《保育員l理論競賽題庫》

單選題

1、學(xué)前兒童的(),其游戲的內(nèi)容也就越豐富。

A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富

B、年齡越大

C、游戲的時(shí)間越長

D、游戲的人數(shù)越多

A

2、()不是預(yù)防吃手的好辦法。

A、關(guān)愛

B、轉(zhuǎn)移注意力

C、豐富的環(huán)境刺激

D、讓嬰兒感到饑餓

D

3、培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)注意()。

A、以批評(píng)為主

B、各位教師配合

C、幼兒與家長配合

D、了解嬰幼兒在家庭中的睡眠規(guī)律

D

4、教育嬰幼兒不玩弄(),不靠近電源,觸電會(huì)使人發(fā)生生命危險(xiǎn)。

A、遙控汽車

B、電器開關(guān)、插銷、插座

C、玩具

D、電動(dòng)玩具

B

5、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是()、易變化、易受感染和易外露。

A、很含蓄

B、很理智

C、易沖動(dòng)

D、易高興

C

6、保育員應(yīng)在嬰幼兒唱歌前,對(duì)唱歌場所()。

A、濕性掃除

B、干性掃除

C、撣掉塵土

D、先干、后濕掃除

A

7、讓幼兒知道,遇到火災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、車禍等時(shí),不慌張哭叫,()。

A、要緊跟家人尋求保護(hù)

B、藏起來

C、爬在地上

D、躲在陽臺(tái)上

A

8、讓嬰幼兒說話時(shí)(),可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。

A、緊張

B、放松

C、擔(dān)心

D、過分擔(dān)心自己的語言

B

9、多吃()可以預(yù)防貧血。

A、牛奶

B、動(dòng)物肝臟

C、菠菜

D、脂肪

B

10、高級(jí)情感主要是指()、道德感和美感。

A、快樂感

B、求知欲

C、理智感

D、情緒

C

11、對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行社會(huì)性教育可以通過()的途徑完成的。

A、不斷地給孩子講道理

B、給孩子看有關(guān)的動(dòng)畫片

C、經(jīng)常給孩子講有關(guān)的故事

D、充分利用好孩子一日的生活過程讓孩子親自去實(shí)踐

D

12、2-5歲時(shí),兒童詞匯擴(kuò)展的最快,對(duì)()模仿力最強(qiáng),是最適合進(jìn)行語言教育的時(shí)期。

A、口頭語言

B、語法

C、語音

D、漢字

C

13、當(dāng)遇到緊急情況或有了危險(xiǎn)需要?jiǎng)e人求救時(shí),要使幼兒學(xué)會(huì)()。

A、鎖門

B、打電話求救

C、跳窗戶

D、撲救

B

14、教會(huì)嬰幼兒識(shí)別()和飲料的簡單方法,以及防燙、防噎、防嗆、防咬舌等的知識(shí)。

A、食物的貴賤

B、衣服的厚薄

C、衣服的好壞

D、腐敗變質(zhì)的食物

D

15、()主要是指理智感、道德感和美感。

A、快樂感

B、感覺

C、興奮感

D、高級(jí)情感

D

16、遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),為個(gè)體的發(fā)展提供了()。

A、可能性

B、必要性

C、差異性

D、共同性

A

17、呼吸道傳染病的消毒方法是()。

A、日曬

B、高溫消毒

C、開窗通風(fēng)消毒

D、隔離

C

18、保育員應(yīng)該把戶外活動(dòng)看成是嬰幼兒全面發(fā)展的重要組成部分,在完成鍛煉身體目標(biāo)的

同時(shí),也要完成()的目標(biāo)。

A、健康領(lǐng)域

B、語言領(lǐng)域

C、社會(huì)領(lǐng)域

D、其它領(lǐng)域

D

19、保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)()是不對(duì)的。

A、睡覺

B、巡視

C、糾正嬰幼兒不正確的睡眠姿勢

D、吃東西

A

20、第33屆世界衛(wèi)生大會(huì)向全世界莊嚴(yán)宣布:“天花已在地球上徹底消滅”的時(shí)間是()。

A、1980年5月8日

B、1965年3月8日

C、1990年5月8日

D、1998年8月15日

A

21、保育員應(yīng)該記錄體弱兒的(),以便在保健醫(yī)的指導(dǎo)下,制定體弱兒的膳食計(jì)劃。

A、情緒

B、進(jìn)食量

C、上一頓飯的進(jìn)食量

D、運(yùn)動(dòng)情況

B

22、文化作為一種()在組織中無時(shí)不有、無時(shí)不在。

A、知識(shí)

B、現(xiàn)象

C、氛圍

D、活動(dòng)

C

23、幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)()而非小學(xué)化。

A、學(xué)習(xí)能力

B、意志品質(zhì)

C、非智力因素

D、入學(xué)的適應(yīng)性

D

24、給幼兒傳授的科學(xué)知識(shí)應(yīng)該是()。

A、正確的學(xué)科知識(shí)

B、粗淺的,幼兒周圍生活中能接觸到的

C、豐富的

D、富有教育性的

B

25、嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題有些是由于嬰幼兒年齡特點(diǎn)和孩子的個(gè)性特點(diǎn)決定的,

有些則是由于()和活動(dòng)本身存在問題造成的。

A、活動(dòng)準(zhǔn)備不充分

B、孩子不感興趣

C、活動(dòng)枯燥

D、教育的方法不當(dāng)

D

26、環(huán)境泛指生物有機(jī)體()各種條件的總和。

A、生活中

B、活動(dòng)范圍內(nèi)

C、生存空間內(nèi)

D、活動(dòng)中

C

27、在幫助體弱兒和心理或行為有問題的孩子時(shí)更應(yīng)該采取()的方式。

A、集體教育

B、小組教育

C、個(gè)別教育

D、家庭教育

C

28、急性腎炎的表現(xiàn)是()。

A、尿液呈洗肉水,眼皮浮腫

B、排尿次數(shù)增加,憋不住尿

C、腹瀉伴有尿量減少

D、排尿次數(shù)不穩(wěn)定

A

29、患傳染病的幼兒園工作人員應(yīng)該()。

A、立即隔離治療

B、在園治療

C、帶病堅(jiān)持工作

D、不接觸幼兒,可在園內(nèi)做一些輕松的工作

A

30、科學(xué)的概念至少應(yīng)包括()、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識(shí)三個(gè)基本要素。

A、對(duì)科學(xué)的看法

B、科學(xué)技術(shù)

C、對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀

D、勇于探索的精神

C

31、保育員要改變過去()的傾向。

A、重結(jié)果輕表現(xiàn)

B、重結(jié)果輕過程

C、重過程輕結(jié)果

D、重過程輕創(chuàng)造

B

32、保育員應(yīng)該在預(yù)防接種時(shí)要求幼兒(),以便維持秩序。

A、按名單順序排隊(duì)

B、按身高排隊(duì)

C、不上廁所

D、做游戲

A

33、語言是在()的過程中逐漸發(fā)展起來的。

A、使用

B、學(xué)習(xí)

C、模仿

D、練習(xí)

A

34、保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該做好(),充分調(diào)動(dòng)家長參與環(huán)境布置的主動(dòng)性和積極

性。

A、本職工作

B、家長工作

C、協(xié)調(diào)工作

D、組織工作

B

35、指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性;認(rèn)真觀察兒童的游戲,了解兒童

游戲的真實(shí)情況,()。

A、合理地參與游戲,為孩子順利開展游戲提供支持

B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲

C、激發(fā)游戲的情緒

D、享受歡樂時(shí)光

A

36、嬰幼兒便秘,保育員應(yīng)該要求嬰幼兒()。

A、多吃零食

B、多吃肉

C、多吃水果和蔬菜

D、少吃飯

C

37、創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境時(shí),在考慮這個(gè)環(huán)境是否符合()的同時(shí),還要認(rèn)真考慮這

個(gè)環(huán)境對(duì)滿足兒童發(fā)展需要的作用。

A、幼兒園的要求

B、美觀、安全、衛(wèi)生要求

C、家長的要求

D、社區(qū)的要求

B

38、做好活動(dòng)結(jié)束后的()是保育員根據(jù)不同要求主動(dòng)配合教師搞好教育活動(dòng)的內(nèi)容之一。

A、記錄工作

B、個(gè)別兒童的教育工作

C、收拾、整理工作

D、表揚(yáng)鼓勵(lì)工作

C

39、學(xué)前兒童上小學(xué)后主體適應(yīng)能力的不足主要表現(xiàn)在身體適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)和()等方面。

