。”燕兵到達(dá)長(zhǎng)江邊時(shí)，方孝孺謀劃堅(jiān)守，以死來捍衛(wèi)國(guó)家。建文皇帝逃走后，方孝孺就穿著喪服，日夜哭泣。鎮(zhèn)撫伍云等人將他逮捕獻(xiàn)給燕王，他不屈服，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。有一天，燕王多次派人勸諭他，他始終沒有改變。燕王又召他來起草禪讓詔書。等到見面時(shí)，方孝孺背對(duì)著燕王站立，悲痛的哭聲響徹宮殿。太宗走下坐榻安慰他說：“先生不要自找痛苦，我只是想效法周公輔佐成王罷了?！狈叫⑷嬲f：“成王在哪里？”太宗說：“他已經(jīng)自焚而死?！狈叫⑷嬲f：“成王不在了，為什么不立成王的兒子？”太宗說：“國(guó)家需要年長(zhǎng)的君主?！狈叫⑷嬲f：“為什么不立成王的弟弟？”太宗無話可說，說：“這是我家的事，先生不必過于操心?！被仡^示意左右侍從給他筆和紙，說：“詔告天下，非先生起草不可?！狈叫⑷姘压P扔到地上，一邊哭一邊罵道：“死就死，詔書不可能起草。”太宗大怒，呵斥道：“你不顧及你的九族了嗎？”方孝孺憤怒地說：“你能殺我十族嗎？”太宗命人用刀割開他的嘴，一直割到耳邊，方孝孺噴血濺到御座上，仍然不停地大罵，太宗又把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄等待處置。太宗把他的宗族以及母族、妻族等都抓來，給他看并威脅他，方孝孺堅(jiān)決不從。太宗非常憤怒，于是把他的朋友、門生也列為一族，湊成十族，將他們?nèi)空D殺，然后下詔在聚寶門外將方孝孺處以磔刑，方孝孺慷慨就義，當(dāng)時(shí)年僅四十六歲。

材料三：

唉，有的臣子不幸遭遇國(guó)家多重變故時(shí)，乞求投降出賣國(guó)家，卑劣茍活，豬狗尚且不屑于吃他們的肉。然而（有的臣子選擇）在宮室中流血死去，禍患延及家人，比如方氏全家同日而亡。到現(xiàn)在經(jīng)過木末亭的后人，無人不嘆息悼念，想到方孝孺的風(fēng)范，十分感慨。明萬歷年間建立表忠祠，祭祀為國(guó)獻(xiàn)身的各位臣子。推求（其中）學(xué)術(shù)端正并死得其所的臣子，尤其推重方孝孺先生啊。

16.①比喻：將友人（賢才）比作瓊枝。

②想象（虛寫）：想象友人一到長(zhǎng)安，他美妙的詩文定會(huì)被人們廣泛傳誦，朝廷上下都想一睹友人的風(fēng)采。

③詩人以此表達(dá)對(duì)友人才華的贊美，對(duì)其美好前程的祝愿參考譯文：年輕的時(shí)候總覺得別離平常相聚容易，年紀(jì)大了，面臨離別總是牽腸掛肚滿腹悲愁。

強(qiáng)顏歡笑談?wù)撝俺?，姑且安慰自己，但不知何時(shí)能與你再次攜手。

你的才華足以屈指可數(shù)，登上宰相之位，不是身著官服怎敢踏上皇宮的紅色臺(tái)階。

想到在長(zhǎng)安吟詠你的佳句，滿朝文武誰不思念你美好的才華。17.（1）位卑則足羞

官盛則近諛（2）釘頭磷磷

多于在庾之粟