




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
專項突破四凸透鏡成像的動態(tài)問題第三章光和眼睛1.【新課標·科學思維】(2025江西靖安期末)在“探究凸透鏡
成像的規(guī)律”時,當燭焰離透鏡14cm時成放大的實像,當燭焰
離透鏡8cm時成放大的虛像,則這個透鏡的焦距可能是
(
)A.4cm
B.7cm
C.10cm
D.16cmC
物距、像距變化類解析當燭焰離透鏡14cm時,成放大的實像,則物體在該透鏡
的一倍焦距和二倍焦距之間,即2f>14cm>f,7cm<f<14cm;當
燭焰離透鏡8cm時,成放大的虛像,則物體在透鏡的一倍焦距
以內,即8cm<f。綜上可知,8cm<f<14cm,故C符合題意。2.【跨學科·日常生活】(2024山東淄博博山期末)老奶奶用放
大鏡看報紙時,為了使看到的字更大、更清晰,應使
(
)A.報紙與眼睛不動,放大鏡離報紙近一些B.報紙與眼睛不動,放大鏡離報紙遠一些C.報紙與放大鏡不動,眼睛離報紙近一些D.報紙與放大鏡不動,眼睛離報紙遠一些
B
解析由凸透鏡成像規(guī)律可知,凸透鏡成正立、放大的虛像時,物距越大,像距越大,像越大,所以為了使看到的字更大、更清晰,可以保持報紙與眼睛不動,放大鏡離報紙遠一些,故B正確。3.(2021廣西梧州中考改編)如圖甲所示一幅漫畫立在桌面上,
小明把一個裝有水的圓柱形玻璃杯放在漫畫前,驚奇地發(fā)現,
透過水杯看到漫畫中的老鼠變“胖”了,還掉頭奔向貓,如圖
乙所示,下列關于此現象的說法正確的是
(
)
A.透過水杯看到變“胖”的老鼠是虛像B.裝有水的圓柱形玻璃杯相當于一個凹透鏡C.將漫畫逐漸靠近水杯,透過水杯看到的老鼠始終是掉頭的D.將漫畫離水杯遠一些,透過水杯看到的老鼠會變“瘦”一
些
D
解析圓柱形玻璃杯盛滿水后相當于凸透鏡;由圖乙可知,此
時老鼠的像是放大、左右顛倒的實像,故A、B錯誤;將漫畫逐
漸靠近水杯,當物距小于焦距時,成正立、放大的虛像,透過水
杯看到的老鼠不是始終掉頭的,故C錯誤;凸透鏡成實像時,物
距變大,像距變小,像變小,若將漫畫離水杯再遠一些,透過水杯
看到的老鼠會變“瘦”一些,故D正確;4.如圖所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,燭焰位于
凸透鏡左側8cm處,在距離凸透鏡右側15cm處的光屏上成倒
立的像,保持蠟燭和光屏不動,現把凸透鏡向光屏方向移動7
cm,下列說法正確的是
(
)A.凸透鏡未移動時,燭焰在光屏上成縮小的像B.凸透鏡未移動時,燭焰在光屏上成等大的像
C
C.凸透鏡移動到新位置,燭焰在光屏上可能成縮小的像D.凸透鏡移動到新位置,燭焰在光屏上可能成放大的像解析由題意可知,凸透鏡未移動時,u=8cm<v=15cm,物距小
于像距,成倒立、放大的實像,故A、B錯誤;現把凸透鏡向光
屏方向移動7cm,此時物距u=8cm+7cm=15cm,等于原來的
像距,像距v=15cm-7cm=8cm,等于原來的物距,由于折射現
象中光路可逆,此時燭焰在光屏上成倒立、縮小的實像,故C
正確,D錯誤。5.(2023江蘇揚州中考)如圖1,在裝有水的杯子里,小紅將一支
鉛筆分別緊貼杯壁內、外豎直放置,兩次都觀察到鉛筆放大
的像,俯視圖如圖2、圖3所示。下列說法正確的是
(
)
A.圖2中鉛筆向前移,像一直變小B.圖2中鉛筆向前移,像先變小后變大C.圖3中鉛筆向后移,像一直變大D.圖3中鉛筆向后移,像先變小后變大
A