A、社會(huì)適應(yīng)

B、心理適應(yīng)

C、人際適應(yīng)

D、環(huán)境適應(yīng)

A

40、嬰幼兒預(yù)防接種后,保育員應(yīng)該注意觀察嬰幼兒的(),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)送醫(yī)務(wù)室。

A、小便

B、精神

C、游戲

D、大便

B

41、學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多,這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和()兩方面決定的。

A、其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

B、教師的教育

C、游戲本身的特點(diǎn)

D、發(fā)展水平

C

42、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是保育員在藝術(shù)教育活動(dòng)中要尊

重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,()。

A、批評(píng)和指導(dǎo)他們獨(dú)特的審美感受

B、肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂

C、批評(píng)和指導(dǎo)他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式,

D、適當(dāng)?shù)呐u(píng)他們的做法

B

43、從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā),應(yīng)該為嬰幼兒選擇無毒、無害、符合環(huán)保要求的()。

A、設(shè)備

B、材料

C、玩具

D、設(shè)備和材料

D

44、肥胖對(duì)孩子的危害是()。

A、多動(dòng)癥

B、貧血

C、動(dòng)脈硬化的隱患

D、感冒

C

45、()不屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。

A、咀嚼喝湯不出聲

B、獨(dú)占好吃的食物

C、細(xì)嚼慢咽

D、正確使用餐具

B

46、鍛煉嬰幼兒腕骨的較好方式是()。

A、搬重物

B、彈鋼琴

C、捏泥

D、掰腕子

C

47、嬰幼兒眼球小,前后距離短,呈現(xiàn)()。

A、近視

B、遠(yuǎn)視

C、生理性近視

D、生理性遠(yuǎn)視

D

48、預(yù)防接種時(shí)保育員站在接種的嬰幼兒旁邊,不應(yīng)該()。

A、確認(rèn)嬰幼兒的姓名

B、幫助嬰幼兒脫上衣、挽袖子

C、親切安慰嬰幼兒

D、批評(píng)嬰幼兒

D

49、保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在馬路邊、停車場、工地、()等有危險(xiǎn)的地方玩耍。

A、操場

B、鄰居家

C、客廳

D、河邊

D

50、晨檢的內(nèi)容包括()。

A、心臟

B、看表情

C、向家長和孩子了解情況并檢查孩子的衣兜

D、以上都不是

D

51、在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)保育員不能()孩子。

A、諷刺

B、指導(dǎo)

C、放過

D、鼓勵(lì)

A

52、保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系,在與幼兒的交往中要始終保持()的態(tài)度。

A、尊重、接納和支持

B、距離

C、嚴(yán)肅

D、冷淡

A

53、在指導(dǎo)游戲時(shí),《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒(),鼓勵(lì)幼兒制作玩具。

A、要求

B、需要

C、選擇游戲的意愿

D、游戲特點(diǎn)

C

54、()反對(duì)壓抑人性,讀死書、死讀書的舊教育,提出了“活教育”的理論。

A、蒙臺(tái)梭利

B、福祿貝爾

C、歐文

D、陳鶴琴

D

55、3歲后幼兒排尿訓(xùn)練的內(nèi)容包括()。

A、用動(dòng)作表達(dá)尿意

B、排尿時(shí)穿脫褲子卷褲腳

C、用哭聲表達(dá)尿意

D、就地排尿

B

56、()游戲一般都是為了完成一定的教育任務(wù)而由成人編制的。

A、角色游戲

B、結(jié)構(gòu)游戲

C、有規(guī)則的游戲

D、表演游戲

C

57、接觸呼吸道傳染病患兒后,保育員應(yīng)先()再接觸健康幼兒。

A、身體鍛煉

B、隔離

C、戴口罩

D、在室外曬太陽

D

58、集體教學(xué)、()和個(gè)別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。

A、游戲教學(xué)

B、班級(jí)教學(xué)

C、課堂教學(xué)

D、小組教學(xué)

D

59、在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動(dòng)中,保育員應(yīng)注意與孩子(),使孩子愿意接受保育員的指

導(dǎo)。

A、共同游戲

B、共同活動(dòng)

C、一起布置活動(dòng)環(huán)境

D、建立和諧的師生關(guān)系

D

60、幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的,應(yīng)以()和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為前提。

A、符合幼兒的想法

B、教師的要求

C、符合嬰幼兒活動(dòng)的需要

D、幼兒園的要求

C

61、當(dāng)遇到緊急情況或有了危險(xiǎn)需要?jiǎng)e人求救時(shí),要使幼兒學(xué)會(huì)打電話求救,知道急救中心電

話是()。

A、119

B、120

C、117

D、110

B

62、源于生活、()是藝術(shù)的主要特征。

A、反映生活

B、改造

C、高于生活

D、忠實(shí)于生活

C

63、保育員要教育嬰幼兒遇到有氣味不適時(shí),知道開門窗放毒氣、煙霧,用()。

A、用手捂鼻子

B、用干毛巾捂住鼻子

C、用濕毛巾捂鼻子

D、無所謂

C

64、保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)做到動(dòng)靜交替,隨時(shí)調(diào)整嬰幼兒的(),使孩子既能

充分活動(dòng),又不至于過分疲勞。

A、活動(dòng)量

B、活動(dòng)伙伴

C、游戲方式

D、交往方式

A

65、()不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

A、對(duì)有天賦的幼兒不用指導(dǎo)

B、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其

他活動(dòng)

C、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高

D、支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng),幫助他們提高表現(xiàn)的能力和技能

A

66、人類要消滅的第二個(gè)傳染病是()。

A、天花

B、結(jié)核

C、艾滋病

D、脊髓灰質(zhì)炎

D

67、幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作有()。

A、保持空氣新鮮

B、開會(huì)

C、打針

D、吃預(yù)防藥物

A

68、讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會(huì)生病,應(yīng)()及時(shí)增減衣服。

A、隨人的多少

B、隨衣服厚薄

C、隨氣溫變化

D、隨吃得多少

C

69、專門的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是在()產(chǎn)生的。

A、原始社會(huì)

B、古代社會(huì)

C、現(xiàn)代社會(huì)

D、近代社會(huì)

B

70、嬰幼兒預(yù)防接種后,應(yīng)避免()。

A、輕微活動(dòng)

B、進(jìn)餐

C、喝熱水

D、受熱受涼

D

71、嬰幼兒體溫達(dá)()為發(fā)燒。

A、36.8°C

B、37°C

C、37.2°C

D、37.5°C

D

72、對(duì)待無意說謊的幼兒應(yīng)該做到()。

A、糾正,并讓幼兒明白該怎樣做

B、當(dāng)面揭穿其謊言

C、不糾正

D、嚴(yán)厲批評(píng)幼兒

A

73、保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點(diǎn)、脾氣秉性和生活習(xí)慣,孩

子生活的家庭背景和()等情況。

A、父母的教養(yǎng)方式

B、父母的經(jīng)濟(jì)狀況

C、孩子智力發(fā)展的情況

D、孩子的心理素質(zhì)

A

74、()我國恢復(fù)和建立了各級(jí)學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu),頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)

性文件和法律、法規(guī)。

A、文革期間

B、十一界三中全會(huì)以后

C、解放后

D、進(jìn)入90年代以來

B

75、兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)適應(yīng)困難主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等()上。

A、智力因素

B、意志品質(zhì)

C、非智力因素

D、心理素質(zhì)

C

76、造成嬰幼兒營養(yǎng)不良的原因是()。

A、急慢性感染

B、先天因素

C、運(yùn)動(dòng)量過大

D、沒有好的進(jìn)餐環(huán)境

A

77、肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生()。

A、孤獨(dú)感

B、合群感

C、容易被孩子們接受

D、愉快感

A

78、保育員要認(rèn)真并善于聽取家長的意見和建議,(),更好地配合幼兒園開展工作。

A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育

B、使其能積極參與到教育孩子的過程中

C、有禮貌地對(duì)待家長

D、做好本職工作

B

79、嬰幼兒預(yù)防接種后的輕微反應(yīng)會(huì)在()后消失。

A、48小時(shí)

