風(fēng)娃娃 教學(xué)課件

《風(fēng)娃娃》教學(xué)課件歡迎來到部編版語文二年級上冊第24課《風(fēng)娃娃》的教學(xué)課件。本課件專為小學(xué)二年級語文課堂教學(xué)設(shè)計，內(nèi)容豐富全面，包含課文導(dǎo)入、教學(xué)目標(biāo)、字詞積累、閱讀理解等多個環(huán)節(jié)。通過本課的學(xué)習(xí)，小朋友們將認(rèn)識一個特別的朋友——風(fēng)娃娃，了解他為人們做的事情，以及人們對他的不同態(tài)度。讓我們一起走進(jìn)風(fēng)娃娃的世界，感受這個熱心助人的小精靈帶給我們的故事與啟示。課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文請小朋友們提前閱讀《風(fēng)娃娃》這篇課文，嘗試?yán)斫夤适聝?nèi)容，標(biāo)記出不認(rèn)識的生字詞，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備素材收集與風(fēng)相關(guān)的圖片和視頻素材，如風(fēng)吹動樹葉、風(fēng)箏飛翔、帆船航行等場景，幫助理解課文內(nèi)容。思考問題思考風(fēng)娃娃為人們做了哪些事情，這些事情帶來了什么樣的結(jié)果，為課堂討論積累想法。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)正確、流利地朗讀課文，掌握本課生字詞，能夠準(zhǔn)確書寫。理解課文內(nèi)容，把握風(fēng)娃娃的心情變化。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力，能夠分析人物的情感變化，提高語言表達(dá)和朗讀能力。情感目標(biāo)理解為什么人們有時贊揚風(fēng)娃娃，有時責(zé)怪他。體會做事要掌握分寸的道理，培養(yǎng)正確的價值觀。課程導(dǎo)入感受風(fēng)的存在小朋友們，你們感受過風(fēng)嗎？風(fēng)是怎樣的？它有什么特點？請閉上眼睛，想象風(fēng)輕輕拂過你臉頰的感覺。風(fēng)的禮物風(fēng)給我們帶來了什么？它幫助我們做了哪些事情？它是如何影響我們的日常生活的？讓我們一起來分享風(fēng)的故事。特別的朋友今天我們要認(rèn)識一個特別的朋友——風(fēng)娃娃。他有著怎樣的性格？他會為我們做些什么呢？讓我們一起走進(jìn)課文，去認(rèn)識這位新朋友。初識風(fēng)娃娃風(fēng)的家庭風(fēng)娃娃是風(fēng)媽媽的孩子，是大自然中一個活潑可愛的小精靈。他總是充滿活力，在世界各地奔跑。熱心助人風(fēng)娃娃一心想幫助人們做事，他愿意用自己的力量為人們提供便利，帶來快樂和驚喜。褒貶不一人們有時贊揚他，有時責(zé)怪他，這讓風(fēng)娃娃感到困惑。為什么會這樣呢？我們一起去看看吧！生字學(xué)習(xí)（一）生字拼音筆畫組詞娃wá9娃娃、小娃幫bāng12幫助、幫忙責(zé)zé8責(zé)怪、責(zé)任傷shāng6傷心、傷害請小朋友們跟著老師一起讀一讀這些生字，注意它們的讀音和筆畫。我們可以用這些生字組成哪些詞語呢？請嘗試在田字格中書寫這些漢字，注意筆順和筆畫。生字學(xué)習(xí)（二）秧苗(yāngmiáo)秧苗是指剛剛長出來的稻谷幼苗。農(nóng)民伯伯把秧苗種在水田里，等它們長大后就會結(jié)出稻谷。例句：雨后的秧苗長得更加茂盛了。帆船(fānchuán)帆船是利用風(fēng)力驅(qū)動的船只，上面有大塊的布（帆），可以借助風(fēng)力在水面上行駛。例句：藍(lán)色的大海上，白色的帆船正在航行。