幼兒園自主研學(xué)活動方案_第1頁
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文檔簡介

幼兒園自主研學(xué)活動方案一、行業(yè)背景隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展,幼兒園教育越來越注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力。自主研學(xué)活動作為一種新型的教育方式,能夠讓幼兒在親身體驗和探索中獲取知識、提升能力,符合現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展趨勢。通過自主研學(xué)活動,幼兒可以走出幼兒園的課堂,走進(jìn)自然、社會等真實(shí)情境,激發(fā)他們的好奇心和求知欲,培養(yǎng)觀察力、思考力、動手能力和團(tuán)隊合作精神,為其今后的學(xué)習(xí)和成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察自然現(xiàn)象、社會生活等,積累豐富的感性經(jīng)驗,拓展知識面。培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力,提高其解決問題的能力。讓幼兒掌握一定的實(shí)踐操作技能,如手工制作、實(shí)驗探究等。2.過程與方法目標(biāo)鼓勵幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并嘗試通過多種途徑解決問題,培養(yǎng)自主探究能力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴合作交流,共同完成研學(xué)任務(wù),提高團(tuán)隊協(xié)作能力。幫助幼兒掌握觀察、記錄、分析等學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心和探索欲望,培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感,培養(yǎng)勇于嘗試、不怕困難的意志品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生活、關(guān)愛他人的情感,增強(qiáng)社會責(zé)任感。三、活動主題“探索未知,快樂成長”四、活動對象[幼兒園名稱]全體幼兒五、活動時間[具體活動時間區(qū)間],每周安排[X]次活動,每次活動時長為[X]小時。六、活動地點(diǎn)1.園內(nèi):幼兒園的自然角、種植園、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、繪本館等。2.園外:公園、植物園、科技館、博物館、消防隊、警察局、超市、社區(qū)等。七、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備通過日常教學(xué)活動,向幼兒介紹不同的研學(xué)主題,激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,鼓勵幼兒提出問題,培養(yǎng)幼兒的問題意識。2.物質(zhì)準(zhǔn)備根據(jù)不同的研學(xué)主題,準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具,如觀察記錄工具、實(shí)驗器材、手工制作材料等。聯(lián)系園外活動場地,提前做好溝通協(xié)調(diào)工作,確保活動的順利進(jìn)行。準(zhǔn)備活動所需的安全防護(hù)用品,如急救箱、防曬霜、遮陽帽等。3.人員準(zhǔn)備成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。安排教師擔(dān)任研學(xué)導(dǎo)師,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)幼兒開展活動,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、思考和探索。根據(jù)活動需要,邀請家長志愿者參與活動,協(xié)助教師開展工作。八、活動內(nèi)容與實(shí)施園內(nèi)自主研學(xué)活動1.自然角觀察活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒觀察自然角中的動植物,了解它們的生長習(xí)性和特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神?;顒觾?nèi)容:教師在自然角投放各種動植物,如花卉、蔬菜、小昆蟲等,并設(shè)置觀察記錄區(qū)。幼兒每天自主觀察自然角中的動植物,用繪畫、文字等方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。教師定期組織幼兒進(jìn)行交流分享,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)?;顒訉?shí)施:第一階段:教師向幼兒介紹自然角的動植物,引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形特征、生活環(huán)境等,并鼓勵幼兒提出問題。第二階段:幼兒自主觀察自然角中的動植物,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決觀察過程中遇到的問題。第三階段:幼兒用繪畫、文字等方式記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),并在班級內(nèi)進(jìn)行交流分享。教師引導(dǎo)幼兒對觀察記錄進(jìn)行整理和分析,總結(jié)動植物的生長規(guī)律。2.種植園體驗活動目標(biāo):讓幼兒親身體驗種植的過程,了解植物的生長周期,培養(yǎng)幼兒的勞動意識和責(zé)任感?;顒觾?nèi)容:教師帶領(lǐng)幼兒在種植園種植各種蔬菜、花卉等植物。