B、24小時(shí)

C、12小時(shí)

D、6小時(shí)

B

80、()要求保育員要重視一日生活整體的教育價(jià)值。

A、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則

B、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則

C、面向全體與因材施教的原則

D、整體性原則

D

81、嬰幼兒安全教育主要包括以下幾個(gè)方面:基本安全知識(shí)的教育,自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),()

或少受傷害的能力培養(yǎng)等。

A、會(huì)說什么東西能滅火

B、知道家庭電話

C、知道幼兒園的名字

D、保護(hù)自己不受傷害

D

82、保育員可以通過()培養(yǎng)嬰幼兒正確的睡眠姿勢。

A、幼兒間互相監(jiān)督

B、體育活動(dòng)

C、說服教育

D、模擬睡眠游戲

D

83、()的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。

A、2歲

B、3歲

C、5歲

D、6歲

B

84、保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該做好家長工作,充分調(diào)動(dòng)家長參與環(huán)境布置的()。

A、想法

B、愿望

C、主動(dòng)性和積極性

D、責(zé)任感

C

85、()不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

A、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場所的整潔和衛(wèi)生

B、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力

C、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性

D、培養(yǎng)幼兒處理生活問題和學(xué)習(xí)知道的能力

D

86、囟門異常的表現(xiàn)是()。

A、手感很軟

B、前囟鼓出

C、有跳動(dòng)感

D、略微凹陷

B

87、孩子從3歲開始就喜歡同小朋友在一起玩耍,這是幼兒社會(huì)性發(fā)展的()。

A、萌芽時(shí)期

B、大力發(fā)展時(shí)期

C、高峰期

D、準(zhǔn)備期

A

88、保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容,(),學(xué)會(huì)與別人一起游戲。

A、發(fā)現(xiàn)別人的長處

B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)

C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益

D、學(xué)會(huì)工作

A

89、大便異常的表現(xiàn)有()。

A、柏油樣大便

B、順暢排出的成形硬便

C、順暢排出的成形軟便

D、不成形軟便

A

90、創(chuàng)設(shè)良好教育活動(dòng)環(huán)境要求保育員要根據(jù)計(jì)劃要求和()創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

A、嬰幼兒的實(shí)際情況

B、教師要求

C、活動(dòng)要求

D、嬰幼兒要求

A

91、讓幼兒知道,要有禮貌地拒絕()送來的食物、玩具或書畫。

A、奶奶

B、媽媽

C、爸爸

D、陌生人

D

92、解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時(shí)應(yīng)注意改進(jìn)活動(dòng)的內(nèi)容和(),使之更加符合孩

子的特點(diǎn)和興趣,減少問題的出現(xiàn)。

A、方式、方法

B、教師的工作作風(fēng)

C、嬰幼兒之間的交往關(guān)系

D、師生關(guān)系

A

93、對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育要促進(jìn)學(xué)前兒童在身體上和()社會(huì)適應(yīng)性等方面的良好發(fā)

展。

A、性格上

B、情緒上

C、心理上

D、精神上

C

94、除自然通風(fēng)外,室內(nèi)空氣消毒應(yīng)注意()。

A、開門進(jìn)行

B、開窗進(jìn)行

C、門窗關(guān)閉嚴(yán)密

D、幼兒不要走動(dòng)

C

95、()是保護(hù)易感人群(幼兒)的方法。

A、吃藥

B、預(yù)防接種

C、注射抗體

D、吃補(bǔ)品

B

96、保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性,它要求保育員彼此協(xié)調(diào),相互寬容,()。

A、保持距離

B、參加集體活動(dòng)

C、發(fā)揮集體的教育力量

D、共同娛樂

C

97、教育幼兒在走路時(shí)注意力要集中,注意看路面障礙,()。

A、可邊走邊玩

B、不東張西望

C、快步行走

D、邊走邊打鬧

B

98、()不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

A、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望

B、提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的

條件

C、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活區(qū)的關(guān)系,從身邊的小事入

手,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬

D、通過引導(dǎo)幼兒小組討論、探索等方式,培訓(xùn)游戲的興趣

D

99、嬰幼兒食欲逐漸減退,臉色漸失紅潤可能患有()。

A、VA中毒

B、VD中毒

C、缺鐵性貧血

D、傳染性肝炎

B

100、教育幼兒過馬路要識(shí)別交通安全標(biāo)志,過馬路時(shí)()。

A、紅燈亮?xí)r通行

B、走人行橫道

C、可橫穿

D、黃燈亮?xí)r通行

B

101、保育員應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒用自己的作品()。

A、美化自己的生活空間

B、參加各種藝術(shù)比賽

C、參加游戲

D、表演文藝作品

A

102、教育嬰幼兒養(yǎng)成(),知道早睡早起的好處,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

A、正確的睡姿

B、晚上11點(diǎn)睡覺

C、晚上10點(diǎn)半點(diǎn)睡覺

D、晚上10點(diǎn)睡覺

A

103、恒牙的數(shù)量是()。

A、20-32

B、25-30

C、14-28

D、28-32

D

104、幼兒園出現(xiàn)傳染病后,應(yīng)對(duì)()進(jìn)行徹底消毒。

A、所在班和接觸場所

B、其他班

C、整個(gè)幼兒園

D、幼兒園附近

A

105、水痘發(fā)生后應(yīng)該對(duì)()進(jìn)行消毒。

A、人

B、被單、衣物

C、室內(nèi)室外的空氣

D、口腔

B

106、因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞,組織3歲幼兒活動(dòng)的時(shí)間為()。

A、5-10分鐘

B、20-30分鐘

C、30-40分鐘

D、60分鐘

A

107、保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力;創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類

教育教學(xué)活動(dòng)的能力和()。

A、組織游戲的能力

B、與家長溝通的能力

C、布置美化環(huán)境的能力

D、良好的人際溝通能力

D

108、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境,主要包括(),園內(nèi)裝飾,設(shè)備條件,物理空間的設(shè)計(jì)與利用,活

動(dòng)材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。

A、園舍建筑

B、幼兒園文化

C、師生關(guān)系

D、幼兒人數(shù)的多少

A

109、教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,(),按時(shí)大便。

A、睡前做劇烈運(yùn)動(dòng)

B、睡前小便

C、睡前喝水

D、睡前吃東西

B

110、下列屬于幼兒基本情緒的是()。

A、認(rèn)知

B、感覺

C、恐懼

D、知覺

C

111、糾正嬰幼兒不良的睡眠習(xí)慣應(yīng)該注意()。

A、視而不見

B、持之以恒

C、批評(píng)教育

D、睡眠剝奪

B

112、排尿訓(xùn)練的最佳季節(jié)是()。

A、冬春季

B、春夏季

C、秋冬季

D、冬季

B

113、高級(jí)保育員要在實(shí)際操作中,能對(duì)()的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

A、保潔員

B、教師

C、初級(jí)、中級(jí)保育員

D、家長

C

114、消化道傳染病發(fā)生后,被褥的消毒方法是()。

A、在紫外線照射下,翻曬2小時(shí)

B、在紫外線照射下,翻曬3小時(shí)

C、在紫外線照射下,翻曬6小時(shí)

D、在紫外線照射下,翻曬8小時(shí)

C

115、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該為學(xué)前兒童提供()和種類齊全的活動(dòng)材料。

A、功能合適

B、色彩鮮艷

C、形狀奇特

D、動(dòng)態(tài)的

A

116、()是住樓房不安全的行為之一。

A、在陽臺(tái)上睡覺

B、爬窗臺(tái)、鉆爬陽臺(tái)護(hù)欄

C、在陽臺(tái)放玩具

D、在陽臺(tái)玩

B

117、為預(yù)防痢疾,嬰幼兒可服用()。

A、抗生素

B、茶葉煎劑

C、醋

D、糖水

B

118、幼兒的需要主要有生理的需要、活動(dòng)的需要、認(rèn)識(shí)的需要、愛的需要、()等。

A、尊重自己

B、識(shí)字的需要

C、受人尊重的需要

D、玩水的需要

C

119、預(yù)防接種后產(chǎn)生的抗體具有()。

A、非特異性

B、引導(dǎo)性

C、刺激性

D、特異性

D

120、()、小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。

A、游戲教學(xué)

