3古代詩(shī)歌三首六月二十七日望湖樓醉書(shū)（教學(xué)課件）語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制2024六年級(jí)上冊(cè)

第一單元

六月二十七日望湖樓醉書(shū)六年級(jí)語(yǔ)文

上冊(cè)·統(tǒng)編版20241課堂導(dǎo)入2學(xué)習(xí)目標(biāo)3重點(diǎn)難點(diǎn)4探究新知6課堂練習(xí)5課堂小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)覽新課導(dǎo)入

觀察題目，你能得出哪些信息？《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》：①明確的時(shí)間，夏季②明確的地點(diǎn)：望湖樓③醉——與作者情感相關(guān)作者在這個(gè)夏日，為何而醉呢？讓我們走進(jìn)詩(shī)中去感受吧。

準(zhǔn)確理解詩(shī)中“翻墨”“跳珠”等重點(diǎn)字詞含義，掌握生字“遮”，流暢說(shuō)出詩(shī)句大意。

體會(huì)詩(shī)人對(duì)西湖景色的贊美，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

借助朗讀、小組討論、想象畫(huà)面等方式，體會(huì)詩(shī)歌韻律美與意境美，感受西湖雨景的變化。一二三學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海中再現(xiàn)景色的美，并分析感悟景色的特點(diǎn)。

借助詩(shī)句，想象生活畫(huà)面，并能體會(huì)思想感情。六月二十七日望湖樓醉書(shū)

蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱蘇東坡，眉州眉山（今屬四川）人。

北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家，

是“唐宋八大家”之一，

與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”。探究新知走近作者任務(wù)一·初讀詩(shī)歌，疏通大意探究新知1.讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏2.結(jié)合課下注釋，疏通詩(shī)歌大意。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。初讀詩(shī)歌黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。初讀詩(shī)歌比喻打翻的黑墨水，形容云層很黑。因雨點(diǎn)大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明比喻形容湖面像天空一般開(kāi)闊而且平靜。指狂風(fēng)席地卷來(lái)。黑云像打翻了的墨水，還沒(méi)來(lái)得及把山遮住，白亮亮的雨點(diǎn)便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙?？耧L(fēng)忽然席卷大地，湖面上頓時(shí)雨散云飛。只見(jiàn)望湖樓下的湖面碧波如鏡，水天相接。任務(wù)二·想象畫(huà)面，體會(huì)情感探究新知作者描繪的景色有怎樣的特點(diǎn)？你能體會(huì)到他心中的情感嗎？黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。再讀詩(shī)歌為什么把黑云比喻成“翻墨”，把“白雨”比喻成“跳珠”呢？找一找本體和喻體之間的相似點(diǎn)。黑云——翻墨：顏色黑，短時(shí)間內(nèi)易彌散開(kāi)，寫(xiě)出烏云來(lái)勢(shì)洶洶白雨——跳珠：顏色白，透亮有光澤；形狀圓潤(rùn)，大；落雨和珠子散落的動(dòng)態(tài)相似。寫(xiě)出雨大而急，雨點(diǎn)飛濺?！昂谠品?，“白雨跳珠”形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，給人美的感受。雨前雨中卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。再讀詩(shī)歌一個(gè)字形容，這是一場(chǎng)怎樣的雨？雨后視角轉(zhuǎn)換，由船上到樓頭來(lái)得快，下得急，散得快——驟雨再讀題目，詩(shī)人為何而“醉”？為美景而醉，體現(xiàn)出對(duì)西湖美景的喜愛(ài)之情拓展延伸描繪急雨、驟雨的古詩(shī)詞：暗云障曉窗，急雨奔泉注?！鞒そ鹬　犊嘤辍芳诧L(fēng)驅(qū)急雨，殘暑掃除空?！疬h(yuǎn)《處暑后風(fēng)雨》旋風(fēng)天地轉(zhuǎn)，急雨江河翻?！　顿惿瘛凤L(fēng)怒欲掀屋，雨來(lái)如決堤?！纬り懹巍侗┯辍わL(fēng)怒欲掀屋》黑云如龍爪，白雨如博棋?！纬り懹巍侗┯辍ず谠迫琮堊Α氛n時(shí)小結(jié)此詩(shī)描繪了望湖樓的美麗雨景。詩(shī)人用詩(shī)句捕捉到西子湖這一番別具風(fēng)味的“即興表演”，繪成一幅“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，大雨突降，傾刻又雨過(guò)天晴，水天一色。詩(shī)人先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫(xiě)得有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜，有聲有色，有景有情。板書(shū)設(shè)計(jì)六月二十七日望湖樓醉書(shū)黑云白雨驟雨——“醉”卷地風(fēng)水如天課堂練習(xí)1．內(nèi)容理解填空。《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》這首詩(shī)中，每一行詩(shī)句都是一幅畫(huà)，依次寫(xiě)了__________、___________、____________、_________這四個(gè)場(chǎng)景。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”兩個(gè)形象的比喻，既寫(xiě)出了天氣驟然變化時(shí)的________氣氛，也烘托了詩(shī)人舟中賞雨的_____心情。

黑云翻滾

大雨傾盆

風(fēng)吹云散

水天相接

緊張

喜悅課堂練習(xí)2.下列對(duì)《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.“跳珠”這個(gè)形象而富有動(dòng)感的比喻，既寫(xiě)出了雨紛急的樣子，又烘托了詩(shī)人舟中賞雨的喜悅心情。B.本詩(shī)是按時(shí)間順序描寫(xiě)風(fēng)云變幻的西湖景象的。C.作者描寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)景：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫(xiě)得有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜，有聲有色，有景有情，令人讀來(lái)油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。D.詩(shī)人蘇軾是在望湖樓上，捕捉住湖上急劇變化的自然景物的。D選項(xiàng)有誤，詩(shī)人蘇軾先在船中，后