長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院《韓國語閱讀（Ⅰ）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁長垣烹飪職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《韓國語閱讀（Ⅰ）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在19世紀德國批判現(xiàn)實主義文學(xué)中，以下哪位作家的作品反映了德國社會的黑暗和人民的苦難？（）A.海涅B.托馬斯·曼C.亨利希·曼D.雷馬克2、法國作家加繆的作品關(guān)注存在主義哲學(xué)，以下哪部作品以荒誕的情節(jié)探討了人類的存在？（）A.《局外人》B.《鼠疫》C.《西西弗神話》D.《反抗者》3、在古希臘悲劇中，索?？死账沟摹抖淼移炙雇酢肪哂猩羁痰恼芾砗捅瘎⌒浴≈卸淼移炙沟拿\揭示了怎樣的主題？（）A.人的意志與命運的沖突B.道德淪喪與社會崩壞C.愛情的盲目與執(zhí)著D.權(quán)力斗爭的殘酷4、對于美國文學(xué)，在海明威的《老人與?！分?，以下關(guān)于“硬漢形象”的分析，哪一個是準確的？（）A.老人桑提亞哥是一個永不言敗、堅強不屈的“硬漢”，象征著人類的堅韌和勇氣B.桑提亞哥的“硬漢”形象只是表面的，實際上他內(nèi)心充滿了恐懼和絕望C.“硬漢”形象過于強調(diào)個人的力量，忽視了團隊合作和社會支持的重要性D.桑提亞哥的經(jīng)歷表明，“硬漢”精神在現(xiàn)實生活中往往會導(dǎo)致失敗和痛苦5、在英國文學(xué)中，關(guān)于狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》，以下哪種對其人物塑造的評價是準確的？（）A.成功塑造了眾多生動鮮活、性格各異的人物形象，展現(xiàn)了社會的多樣性B.人物形象較為單一，缺乏深度和復(fù)雜性C.主要人物形象突出，但配角形象模糊，對情節(jié)推動作用不大D.人物塑造過于理想化，與現(xiàn)實社會脫節(jié)6、日本文學(xué)中的戰(zhàn)后派文學(xué)反映了社會變革。以下關(guān)于戰(zhàn)后派文學(xué)的特點，哪一項最能體現(xiàn)其時代特征？（）A.對戰(zhàn)爭的反思B.對傳統(tǒng)的顛覆C.對個體存在的關(guān)注D.探索新的文學(xué)形式7、日本作家川端康成的作品充滿了日本傳統(tǒng)美學(xué)，《雪國》中展現(xiàn)的“物哀”思想主要體現(xiàn)在？（）A.對自然美的感嘆B.對人物命運的同情C.對愛情的無奈D.以上都是8、在日本文學(xué)中，對于紫式部《源氏物語》的藝術(shù)成就，以下評價不正確的是（）A.細膩的心理描寫B(tài).優(yōu)美的語言風(fēng)格C.對后世文學(xué)影響不大D.塑造了眾多生動的人物形象9、在俄國文學(xué)領(lǐng)域，關(guān)于托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，以下哪種對其藝術(shù)成就的評價是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.以宏大的敘事和細膩的心理描寫展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的光輝，是世界文學(xué)的經(jīng)典之作B.雖然描寫了戰(zhàn)爭和歷史，但情節(jié)拖沓，人物形象不夠鮮明C.主要側(cè)重于歷史事件的記錄，對人物情感和內(nèi)心世界的刻畫較為欠缺D.其藝術(shù)價值在當(dāng)時被高估，對后世文學(xué)發(fā)展沒有太大的影響10、關(guān)于17世紀荷蘭文學(xué)，以下哪位作家的作品反映了荷蘭人民在獨立戰(zhàn)爭中的英勇斗爭？（）A.馮德爾B.康斯坦丁·惠更斯C.雅各布·卡茨D.約斯特·范·登·馮德爾11、印度古代梵語文學(xué)中的《薄伽梵歌》是一部宗教哲學(xué)經(jīng)典，其中闡述的核心思想包括？