淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)的應(yīng)用體會(huì)_第1頁(yè)
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摘要：21世紀(jì)信息技術(shù)的全面普及，多媒體已經(jīng)進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)課堂，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展關(guān)鍵詞：引 言：2020年注定是不尋常的一年。新冠肺炎病毒席卷了大江南北，讓寒假刻上了傷痛的烙印，原本美好的假期生活變得支離破碎，疫魔瘋狂肆虐，武漢開(kāi)始哭泣，新年的喜悅蕩然無(wú)存。新春佳節(jié)，舉國(guó)戰(zhàn)“疫”。這是一場(chǎng)抗擊新冠肺炎病毒保我家園的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。由于疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，給教育領(lǐng)域帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在教育部提出“停課不停學(xué)”計(jì)劃后，各省市紛紛各顯神通，采用線上教育的方式彌補(bǔ)疫情對(duì)課時(shí)進(jìn)度造成的影響。云課堂教學(xué)既是一次機(jī)遇，也是一次挑戰(zhàn)。線上教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在以下問(wèn)首先，英語(yǔ)課時(shí)不足，縣教體局最初安排兩節(jié)后期與安徽省教育廳云課堂同步三節(jié)課；其次，農(nóng)村孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境差，家長(zhǎng)不重視，認(rèn)為線上教學(xué)只不過(guò)是過(guò)渡，疫情很快結(jié)束，學(xué)校復(fù)學(xué)會(huì)重上新課。第三，家校缺乏相應(yīng)的教學(xué)資源，農(nóng)村學(xué)生只有智能手機(jī)，部分教師信息技術(shù)能力有待提高。因此，如何在有限的教學(xué)時(shí)間中吸引學(xué)生的注意和興趣，提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)效果是每位英語(yǔ)教師必須思考的問(wèn)題。Unit1MyschoolPPT展示我校校Let’sdo視頻，Unit2Myfavouriteseason這一單元時(shí)，利用希沃白板創(chuàng)造春夏秋冬外出游玩的教學(xué)情境，既讓學(xué)Ilike...because...介紹自己喜歡的季節(jié)及理由，既有效Unit5Whosedogisit?復(fù)習(xí)課時(shí)，充分利用各種類(lèi)型的課堂活動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)Unit1Myday教

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