2025年成人高考《語文》作文素材運用技巧易錯點梳理試題

2025年成人高考《語文》作文素材運用技巧易錯點梳理試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，完成下面小題?！蹲砦掏び洝翻h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山人也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。要求：1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）①“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”這句話表明作者真正喜愛的是山水。②文中用“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”概括了作者對山水之樂的感受。③“負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”描繪了滁人游山的景象。④“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守也”表現(xiàn)了太守老態(tài)龍鐘的形象。2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）①文中運用了大量的排比、夸張等修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。②文中運用了大量的對比、襯托等手法，突出了作者對山水之樂的喜愛。③文中運用了大量的比喻、擬人等手法，使文章生動形象。④文中運用了大量的描寫、議論等手法，使文章內(nèi)容豐富，意境深遠。二、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下面小題?！逗商猎律吩律碌暮商?，是一幅靜謐的畫面。月光如流水一般，靜靜地流淌在荷塘里，灑在一片片荷葉上。荷葉在月光的照耀下，宛如翡翠一般，晶瑩剔透。夜風輕輕吹過，荷葉隨風輕輕搖曳，宛如一群翩翩起舞的少女。月光下，荷花含苞待放，宛如害羞的少女，期待著與月亮相遇。一陣輕風吹過，花瓣輕輕顫動，仿佛在向月光傾訴著心中的愛意。荷塘中的水草，也在這月色中顯得格外青翠。它們隨著風兒輕輕搖曳，仿佛在為荷塘的美麗喝彩。遠處，一群青蛙在荷塘邊鳴叫，它們的聲音在夜色中顯得格外清脆，為這靜謐的荷塘增添了一抹生機。夜色中，荷塘顯得格外寧靜。只有偶爾傳來的蛙鳴，打破了這個寧靜。此刻，我仿佛置身于一個夢幻的世界，心靈得到了極大的放松。要求：1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）①文章通過對荷塘月色的描繪，展現(xiàn)了作者對大自然的熱愛。②文中運用了大量的比喻、擬人等手法，使文章生動形象。③文中運用了大量的描寫、議論等手法，使文章內(nèi)容豐富，意境深遠。④文中運用了大量的排比、夸張等修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）①文中通過對荷塘月色的描繪，表達了作者對大自然的熱愛之情。②文中運用了大量的比喻、擬人等手法，使文章生動形象。③文中運用了大量的描寫、議論等手法，使文章內(nèi)容豐富，意境深遠。④文中運用了大量的排比、夸張等修辭手法，增強了文章的表現(xiàn)力。四、古詩詞鑒賞要求：閱讀下列古詩詞，完成下面小題。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（3分）①“床前明月光”描繪了月光灑在床前的景象。②“疑是地上霜”表現(xiàn)了詩人對月光與霜的混淆。③“舉頭望明月”表達了詩人對月亮的贊美。④“低頭思故鄉(xiāng)”反映了詩人對家鄉(xiāng)的思念。2.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）①這首詩以簡潔的語言表達了詩人對月亮的贊美和對家鄉(xiāng)的思念。②詩中運用了對比手法，將月光與霜進行對比，突出了月光的美。③詩中運用了擬人手法，將月亮人格化，使詩歌更具情感。④詩中運用了象征手法，將月亮象征詩人對家鄉(xiāng)的思念。五、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，完成下面小題?！侗秤啊肺夷菚r還小，記不得自己第一次見到父親是什么時候了。只記得，父親總是穿著一身深藍色的中山裝，戴著一頂黑色帽子，顯得嚴肅而莊重。每當我看到他，心里總是充滿了敬畏。父親工作很忙，很少有時間陪伴我。但每當我生病的時候，父親總是放下手中的工作，陪在我身邊，給我講故事，給我喂藥。那時候，我覺得父親是世界上最好的人。有一次，我生病了，父親一直守在我床前。那天晚上，我醒來，看到父親坐在床邊，手里拿著一本書，眼睛卻閉著。我悄悄地走過去，看到父親的眼角有淚痕。我明白了，父親也在為我擔心。父親去世后，我再也沒有見過他。但每當我看到那件深藍色的中山裝，我就會想起父親，想起他為我付出的點點滴滴。要求：1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）①文章通過對父親的描寫，展現(xiàn)了父親的形象。②文中運用了對比手法，將父親的形象與“我”的形象進行對比，突出了父親的偉大。③文中運用了細節(jié)描寫，如父親守在床前、眼角有淚痕等，使文章更具情感。④文中運用了象征手法，將中山裝象征父親的形象。2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）①文章通過對父親的描寫，表達了“我”對父親的懷念之情。②文中運用了對比手法，將父親的形象與“我”的形象進行對比，突出了父親的偉大。③文中運用了細節(jié)描寫，如父親守在床前、眼角有淚痕等，使文章更具情感。④文中運用了象征手法，將中山裝象征父親的形象。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.④解析：文中的“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守也”描述的是太守在宴會中的老態(tài)，而非形象的老態(tài)龍鐘，因此選項④不正確。2.①解析：文中主要運用了比喻、擬人等修辭手法，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”中的比喻，“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”中的擬人，而沒有使用夸張和排比手法，因此選項①不正確。二、現(xiàn)代文閱讀理解1.④解析：文中沒有使用象征手法，而是通過描寫荷塘月色來表現(xiàn)作者對大自然的熱愛，因此選項④不正確。2.④解析：文中運用了比喻、擬人等修辭手法，如“月光如流水一般”中的比喻，“荷葉隨風輕輕搖曳”中的擬人，而沒有使用夸張和排比手法，因此選項④不正確。三、古詩詞鑒賞1.③解析：詩中的“舉頭望明月”是詩人對月亮的凝視，而非贊美，因此選項③不正確。2.②解析：詩中并沒有使用對比手法，而是通過“床前明月光，疑是地上霜”這樣的對比句式來營造意境，因此選項②不正確。四、古詩詞鑒賞1.①解析：詩中的“床前明月光”描繪了月光灑在床前的景象，因此選項①正確。2.①解析：詩中運用了對比手法，將月光與霜進行對比，突出了月光的美，因此選項①正確。五、現(xiàn)代文閱讀理解1.③解析：文中通過細節(jié)描寫如父親守在床前、眼角有淚痕等，使文章更具情感，因此