幼兒小暑藝術(shù)活動(dòng)方案

幼兒小暑藝術(shù)活動(dòng)方案一、行業(yè)背景幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對(duì)于幼兒的全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。在幼兒教育中融入傳統(tǒng)文化元素，不僅能夠豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還能培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。小暑作為二十四節(jié)氣之一，蘊(yùn)含著豐富的自然現(xiàn)象和文化內(nèi)涵，為幼兒藝術(shù)活動(dòng)提供了獨(dú)特的主題素材。通過(guò)開展與小暑相關(guān)的藝術(shù)活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的審美能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解小暑節(jié)氣的基本特點(diǎn)和相關(guān)習(xí)俗，豐富幼兒的自然科學(xué)知識(shí)。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒在繪畫、手工制作、音樂(lè)表演等方面的藝術(shù)技能，提高幼兒的動(dòng)手能力和表現(xiàn)力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，如X年X月X日上午9:0011:30]四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的多功能活動(dòng)室或室外操場(chǎng)（根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇合適場(chǎng)地）五、參與人員全體幼兒及相關(guān)教師六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備教師提前深入了解小暑節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)，包括氣候特點(diǎn)、物候變化、傳統(tǒng)習(xí)俗等，以便在活動(dòng)中能夠準(zhǔn)確地向幼兒傳授。收集與小暑相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料，制作成生動(dòng)有趣的教學(xué)課件，為活動(dòng)開展做好知識(shí)鋪墊。2.材料準(zhǔn)備繪畫材料：彩色畫筆、畫紙、顏料等。手工材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩泥、吸管、輕黏土等。音樂(lè)材料：與小暑相關(guān)的音樂(lè)曲目，如《夏日里的陽(yáng)光》等，準(zhǔn)備好播放設(shè)備。道具材料：制作小暑節(jié)氣相關(guān)的頭飾，如太陽(yáng)、荷花、蟬等；準(zhǔn)備一些與小暑習(xí)俗相關(guān)的道具，如扇子、斗笠等。3.場(chǎng)地布置根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和小暑節(jié)氣特點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行精心布置。在多功能活動(dòng)室的墻壁上張貼小暑節(jié)氣的圖片、幼兒的繪畫作品等；在室外操場(chǎng)搭建一個(gè)小型的“夏日花園”，擺放一些綠植、荷花模型等，營(yíng)造出濃郁的小暑氛圍。在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置不同的區(qū)域，如繪畫區(qū)、手工區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等，每個(gè)區(qū)域配備相應(yīng)的材料和設(shè)備，方便幼兒自主選擇參與活動(dòng)。七、活動(dòng)流程開場(chǎng)導(dǎo)入（9:009:15）1.教師身著具有夏日特色的服裝，頭戴小暑節(jié)氣相關(guān)的頭飾，以熱情洋溢的方式迎接幼兒的到來(lái)。2.通過(guò)播放一段充滿夏日氣息的動(dòng)畫視頻，吸引幼兒的注意力，引出本次活動(dòng)的主題——小暑。視頻內(nèi)容可以展示小暑時(shí)節(jié)的自然景象，如烈日炎炎、荷花盛開、蟬鳴陣陣等，讓幼兒直觀地感受小暑的氛圍。節(jié)氣講解（9:159:45）1.運(yùn)用教學(xué)課件，向幼兒詳細(xì)講解小暑節(jié)氣的知識(shí)。介紹小暑的時(shí)間、氣候特點(diǎn)，如“小暑大暑，上蒸下煮”，說(shuō)明此時(shí)天氣炎熱，是一年中氣溫較高的時(shí)期。2.展示小暑的物候變化，如“溫風(fēng)至”“蟋蟀居宇”“鷹始鷙”等，通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓幼兒了解這些自然現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。3.講述小暑的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃綠豆湯、吃餃子、曬書畫、貼伏膘等，讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力?？梢越Y(jié)合一些有趣的小故事，增加幼兒對(duì)習(xí)俗的理解和記憶。藝術(shù)創(chuàng)作（9:4510:45）1.繪畫區(qū)教師提出繪畫主題，如“我眼中的小暑”，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用畫筆描繪出自己對(duì)小暑節(jié)氣的印象。可以是夏日的太陽(yáng)、盛開的荷花、玩耍的小朋友等。教師在幼兒繪畫過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用色彩，表達(dá)自己的情感和想法。提醒幼兒注意畫面的構(gòu)圖和細(xì)節(jié)。2.手工區(qū)提供豐富的手工材料，引導(dǎo)幼兒制作與小暑相關(guān)的手工作品。例如，用彩色卡紙制作荷花，用彩泥捏出蟬的形狀，用吸管和輕黏土搭建小暑節(jié)氣的標(biāo)志等。教師示范一些簡(jiǎn)單的手工制作方法，如折紙荷花的步驟、彩泥塑形的技巧等，幫助幼兒掌握基本的手工技能。鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)新，制作出獨(dú)特的作品。3.音樂(lè)表演區(qū)播放與小暑相關(guān)的音樂(lè)曲目，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。可以是模仿夏日里的各種小動(dòng)物，如蜻蜓飛舞、青蛙跳躍等。組織幼兒分組進(jìn)行音樂(lè)表演，鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己的舞蹈作品。教師可以為幼兒的表演提供一些簡(jiǎn)單的道具，如扇子、彩帶等，增加表演的趣味性。作品展示與分享（10:4511:15）1.組織幼兒將自己的繪畫作品、手工制作和舞蹈表演進(jìn)行展示?？梢詫⒗L畫作品張貼在展示墻上，將手工制品擺放在展示臺(tái)上，邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行舞蹈表演。2.鼓勵(lì)幼兒互相欣賞作品，分享自己在活動(dòng)中的創(chuàng)作思路和感受。教師可以引導(dǎo)幼兒從作品的色彩、造型、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)總結(jié)（11:1511:30）1.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧小暑節(jié)氣的知識(shí)和幼兒在活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)。肯定幼兒的創(chuàng)造力和想象力，對(duì)幼兒的作品給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2.強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)中設(shè)置“小暑節(jié)氣”主題墻，將幼兒的優(yōu)秀作品展示在主題墻上，持續(xù)營(yíng)造小暑節(jié)氣的氛圍，讓幼兒隨時(shí)都能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。2.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起分享在幼兒園參加小暑藝術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷和感受，讓家長(zhǎng)也能參與到幼兒的傳統(tǒng)文化教育中來(lái)。同時(shí)，建議家長(zhǎng)在小暑時(shí)節(jié)與幼兒一起體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗，如制作綠豆湯、觀察夏日星空等，加深幼兒對(duì)小暑節(jié)氣的理解和記憶。3.開展與小暑節(jié)氣相關(guān)的主題閱讀活動(dòng)，為幼兒提供一些適合他們閱讀的繪本故事，如《小暑的故事》等，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)小暑節(jié)氣的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過(guò)程中，教師要關(guān)注幼兒的安全，特別是在手工制作環(huán)節(jié)，提醒幼兒正確使用剪刀、膠水等工具，避免發(fā)生意外事故。2.尊重幼兒的個(gè)性差異和創(chuàng)