B、集體教學(xué)

C、課堂教學(xué)

D、班級(jí)教學(xué)

B

121、()是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項(xiàng)之一。

A、自護(hù)常識(shí)內(nèi)容小、中、大班內(nèi)容一樣

B、自護(hù)常識(shí)和活動(dòng)要求的難易程度要考慮幼兒的接受能力

C、對(duì)同一自護(hù)常識(shí)內(nèi)容的教育可采取統(tǒng)一方法

D、讓幼兒自然掌握

B

122、正常的小便應(yīng)該是()。

A、排尿次數(shù)多,憋不住

B、尿量減少,眼皮浮腫

C、尿成洗肉色

D、清澈透明,呈淡黃色,排尿次數(shù)穩(wěn)定

D

123、教育幼兒有困難時(shí)應(yīng)(),知道努力去克服困難,不氣餒。

A、大喊大叫

B、不哭

C、不吭聲

D、情緒要激動(dòng)

B

124、()時(shí),接觸班方可解除隔離。

A、檢疫期滿無癥狀

B、檢疫期未滿無癥狀

C、檢疫期未滿有癥狀

D、檢疫期滿有癥狀

A

125、確定教育目標(biāo)的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn),了解他們的發(fā)展情況;將《幼兒園教

育指導(dǎo)綱要》的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對(duì)照;()。

A、確定教育內(nèi)容

B、根據(jù)對(duì)照的結(jié)果確定教育目標(biāo)

C、了解兒童的想法

D、選擇教育方法

B

126、1903年在()建立了我國第一個(gè)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。

A、天津

B、北京

C、湖北武昌

D、廣州

C

127、嬰幼兒厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼可能患有()。

A、VA中毒

B、VD中毒

C、傳染性肝炎

D、缺鐵性貧血

A

128、使幼兒知道如果身體不適和有疾病癥狀,應(yīng)及時(shí)()。

A、保密

B、告訴家長及保育員

C、告訴小朋友

D、告訴玩伴

B

129、社會(huì)性是指人們之間的()、建立人際關(guān)系、掌握和遵守行為準(zhǔn)則及控制自身行為的

心理過程。

A、社會(huì)交往

B、良好的性格

C、形成良好行為習(xí)慣

D、形成正確的觀念

A

130、教育嬰幼兒游泳時(shí)遇到同伴溺水,要()。

A、拉溺水者

B、跑

C、學(xué)會(huì)救人

D、學(xué)會(huì)呼救

D

131、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動(dòng)、音樂活動(dòng)、()、體育活

動(dòng)、游戲活動(dòng)、操作活動(dòng)材料等。

A、戶外活動(dòng)

B、舞蹈活動(dòng)

C、歌唱活動(dòng)

D、美工活動(dòng)

D

132、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)重視文化建設(shè),通過各種豐富多彩的活動(dòng),使大家形成()。

A、共同的理想和目標(biāo)

B、互相認(rèn)識(shí)

C、彼此了解

D、互相喜歡

A

133、嬰幼兒每日進(jìn)餐的次數(shù)為()。

A、5次

B、除4餐外另有2次加餐

C、除3餐外另有2次加餐

D、3餐

C

134、預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的措施是()。

A、白百破三聯(lián)疫苗

B、注射卡介苗

C、口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸

D、注射脊髓灰質(zhì)炎疫苗

C

135、讓幼兒知道,拒絕()的親抱。

A、奶奶

B、媽媽

C、爸爸

D、陌生人

D

136、視力就是人們通常所說的視敏度,是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的()。

A、眼力

B、視敏度

C、結(jié)果

D、能力

D

137、為游戲提供的游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能性和()。

A、游戲性

B、趣味性

C、參與性

D、可變性

D

138、()是指人們?cè)趶氖履撤N職業(yè)、履行其職責(zé)過程中,在思想和行為上所必須遵循的行為

準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。

A、職業(yè)

B、職業(yè)道德

C、道德

D、保育員職業(yè)道德

B

139、當(dāng)有細(xì)菌、病毒入侵人體時(shí),人體會(huì)動(dòng)員自身的防御力量圍剿入侵的敵人,從而出現(xiàn)()。

A、體溫下降

B、體溫正常

C、抽風(fēng)

D、發(fā)燒

D

140、職業(yè)是(),并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。

A、人們所從事的

B、人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的

C、勞動(dòng)者所從事的

D、人們?cè)趧趧?dòng)場所所從事的

B

141、()的概念至少應(yīng)包括對(duì)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識(shí)三

個(gè)基本要素。

A、科學(xué)

B、科學(xué)技術(shù)

C、科學(xué)教育

D、科學(xué)精神

A

142、幼兒睡眠中出現(xiàn)夢游,保育員應(yīng)該()。

A、緊摟夢游的嬰幼兒

B、輕輕牽拉其手臂

C、向夢游的嬰幼兒大聲喊叫

D、不理夢游的嬰幼兒

B

143、保育員()的工作程序是了解幼兒園教育工作計(jì)劃的類型;與教師和嬰幼兒共同做好各

類教育活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備;主動(dòng)與教師、家長溝通以共同搞好教育活動(dòng);根據(jù)不同的要求主動(dòng)配

合教師搞好教育活動(dòng)等。

A、參與教育活動(dòng)

B、主動(dòng)配合教育活動(dòng)

C、創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的精神環(huán)境

D、積極參與活動(dòng)

B

144、預(yù)防接種前1天,保育員應(yīng)通知家長()。

A、給嬰幼兒吃藥

B、給嬰幼兒換衣

C、給嬰幼兒洗澡

D、給嬰幼兒看醫(yī)生

C

145、預(yù)防接種證制度是針對(duì)()的。

A、幼兒

B、嬰兒

C、適齡兒童

D、青少年

C

146、嬰幼兒患腸道傳染病后應(yīng)對(duì)()進(jìn)行消毒。

A、非患兒所在班

B、園內(nèi)所有物品

C、患兒看過的物品

D、患兒接觸過的物品

D

147、為預(yù)防嬰兒佝僂病,應(yīng)為嬰兒添加()。

A、牛奶

B、魚肝油

C、水果

D、雞蛋

B

148、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面:一是謀生手段,即必需性;二是職責(zé)特定,即()

A、勞動(dòng)性

B、發(fā)展性

C、專門性

D、職業(yè)性

C

149、午睡中的()為異常情況,需要保育員將病兒送往醫(yī)務(wù)室。

A、遺尿

B、打鼾

C、小臉通紅,體溫升高

D、吃手

C

150、發(fā)現(xiàn)嬰幼兒有大小便的跡象后,保育員應(yīng)該表現(xiàn)出()。

A、緊張

B、平靜

C、冷淡

D、嚴(yán)肅

B

151、()可預(yù)防嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦。

A、躺在床上玩耍

B、上床就睡,睡醒就起

C、用強(qiáng)勁的水流沖洗外陰

D、用力擦外生殖器

B

152、將疫苗通過適當(dāng)?shù)耐緩浇臃N到人體內(nèi),被稱為()。

A、治病

B、吃糖丸

C、打試驗(yàn)針

D、預(yù)防接種

D

153、預(yù)防接種時(shí),嬰幼兒哭鬧,保育員應(yīng)該()。

A、訓(xùn)斥

B、固定胳膊

C、讓家長把孩子接走

D、束縛雙手

B

154、保育員主動(dòng)配合教育活動(dòng)的工作程序是了解幼兒園教育工作計(jì)劃的類型;與教師和嬰幼

兒共同做好各類教育活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備;主動(dòng)與教師、家長溝通以共同搞好教育活動(dòng);()等。

A、引起幼兒活動(dòng)的興趣

B、創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的精神環(huán)境

C、準(zhǔn)備好設(shè)備、材料

D、根據(jù)不同的要求主動(dòng)配合教師搞好教育活動(dòng)

D

155、要教育嬰幼兒()、不靠近火源,著火了趕緊告訴成人。

A、點(diǎn)火時(shí)別燒著別的小朋友

B、點(diǎn)火柴時(shí)要小心

C、不玩火

D、點(diǎn)煤氣時(shí)要小心

C

156、教書育人是保育員()的基本要求。

A、崗位職責(zé)

B、專業(yè)能力

C、職業(yè)道德

D、專業(yè)知識(shí)