（）A.瑜伽修行B.解脫之道C.善惡報應(yīng)D.以上都是12、在拉丁美洲文學(xué)中，“魔幻現(xiàn)實主義”流派獨具特色。以下關(guān)于魔幻現(xiàn)實主義作品的特點，哪一項最能體現(xiàn)其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格？（）A.神話傳說與現(xiàn)實生活的融合B.奇幻元素的大量運用C.對社會問題的隱喻式表達D.打破時空界限的敘事13、在印度文學(xué)中，泰戈爾的詩歌充滿了哲理和情感，以下對于《飛鳥集》的藝術(shù)特色，描述不準確的是（）A.簡潔而富有深意的語言B.對自然和人生的深刻感悟C.形式呆板，缺乏變化D.充滿了愛與美的主題14、在英國浪漫主義詩歌中，華茲華斯的詩歌具有獨特的風(fēng)格。以下關(guān)于華茲華斯詩歌特點的描述，哪一項不正確？（）A.強調(diào)自然的神秘和力量B.主張詩歌語言應(yīng)通俗易懂C.詩歌充滿了激情和幻想D.忽視對人物內(nèi)心世界的探索15、關(guān)于中世紀的英雄史詩，以下對于《貝奧武甫》的藝術(shù)特色，描述錯誤的是（）A.情節(jié)跌宕起伏，富有傳奇色彩B.融合了基督教元素C.語言簡潔明快D.人物塑造粗糙，缺乏深度二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）隨著文學(xué)作品對種族問題的關(guān)注，分析《湯姆叔叔的小屋》中對黑奴命運的描寫所引發(fā)的社會影響。2、（本題5分）闡述《巴黎圣母院》中建筑與人物命運的關(guān)聯(lián)。3、（本題5分）闡述艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》中強烈的情感沖突和獨特的敘事結(jié)構(gòu)，分析作品所展現(xiàn)的愛與恨的主題。4、（本題5分）分析但丁《神曲》中三界（地獄、煉獄、天堂）的象征意義，以及詩人如何通過這一結(jié)構(gòu)表達對人類精神之旅和宗教信仰的思考。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）研究外國語言文學(xué)中的以色列文學(xué)中的猶太復(fù)國主義和身份追尋，分析以色列文學(xué)中的民族精神。2、（本題5分）語言學(xué)習(xí)中的錯誤分析和糾正對于進步至關(guān)重要。請充分闡述在學(xué)習(xí)羅馬尼亞語的過程中，如何對待和處理學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，如語法錯誤、詞匯誤用、發(fā)音偏差等，通過錯誤分析找到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的改進措施。3、（本題5分）探討在外國語言學(xué)習(xí)中，寫作能力的培養(yǎng)和提高。分析寫作過程中的構(gòu)思、組織、表達和修改等環(huán)節(jié)，討論如何通過閱讀范文、寫作練習(xí)和教師反饋來提升寫作水平，結(jié)合實際寫作任務(wù)，闡述如何克服寫作中的困難和提高寫作質(zhì)量。4、（本題5分）兒童語言習(xí)得與成人語言學(xué)習(xí)有著顯著的不同。以學(xué)習(xí)法語為例，比較兒童和成人在語言習(xí)得過程中的特點，包括語音感知、語法掌握、詞匯積累和語言輸出等方面。分析造成這些差異的生理、心理和社會因素，以及對法語教學(xué)的啟示，探討如何根據(jù)不同年齡段的特點設(shè)計有效的教學(xué)方法和課程內(nèi)容。5、（本題5分）探討外國語言文學(xué)中的文學(xué)與政治。研究文學(xué)作品中對政治制度、政治權(quán)力和政治現(xiàn)象的描寫和批判，分析文學(xué)與政治的相互關(guān)系和相互影響。討論文學(xué)在政治宣傳和政治斗爭中的作用。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）以《高老頭》中的父愛主題為切入點，分析作品的社會批判意