高校掃黑除惡管理措施

高校掃黑除惡管理措施在當(dāng)今社會(huì)，掃黑除惡已不僅僅是公安機(jī)關(guān)或政府部門的職責(zé)，對(duì)于高校這一特殊的社會(huì)群體來(lái)說(shuō)，掃黑除惡同樣不可忽視。高校不僅是人才培養(yǎng)的搖籃，也是社會(huì)文化、思想碰撞的前沿陣地。這里聚集著來(lái)自五湖四海的青年學(xué)子，環(huán)境復(fù)雜且變化多端。作為一名高校管理者，我深刻體會(huì)到，掃黑除惡工作既是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，更是一場(chǎng)關(guān)乎校園安全與學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的持久戰(zhàn)。只有構(gòu)建起科學(xué)有效的管理體系，才能真正筑牢高校的“安全防火墻”，為師生營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正、安寧祥和的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。一、構(gòu)建“防線”——完善組織體系，明確責(zé)任1.高校掃黑除惡領(lǐng)導(dǎo)小組的設(shè)立回想起剛剛接手掃黑除惡工作時(shí)，學(xué)校內(nèi)部最先做的便是成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校黨委主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管安全穩(wěn)定工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員涵蓋紀(jì)檢監(jiān)察、保衛(wèi)處、學(xué)生處、后勤等多個(gè)部門。這樣多部門聯(lián)動(dòng)的架構(gòu)，不僅確保了工作的權(quán)威性，也保障了各環(huán)節(jié)的協(xié)同配合。通過(guò)定期召開會(huì)議，通報(bào)掃黑除惡進(jìn)展，分析存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)小組成為了掃黑除惡工作的“中樞神經(jīng)”。在這過(guò)程中，我深切感受到領(lǐng)導(dǎo)層的重視對(duì)工作推進(jìn)的重要性。曾有一次，學(xué)校發(fā)現(xiàn)疑似涉及校園黑惡勢(shì)力的線索，正當(dāng)相關(guān)部門猶豫如何調(diào)查時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，確保調(diào)查取證的嚴(yán)密性和合法性，為后續(xù)的案件處理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.明確責(zé)任分工，推動(dòng)落實(shí)到人我所在的學(xué)校在掃黑除惡工作中，實(shí)行的是“分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地管理”的原則。各二級(jí)學(xué)院、部門均設(shè)立專職或兼職的安全員，負(fù)責(zé)本部門的風(fēng)險(xiǎn)排查和信息上報(bào)。通過(guò)細(xì)化責(zé)任，形成了從校級(jí)到院級(jí)、班級(jí)的三級(jí)責(zé)任鏈。每個(gè)安全員都清楚自己的職責(zé)范圍，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常情況，第一時(shí)間向上級(jí)報(bào)告。我還記得有一次，一名安全員在日常巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)校園某地出現(xiàn)陌生人員聚集并有滋擾學(xué)生的行為，及時(shí)報(bào)告后，學(xué)校迅速介入處理，避免了事態(tài)擴(kuò)大。正是這種責(zé)任意識(shí)的扎實(shí)落地，保障了校園的穩(wěn)定。3.建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)制度化建設(shè)掃黑除惡工作絕非一時(shí)之功，必須依靠制度的力量長(zhǎng)期維持。我參與制定了一套涵蓋信息報(bào)告、案件跟蹤、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、輿情監(jiān)控等環(huán)節(jié)的制度文件。這些文件不僅明確了操作流程，更規(guī)定了獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，確保工作有章可循，有規(guī)可依。尤其值得一提的是，學(xué)校還通過(guò)定期開展自查自糾活動(dòng)，排查校園內(nèi)可能存在的安全隱患，及時(shí)整改。制度的剛性與靈活性的結(jié)合，使得掃黑除惡工作在日常管理中成為常態(tài)，而非臨時(shí)應(yīng)付。二、筑牢“防護(hù)墻”——強(qiáng)化校園安全治理，營(yíng)造健康環(huán)境1.加強(qiáng)校園安全巡查和監(jiān)控安全是掃黑除惡的基礎(chǔ)保障。我深知，只有將安全防線筑牢，才能有力遏制各種違法犯罪行為的滋生。學(xué)校加大了對(duì)重點(diǎn)區(qū)域的巡查力度，尤其是宿舍區(qū)、教學(xué)樓、食堂和校園周邊。每晚的巡邏不僅增加了守護(hù)力量，也給師生帶來(lái)了安心感。記得有一次，宿舍區(qū)出現(xiàn)了幾起盜竊案件，學(xué)校迅速調(diào)取監(jiān)控錄像，配合公安機(jī)關(guān)展開調(diào)查，成功鎖定了犯罪嫌疑人。監(jiān)控設(shè)備的完善與巡查工作的堅(jiān)持，使盜竊行為得到了有效遏制。2.嚴(yán)格出入管理，防范“黑惡勢(shì)力”滲透高校的開放性決定了外來(lái)人員的復(fù)雜性。為此，學(xué)校實(shí)行了更加嚴(yán)格的出入管理制度。非本校師生必須憑有效證件進(jìn)入校園，訪客登記程序細(xì)化，且所有出入信息均由專人負(fù)責(zé)備案。