衣裳(yīshang)衣裳就是衣服的意思，是我們每天穿的東西。洗完的衣裳需要晾干才能穿。例句：媽媽把洗好的衣裳掛在陽臺上晾干。灌溉(guàngài)灌溉是指給農(nóng)作物澆水的活動。在干旱的季節(jié)，農(nóng)民需要灌溉農(nóng)田使莊稼生長。例句：農(nóng)民伯伯正在田間灌溉秧苗。字詞積累練習(xí)娃（wá）組詞：娃娃、小娃、娃子造句：小女孩抱著她心愛的娃娃不肯放手。幫（bāng）組詞：幫助、幫忙、幫工造句：我們應(yīng)該互相幫助，共同進(jìn)步。責(zé)（zé）組詞：責(zé)怪、責(zé)任、責(zé)備造句：媽媽沒有責(zé)怪我打破了碗。傷（shāng）組詞：傷心、傷害、傷口造句：小明丟了心愛的玩具，感到非常傷心。朗讀指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音特別注意多音字的讀音，如"彎"在"彎彎的"中讀"wān"，"干"在"干活"中讀"gàn"，在"干凈"中讀"gān"。注意語氣變化表達(dá)不同的情感時，語氣要有所變化。贊揚風(fēng)娃娃時語氣要輕快愉悅，責(zé)怪風(fēng)娃娃時語氣要略顯沉重。分角色朗讀可以分為旁白、風(fēng)娃娃、風(fēng)媽媽、人們等角色進(jìn)行朗讀，體會不同人物的心情和語氣特點。課文初讀自由朗讀請同學(xué)們自由朗讀課文，劃出生字詞和不理解的句子重點練習(xí)對難讀的句子多讀幾遍，直到讀通順為止思考問題思考：風(fēng)娃娃為什么想幫助人們做事？初次閱讀課文時，不必追求完全理解每一個細(xì)節(jié)，重點是熟悉課文內(nèi)容，識別生字詞，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。請小朋友們認(rèn)真閱讀，標(biāo)記出自己不理解的部分，我們會在后面的學(xué)習(xí)中逐一解決。風(fēng)娃娃的心情熱情期待風(fēng)娃娃很想幫助人們做事，他充滿熱情和期待，希望能為人們帶來便利。得到贊揚當(dāng)風(fēng)娃娃幫助人們成功時，他會得到贊揚，這讓他感到非常開心和自豪。受到責(zé)怪當(dāng)風(fēng)娃娃做事過度時，會被人們責(zé)怪，這讓他感到困惑和傷心。感到委屈風(fēng)娃娃不理解為什么同樣是幫忙，有時會被贊揚，有時卻會被責(zé)怪，這讓他感到委屈。風(fēng)媽媽的教育方式耐心傾聽風(fēng)媽媽總是耐心地傾聽風(fēng)娃娃的委屈，不急于打斷他，讓他充分表達(dá)自己的感受。這種尊重和理解是良好教育的基礎(chǔ)。給予指導(dǎo)在風(fēng)娃娃表達(dá)完自己的困惑后，風(fēng)媽媽會給予他恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助他理解問題的本質(zhì)，明白做事的分寸。鼓勵堅持風(fēng)媽媽鼓勵風(fēng)娃娃繼續(xù)幫助人們，不要因為一時的挫折就放棄做好事。她教導(dǎo)他要從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的方法。課文分段學(xué)習(xí)第一部分（第1自然段）風(fēng)娃娃的愿望：介紹風(fēng)娃娃想幫助人們做事的美好愿望，以及人們對他的不同態(tài)度。第二部分（第2-7自然段）風(fēng)娃娃幫助人們做事：詳細(xì)描述了風(fēng)娃娃為人們做的各種事情，以及人們的反應(yīng)。第三部分（第8-9自然段）風(fēng)娃娃的委屈和風(fēng)媽媽的教導(dǎo)：講述風(fēng)娃娃感到委屈，以及風(fēng)媽媽如何開導(dǎo)他，教育他做事要掌握分寸。