幼兒參與種植的全過程,包括播種、澆水、施肥、除草等。教師引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長變化,記錄植物的生長過程?;顒訉?shí)施:第一階段:教師向幼兒介紹種植園的種植計劃和種植方法,引導(dǎo)幼兒了解植物的生長周期和種植要點(diǎn)。第二階段:幼兒分組進(jìn)行種植活動,教師指導(dǎo)幼兒正確使用種植工具,按照種植方法進(jìn)行操作。第三階段:幼兒定期觀察植物的生長變化,記錄植物的生長情況。教師引導(dǎo)幼兒對觀察記錄進(jìn)行分析,總結(jié)植物生長的規(guī)律和影響因素。第四階段:植物成熟后,幼兒參與采摘活動,品嘗自己種植的果實(shí),感受勞動的喜悅。3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室探索活動目標(biāo):激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒的動手能力和科學(xué)探究精神?;顒觾?nèi)容:教師在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室投放各種科學(xué)實(shí)驗器材和材料,如放大鏡、顯微鏡、天平、電路實(shí)驗器材等。幼兒自主選擇實(shí)驗器材,進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗和探索活動。教師引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗現(xiàn)象,提出問題,并嘗試通過實(shí)驗探究解決問題?;顒訉?shí)施:第一階段:教師向幼兒介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的實(shí)驗器材和材料,引導(dǎo)幼兒了解它們的用途和使用方法。第二階段:幼兒自主選擇實(shí)驗器材,進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗和探索活動。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試,引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗現(xiàn)象,提出問題。第三階段:幼兒對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行記錄和分析,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)實(shí)驗結(jié)論,鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)實(shí)驗過程和結(jié)果。第四階段:教師組織幼兒進(jìn)行科學(xué)小制作活動,如制作小臺燈、小風(fēng)扇等,培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維。4.繪本館閱讀活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,提高幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。活動內(nèi)容:教師在繪本館投放各種適合幼兒閱讀的繪本圖書。幼兒自主選擇繪本圖書進(jìn)行閱讀,教師引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫面,理解繪本內(nèi)容,并鼓勵幼兒用自己的語言講述繪本故事。活動實(shí)施:第一階段:教師向幼兒介紹繪本館的繪本圖書,引導(dǎo)幼兒了解繪本的基本結(jié)構(gòu)和閱讀方法。第二階段:幼兒自主選擇繪本圖書進(jìn)行閱讀,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽提問,幫助幼兒理解繪本內(nèi)容。第三階段:幼兒用自己的語言講述繪本故事,教師引導(dǎo)幼兒互相傾聽和評價,提高幼兒的語言表達(dá)能力。第四階段:教師組織幼兒進(jìn)行繪本創(chuàng)作活動,如繪畫、手工制作等,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。園外自主研學(xué)活動1.公園探索活動目標(biāo):讓幼兒親近自然,觀察自然現(xiàn)象,了解自然生態(tài)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的觀察力和環(huán)保意識?;顒觾?nèi)容:教師帶領(lǐng)幼兒到公園進(jìn)行實(shí)地觀察和探索。幼兒觀察公園中的花草樹木、鳥類昆蟲等,了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)。教師引導(dǎo)幼兒觀察季節(jié)變化對自然環(huán)境的影響,開展環(huán)保教育活動,如垃圾分類、愛護(hù)花草樹木等?;顒訉?shí)施:第一階段:教師向幼兒介紹公園的基本情況和本次活動的目標(biāo),引導(dǎo)幼兒觀察公園中的自然景觀,鼓勵幼兒提出問題。第二階段:幼兒分組進(jìn)行觀察活動,教師指導(dǎo)幼兒用多種感官進(jìn)行觀察,如看、聽、聞、摸等。第三階段:教師組織幼兒進(jìn)行環(huán)保教育活動,引導(dǎo)幼兒了解垃圾分類的方法和重要性,鼓勵幼兒在公園中進(jìn)行垃圾分類實(shí)踐。第四階段:幼兒分享自己在公園中的觀察發(fā)現(xiàn)和環(huán)保行動,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)自然生態(tài)環(huán)境的特點(diǎn)和保護(hù)自然的意義。2.