此外，還配備了夜間值班人員，確保校園安全無(wú)死角。通過(guò)這些細(xì)致的管理措施，校園內(nèi)的不法分子難以輕易進(jìn)入。一次，保衛(wèi)處工作人員發(fā)現(xiàn)一名外來(lái)人員試圖冒充家屬進(jìn)入學(xué)生宿舍，立即采取措施，防止了可能的安全隱患。3.推動(dòng)法治宣傳教育，提升師生防范意識(shí)掃黑除惡的根本在于增強(qiáng)全員的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)校定期舉辦法治講座、案例分析和模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受到黑惡勢(shì)力的危害和法律的威嚴(yán)。通過(guò)真實(shí)案例的剖析，學(xué)生們更深刻理解了參與掃黑除惡的意義。我曾在一次講座中見到，臺(tái)下的學(xué)生們認(rèn)真聆聽，課后紛紛表示要積極舉報(bào)身邊的違法行為，這種由內(nèi)而外的參與感，正是校園安全環(huán)境建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基石。三、織密“監(jiān)督網(wǎng)”——暢通舉報(bào)渠道，強(qiáng)化信息反饋1.建立多元舉報(bào)平臺(tái)，保障舉報(bào)暢通舉報(bào)是掃黑除惡的重要抓手。為此，學(xué)校設(shè)立了舉報(bào)熱線、電子郵箱、官方微信平臺(tái)等多渠道舉報(bào)途徑。同時(shí)，鼓勵(lì)師生匿名舉報(bào)，最大限度保護(hù)舉報(bào)人的安全和隱私。曾有一名學(xué)生通過(guò)匿名舉報(bào)，提供了校園內(nèi)一處賭博窩點(diǎn)的線索，學(xué)校迅速組織力量核查，配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行了查處。舉報(bào)渠道的多樣化和便捷性，極大提升了師生的參與積極性。2.及時(shí)響應(yīng)舉報(bào)，嚴(yán)肅處理案件對(duì)舉報(bào)信息，學(xué)校實(shí)行“零容忍”態(tài)度，確保每條線索都得到認(rèn)真核實(shí)和嚴(yán)肅處理。調(diào)查過(guò)程中，保密工作做得非常到位，避免對(duì)舉報(bào)人造成壓力或報(bào)復(fù)。我還記得有一次，舉報(bào)案件涉及某學(xué)生團(tuán)伙的欺凌行為，經(jīng)過(guò)徹查，相關(guān)責(zé)任人被嚴(yán)肅處理，并進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，確保校園環(huán)境恢復(fù)正常秩序。這種快速反應(yīng)和精準(zhǔn)處理，有效震懾了潛在的違法行為。3.建立反饋機(jī)制，增強(qiáng)信任感舉報(bào)后的反饋同樣重要。學(xué)校建立了反饋機(jī)制，向舉報(bào)人說(shuō)明調(diào)查進(jìn)展和處理結(jié)果，增強(qiáng)師生對(duì)掃黑除惡工作的信任感和認(rèn)同感。在一次校園安全座談會(huì)上，多位學(xué)生代表表達(dá)了對(duì)學(xué)校舉報(bào)制度的滿意，認(rèn)為這極大鼓勵(lì)了大家主動(dòng)維護(hù)校園安全。這種良性互動(dòng)，不僅弘揚(yáng)了正氣，也促進(jìn)了校園文化向更加健康積極的方向發(fā)展。四、深化“文化根基”——構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)健康成長(zhǎng)1.豐富校園文化生活，培育正能量黑惡勢(shì)力往往依托于某種利益鏈條，文化的正向引導(dǎo)是抵御其滲透的重要利器。學(xué)校積極組織豐富多彩的文化活動(dòng)，如志愿服務(wù)、體育競(jìng)賽、文藝匯演等，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。我曾見證過(guò)一場(chǎng)以“青春無(wú)黑暗”為主題的文藝晚會(huì)，學(xué)生們用歌聲和舞蹈?jìng)鬟f陽(yáng)光與正義，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家紛紛表示，這樣的活動(dòng)讓校園充滿了正能量。2.加強(qiáng)心理健康教育，疏導(dǎo)學(xué)生情緒青少年正處于心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，情緒波動(dòng)容易導(dǎo)致行為偏差。學(xué)校設(shè)立心理咨詢中心，配備專業(yè)心理咨詢師，為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)。有一名學(xué)生因家庭矛盾出現(xiàn)心理問(wèn)題，心理老師及時(shí)介入，通過(guò)多次溝通幫助他走出陰影，避免了因情緒失控引發(fā)矛盾或違法行為。心理健康教育的扎實(shí)推進(jìn)，是掃黑除惡防范的軟實(shí)力體現(xiàn)。3.推動(dòng)法治文化進(jìn)校園，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)法治文化的植入，使學(xué)生們?cè)跐撘颇行纬墒胤ㄒ庾R(shí)。學(xué)校通過(guò)設(shè)立法治角、組織法律知識(shí)競(jìng)賽、邀請(qǐng)法官講座等方式，將法律精神融入校園文化。我曾參與一次模擬法庭活動(dòng)，學(xué)生們扮演不同角色，體驗(yàn)法律的公正與嚴(yán)肅，許多學(xué)生表示這讓他們深刻認(rèn)識(shí)到守法的重要性，愿意成為校園正義的守護(hù)者。五、總結(jié)：掃黑除惡，責(zé)任與使命并重回望這幾年的高校掃黑除惡工作，我深刻感受到，這不僅僅是治理校園安全的技術(shù)層面，更是一場(chǎng)思想與文化的深刻變革。只有全面構(gòu)建起嚴(yán)密的組織體系，扎實(shí)推進(jìn)安全治理，暢通舉報(bào)渠道，營(yíng)造健康的校園文化，才能真正鏟除黑惡勢(shì)力的滋生土壤。作為一名高校管理者，我