第一部分：風(fēng)娃娃的愿望積極的愿望風(fēng)娃娃想幫助人們做事，這個愿望體現(xiàn)了他樂于助人的美好品質(zhì)。他希望通過自己的行動為人們帶來便利和快樂。滿懷期待風(fēng)娃娃對自己的幫助充滿期待，他相信自己能夠做好事情，給人們帶來驚喜和滿足。這種期待反映了他的熱情和自信?？释J(rèn)可風(fēng)娃娃希望得到人們的認(rèn)可和贊揚，這是他行動的動力之一。他希望通過自己的付出贏得他人的喜愛和尊重。第二部分：風(fēng)娃娃的幫助（一）風(fēng)娃娃熱心地幫助人們做了許多事情。他吹動風(fēng)車，讓它們歡快地轉(zhuǎn)起來；推動帆船，幫助它們在水面上航行；吹起風(fēng)箏，讓孩子們開心地放風(fēng)箏；吹干晾曬的衣裳，幫助人們完成家務(wù)。這些行為都體現(xiàn)了風(fēng)娃娃樂于助人的美好品質(zhì)。第二部分：風(fēng)娃娃的幫助（二）吹起小樹上的種子風(fēng)娃娃吹起小樹上的種子，幫助它們飛向遠(yuǎn)方，在新的地方生根發(fā)芽。這是風(fēng)娃娃對大自然的貢獻(xiàn)，幫助植物傳播種子，繁衍生息。灌溉秧苗風(fēng)娃娃幫助農(nóng)民灌溉秧苗，推動水流到達(dá)每一株幼苗。這對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常重要，可以確保農(nóng)作物獲得充足的水分，茁壯成長。幫助船工風(fēng)娃娃推動船只前進(jìn)，幫助船工們省力氣。在沒有發(fā)動機(jī)的時代，風(fēng)力是船只航行的重要動力，風(fēng)娃娃的幫助對船工們至關(guān)重要。風(fēng)娃娃好事一：吹風(fēng)車風(fēng)車原理風(fēng)車是依靠風(fēng)力推動葉片旋轉(zhuǎn)的裝置。風(fēng)吹到風(fēng)車的葉片上，葉片受力后開始轉(zhuǎn)動。風(fēng)娃娃的喜好風(fēng)娃娃喜歡吹風(fēng)車，因為風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來非常漂亮，像一朵旋轉(zhuǎn)的花。小朋友的感受小朋友們看到風(fēng)車轉(zhuǎn)起來會感到很開心，覺得很神奇，也很美麗。風(fēng)車的用途風(fēng)車除了好看外，還可以用來發(fā)電、抽水或者作為裝飾品。風(fēng)娃娃好事二：吹帆船1帆船原理帆船是利用風(fēng)力推動前進(jìn)的船只。風(fēng)吹到帆上，產(chǎn)生推力，使船在水面上移動。2風(fēng)娃娃的幫助風(fēng)娃娃鼓起腮幫子，用力吹向帆船的帆，幫助帆船在水面上快速航行。3船工的感謝船工們會感謝風(fēng)娃娃："謝謝你，風(fēng)娃娃！有了你的幫助，我們的船才能順利到達(dá)目的地。"風(fēng)娃娃好事三：吹風(fēng)箏風(fēng)箏飛起來風(fēng)箏是依靠風(fēng)力升空的風(fēng)的作用沒有風(fēng)，風(fēng)箏無法飛起來快樂的心情小朋友放風(fēng)箏時感到無比快樂風(fēng)箏是一種古老而有趣的玩具，它需要借助風(fēng)力才能飛上天空。當(dāng)風(fēng)娃娃吹來時，風(fēng)箏就能展翅高飛，在藍(lán)天中翱翔。小朋友們放風(fēng)箏時，會感到無比的快樂和自由，他們奔跑在草地上，抬頭仰望著自己的風(fēng)箏在天空中飛舞，臉上洋溢著幸福的笑容。風(fēng)娃娃好事四：吹干衣裳陽光曬干風(fēng)力吹干陽光與風(fēng)力結(jié)合晾曬的衣服需要靠陽光和風(fēng)力共同作用才能快速干燥。陽光提供熱量，蒸發(fā)衣服上的水分；而風(fēng)娃娃則吹走蒸發(fā)的水汽，加速干燥過程。風(fēng)娃娃輕輕吹過晾曬的衣服，帶走水分，讓衣服變得干爽。