6.2 做負(fù)責(zé)任的人 課件

第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在6.2做負(fù)責(zé)任的人自主學(xué)習(xí)1.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報?2.如何選擇和對待自己承擔(dān)的責(zé)任？4.自覺承擔(dān)責(zé)任有什么意義？3.怎樣正確對待并非自愿選擇的責(zé)任？5.如何做負(fù)責(zé)任的人？一、不言代價與回報我要競選班干部1.我選擇的責(zé)任是什么？2.如果競選成功，可能會付出什么？閱讀教材P70“探究與分享”競選班委，為班集體服務(wù)。可能要比其他同學(xué)承擔(dān)更多的班級工作；可能會占用學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)習(xí)精力，造成自己成績的下降；可能做得不好被老師批評；可能要面對同學(xué)的不理解和指責(zé)；等等。3.如果承擔(dān)這個責(zé)任，會對自己有什么幫助？鍛煉自己處理復(fù)雜事物的能力提高自己待人接物的技巧贏得自尊和自信，贏得他人的尊重和贊許，等等。代價付出時間、精力、金錢做得不好受到責(zé)備，甚至受到處罰物質(zhì)方面精神方面良好的自我感覺獲得新的知識和技能贏得他人的尊重和贊許等回報更重要1.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報？P71基礎(chǔ)鞏固“承擔(dān)這項任務(wù)雖然很艱辛，但在完成任務(wù)的過程中，我感到充實和愉快，有成就感?！边@句話說明(

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DA.承擔(dān)責(zé)任要做到只問耕耘，不問收獲B.要勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報C.承擔(dān)責(zé)任沒有回報，只有付出D.承擔(dān)責(zé)任的回報更重要的是精神方面的回報有沒有哪種選擇是不需要付出代價的？沒有！根據(jù)材料，談?wù)剳?yīng)該怎樣去選擇責(zé)任。材料一：這些年張桂梅把所有的獎金和工資幾乎都用在了辦學(xué)和幫助困難學(xué)生上。材料二：“我對得起我的誓言”——張桂梅不言代價與回報①在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。（選擇）②一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（對待）2.如何選擇和對待自己承擔(dān)的責(zé)任？二、我承擔(dān)我無悔展開想象：

假如班里需要你去參加歌唱比賽，但是你不想?yún)⒓印?/p>

這是你自愿選擇的責(zé)任嗎？你會怎么做？為什么？我承擔(dān)

我無悔3.如何正確對待不是我們自愿選擇的責(zé)任？把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。做到我承擔(dān)，我無悔。

雖然有些應(yīng)該做的事情并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

我們往往無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。我們身邊有許許多多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人白爺爺大學(xué)生村官—秦玥飛見義勇為封小勇

（1）從他們身上，你可以看出他們具有什么品質(zhì)？①不言代價與回報的奉獻精神；②高度的社會責(zé)任感；③愛崗敬業(yè)、堅持不懈等良好的道德品質(zhì)；

（2）他們的行為有什么社會意義？正是因為他們敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿希望。4.承擔(dān)責(zé)任對社會有什么意義？正因為有他們勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。青少年該如何做一個負(fù)責(zé)任的人？①不言代價與回報。（黑色小標(biāo)題1）②合理選擇責(zé)任，選擇后義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任③盡管不是自愿選擇的責(zé)任，也應(yīng)自覺承擔(dān)。④努力提升自身素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任.p735.如何做負(fù)責(zé)任的人？做負(fù)責(zé)任的人不言代價與回報我承擔(dān)我無悔1.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報2.正確評估、合理選擇、勇?lián)?zé)任1.不言代價與回報2.做到我承擔(dān)、我無悔，不抱怨、不懈怠3.提升素質(zhì)、增強能力，勇?lián)?zé)任，奉獻社會隨堂測試①承擔(dān)責(zé)任一定會付出代價。②承擔(dān)責(zé)任一定會付出巨大的代價。④承擔(dān)責(zé)任必定會有所回報。③承擔(dān)責(zé)任只有代價沒有回報?！獭痢痢立莩袚?dān)責(zé)任付出的代價越大，得到的回報就越多。

