適合初高中學生的英語課堂游戲含操作技巧

適合初高中學生的英語課堂游戲含操作技巧興趣是最大的學習推動力。在英語課堂上適當采用游戲的形式開展學習、復習活動，不僅能夠活躍課堂氣氛，調動學生的積極性，還能夠讓學生在娛樂中潛移默化地掌握語言。一、單詞接龍游戲名稱MagicBanana/AmakesmethinkofB.游戲目的訓練學生反應速度，復習已學詞匯。步驟與規(guī)則1、學生4人一組并排站在教室前面，教師起頭說第一個單詞。（如教師說：“Magicbanana.”則學生從banana開始聯想。）2、學生A根據前面的單詞聯想出新的相關單詞，并快速說出。（如學生A接著教師，說：“Bananamakesmethinkoffruit.”）學生B接著學生A繼續(xù)聯想，以此類推。（如：Fruitmakesmethinkofvegetables.）3、一旦學生卡住、說錯或重復了前面說過的單詞，則該學生出局。堅持到最后的學生獲得勝利。操作技巧1、如果學生詞匯水平較低，可以允許學生停頓3秒，允許學生說出與前面的單詞同一范疇的詞。（如：Redmakesmethinkofyellow.）如果學生水平較高，則可以提高要求，不允許停頓，不允許下一個單詞與上一個單詞在同一范疇。（如：Redmakesmethinkofcolour.√Redmakesmakesme.×）2、可以先請全體學生4人一組在座位上開展游戲，然后請勝出者來到教室前進行復賽，最后選出前幾名。二、互動配音游戲名稱Interactivedubbing/Dubbingtalent.游戲目的擺脫枯燥傳統(tǒng)的學習方式，通過給英語短視頻配音的方式，讓學生輕松又好玩地練習和提高英語口語。步驟與規(guī)則1、選擇合適的配音素材：選擇適合學生水平和年齡的英語配音素材，可以是電影片段、動畫片、廣告等。2、解釋并示范配音技巧：向學生解釋配音的目的和重要性，并示范一些基本的配音技巧，如情感表達、語調抑揚等。3、學生分組配音：將學生分成小組，可進行配音比賽。4、角色分配：在小組內部分配角色，確保每個學生都有機會參與配音。5、錄制和回放：使用錄音設備或技術工具將配音過程錄制下來，并進行回放，學生可以自我評估和互相提供反饋。6、分享和討論：每個小組將自己的配音作品分享給其他小組，進行討論和評價。請注意，在進行英語互動配音時，確保學生理解劇情和角色的情感，并尊重學生的創(chuàng)造力和個性化表達，以鼓勵他們發(fā)展語言技能和情感表達能力。例：《西游記》英文版配音片段操作技巧1、課前準備。老師課前找到天學網【互動配音】點擊進入【配音達人】模塊中探索一些符合學生學段的英文視頻。2、難度選擇：視頻按照難度分為5個等級，用星標表示，學生可選擇與自己年級對應的星級難度，也可挑戰(zhàn)更高級別的難度。一星：適用于初一年級二星：適用于初二、初三年級三星：適用于初三、高一年級四星：適用于高二年級五星：適用于高二、高三年級3、主題選擇：【配音達人】現在共有356個章節(jié)，其中分為八大主題：精選/勵志/親情/成長/搞笑/常識/節(jié)日/其他。4、自由選擇角色：老師可以選擇不同的學生來進行配音。自由分配角色：師/學生可以自由選擇一個或多個角色進行配音，也可以跟他人合作配音，配音過程中也可自由切換角色。分段配音：按單句、意群分段配音，降低配音難度。5、一鍵合成：配音過程中可以預覽自己的作品，配音完成后，一鍵合成作品，電腦/手機秒變錄音棚。6、不僅可以在課堂上練習，也可以布置成課后作業(yè)哦！配音視頻涵蓋動漫、影視、紀錄片、美劇等，每周更新喲~立即下載天學網客戶端，與學生一起探索全新的英語配音之旅吧！識別下方二維碼，下載客戶端立即體驗英語配音三、話題頭腦風暴游戲名稱WordBlizzard游戲目的開展頭腦風暴活動，激活學生的相關話題詞匯，構建詞匯圖式。步驟與規(guī)則1、將全班分為若干組（3-6組為宜），提出某一話題，給學生2分鐘時間思考這一話題下的詞匯。（如：meansoftransport之下包括car,bicycle,scooter,coach等。）2、每組輪流說一個單詞，教師將單詞寫在黑板上。如果其中一組無法提出新的單詞，則出局。堅持到最后的小組獲勝。操作技巧1、此游戲尤其適用于新的模塊/單元開篇。2、教師根據學生水平規(guī)定思考時間，是否允許看書、查字典等。四、猜單詞游戲名稱Gotit！游戲目的采用TPR或paraphrase形式，加深學生對詞匯的理解和記憶。步驟與規(guī)則1、學生兩人一組開展游戲，每組發(fā)一盒單詞卡片（可購買也可自制）。2、學生A抽出一張單詞卡片，用英語描述卡片中詞匯的含義，但描述中不得出現這個單詞，學生B根據對方的描述猜測單詞。如猜對，則學生B得到這張卡片。3、在規(guī)定時間內開展小組間競爭，猜對單詞數最多的小組獲勝。操作技巧1、初中階段可以采用造句等方式（注意提醒學生不得在句中出現該單詞），而高中階段則提倡學生全部使用英文paraphrase單詞。2、可以進一步要求猜測單詞的學生不僅說對，還要寫對，才能得到卡片。五、聽句接力游戲名稱SecretMessage游戲目的訓練英語聽力、短期記憶。步驟與規(guī)則1、全班按照座位排列情況，每列為一組。教師將每組第一名學生叫到教室外，對他們說一個句子，要求學生記在心中。2、各位學生回到座位，向每組第二名學生耳語復述剛才聽到的語句，第二名學生再向第三名學生耳語復述，以此類推。注意句子一旦傳向下一位學生，就不能再向前面的學生追問。3、最后一名學生將聽到的句子寫在黑板上（或寫在紙上）。最先寫出正確句子的小組得分。操作技巧1、可以先從簡單句甚至短語開始，逐步過渡到長句，加大難度。教師可以結合當時重點學習的句型。2、得分條件可適當調整，如最接近正確答案者得分。3、可以給每組一次求助機會，傳達句子過程中如果有學生忘記了句子，可以請教師重復一遍句子。六、句型轉換（直接引語變間接引語）游戲名稱Gossip游戲目的特定句型操練，檢測學生掌握程度。步驟與規(guī)則1、全班按照座位排列情況，每列為一組。第一位學生說一個陳述句，第二位學生將該陳述句轉換為間接引語，用“Hesaid…/Shesaid…”2、第三位學生再說一個陳述句，第四位學生將其轉換為間接引語，以此類推，直至所有學生說完。3、如果學生出現錯誤，可以請其他學生幫忙更正。游戲結束后，教師可以點評：Factsmaybedistortedthroughgossiping.Sowe’dbetternotspr