當(dāng)人們看到衣服快速晾干時，會感到非常滿意，因為這樣他們就可以更快地穿上干凈的衣服了。風(fēng)娃娃好事五：吹落種子種子傳播的重要性小樹上的種子需要被吹落，這樣才能飛到遠(yuǎn)處，在新的地方生根發(fā)芽，長成新的植物。如果種子都留在母樹附近，就會相互競爭陽光、水分和養(yǎng)分，不利于生長。風(fēng)娃娃吹過花園和森林，幫助各種植物傳播它們的種子。有些種子有特殊的結(jié)構(gòu)，如傘狀的蒲公英種子，羽毛狀的柳絮，它們特別容易被風(fēng)吹走，飛到很遠(yuǎn)的地方。對大自然的貢獻(xiàn)風(fēng)娃娃傳播種子的行為對大自然有很大好處。它幫助植物擴(kuò)大生長范圍，維持生物多樣性，讓更多的地方變得綠意盎然。這是風(fēng)娃娃對生態(tài)系統(tǒng)的重要貢獻(xiàn)。風(fēng)娃娃好事六：灌溉秧苗什么是"灌溉"灌溉是指人為地給農(nóng)作物澆水的活動。在干旱的季節(jié)或地區(qū)，灌溉對農(nóng)作物的生長至關(guān)重要。傳統(tǒng)的灌溉方式包括用水車、水車或其他工具將水引入農(nóng)田。風(fēng)娃娃的幫助方式風(fēng)娃娃通過吹動水面，幫助水流向農(nóng)田的各個角落，確保每一株秧苗都能得到充足的水分。他的力量可以推動水流，使灌溉工作更加高效。農(nóng)民的感謝農(nóng)民伯伯看到風(fēng)娃娃幫助灌溉秧苗，會非常感謝他："謝謝你，風(fēng)娃娃！有了你的幫助，我們的秧苗得到了充足的水分，一定會長得更好！"風(fēng)娃娃好事七：幫助船工推動帆船風(fēng)娃娃吹向帆船的帆，產(chǎn)生推力控制方向船工調(diào)整帆的角度，控制船的方向加快速度風(fēng)力越大，船行駛得越快船工感謝"多虧了風(fēng)娃娃，我們省了很多力氣！"人們贊揚風(fēng)娃娃風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了風(fēng)娃娃吹動風(fēng)車，讓它們歡快地轉(zhuǎn)起來，人們看到美麗的風(fēng)車景觀，感到非常高興。小朋友們尤其喜歡看風(fēng)車轉(zhuǎn)動，覺得很有趣。帆船前進(jìn)了風(fēng)娃娃推動帆船在水面上前行，船工們不需要劃槳就能順利航行，節(jié)省了很多體力，因此他們非常感謝風(fēng)娃娃的幫助。風(fēng)箏飛上天了在風(fēng)娃娃的幫助下，風(fēng)箏能夠飛上藍(lán)天，孩子們開心地奔跑著，歡呼雀躍，享受放風(fēng)箏的樂趣，這都要感謝風(fēng)娃娃的功勞。衣服干得快風(fēng)娃娃吹干晾曬的衣裳，讓人們可以更快地穿上干凈的衣服，特別是在陰雨天氣后，風(fēng)娃娃的幫助尤為重要，人們對此非常滿意。風(fēng)娃娃的不當(dāng)行為（一）吹落衣服風(fēng)娃娃太用力了，把晾曬的衣服吹到了地上，弄臟了剛洗干凈的衣服，讓家庭主婦們感到很煩惱。他們不得不重新洗一遍衣服。吹斷風(fēng)箏線風(fēng)娃娃吹得太猛烈，把孩子們放風(fēng)箏的線吹斷了，風(fēng)箏飛走了，孩子們傷心地看著自己的風(fēng)箏消失在遠(yuǎn)方，有些孩子甚至哭了起來。吹彎小樹風(fēng)娃娃的力量太大，把小樹吹彎了，甚至可能把樹枝吹斷。這對小樹的生長很不利，也可能危及樹上的鳥巢和其他小動物。風(fēng)娃娃的不當(dāng)行為（二）刮起塵土風(fēng)娃娃刮起地面的塵土，使人們睜不開眼睛，呼吸困難，影響正常生活和工作。吹到臉上風(fēng)娃娃刮到小朋友的臉上，特別是在寒冷的冬天，會使他們感到疼痛，臉頰發(fā)紅。搖晃屋頂風(fēng)娃娃猛烈地吹著房屋，使屋頂搖晃，人們擔(dān)心屋頂會被掀翻，感到不安和害怕。