植物園參觀活動目標(biāo):讓幼兒了解植物的種類和特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的觀察力和對植物的熱愛之情?;顒觾?nèi)容:教師帶領(lǐng)幼兒參觀植物園,觀察各種珍稀植物和花卉。教師向幼兒介紹植物的名稱、生長習(xí)性、分布區(qū)域等知識,引導(dǎo)幼兒了解植物與人類的關(guān)系?;顒訉?shí)施:第一階段:教師向幼兒介紹植物園的基本情況和參觀注意事項,引導(dǎo)幼兒了解本次參觀的目的和重點(diǎn)。第二階段:幼兒跟隨教師參觀植物園,觀察各種植物的形態(tài)、顏色、氣味等特征。教師向幼兒介紹植物的名稱、生長習(xí)性、分布區(qū)域等知識,解答幼兒的疑問。第三階段:教師組織幼兒進(jìn)行植物標(biāo)本制作活動,讓幼兒用自己的方式記錄植物的特征。第四階段:幼兒分享自己在植物園中的參觀收獲,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)植物的種類和特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒對植物的熱愛之情。3.科技館體驗活動目標(biāo):激發(fā)幼兒對科學(xué)技術(shù)的興趣,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神?;顒觾?nèi)容:教師帶領(lǐng)幼兒參觀科技館,體驗各種科學(xué)展品和實(shí)驗。幼兒通過親身體驗和操作,了解科學(xué)原理和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,感受科學(xué)的魅力?;顒訉?shí)施:第一階段:教師向幼兒介紹科技館的基本情況和參觀流程,引導(dǎo)幼兒了解本次參觀的目的和重點(diǎn)。第二階段:幼兒自主參觀科技館,體驗各種科學(xué)展品和實(shí)驗。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試,引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗現(xiàn)象,提出問題。第三階段:教師組織幼兒進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗和科普講座,讓幼兒深入了解科學(xué)原理和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。第四階段:幼兒分享自己在科技館中的參觀收獲,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)科學(xué)知識和科學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。4.博物館參觀活動目標(biāo):讓幼兒了解歷史文化知識,培養(yǎng)幼兒的文化素養(yǎng)和審美能力。活動內(nèi)容:教師帶領(lǐng)幼兒參觀博物館,欣賞歷史文物和藝術(shù)作品。教師向幼兒介紹文物的歷史背景、制作工藝、文化價值等知識,引導(dǎo)幼兒了解歷史文化的發(fā)展脈絡(luò)。活動實(shí)施:第一階段:教師向幼兒介紹博物館的基本情況和參觀注意事項,引導(dǎo)幼兒了解本次參觀的目的和重點(diǎn)。第二階段:幼兒跟隨教師參觀博物館,欣賞歷史文物和藝術(shù)作品。教師向幼兒介紹文物的歷史背景、制作工藝、文化價值等知識,解答幼兒的疑問。第三階段:教師組織幼兒進(jìn)行文物仿制活動,讓幼兒用自己的方式感受歷史文化的魅力。第四階段:幼兒分享自己在博物館中的參觀收獲,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)歷史文化知識和審美經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒的文化素養(yǎng)和審美能力。5.消防隊參觀活動目標(biāo):讓幼兒了解消防安全知識,增強(qiáng)幼兒的消防安全意識和自我保護(hù)能力?;顒觾?nèi)容:教師帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊,觀看消防隊員的訓(xùn)練和表演,了解消防器材的使用方法。消防隊員向幼兒介紹消防安全知識,如火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)報警、火災(zāi)逃生等?;顒訉?shí)施:第一階段:教師向幼兒介紹消防隊的基本情況和參觀注意事項,引導(dǎo)幼兒了解本次參觀的目的和重點(diǎn)。第二階段:幼兒觀看消防隊員的訓(xùn)練和表演,了解消防隊員的工作內(nèi)容和職責(zé)。消防隊員向幼兒介紹消防器材的使用方法,讓幼兒親身體驗。第三階段:消防隊員向幼兒介紹消防安全知識,通過案例分析、模擬演練等方式,讓幼兒了解火災(zāi)的危害和預(yù)防方法。第四階段:幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生演練,掌握火災(zāi)逃生的基本方法和技巧。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)消防安全知識和自我保護(hù)經(jīng)驗,增強(qiáng)幼兒的消防安全意識。6.警察局參觀活動目標(biāo):讓幼兒了解警察的工作內(nèi)容和職責(zé),增強(qiáng)幼兒的法制意識和安全意識?;顒觾?nèi)容:教師帶領(lǐng)幼兒參觀警察局,觀看警察的工作流程和設(shè)備展示。警察向幼兒介紹警察的工作內(nèi)容和職責(zé),如治安管理、刑事偵查、交通指揮等?;顒訉?shí)施:第一階段:教師向幼兒介紹警察局的基本情況和參觀注意事項,引導(dǎo)幼兒了解本次參觀的目的和重點(diǎn)。第二階段:幼兒觀看警察的工作流程和設(shè)備展示,了解警察的工作內(nèi)容和職責(zé)。警察向幼兒介紹一些基本的法律法規(guī)和安全知識,解答幼兒的疑問。