C

157、()與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。

A、家庭

B、幼兒

C、教師

D、幼兒園

B

158、活動(dòng)空間的大小應(yīng)當(dāng)能符合幼兒的多種活動(dòng)需要,應(yīng)有供全班集體性活動(dòng)的()。

A、個(gè)人空間

B、大空間

C、私人空間

D、集體空間

B

159、高級(jí)保育員在實(shí)際操作中,要求能對(duì)初級(jí)、中級(jí)保育員講清()每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的工作

要點(diǎn),并能進(jìn)行示范。

A、保健醫(yī)

B、教師

C、保育員

D、家長

C

160、幼兒園出現(xiàn)痢疾患兒后,()應(yīng)該煮沸消毒。

A、便盆

B、食具

C、衣物

D、玩具

B

161、()的睡眠姿勢是需要糾正的。

A、蒙頭睡覺

B、仰臥

C、右側(cè)臥

D、左側(cè)臥

A

162、在()和其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)中努力滲透語言教育。

A、一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中

B、專門的語言教育活動(dòng)中

C、家庭中

D、體育活動(dòng)中

A

163、()最適合補(bǔ)鈣。

A、油炸小魚

B、菠菜豆腐

C、悶酥魚

D、雞湯

C

164、嬰兒接受排尿訓(xùn)練的時(shí)間是()。

A、6個(gè)月

B、10個(gè)月

C、1歲-1.5歲

D、2歲

C

165、()是保育員做家長工作最常用的方式。

A、專題講座

B、家長會(huì)

C、家訪

D、隨意交談

D

166、()缺乏患腳氣病。

A、VB2

B、VB1

C、VD

D、VC

B

167、嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是()。

A、唾液腺發(fā)育不完善

B、口腔干燥

C、口腔濕潤

D、唾液腺發(fā)育完善,唾液分泌旺盛

D

168、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的()。

A、奠基階段

B、起始階段

C、基礎(chǔ)階段

D、準(zhǔn)備階段

A

169、對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行語言教育就是要有目的、有計(jì)劃地使學(xué)前兒童全面掌握()。

A、口頭語言

B、書面語言

C、內(nèi)部語言

D、普通話

A

170、幼兒時(shí)期卡介苗的接種次數(shù)為()。

A、1次

B、2次

C、3次

D、4次

B

171、嬰幼兒的外耳道容易長癤腫,是因?yàn)?)。

A、外耳道寬闊,污水潴留

B、外耳道狹窄,細(xì)菌繁殖

C、外耳道短,細(xì)菌繁殖

D、外耳道長,進(jìn)入污水

B

172、保育員工作的對(duì)象是(),敏感、活躍又易受外界影響,可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。

A、各方面都尚未定型

B、3-6歲

C、0-6歲

D、比較脆弱

A

173、教育幼兒見到()可繞行。

A、危險(xiǎn)標(biāo)志

B、人行橫道標(biāo)志

C、綠燈標(biāo)志

D、黃燈標(biāo)志

A

174、在學(xué)前兒童之間的同伴交往過程中,保育員應(yīng)該教會(huì)孩子溝通的方法與技巧,()。

A、了解自己的需要和感受

B、考慮老師的需要

C、考慮他人的感受

D、了解交往對(duì)象的需要和感受

D

175、預(yù)防接種后,機(jī)體產(chǎn)生了抗體,則()。

A、產(chǎn)生對(duì)某疾病的免疫力

B、擁有健康

C、永遠(yuǎn)不生病

D、產(chǎn)生對(duì)所有疾病的免疫力

A

176、讓幼兒知道,同伴不慎落進(jìn)坑內(nèi)或溺水,要()。

A、跑回家

B、大聲呼救

C、馬上救人

D、找警察叔叔

B

177、有規(guī)則的游戲一般都是為了()而由成人編制的。

A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

B、完成一定的教育任務(wù)

C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望

D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

B

178、在主動(dòng)配合教育活動(dòng)的過程中,保育員平時(shí)要認(rèn)真(),及時(shí)與教師相互溝通,做好工作。

A、了解發(fā)展情況

B、做好物質(zhì)準(zhǔn)備

C、了解孩子的個(gè)別特點(diǎn)

D、觀察孩子們的行為表現(xiàn)

D

179、患病嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是()。

A、睡眠安穩(wěn)

B、入睡快

C、入睡困難,睡眠不安

D、有微汗

C

180、呼吸道傳染病發(fā)生后保育員應(yīng)開窗通風(fēng)()小時(shí)。

A、1

B、2

C、3

D、4

C

181、下列屬于想象特點(diǎn)的是()。

A、想象符合邏輯

B、想象符合現(xiàn)實(shí)

C、想象夸張

D、想象主題穩(wěn)定

C

182、預(yù)防接種是將()通過適當(dāng)?shù)耐緩浇臃N到人體內(nèi),以達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。

A、營養(yǎng)素

B、疫苗

C、補(bǔ)品

D、藥物

B

183、嬰幼兒患病毒性腮腺炎后,應(yīng)開窗通風(fēng)()。

A、3分鐘

B、5分鐘

C、10分鐘

D、15分鐘

D

184、發(fā)燒嬰幼兒的病情往往在()時(shí)加重。

A、午睡

B、上午

C、午餐

D、清晨

A

185、發(fā)現(xiàn)流感患兒后,保育員應(yīng)()。

A、馬上送醫(yī)院

B、讓患兒回家

C、徹底開窗換氣

D、馬上消毒

C

186、確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及()選擇教育內(nèi)容。

A、嬰幼兒的活動(dòng)方式

B、《綱要》的要求

C、教育的目的

D、發(fā)展水平

D

187、教育是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生,并()。

A、隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展

B、決定人類社會(huì)的發(fā)展方向

C、對(duì)個(gè)體的發(fā)展產(chǎn)生影響

D、成為人類社會(huì)特有的教育現(xiàn)象

A

188、護(hù)理傳染病患兒的保育員,應(yīng)()。

A、戴眼鏡

B、戴口罩

C、戴帽子

D、戴手套

B

189、在活動(dòng)結(jié)束后,保育員要()進(jìn)行反思,為今后的教育工作提供依據(jù)。

A、對(duì)自己的組織形式

B、對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容

C、對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)

D、對(duì)自己的教學(xué)方法

C

190、保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動(dòng)時(shí),在活動(dòng)中應(yīng)做到(),隨時(shí)調(diào)整嬰幼兒的活動(dòng)量,使孩

子既能充分活動(dòng),又不至于過分疲勞。

A、活動(dòng)內(nèi)容豐富

B、動(dòng)靜交替

C、相互配合

D、與嬰幼兒共同活動(dòng)

B

191、保育員要允許幼兒有機(jī)會(huì)(),并創(chuàng)造條件讓孩子聽、說、看和交流。

A、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言

B、自由交談

C、講故事

D、聽兒歌

B

192、下列游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲是()。

A、音樂游戲

B、結(jié)構(gòu)游戲

C、體育游戲

D、教學(xué)游戲

B

193、正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是()。

A、睡眠不安

B、睡眠安穩(wěn),入睡快

C、入睡困難,睡眠中哭鬧

D、嗜睡

B

194、VD的攝取應(yīng)該()。

A、多多益善

B、較少

C、可多可少

D、適中

D

195、當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤行為時(shí),保育員應(yīng)()。