吹翻雨傘風(fēng)娃娃把人們的雨傘吹翻，甚至吹走，使人們在雨中淋濕，感到非常不便。人們責(zé)怪風(fēng)娃娃孩子們的傷心孩子們因為風(fēng)箏線斷了而傷心不已。他們辛辛苦苦做的風(fēng)箏或者花錢買的風(fēng)箏，就這樣飛走了，再也找不回來，讓他們感到非常難過和失望。大人們的生氣人們因為衣服被吹臟而生氣。剛洗干凈的衣服落在地上變臟了，需要重新洗，這浪費了水資源和時間，讓人們感到很煩惱和不滿。大家的不適大家因為塵土被刮起而感到不舒服。塵土進(jìn)入眼睛、鼻子和嘴巴，引起咳嗽和眼睛刺痛，影響正常的生活和工作，讓人們對風(fēng)娃娃產(chǎn)生抱怨。風(fēng)娃娃的委屈好心幫忙風(fēng)娃娃本意是想幫助人們做事情不解責(zé)怪風(fēng)娃娃不明白為什么同樣是幫忙卻被責(zé)怪感到委屈風(fēng)娃娃覺得很委屈，想向風(fēng)媽媽傾訴風(fēng)娃娃真的很想幫助人們。他用全部的熱情去做每一件事，希望能夠得到人們的贊揚和喜愛。但是，當(dāng)他看到人們因為他的過度幫助而生氣、傷心時，他感到非常困惑。風(fēng)娃娃不明白，為什么同樣是幫忙，有時候人們會感謝他，有時候卻會責(zé)怪他。這種矛盾的反應(yīng)讓風(fēng)娃娃感到很委屈，于是他決定去告訴風(fēng)媽媽，希望得到解答。風(fēng)媽媽的教導(dǎo)耐心傾聽風(fēng)媽媽耐心地聽風(fēng)娃娃訴說自己的委屈，讓他充分表達(dá)自己的感受和困惑。作為一個好媽媽，風(fēng)媽媽首先給予風(fēng)娃娃情感上的支持。智慧開導(dǎo)風(fēng)媽媽告訴風(fēng)娃娃做事要考慮后果："幫助別人做事是好的，但也要看看自己的力量是不是合適，做得太過了，反而會讓人們不高興。"掌握分寸風(fēng)媽媽教導(dǎo)風(fēng)娃娃要適度："吹風(fēng)車、帆船要有適當(dāng)?shù)牧α?，不能太猛；吹衣服要輕輕地吹，不能把衣服吹到地上。"鼓勵繼續(xù)風(fēng)媽媽鼓勵風(fēng)娃娃繼續(xù)做對人有用的事，但要學(xué)會控制自己的力量，掌握好分寸，這樣才能真正幫到別人。理解文章主旨掌握分寸做事要有度，不可過分2方法適當(dāng)助人需要合適的方式和力度堅持善良即使被誤解也不要放棄做好事《風(fēng)娃娃》這篇課文通過風(fēng)娃娃幫助人們做事的故事，告訴我們一個重要的道理：做事要掌握分寸。好心幫助別人是值得稱贊的品質(zhì)，但如果方法不當(dāng)，力度過猛，反而會適得其反，給他人帶來麻煩。同時，課文也教導(dǎo)我們，即使有時候會被誤解或責(zé)怪，也不要因此而放棄做好事，而是應(yīng)該反思自己的方法是否恰當(dāng)，在保持善良初心的同時，學(xué)會用更加合適的方式去幫助他人。課文深入閱讀重點句子賞析"風(fēng)娃娃越想越覺得委屈，于是告訴了風(fēng)媽媽。"這句話生動地表達(dá)了風(fēng)娃娃內(nèi)心的困惑和不解。"越想越覺得委屈"說明風(fēng)娃娃真的不明白為什么好心幫忙會被責(zé)怪，他陷入了深深的思考。風(fēng)娃娃的委屈風(fēng)娃娃感到委屈，是因為他不理解為什么同樣是幫助人們，有時會得到贊揚，有時卻會被責(zé)怪。他的出發(fā)點是好的，想要幫助人們做事，但他沒有意識到自己力量過大會帶來麻煩。風(fēng)媽媽的開導(dǎo)風(fēng)媽媽沒有簡單地批評風(fēng)娃娃，而是耐心地傾聽他的委屈，然后循循善誘地告訴他做事要掌握分寸。她既肯定了風(fēng)娃娃樂于助人的品質(zhì)，又指出了他的不足，給予了中肯的建議。情感體驗設(shè)身處地思考如果你是風(fēng)娃娃，被人責(zé)怪時會怎么想？