《除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法的試商》教案

《除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法的試商》教案教學(xué)目標(biāo)1.筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，把除數(shù)看作最接近的整十?dāng)?shù)試商，掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法。2.經(jīng)歷除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法試商方法的探究過程，理解除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法的計算道理。3.積極探究知識之間的聯(lián)系，通過把新知識轉(zhuǎn)化為舊知識解決新問題，提升自主探究、分析、歸納及綜合運用知識的能力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：1.掌握除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法的試商方法。教學(xué)難點：1.理解除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法的計算道理。教學(xué)過程一、探究除數(shù)是兩位數(shù)除法的筆算方法（一）把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)來試商一個筆袋21元，84元可以買多少個這樣的筆袋？列式計算呈現(xiàn)算式84÷21列豎式筆算，怎樣求商？小結(jié)：計算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，可以用口訣來求商，現(xiàn)在除數(shù)有新情況了，除數(shù)是兩位數(shù)，但不是整十?dāng)?shù)了，該怎樣想商呢？1.估成接近的整十?dāng)?shù)試商。引導(dǎo)：共同特點都是把21看成和它接近的20去試商。就轉(zhuǎn)變成上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。2.辨析商應(yīng)該和原除數(shù)相乘。就用這個方法，請你試著做完這道筆算。學(xué)生試做匯報交流觀察小美的算式，辨析對錯討論呈現(xiàn)正確計算的算式小結(jié)：同學(xué)們不僅巧妙的把除數(shù)是兩位數(shù)21看作整十?dāng)?shù)20試商，還留心分析算式中每一步計算的含義，準(zhǔn)確判斷算式中商應(yīng)該跟誰相乘。屏幕前的同學(xué)，請回顧檢查一下自己的計算是否正確，如果發(fā)現(xiàn)了錯誤，請改正過來。3.初步梳理計算方法。除數(shù)不是整十?dāng)?shù)，回顧一下我們是怎樣求商的？學(xué)生交流小結(jié)：把除數(shù)21估算看作整十?dāng)?shù)20看上去是一個小小的舉動，但這一舉動很關(guān)鍵，讓我們找到了筆算除數(shù)是兩位數(shù)21的方法。（二）把除數(shù)看作最接近的整十?dāng)?shù)來試商1.學(xué)生嘗試動筆探索計算方法。一個計算器29元，我?guī)Я?90元，可以買幾個計算器呢？我列的算式是：190÷29等于多少？學(xué)生試做2.探索如何把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)來試商。（1）展示學(xué)生作品交流展示學(xué)生作品（2）討論辨析，明確看成哪個整十?dāng)?shù)更合理小結(jié)：應(yīng)該把29看作最接近的整十?dāng)?shù)30去試商。3.指導(dǎo)學(xué)生修正錯誤。把29看作30來試商，剛才沒有做對的同學(xué)，請你來修改你剛才的錯誤。（三）對比把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商的除數(shù)是兩位數(shù)筆算除法的相同點1.回顧總結(jié)，引導(dǎo)對比相同點。 （1）回顧總結(jié)觀察這兩道題的做法，筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，共同的做法是什么？小結(jié)：共同的做法是，除數(shù)不是整十?dāng)?shù)，我們都是把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)去試出的商?？醋鳌白罱咏钡恼?dāng)?shù)。學(xué)生補(bǔ)充：用四舍五入的方法把除數(shù)看作最接近的整十?dāng)?shù)試商（2）明確把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商的一般方法小結(jié)：當(dāng)遇到除數(shù)是整十?dāng)?shù)的時候，我們都可以把不是整十?dāng)?shù)的除數(shù)看作整十?dāng)?shù)去試商。（四）練習(xí)筆算試商深化試商體驗1.嘗試鞏固計算。268÷52245÷78交流：怎樣試商2.再次對比觀察，深化認(rèn)識。觀察，交流感受小結(jié)：在剛才的研究過程中，同學(xué)們們的認(rèn)識越來越深入。不僅會計算，還能夠不斷觀察、對比思考，發(fā)現(xiàn)并抓住知識間最關(guān)鍵的共同之處來研究學(xué)習(xí)！將新知識轉(zhuǎn)化為舊知識，這是很好的研究問題的方法。3.呼應(yīng)課題，明確試商含義。我們研究了除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商。討論：為什么叫試商小結(jié)：除數(shù)看作整十?dāng)?shù)，我們借助整十?dāng)?shù)，借助口訣想商，再用原除數(shù)與商相乘，乘積跟被除數(shù)試比較。二、鞏固練習(xí)（一）把除數(shù)看作哪個整十?dāng)?shù)試商，用幾試商？68÷2290÷27359÷68430÷62同學(xué)交流小結(jié)：通過四舍五入的方法把除數(shù)看作最接近的整十?dāng)?shù)，再借助整十?dāng)?shù)去試商。（二）解決生活中的實際問題勝利小學(xué)制作了320本節(jié)約糧食的畫冊，要平均發(fā)放到38個教學(xué)班，平均每個班分到幾本？嘗試列式計算展示同學(xué)答案320÷38=8（本）……26（本）小結(jié)：掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法，就能夠計算解決生活中更多的問題。請同學(xué)們留心觀察身邊的問題，積極的去解決問題。三、總結(jié)收獲引導(dǎo)：屏幕前的同學(xué)們，我們今天研究了除數(shù)是兩位數(shù)的