解析由題意可知,圖2中鉛筆與杯壁之間的水柱相當于凸透
鏡,能觀察到鉛筆放大的像,此時鉛筆在“水凸透鏡”的一倍
焦距之內,成正立、放大的虛像;圖2中的鉛筆向前移時,鉛筆
仍緊貼水柱,水柱變薄,對光的會聚能力減弱,焦距變大,鉛筆離
“水凸透鏡”的焦點越來越遠,相當于物距變小,像距隨之變
小,像一直變小;圖3中裝有水的杯子相當于凸透鏡,也能觀察
到鉛筆放大的像,圖3中的鉛筆向后移動,物距變大,若鉛筆在
凸透鏡的一倍焦距以內,由凸透鏡成虛像的規(guī)律可知,像距變
大,像變大;當鉛筆在凸透鏡的一倍焦距以外時,成倒立的實像,物距變大,像距變小,像變小,所以圖3中鉛筆向后移,像先變大
后變小;綜上可知,A正確。6.【跨學科·日常生活】(2025江西宜春期末)當攝影師用一臺
鏡頭焦距固定的照相機給全班同學照完合影后,接著又要給
小明同學照半身像,則這時攝影師應該_______(選填“增
大”或“減小”)物距,同時_______(選填“增大”或“減
小”)鏡頭到底片的距離。若鏡頭上不小心落了一只小甲蟲,
則底片上的像將_______(選填“依然”或“不”)完整。依然
增大
減小
解析照完合影后,給小明同學照半身像時,照相機所成的像
變大,由凸透鏡成實像時“物近像遠像變大”的規(guī)律可知,物
距應變小,像距應變大,應使照相機到小明的距離減小,鏡頭到
底片的距離增大。若鏡頭上不小心落了一只小甲蟲,底片上
仍能成一個完整的像,但此時透過鏡頭的光少了,所成的像將
變暗。7.(2023湖南益陽中考)點燃蠟燭,燭焰通過焦距為20cm的凸
透鏡甲成縮小的像?,F用焦距為10cm的凸透鏡乙替代透鏡
甲,且保持燭焰和透鏡的位置不變,燭焰通過凸透鏡乙所成的
像是
(
)A.縮小的實像
B.放大的虛像C.倒立的虛像
D.正立的實像
A
焦距變化類解析點燃蠟燭,燭焰通過焦距為20cm的凸透鏡甲成縮小的
像,說明物距大于二倍焦距;現用焦距為10cm的凸透鏡乙替代
透鏡甲,且保持燭焰和透鏡的位置不變,物距仍大于二倍焦距,
則燭焰通過凸透鏡乙所成的像是倒立、縮小的實像,故A正
確。8.(2024廣東江門蓬江月考)某同學用自制的水透鏡做凸透鏡
成像實驗,在光屏上得到了清晰的像,如圖所示。將蠟燭向右
移動,如果要保證光屏上還是成清晰的像,我們應該
(
)
A.向水透鏡中注水,此時水透鏡的焦距變大B.向水透鏡中注水,此時水透鏡的焦距變小C.從水透鏡中抽水,此時水透鏡的焦距變大D.從水透鏡中抽水,此時水透鏡的焦距變小解析將蠟燭向右移動,此時的物距變小了,像距應變大,若不
移動光屏,為了使清晰的像成在光屏上,應減小凸透鏡的焦距,
所以應該向水透鏡中注水,所以B正確。
B
9.(2025廣東深圳龍華月考)一位同學利用如圖所示的裝置探
究凸透鏡成像規(guī)律,他先用焦距為20cm的凸透鏡進行實驗,在
屏上得到清晰的像。接下來他想改用焦距為15cm的凸透鏡
繼續(xù)進行實驗,下列分析正確的有
(
)
A.要使光屏再次成清晰的像,可只將光屏向右移B.要使光屏再次成清晰的像,可只將蠟燭向右移C.若只移動光屏重新得到清晰的像,像將變大D.若只移動蠟燭重新得到清晰的像,像將不變
B
解析他先用焦距為20cm的凸透鏡進行實驗,在屏上得到清
晰的像,接下來他想改用焦距為15cm的凸透鏡繼續(xù)進行實驗,
此時凸透鏡焦距變小,對光的會聚能力變強,會將光提前會聚
成像,要使光屏再次成清晰的像,可只將光屏向左移,此時像距
變小,像變小,故A、C錯誤;由前面分析可知,此時像成在光屏
的左側,要使光屏再次承接到清晰的像,根據凸透鏡成實像時