你可能會感到困惑和傷心，不理解為什么自己好心幫忙卻被誤解。這種感受是很多小朋友都可能經(jīng)歷過的。心情變化風(fēng)娃娃的心情經(jīng)歷了從期待、快樂到困惑、委屈的變化。當(dāng)他幫助人們成功時，他感到高興；當(dāng)他被責(zé)怪時，他感到委屈；當(dāng)風(fēng)媽媽開導(dǎo)他后，他逐漸理解了做事要掌握分寸的道理。分享經(jīng)歷你有過類似的經(jīng)歷嗎？或許你曾經(jīng)熱心幫助別人，卻因為方法不當(dāng)而被責(zé)怪。這時候，你需要理解做事要掌握分寸的道理，不要因此而放棄幫助他人，而是要學(xué)會用更合適的方式去表達(dá)善意。課文拓展思考風(fēng)娃娃的更多貢獻(xiàn)風(fēng)娃娃還能為人們做哪些好事？他可以幫助風(fēng)力發(fā)電，提供清潔能源；他可以帶走污染物，使空氣更清新；他可以帶來云彩和雨水，滋潤干旱的土地；他還可以在炎熱的夏天為人們帶來涼爽。正確看待幫助我們應(yīng)該怎樣正確看待別人的幫助？我們應(yīng)該感謝他人的善意，即使方法可能不夠完美；同時，我們也可以友善地提出建議，幫助對方改進(jìn)。記住，幫助他人是值得贊賞的品質(zhì)。助人注意事項做事時應(yīng)該注意哪些問題？首先要考慮對方是否需要幫助；其次要考慮自己的能力是否足夠；最后要注意方法和力度是否恰當(dāng)。幫助他人應(yīng)該讓對方感到舒適和感激，而不是造成麻煩。課堂小活動：風(fēng)的聲音傾聽風(fēng)聲播放不同強(qiáng)度的風(fēng)聲音頻，請小朋友們閉上眼睛仔細(xì)傾聽。有微風(fēng)輕拂的"沙沙"聲，有大風(fēng)呼嘯的"呼呼"聲，還有臺風(fēng)咆哮的"嗚嗚"聲。通過聆聽，感受風(fēng)的多種形態(tài)和力量。模仿風(fēng)聲請小朋友們用自己的聲音模仿不同的風(fēng)聲：輕風(fēng)可以"沙沙沙"，微風(fēng)可以"呼呼呼"，大風(fēng)可以"嗖嗖嗖"，狂風(fēng)可以"嗚嗚嗚"。通過發(fā)聲，體驗風(fēng)的不同強(qiáng)度和特點。風(fēng)聲感受討論不同的風(fēng)聲給人什么感覺。輕柔的風(fēng)聲讓人感到舒適和放松，急促的風(fēng)聲可能讓人感到緊張和不安，呼嘯的風(fēng)聲可能讓人感到恐懼。理解風(fēng)的不同表現(xiàn)會引起人們不同的情緒反應(yīng)。課堂小活動：風(fēng)的用途風(fēng)在我們的生活中有著廣泛的用途。風(fēng)能發(fā)電是現(xiàn)代清潔能源的重要來源，大型風(fēng)力發(fā)電機(jī)組在世界各地為人們提供電力。風(fēng)也是許多運動的動力，如風(fēng)帆沖浪、放風(fēng)箏和滑翔傘。在農(nóng)業(yè)中，風(fēng)幫助植物傳播種子和花粉。在日常生活中，風(fēng)幫助晾干衣物，帶走污染物，調(diào)節(jié)溫度。小組討論中，我們可以列舉風(fēng)的這些優(yōu)點，同時也要注意風(fēng)的缺點，如大風(fēng)可能造成破壞。課堂小游戲：吹吹乒乓球分組比賽將小朋友們分成若干小組，每組安排在一張桌子前。在桌子上畫一條起點線和終點線，每組放一個乒乓球在起點線上。游戲規(guī)則小朋友們用嘴吹氣，使乒乓球從起點線移動到終點線。球不能用手觸碰，只能用風(fēng)的力量推動。比賽哪組最先將球吹到終點。體驗風(fēng)力通過親身體驗，小朋友們可以感受到風(fēng)的力量如何推動物體，理解風(fēng)娃娃是如何幫助人們做事的，以及控制風(fēng)力大小的重要性。討論分享游戲結(jié)束后，討論如何控制風(fēng)的力度：吹氣太輕，球動不了；吹氣太重，球可能飛出桌子。