幼兒小超市活動方案

幼兒小超市活動方案一、活動主題“歡樂購物，快樂成長——幼兒小超市體驗之旅”二、活動背景幼兒階段是孩子認知世界、學習社會規(guī)則的重要時期。通過模擬小超市購物的場景，能讓幼兒親身體驗購物過程，了解商品價格、貨幣使用等基本概念，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力、計算能力以及語言表達和社會交往能力，同時也為幼兒提供一個輕松愉快的學習和實踐環(huán)境，豐富他們的幼兒園生活。三、活動目標1.認知目標幫助幼兒認識常見商品及其價格標簽，了解購物的基本流程。讓幼兒理解貨幣的價值和用途，學會簡單的貨幣換算。2.能力目標鍛煉幼兒的觀察力、記憶力和判斷力，提高幼兒的計算能力和語言表達能力。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，如與同伴合作、與收銀員交流等。3.情感目標激發(fā)幼兒對購物活動的興趣，體驗購物的樂趣。增強幼兒的自信心和獨立性，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和自我管理能力。四、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在上午或下午的時間段，確保幼兒精神狀態(tài)良好。五、活動地點幼兒園內的小超市區(qū)域，該區(qū)域應進行適當布置，營造出超市的氛圍。六、參與人員全體幼兒及教師七、活動準備1.環(huán)境布置在小超市區(qū)域設置貨架、收銀臺、購物籃等設施，擺放各類商品，并貼上價格標簽。懸掛超市橫幅、氣球等裝飾品，營造熱鬧的購物氛圍。劃分購物區(qū)、收銀區(qū)、休息區(qū)等不同功能區(qū)域，確?；顒佑行蜻M行。2.商品準備采購適合幼兒的各類商品，如食品、玩具、文具、生活用品等，注意商品的安全性和多樣性。對商品進行分類整理，并貼上清晰的價格標簽，價格設定應簡單易算，如1元、2元、5元等。3.貨幣準備準備一定數(shù)量的模擬貨幣，如塑料硬幣、紙幣等，面值與商品價格相對應。將貨幣分裝在不同的信封或盒子里，每個幼兒分配一定數(shù)量的貨幣，用于購物支付。4.人員安排教師分工：安排收銀員、導購員、秩序維護員等角色，確保每個區(qū)域都有專人負責。收銀員：負責收款、找零等工作，熟悉貨幣使用和簡單的計算。導購員：引導幼兒購物，介紹商品信息，解答幼兒疑問。秩序維護員：維持活動現(xiàn)場秩序，確保幼兒安全，提醒幼兒遵守購物規(guī)則。5.宣傳準備在活動前幾天，通過班級公告、微信群等方式向家長宣傳活動內容和注意事項，鼓勵家長積極參與。在幼兒園內張貼活動海報，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。八、活動流程1.活動開場（5分鐘）教師帶領幼兒來到小超市區(qū)域，集合整隊。教師介紹活動的主題、目的和規(guī)則，強調活動的安全性和趣味性。2.購物前準備（10分鐘）導購員引導幼兒參觀超市，介紹各類商品的擺放位置和價格標簽。教師向幼兒講解貨幣的面值和使用方法，進行簡單的貨幣換算演示，如1元=10角。給每個幼兒發(fā)放一定數(shù)量的模擬貨幣和購物籃，讓幼兒熟悉購物工具。3.自由購物（20分鐘）幼兒在導購員的引導下自由選擇商品，將商品放入購物籃中。幼兒在購物過程中，可以與同伴交流討論，也可以向導購員咨詢商品信息。教師和秩序維護員在活動現(xiàn)場巡回觀察，提醒幼兒注意安全，遵守購物規(guī)則，如不擁擠、不隨意丟棄商品等。4.結賬環(huán)節(jié)（15分鐘）幼兒挑選好商品后，來到收銀臺排隊結賬。收銀員引導幼兒將商品逐一放在收銀臺上，掃描價格標簽（可模擬掃描動作），計算商品總價。幼兒拿出相應的貨幣支付商品費用，收銀員進行收款、找零，并將商品裝入購物袋遞給幼兒。教師引導幼兒學會對收銀員說“謝謝”，培養(yǎng)幼兒的禮貌意識。5.分享交流（10分鐘）幼兒回到休息區(qū)，與同伴分享自己購買的商品。教師組織幼兒進行簡單的交流討論，如“你為什么選擇購買這個商品？”“你是怎么計算出商品價格的？”等，引導幼兒回顧購物過程，分享購物體驗。6.活動總結（5分鐘）教師對本次活動進行總結，回顧活動的重點內容，如商品認知、貨幣使用、購物流程等。表揚在活動中表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)學習和實踐。宣布活動結束，幼兒有序離開小超市區(qū)域。九、活動延伸1.在班級區(qū)角設置“小超市”游戲區(qū)域，投放更多的商品和貨幣，讓幼兒繼續(xù)進行購物游戲，鞏固所學知識和技能。2.開展“我是小小收銀員”“我是導購員”等角色扮演活動，讓幼兒輪流扮演不同的角色，體驗不同的工作崗位，進一步提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力。3.引導幼兒回家后與家長一起進行真實的購物活動，讓幼兒在實踐中不斷提高購物能力和生活自理能力。十、注意事項1.活動前確保場地安全，檢查貨架、購物籃等設施是否牢固，避免幼兒發(fā)生意外事故。2.教師要密切關注幼兒的活動情況，及時給予指導和幫助，確保每個幼兒都能順利完成購物任務。3.提醒幼兒遵守購