⑥很多回報往往不能用金錢來衡量?！痢提槍τ?xùn)練1.市民杜先生發(fā)現(xiàn)公交站牌寫錯站名，便通過絡(luò)問政平臺反映情況，相關(guān)部門及時進行了整改。這體現(xiàn)杜先生(

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CA.守法護法，改進規(guī)則

B.文明有禮，誠信待人C.主動承擔(dān)社會責(zé)任

D.直接管理交通秩序2.下列同學(xué)對有關(guān)責(zé)任的名言的解讀，推導(dǎo)正確的是(

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DA.小亮：一個人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功→承擔(dān)責(zé)任要付出代價，但更多的是獲得豐厚的物質(zhì)回報B.小可：世界上有許多事情必須去做，但你不一定喜歡做，這是責(zé)任的應(yīng)有之義→對于必須做但并不喜歡的事情，要懂得放棄C.小國：責(zé)任是與生俱來、不可推卸的→責(zé)任都產(chǎn)生于國家的法律，必須承擔(dān)D.小海：天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤→我們應(yīng)努力提升自身素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力能力提升3.下面是初中生小洋一天的幾個生活片段。片段一（清晨）

清晨，媽媽叫醒了小洋，小洋邊穿衣服邊喊:“媽媽，我要遲到了，快給我收拾書包?！薄霸俳o我擠上牙膏，順便幫我拿一瓶牛奶。”片段二（上課時）

自習(xí)課上，小洋看老師不在，就看起了小說……快下課時，小洋對同桌說：“把你的作業(yè)給我抄一抄?！逼稳ǚ艑W(xué)路上）

放學(xué)回家的路上，小洋看見許多人為災(zāi)區(qū)捐款，他把自己的零花錢放入捐款箱。（1）小洋的哪些行為是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?負(fù)責(zé)任的行為有：為災(zāi)區(qū)捐款，奉獻愛心。不負(fù)責(zé)任的行為有：沒有做到自己的事情自己做，而是讓媽媽代勞；不認(rèn)真學(xué)習(xí)、抄襲作業(yè)。（2）如果你是小洋，你準(zhǔn)備怎樣更好地做負(fù)責(zé)任的人?①努力提升自身素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力，做到自己的事情自己做。②從小事做起，改掉在生活、學(xué)習(xí)中不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣，對自己負(fù)責(zé)。綜合拓展4.讓我們通過下列生活片段，正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價和回報，增強責(zé)任意識，做有責(zé)任感的人。

片段一

不言代價與回報

某中學(xué)正在舉行學(xué)校學(xué)生會干部競選。8名候選人通過自己的演講，闡述了自己當(dāng)選后的工作理念、工作思路以及采取的措施。他們紛紛表示如果當(dāng)選，將不負(fù)同學(xué)們的期望，充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，做到為同學(xué)分憂，為同學(xué)服務(wù)……（1）如果當(dāng)選學(xué)生會干部，會付出哪些代價?又會得到哪些回報?①代價：付出時間、精力等，還可能因為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。②回報：良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

片段二

接受安排，同樣努力

王某在某職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)財務(wù)知識，三年級時，學(xué)校開始安排實習(xí)事宜。王某被安排去銀行做客服人員。王某說：“學(xué)校的實習(xí)安排，我不滿意?！保?）對于學(xué)校的實習(xí)安排，王某應(yīng)該采取什么態(tài)度，怎么做?認(rèn)識到雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)責(zé)任。把學(xué)校的實習(xí)安排當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，出色完成任務(wù)。

片段三

志愿服務(wù)獻愛心

陳某多年堅持從事志愿服務(wù)，為重病兒童籌集善款、照顧孤寡老人……陳某從不計較個人得失，在志愿服務(wù)行動中實