這正如風(fēng)娃娃幫助人時需要掌握分寸。多媒體展示：風(fēng)的各種形態(tài)微風(fēng)輕拂微風(fēng)輕輕吹過，樹葉輕微搖動，人們感到?jīng)鏊孢m。這種風(fēng)力適合晾曬衣物、放風(fēng)箏和戶外活動。大風(fēng)刮起大風(fēng)吹動樹枝搖晃，行人步履艱難，灰塵飛揚。這種風(fēng)力可能會帶來不便，如刮起塵土、吹亂頭發(fā)。臺風(fēng)暴雨強(qiáng)風(fēng)伴隨暴雨，樹木傾倒，房屋受損。這種極端天氣會造成嚴(yán)重危害，需要做好防護(hù)措施。閱讀理解練習(xí)（一）以下是關(guān)于課文內(nèi)容的幾個基礎(chǔ)理解問題，請小朋友們認(rèn)真思考并回答：1.風(fēng)娃娃想幫助人們做什么事情？（他想吹風(fēng)車、推動帆船、吹起風(fēng)箏、吹干衣服、傳播種子、灌溉秧苗等）2.風(fēng)娃娃為什么會感到委屈？（因為他不理解為什么同樣是幫助人們，有時會得到贊揚，有時卻會被責(zé)怪）3.風(fēng)媽媽是怎樣教育風(fēng)娃娃的？（她耐心傾聽風(fēng)娃娃的委屈，然后告訴他做事要考慮后果，要掌握好分寸）閱讀理解練習(xí)（二）1人們的態(tài)度人們?yōu)槭裁从袝r贊揚風(fēng)娃娃，有時責(zé)怪他？因為風(fēng)娃娃做事的方式和力度不同。當(dāng)他適度幫忙時，人們感到滿意；當(dāng)他過度用力時，反而給人們帶來麻煩。2文章主旨文章主要講了一個什么道理？做事要掌握分寸，好心幫助別人是好的，但如果方法不當(dāng)，力度過猛，反而會適得其反。3個人感悟從這個故事中，你有什么感悟？幫助他人要考慮對方的需要和自己的能力，找到合適的方式。做好事要講究方法，不能一味蠻干。詞語搭配練習(xí)風(fēng)大風(fēng)：刮得很猛烈的風(fēng)微風(fēng)：輕輕吹拂的風(fēng)臺風(fēng)：強(qiáng)烈的熱帶氣旋春風(fēng)：春季吹的風(fēng)，溫和寒風(fēng)：冬季吹的風(fēng)，寒冷幫助互相幫助：彼此給予援助主動幫助：自己愿意去幫忙熱心幫助：滿懷熱情地幫忙真誠幫助：誠心誠意地幫忙責(zé)怪嚴(yán)厲責(zé)怪：非常嚴(yán)厲地批評無端責(zé)怪：沒有理由地批評輕聲責(zé)怪：聲音輕輕地批評委婉責(zé)怪：含蓄地表達(dá)不滿傷心非常傷心：十分難過傷心地哭：因難過而哭泣傷心欲絕：極度悲傷傷心事：令人難過的事句子練習(xí)仿寫句子："風(fēng)娃娃想幫助人們做事。"小明想幫助老師整理教室。雨水想幫助農(nóng)民伯伯澆灌莊稼。陽光想幫助花朵綻放笑臉。志愿者想幫助社區(qū)變得更美好。仿寫句子："人們有時贊揚他，有時責(zé)怪他。"老師有時表揚我，有時批評我。媽媽有時夸獎弟弟，有時指責(zé)弟弟。同學(xué)們有時喜歡這個游戲，有時厭倦這個游戲。天氣有時晴朗明媚，有時陰雨連綿。仿寫句子："風(fēng)娃娃越想越覺得委屈。"小麗越說越感到興奮。爺爺越走越覺得疲倦。小狗越玩越顯得活潑。我越讀越喜歡這本書。想象與創(chuàng)作：風(fēng)娃娃的一天清晨風(fēng)娃娃早上起床，伸個懶腰，準(zhǔn)備開始一天的工作。他先去花園幫花朵搖擺，傳播花粉。中午風(fēng)娃娃來到河邊，幫助漁民的帆船前進(jìn)。他還輕輕吹走人們額頭上的汗水，帶來涼爽。下午風(fēng)娃娃來到公園，幫助小朋友們放風(fēng)箏。他還去晾衣場，幫助人們晾干衣服。晚上風(fēng)娃娃回到家，向風(fēng)媽媽講述今天的經(jīng)歷，分享自己的快樂和困惑，聽取媽媽的建議。課外延伸：自然現(xiàn)象中的"風(fēng)"臺風(fēng)臺風(fēng)是強(qiáng)烈的熱帶氣旋，常在夏秋季節(jié)形成于熱帶或亞熱帶海洋上。