人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《商是兩位數(shù)的除法（1）》說課課件

《商是兩位數(shù)的除法（1）》說課義務(wù)教育人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法教材分析1

本課時(shí)聚焦于商是兩位數(shù)的除法（1），這是除數(shù)是兩位數(shù)除法筆算的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教材通過實(shí)例展示，引導(dǎo)學(xué)生理解當(dāng)被除數(shù)較大，除以兩位數(shù)后商為兩位數(shù)時(shí)的筆算過程。這要求學(xué)生不僅要掌握基本的除法運(yùn)算規(guī)則，還需具備較高的數(shù)感和運(yùn)算能力。此外，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，以便在筆算前對(duì)結(jié)果有大致的預(yù)判。學(xué)情分析2學(xué)生在前幾課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)整十?dāng)?shù)、接近整十?dāng)?shù)的除法及試商方法，為本課時(shí)打下了基礎(chǔ)。然而，商是兩位數(shù)的除法對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，特別是當(dāng)被除數(shù)較大時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在計(jì)算過程中遇到困難。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生逐步掌握商是兩位數(shù)的除法筆算技巧，提高解題能力。教法學(xué)法教法學(xué)法通過視頻播放、評(píng)價(jià)激勵(lì)法、情感教育法、點(diǎn)撥法等智慧教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生主要以自主、合作、探究方式，在動(dòng)手操作，合作交流中獲得新知體驗(yàn)。3教學(xué)目標(biāo)4掌握商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法，弄清每一步商的書寫位置。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。讓學(xué)生在計(jì)算過程中養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)5重點(diǎn)難點(diǎn)掌握商是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。弄清每一步商的書寫位置。創(chuàng)設(shè)情境提出問題思維碰撞獲取新知應(yīng)用知識(shí)檢測(cè)成分知識(shí)鞏固課堂小結(jié)說教學(xué)過程6復(fù)習(xí)舊知1.不計(jì)算，說一說商是幾位數(shù)。你是怎么判斷的？24674944998627商是三位數(shù)商是兩位數(shù)商是兩位數(shù)商是一位數(shù)494除以4，除數(shù)是一位數(shù)，先看被除數(shù)的最高位是4，與除數(shù)相同，所以商是三位數(shù)。2.列豎式計(jì)算。73354414144328545496101227探索新知學(xué)校共有612名學(xué)生，每18人組成一個(gè)環(huán)保小組，可以組成多少組？【課本P83頁例6】612÷18＝_______就是求612里面有多少個(gè)18。612÷18＝_______186121861218除61個(gè)十，商3個(gè)十，余7個(gè)十18除72，商418612543007254707234035472720434先算18除什么數(shù)？商3個(gè)十，3寫在十位上。表示54個(gè)十，個(gè)位的0省略不寫。鞏固練習(xí)1.計(jì)算下面各題，說一說先試除被除數(shù)的前幾位數(shù)。26768582444398928612931290232124252248923414989除以43，除數(shù)是兩位數(shù)，先試除被除數(shù)的前兩位，是98，大于43，所以商是兩位數(shù)?！菊n本P84頁“做一做”第1題】2.不用豎式計(jì)算，判斷下面各題商是幾位數(shù)。17136265843937063762商是一位數(shù)商是兩位數(shù)商是一位數(shù)商是兩位數(shù)【課本P85頁“練習(xí)十六”第2題】歸納：三位數(shù)除以兩位數(shù)，如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)大，則商是兩位數(shù)；如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，則商是一位數(shù)。師：同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)商的位數(shù)連一連。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了本單元的口算除法和商是一位數(shù)的除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，例6重點(diǎn)讓學(xué)生通過討論、交流，結(jié)合具體問題掌握當(dāng)被除數(shù)的前兩位比除數(shù)大時(shí)商應(yīng)該寫