A、首先對(duì)行為好的方面進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

B、首先對(duì)行為不好的方面進(jìn)行批評(píng)和懲罰。

C、順其自然

D、一視同仁

A

196、()幼兒大都處于平行游戲或獨(dú)自游戲階段,保育員應(yīng)多準(zhǔn)備一些相同種類的玩具和其

他材料。

A、學(xué)前班

B、大班

C、中班

D、小班

D

197、幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在()和師生關(guān)系。

A、親子關(guān)系

B、同伴關(guān)系

C、母子關(guān)系

D、母女關(guān)系

A

198、保育員要為嬰幼兒配備一些()、結(jié)實(shí)耐用和有吸引力有教育性的設(shè)備和材料。

A、顏色鮮艷的

B、獨(dú)特的

C、奇特形狀

D、安全衛(wèi)生

D

199、中樞神經(jīng)系統(tǒng)有問題的表現(xiàn)是()。

A、活潑

B、眼神靈活

C、眼神發(fā)呆

D、愛玩

C

200、讓幼兒了解認(rèn)識(shí)防火的標(biāo)志。看到此類標(biāo)志,要注意(),不丟棄易燃物品。

A、點(diǎn)燃明火時(shí)要小心

B、可以放鞭炮

C、不點(diǎn)燃明火

D、可以點(diǎn)燃明火

C

201、幼兒園預(yù)防接種的注意事項(xiàng)是()。

A、恐嚇?gòu)胗變?/p>

B、安慰鼓勵(lì)嬰幼兒

C、批評(píng)嬰幼兒

D、冷淡嬰幼兒

B

202、〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉把幼兒園教育劃分為()。

A、健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域

B、體育、智育、德育、美育四部分

C、生理、心理、社會(huì)性等部分

D、共同生活、共同探索、表現(xiàn)與表達(dá)等部分

A

203、嬰幼兒(),容易發(fā)生脫臼。

A、關(guān)節(jié)附近韌帶松,關(guān)節(jié)窩深

B、關(guān)節(jié)附近韌帶結(jié)實(shí),關(guān)節(jié)窩深

C、關(guān)節(jié)附近韌帶松,關(guān)節(jié)窩淺

D、關(guān)節(jié)附近韌帶結(jié)實(shí),關(guān)節(jié)窩淺

C

204、讓幼兒記住求助的知識(shí):家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱,主動(dòng)向()。

A、小朋友求救

B、陌生人求救

C、小弟弟求救

D、警察叔叔求救

D

205、保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)()。

A、可以聊天

B、應(yīng)不斷巡視

C、可以睡眠

D、可以離開臥室

B

206、幼兒園的教育計(jì)劃按范圍分可分為:全園教育計(jì)劃;整個(gè)年齡班教育計(jì)劃;本班教育計(jì)

劃;();個(gè)人教育計(jì)劃等。

A、學(xué)期教育計(jì)劃

B、周教育計(jì)劃

C、學(xué)年教育計(jì)劃

D、小組教育計(jì)劃

D

207、含碘豐富的食物是()。

A、紫菜

B、水果

C、油菜

D、牛肉

A

208、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利,必須使適齡未成年人按照規(guī)定

接受義務(wù)教育,不得使在校接受()的未成年人輟學(xué)。

A、非義務(wù)教育

B、初中教育

C、義務(wù)教育

D、小學(xué)教育

C

209、嬰幼兒睡眠中出現(xiàn)(),需引起保育員的重視。

A、玩枕頭

B、自言自語

C、東張西望

D、玩弄生殖器

D

210、()、高于生活是藝術(shù)的主要特征。

A、反映生活

B、源于生活

C、改造

D、忠實(shí)于生活

B

211、嬰幼兒成功排便后,保育員應(yīng)該()。

A、大笑

B、捂鼻子

C、緊張

D、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)

D

212、學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的()。

A、文化環(huán)境

B、工作環(huán)境

C、精神環(huán)境

D、物質(zhì)環(huán)境

C

213、缺勤嬰幼兒的預(yù)防接種應(yīng)該()。

A、放棄

B、用其他疫苗代替

C、來年再種

D、及時(shí)補(bǔ)種疫苗

D

214、教育嬰幼兒游泳前要(),一旦在水中發(fā)生腿抽筋無法游泳,造成溺水事故。

A、充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)

B、要多喝水

C、要多吃糖

D、要多喝奶

A

215、體弱兒是指患有()疾病的嬰幼兒。

A、口腔潰瘍

B、營養(yǎng)不良

C、弱視

D、肥胖兒

B

216、脫水的表現(xiàn)是()。

A、尿液澄清透明,排尿次數(shù)穩(wěn)定

B、腹瀉伴有尿量減少

C、排尿次數(shù)增加,憋不住尿

D、尿液呈洗肉色,眼皮浮腫

B

217、在嬰幼兒的戶外活動(dòng)中,要處理好()與嬰幼兒自由活動(dòng)之間的平衡。

A、游戲活動(dòng)

B、教師組織的活動(dòng)

C、小組活動(dòng)

D、集體活動(dòng)

B

218、()不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

A、引導(dǎo)幼兒參加各種活動(dòng),體驗(yàn)做教師的感覺

B、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心和自信心

C、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品,愛護(hù)公物和公共環(huán)境

D、在共同的生活和活動(dòng)中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)

習(xí)自律和尊重他人

A

219、自我意識(shí)就是人對(duì)自己和()的認(rèn)識(shí)。

A、自己的身體

B、他人

C、他人心理

D、自己心理

D

220、教育幼兒不要靠近有()的地方,要遠(yuǎn)離此地玩耍。

A、有人

B、房屋

C、大樹

D、防電標(biāo)志

D

221、文化作為一種氛圍在組織中()。

A、不起作用

B、影響部分人

C、無時(shí)不有、無時(shí)不在

D、可有可無

C

222、高級(jí)保育員在能指導(dǎo)初級(jí)、中級(jí)保育員寫出()和撰寫專業(yè)文章。

A、管理周計(jì)劃

B、保育工作計(jì)劃、總結(jié)

C、教學(xué)周計(jì)劃

D、教學(xué)月計(jì)劃

B

223、教育幼兒看到易濕標(biāo)志表示要防潮,教育幼兒不要在有此標(biāo)志的地方()。

A、玩水

B、玩插片

C、玩積木

D、玩串珠

A

224、研究表明,在活動(dòng)面積較大和活動(dòng)材料豐富的情況下,兒童較少表現(xiàn)出侵犯性和()等行

為。

A、合作性

B、破壞性

C、支持性

D、社會(huì)性

B

225、嬰幼兒良好的盥洗習(xí)慣是()。

A、每天洗臉、洗腳、洗屁股

B、每周洗臉、洗腳、洗屁股

C、每天刷牙一次

D、每天剪指甲

A

226、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的場所布置應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的,可以時(shí)時(shí)根據(jù)()而有所改變,而不能一成不

變。

A、嬰幼兒的要求

B、材料的情況

C、教師的要求

D、教育的要求

D

227、()屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。

A、夾菜挑挑撿撿

B、餐具碰撞發(fā)出大聲音

C、進(jìn)餐速度快

D、細(xì)嚼慢咽

D

228、消化道傳染病發(fā)生后,墻壁的消毒高度為()。

A、2米

B、1米

C、2.5米

D、1.5米

A

229、欲糾正嬰幼兒偏食的習(xí)慣,成人應(yīng)該注意()。

A、批評(píng)嬰幼兒

B、強(qiáng)迫進(jìn)食

C、著急

D、耐心、循序漸進(jìn)地使他們逐漸產(chǎn)生對(duì)食物的好感

D

230、嬰幼兒排便時(shí)間不應(yīng)過長,一般以()為宜。

A、30分鐘

B、20分鐘

C、5-10分鐘

D、2-3分鐘

C

231、為了保持脊柱的健康,嬰幼兒負(fù)重()。

A、不得超過體重的1/5

B、不得超過體重的1/8

C、不得超過體重的1/10

D、不得超過體重的1/20

C

232、解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時(shí)應(yīng)重視孩子的個(gè)體差異,解決問題的方式應(yīng)

()。

A、因人而異

B、符合教育的要求

C、符合孩子的要求

D、符合活動(dòng)目標(biāo)

A

233、教師對(duì)待口吃幼兒的正確做法是()。

A、多讓幼兒唱歌和朗誦

B、多多練習(xí)

C、反復(fù)糾正

D、不許說話

A

234、()是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行社會(huì)性教育的絕佳時(shí)機(jī)。

A、幼兒犯錯(cuò)誤的時(shí)候

B、別人出現(xiàn)行為問題的時(shí)候

C、與其他小朋友玩耍時(shí)

D、有社會(huì)大背景的事件

D

235、保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型,敏感、活躍又易受外界影響,()的學(xué)前兒童。

A、3-6歲

B、可塑性很強(qiáng)

C、0-6歲

D、比較脆弱

B

236、造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外,還常常是由于()和幼兒模仿等引起的。

A、色弱

B、耳聾

C、生理原因

D、心理原因

D

237、下列屬于幼兒觀察力特點(diǎn)的是()。

A、觀察的概括性強(qiáng),善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。

B、觀察的目的性較強(qiáng),不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。

C、能抓住事物的本質(zhì)特征。

D、觀察的概括性差,不善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系

D

238、幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因?yàn)?)。

A、怕被懲罰

B、趨樂

C、認(rèn)知水平低

D、虛榮

C

239、嬰幼兒適應(yīng)新的睡眠環(huán)境后,保育員可以()。

A、減少上廁所的次數(shù)