“物近像遠像變大”可知,可只將蠟燭向右移且像將變大,故
B正確,D錯誤。10.(2024江西撫州期末)(多選)如圖所示,小明拿自己的近視眼
鏡給凸透鏡“戴上”,光屏上出現燭焰清晰的像,而拿走眼鏡
時光屏上燭焰的像變模糊了。為了能在光屏上重新得到清晰
的像,下列操作可行的是(
)A.將蠟燭適當遠離凸透鏡
BD
B.將蠟燭適當靠近凸透鏡C.將光屏適當遠離凸透鏡D.將光屏適當靠近凸透鏡解析近視鏡片屬于凹透鏡,凹透鏡對光有發(fā)散作用,有近視
鏡片時,燭焰的像會后移;拿走近視鏡片后,蠟燭燭焰的像成在
光屏的前面,即凸透鏡所成的清晰的像在光屏和透鏡之間,所
以為得到清晰的燭焰的像,可將光屏向靠近凸透鏡方向移動;
根據凸透鏡成實像時,物近像遠像變大,也可將蠟燭靠近凸透
鏡,故選B、D。11.【新課標·科學思維】(2025安徽模擬)小明在同一位置用
相機拍攝合肥夜景,通過調節(jié)鏡頭焦距,先后得到如圖甲、乙
所示的兩張照片,則在拍攝照片______(選填“甲”或“乙”)
時,鏡頭的焦距較大。
乙
解析在同一位置拍攝同一建筑物,建筑物的大小和物距都
不變,凸透鏡的焦距越大,折光能力越弱,光經過凸透鏡折射后
會聚的位置越遠,即像距越大,成的像也越大;圖乙照片所成的
像較大,拍攝照片時鏡頭的焦距較大。12.【跨學科·社會發(fā)展】現代城市的很多路口都安裝了高清
攝像頭,其鏡頭是一個可變焦鏡頭,相當于一個凸透鏡,成像原
理如圖所示。已知其成像板到鏡頭的距離保持不變。如果該
人遠離鏡頭,則鏡頭的焦點變成了________(選填“a”或“b”)
點;不管該人走近還是走遠,所成的像都是__________的
實像;如果保持人與鏡頭的位置不變,撤去成像板,______(選
填“能”或“不能”)成像。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 輕型建材培訓課件模板
- 學習障礙的教育心理學分析與干預
- 心理輔導對提高學生學習動力的影響
- 醫(yī)療健康教育中教育機器人的角色與挑戰(zhàn)
- 構建智慧校園偏遠地區(qū)教育技術的探索與實施
- 提升教師知識產權意識構建教育創(chuàng)新生態(tài)圈
- 全球石油市場供需格局2025年調整策略與行業(yè)影響研究報告
- 公交優(yōu)先發(fā)展對2025年城市交通擁堵治理的長期影響研究報告
- 北京工業(yè)職業(yè)技術學院《英語小說導讀》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 延邊大學《影視制片管理》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 組織學與胚胎學(南方醫(yī)科大學)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年南方醫(yī)科大學
- 2020年云南省曲靖市富源縣中小學、幼兒園教師進城考試真題庫及答案
- 教師專業(yè)發(fā)展智慧樹知到期末考試答案2024年
- 2024年03月廣東省韶關市法院2024年招考31名勞動合同制審判輔助人員筆試歷年(2016-2023年)真題薈萃帶答案解析
- 師承指導老師臨床經驗總結
- 拋光簡介介紹
- 熱射病預防與急救
- 初中音樂課件《夏日泛舟海上》
- 《客戶維護技巧》課件
- 急診科的質量管理與持續(xù)改進
- 小升初數學銜接講座
評論
0/150
提交評論