第三階段:警察組織幼兒進(jìn)行模擬破案活動,讓幼兒體驗警察的工作過程。第四階段:幼兒分享自己在警察局中的參觀收獲,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)法制意識和安全意識,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。7.超市購物體驗活動目標(biāo):讓幼兒了解購物的流程和貨幣的使用方法,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和理財意識。活動內(nèi)容:教師帶領(lǐng)幼兒到超市進(jìn)行購物體驗。幼兒在教師的指導(dǎo)下,自主選擇商品,了解商品的價格和用途,學(xué)習(xí)使用貨幣進(jìn)行交易。教師引導(dǎo)幼兒了解購物的流程和注意事項,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和理財意識?;顒訉?shí)施:第一階段:教師向幼兒介紹超市的基本情況和購物流程,引導(dǎo)幼兒了解本次活動的目的和重點(diǎn)。第二階段:幼兒分組進(jìn)入超市,自主選擇商品。教師指導(dǎo)幼兒觀察商品的價格標(biāo)簽,了解商品的用途和價格。第三階段:幼兒學(xué)習(xí)使用貨幣進(jìn)行交易,教師引導(dǎo)幼兒了解貨幣的面值和使用方法。第四階段:幼兒完成購物后,教師組織幼兒進(jìn)行結(jié)賬和商品整理活動,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒分享自己在超市購物的體驗,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)購物的流程和理財經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒的理財意識。8.社區(qū)服務(wù)活動活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的情感,提高幼兒的社會實(shí)踐能力?;顒觾?nèi)容:教師帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)開展服務(wù)活動,如打掃社區(qū)衛(wèi)生、看望孤寡老人、為社區(qū)居民表演節(jié)目等。幼兒通過參與社區(qū)服務(wù)活動,了解社區(qū)的環(huán)境和居民的生活,培養(yǎng)關(guān)愛他人、服務(wù)社會的意識?;顒訉?shí)施:第一階段:教師向幼兒介紹社區(qū)服務(wù)活動的意義和內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒了解本次活動的目的和重點(diǎn)。第二階段:幼兒分組進(jìn)行社區(qū)服務(wù)活動,教師指導(dǎo)幼兒按照活動要求進(jìn)行操作。第三階段:幼兒在社區(qū)服務(wù)活動中與居民互動交流,了解居民的需求和困難,培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感。第四階段:幼兒分享自己在社區(qū)服務(wù)活動中的收獲和體會,教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)社會責(zé)任感和社會實(shí)踐經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的情感。九、活動評價1.幼兒自我評價:鼓勵幼兒對自己在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價,如觀察能力、思考能力、動手能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等方面的進(jìn)步和不足。2.同伴評價:組織幼兒進(jìn)行同伴評價,讓幼兒互相評價在活動中的表現(xiàn),如合作精神、幫助他人的行為等,促進(jìn)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)和交流。3.教師評價:教師根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn),從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面進(jìn)行全面評價,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足,并給予鼓勵和指導(dǎo)。4.家長評價:邀請家長參與活動評價,聽取家長對活動的意見和建議,了解幼兒在活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步,共同促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展。十、活動延伸1.開展主題活動:根據(jù)自主研學(xué)活動的主題,在班級內(nèi)開展主題活動,如主題繪畫、主題手工制作、主題故事講述等,進(jìn)一步深化幼兒對主題的理解和認(rèn)識。2.設(shè)立自然角和圖書角:在班級內(nèi)設(shè)立自然角和圖書角,投放與自主研學(xué)活動相關(guān)的動植物和圖書,讓幼兒在日常生活中繼續(xù)進(jìn)行觀察和探索,培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。3.組織親子活動:邀請家長參與親子活動,如親子種植、親子閱讀、親子參觀等,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)和成長情況,增進(jìn)親子關(guān)系,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。十一、注意事項1.安全

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