它帶來強(qiáng)風(fēng)和暴雨，可能造成洪水和山體滑坡等災(zāi)害。每年，科學(xué)家們會給臺風(fēng)起名字，方便人們辨識和記憶。龍卷風(fēng)龍卷風(fēng)是一種猛烈旋轉(zhuǎn)的空氣柱，從積雨云底部延伸到地面。它的破壞力極強(qiáng)，可以摧毀建筑物，掀翻汽車。龍卷風(fēng)通常持續(xù)時間短，但威力巨大，被稱為"大自然的暴怒"。風(fēng)能發(fā)電風(fēng)能是一種清潔可再生能源，通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。這種發(fā)電方式不產(chǎn)生污染，資源豐富，是應(yīng)對氣候變化的重要手段。許多國家都在大力發(fā)展風(fēng)能產(chǎn)業(yè)。課外延伸：風(fēng)在文學(xué)作品中詩歌中的風(fēng)唐代詩人賀知章的《詠柳》中有"不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀"的名句，生動描繪了春風(fēng)輕撫柳枝，柳葉紛紛展開的美麗景象。詩中的風(fēng)被賦予了"剪刀"的特性，成為創(chuàng)造美的工具。故事中的風(fēng)《北風(fēng)與太陽》這則寓言講述了北風(fēng)和太陽比賽誰能讓行人脫下外套的故事。北風(fēng)使出渾身力氣猛烈吹，反而讓行人裹緊衣服；而太陽用溫暖的陽光照射，很快讓行人自己脫下外套。這個故事告訴我們，溫和的方式往往比強(qiáng)硬的手段更有效。歌曲中的風(fēng)兒歌《風(fēng)兒輕輕吹》描繪了風(fēng)吹過不同事物的美好景象：風(fēng)吹麥浪翻滾如金色的海洋，風(fēng)吹柳枝搖曳如少女的長發(fā)，風(fēng)吹花朵綻放如彩色的笑臉。這首歌展現(xiàn)了風(fēng)給大自然帶來的生機(jī)和活力。生活中的風(fēng)風(fēng)箏節(jié)風(fēng)箏節(jié)是許多地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們聚集在開闊的場地放飛各種形狀和顏色的風(fēng)箏。在中國，風(fēng)箏有著悠久的歷史，最早的風(fēng)箏可以追溯到2000多年前。每年春天，全國各地都會舉辦風(fēng)箏節(jié)，人們在藍(lán)天下放飛風(fēng)箏，也放飛自己的夢想。風(fēng)力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電是利用風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的過程。大型風(fēng)力發(fā)電機(jī)組通常建在風(fēng)力資源豐富的地區(qū)，如海岸線、高原或開闊的平原。風(fēng)能是一種清潔能源，不會產(chǎn)生廢氣和污染物，對環(huán)境友好，是未來能源發(fā)展的重要方向。風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo)是一種用來指示風(fēng)向的裝置，通常安裝在建筑物的高處。傳統(tǒng)的風(fēng)向標(biāo)設(shè)計成公雞或箭頭的形狀，能夠隨風(fēng)轉(zhuǎn)動，指向風(fēng)來的方向。風(fēng)向標(biāo)不僅具有實用價值，還有裝飾作用，是許多古建筑的特色元素。課堂總結(jié)（一）1掌握生字詞正確讀、寫本課生字詞，如"娃娃"、"幫助"、"責(zé)怪"、"傷心"等理解課文內(nèi)容理解風(fēng)娃娃幫助人們做事的心情和行為，把握中心思想領(lǐng)悟做事道理學(xué)會做事要考慮方式方