B、不讓其上廁所

C、增加陪伴次數(shù)

D、減少陪伴次數(shù)

D

240、對(duì)()應(yīng)該進(jìn)行檢疫觀察。

A、與傳染病人沒有接觸的幼兒

B、病兒所在班

C、患傳染病的幼兒

D、沒有患兒的班級(jí)

B

241、在《學(xué)生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事故,應(yīng)當(dāng)根據(jù)()為完全

無行為能力人的特點(diǎn),參照本辦法處理。

A、小學(xué)生

B、幼兒

C、初中生

D、高中生

B

242、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面:一是謀生手段,即();二是職責(zé)特定,即專門性。

A、可能性

B、生存性

C、勞動(dòng)性

D、必需性

D

243、()可以在人體中轉(zhuǎn)化為VA。

A、柿子

B、白面

C、香蕉

D、土豆

A

244、下列屬于幼兒記憶的特點(diǎn)是()。

A、記憶準(zhǔn)確

B、記憶的精確性差

C、有意記憶占優(yōu)勢,無意記憶開始發(fā)展

D、有意記憶的效果好

B

245、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和()。

A、設(shè)備條件

B、師生關(guān)系

C、交往方式

D、文化建設(shè)

D

246、積累和選擇的材料應(yīng)符合()、多用性、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。

A、安全性

B、美觀性

C、全面性

D、獨(dú)特性

A

247、嬰幼兒服用口服補(bǔ)液鹽的時(shí)間間隔是()。

A、5分鐘

B、2分鐘

C、10分鐘

D、15分鐘

A

248、玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點(diǎn)。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以(),

充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。

A、盡情地玩

B、用多種方式去操作它

C、幾個(gè)人共同玩

D、多次玩

B

249、嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常情況是()。

A、喝水

B、流鼻血

C、蹬被子

D、上廁所排尿

B

250、()是進(jìn)行學(xué)前兒童健康教育的主要途徑。

A、專門的健康教育活動(dòng)

B、游戲

C、隨機(jī)教育

D、家庭教育

A

251、嬰兒要大便的跡象是()。

A、無變化

B、排出有臭味的氣體

C、吃

D、運(yùn)動(dòng)

B

252、在幼兒園進(jìn)行的各種教育活動(dòng)中,保育員要(),及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)和孩子活動(dòng)的需求,

及時(shí)與老師溝通共同搞好教育活動(dòng)。

A、制定計(jì)劃

B、配合教育活動(dòng)

C、認(rèn)真觀察孩子和教師的行為

D、積極參與活動(dòng)

C

253、從廣義上講,保育員的()包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬

于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。

A、職業(yè)修養(yǎng)

B、職業(yè)道德

C、工作

D、職業(yè)要求

B

254、為了讓嬰幼兒按時(shí)睡眠,家庭應(yīng)在固定的時(shí)間()。

A、活躍氣氛

B、在活動(dòng)形式、環(huán)境、說話語氣等方面使孩子感受到睡眠的氣氛

C、有新異刺激

D、嚇唬嬰幼兒,使其睡眠

B

255、嬰幼兒的眼球()時(shí)表現(xiàn)出生理性遠(yuǎn)視。

A、12歲前

B、8歲前

C、10歲前

D、5歲前

D

256、消除新入園嬰幼兒睡眠恐懼感的方法是()。

A、陌生人看護(hù)

B、陌生的環(huán)境

C、熟悉的寢室

D、與不熟悉的小朋友一起睡眠

C

257、幼兒的()主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。

A、社會(huì)關(guān)系

B、父母的關(guān)系

C、鄰里的關(guān)系

D、社會(huì)行為

A

258、幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是:(),增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加

體育活動(dòng)的興趣。

A、配合幼兒游戲

B、幫助家長照顧孩子

C、經(jīng)濟(jì)利益

D、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展

D

259、教師應(yīng)把()完美地結(jié)合起來,以身作則,行為示范。

A、知識(shí)與能力

B、態(tài)度與能力

C、言傳與身教

D、動(dòng)機(jī)與行為

C

260、嬰幼兒患()會(huì)出現(xiàn)異嗜癖。

A、缺乏蛋白質(zhì)

B、缺乏VD

C、缺鐵

D、缺乏鈣

C

261、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的設(shè)備和材料應(yīng)該是()。

A、安全衛(wèi)生的

B、色彩鮮艷的

C、靜態(tài)的

D、動(dòng)態(tài)的

A

262、嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視,5歲后逐漸轉(zhuǎn)為()。

A、近視

B、正常

C、遠(yuǎn)視

D、弱視

B

263、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的()

A、主體

B、有力支持

C、資源

D、協(xié)調(diào)者

A

264、母乳營養(yǎng)價(jià)值高的原因之一是()。

A、含飽和脂肪酸

B、鈣磷比例合適

C、鈣磷比例不合適

D、不含乳糖

B

265、嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是()。

A、液體狀輔食

B、漿狀輔食

C、泥狀輔食

D、固體狀輔食

A

266、所謂文化是指在一個(gè)組織內(nèi)部,組織成員所擁有的價(jià)值觀念、行為規(guī)范與()等方面的

特征的總和。

A、文化知識(shí)

B、溝通的方法

C、社會(huì)知識(shí)

D、思考方式

D

267、應(yīng)根據(jù)幼兒的()選擇和指導(dǎo)游戲。

A、興趣

B、需要

C、年齡特點(diǎn)

D、游戲特點(diǎn)

C

268、針對(duì)呼吸道傳染病,切斷傳染途徑的方法是()。

A、吃預(yù)防藥物

B、戴口罩

C、通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣新鮮

D、到公共場所

C

269、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于()。幼兒戶外

活動(dòng)的時(shí)間在正常情況下,每天不得少于兩小時(shí),寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí),高寒、高溫地

區(qū)可酌情增減。

A、一小時(shí)半

B、三小時(shí)半

C、二小時(shí)半

D、五小時(shí)

B

270、某些嬰幼兒接種()小時(shí)后會(huì)出現(xiàn)局部或全身的反應(yīng)。

A、24

B、10

C、48

D、4

A

271、按參加游戲的人數(shù),可以把游戲分為個(gè)人游戲、小組游戲和()。

A、有規(guī)則的游戲

B、集體游戲

C、教學(xué)游戲

D、活動(dòng)性游戲

B

272、根據(jù)嬰幼兒腕骨的特點(diǎn),手部活動(dòng)的時(shí)間以()為宜。

A、2小時(shí)

B、1小時(shí)

C、半小時(shí)

D、5-10分鐘

D

273、讓幼兒知道,被人強(qiáng)行抱走或拉走時(shí),要()。

A、大聲呼叫

B、不作聲

C、表示高興

D、表示生氣

A

274、嬰幼兒患病毒性肝炎后,漂白粉消毒排泄物的時(shí)間是()。

A、20分鐘

B、半小時(shí)

C、1小時(shí)

D、2小時(shí)

D

275、高級(jí)保育員在實(shí)際操作中,要求能對(duì)()講清保育員工作的內(nèi)容、工作職責(zé)和工作要求。

A、初級(jí)、中級(jí)保育員

B、幼兒

C、幼兒的爸爸媽媽

D、園長

A

276、嬰幼兒的肝臟發(fā)育不完善,對(duì)脂肪的消化力弱,所以,其膳食以()為宜。

A、油炸

B、不放油

C、每天每頓飯有適量脂肪

D、間隔攝取脂肪

C

277、保育員必須要一視同仁地尊重和對(duì)待每位家長,(),這也是教育公正的要求之一。

A、教育好每位家長

B、與其建立誠摯平等的關(guān)系

C、滿足家長的要求

D、做好家長工作

B

278、嬰幼兒生病時(shí)表情的跡象是()。

A、眼神靈活

B、精神

C、對(duì)刺激反應(yīng)快

D、眼神發(fā)呆

D

279、看到(),要注意不點(diǎn)燃明火,不丟棄易燃物品。

A、防毒的標(biāo)志

B、防電的標(biāo)志

C、防火的標(biāo)志

D、易濕的標(biāo)志

C

280、()不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。

A、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中覺見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣

B、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力

C、利用圖書培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力

D、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼

兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解

C

281、保育員和家長應(yīng)保證嬰幼兒()。

A、接種前空腹

B、接種前喝水

C、接種后馬上吃飯

D、接種前吃飽飯,不空腹

D

282、補(bǔ)充碘最簡便的方法是()。

A、曬太陽

B、吃肉

C、喝奶

D、食用碘鹽

D

283、保育員照顧精神發(fā)育遲緩的嬰幼兒進(jìn)餐應(yīng)該做到()。

A、接受其缺點(diǎn)

B、接受其優(yōu)點(diǎn),拒絕缺點(diǎn)

C、批評(píng)、教育

D、改正其缺點(diǎn)

A

284、實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心

和諧發(fā)展,同時(shí)為幼兒家長安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件是()。

A、幼兒園的任務(wù)

B、幼兒園的教育任務(wù)

C、托兒所的任務(wù)

D、托兒所的教育任務(wù)

A

285、()是幼兒注意的特點(diǎn)之一。

A、注意轉(zhuǎn)移能力差

B、注意的穩(wěn)定性強(qiáng)

C、有意注意占優(yōu)勢

D、注意的分配能力較強(qiáng)

A

286、要讓幼兒知道簡單的防火知識(shí),知道火警電話是()。

A、119

B、120

C、117

D、112

A

287、保育員應(yīng)該讓嬰幼兒在()時(shí)坐盆排便。

A、劇烈運(yùn)動(dòng)后

B、飯后

C、睡眠后

D、室內(nèi)教育活動(dòng)后

B

288、在與嬰幼兒交往的過程中保育員應(yīng)做到支持嬰幼兒活動(dòng)的想法,想方設(shè)法為他們()。

A、組組出游活動(dòng)

B、創(chuàng)造活動(dòng)的條件

C、創(chuàng)造價(jià)值

D、尋找交往對(duì)象

B

289、消化道傳染病發(fā)生后,食具的消毒方法是()。

A、煮沸

B、洗滌劑浸泡

C、藥物噴霧

D、清水漂洗

A

290、健康嬰幼兒的表現(xiàn)是()。

A、面色紅潤

B、面色蒼白

C、面色發(fā)黃

D、面色發(fā)青

A

291、科學(xué)教育要求保育員要支持學(xué)前兒童自由地進(jìn)行()。

A、科學(xué)的探索活動(dòng)

B、交談

C、閱讀

D、游戲活動(dòng)

A

292、創(chuàng)設(shè)良好教育活動(dòng)環(huán)境要求保育員與教師、()嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制

作玩教具。

A、本班家長

B、全體成人

C、管理干部

D、家長

D

293、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)的工作程序是確定教育目標(biāo);選擇教育內(nèi)容;();選擇教育

的途徑、形式和方法;實(shí)施教育活動(dòng);進(jìn)行教育評(píng)價(jià)。

A、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境

B、了解兒童的想法

C、激發(fā)兒童的興趣

D、準(zhǔn)備玩具材料

A

294、教師培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣應(yīng)該注意做到()。

A、幼兒之間互相學(xué)習(xí)

B、要求幼兒與家長配合

C、批評(píng)指責(zé)

D、與家長配合

D

295、()不是體弱兒。

A、呼吸道腸道反復(fù)感染的嬰幼兒

B、癲癇的嬰幼兒

C、營養(yǎng)不良的嬰幼兒

D、舌系帶短的嬰幼兒

D

296、全日觀察中正常嬰幼兒的食欲表現(xiàn)為()。

A、恒定

B、較穩(wěn)定有波動(dòng)

C、不穩(wěn)定、波動(dòng)大

D、能吃、無節(jié)制

B

297、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的()主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和文化建設(shè)。

A、精神環(huán)境

B、工作環(huán)境

C、文化環(huán)境

D、物質(zhì)環(huán)境

A

298、讓幼兒了解行人要在紅燈滅、綠燈亮的時(shí)候根據(jù)人行道紅綠燈的指示,在()起時(shí)通過

人行橫道。

A、黃燈滅

B、黃燈亮

C、綠燈亮

D、綠燈滅

C

299、教嬰兒學(xué)會(huì)排尿的一個(gè)內(nèi)容是()。

A、用哭聲表達(dá)尿意

B、有尿就排

C、憋尿

D、教嬰兒用動(dòng)作和語言表達(dá)尿意

D

300、保育員應(yīng)具備的具體知識(shí)是:普通文化知識(shí)、()和教育技能等實(shí)踐知識(shí)。

A、電腦知識(shí)

B、外語知識(shí)

C、專業(yè)理論知識(shí)

D、教學(xué)方法等知識(shí)

C

301、嬰幼兒的膳食不應(yīng)過于油膩是因?yàn)?)。

A、不舒服

B、防肥胖

C、肝臟發(fā)育不完善,對(duì)脂肪的消化力弱

D、拉肚子

C

302、()中含VC最為豐富。

A、蘋果

B、鮮橙

C、梨

D、桃

B

303、在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的工作中,保育員應(yīng)()準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動(dòng)的材料、設(shè)備,并與嬰幼兒

共同討論活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

A、與教師、嬰幼兒共同

B、讓嬰幼兒

C、少

D、盡量多的

A

304、()便是黃疸型肝炎的表現(xiàn)。

A、膿血便

B、白陶土便

C、紅果醬樣便

D、柏油樣大便

B

305、正確擦屁股的方法是()。

A、從前向后

B、從后向前

C、只擦后部

D、只擦前部

A

306、幼兒園教育工作計(jì)劃是指教育者為實(shí)現(xiàn)教育的目的,根據(jù)(),對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育活動(dòng)

的規(guī)劃和安排。

A、孩子的實(shí)際發(fā)展水平和需要

B、教育的要求

C、家長的需求

D、社會(huì)的需求

A

307、幼兒園為營養(yǎng)不良的嬰幼兒準(zhǔn)備的膳食應(yīng)該()。

A、以甜食為主

B、以嬰幼兒的喜好為主

C、營養(yǎng)均衡、搭配合理

D、以肉食為主

C

308、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是()。

A、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話

B、閱讀和書寫技能

C、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D、對(duì)文字符號(hào)的興趣

A

309、在各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中要()健康教育。

A、專門進(jìn)行

B、滲透

C、全面推行

D、大力提倡

B

310、對(duì)有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到();激發(fā)游戲的情緒。

A、了解幼兒的特點(diǎn)和需要

B、與教師互相配合

C、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲

D、做好家長工作

C

311、嬰幼兒讀書寫字時(shí),眼睛距書本的距離為()。

A、5厘米

B、10厘米

C、25厘米

D、33厘米

D

312、幼兒常見的社會(huì)行為主要有()等。

A、反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)

B、反抗、競爭、游戲、攻擊

C、反抗、競爭、游戲、學(xué)習(xí)

D、反抗、競爭、模仿、打鬧

A

313、教育幼兒遇到防電標(biāo)志要,()。

A、可結(jié)伴觸摸

B、能隨便觸摸

C、不能隨便觸摸

D、觸摸時(shí)小心

C

314、幼兒掌握防止丟失的方法有:(),在指定的地點(diǎn)活動(dòng)、不跟陌生人走。

A、不走動(dòng)

B、緊跟人群

C、緊跟家人、教師或同伴

D、緊盯一個(gè)標(biāo)志

C

315、囟門凹陷的原因是()。

A、脫水

B、腦膜炎

C、腦炎

D、VA中毒

A

316、解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為,

正確分析和認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題;采用正確的方式與嬰幼兒交往,充分利用解決問題的時(shí)

機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育;();加強(qiáng)家園聯(lián)系,統(tǒng)一教育策略。

A、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,找出合適的方法

B、相信孩子的能力,給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會(huì)

C、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系

D、建立和諧的師生關(guān)系

B

317、若班里出現(xiàn)預(yù)防接種當(dāng)天身體不適的嬰幼兒,應(yīng)該()。

A、繼續(xù)接種

B、由醫(yī)生決定是否接種

C、免去接種

D、換一種接種

B

318、嬰幼兒準(zhǔn)備上幼兒園之前,應(yīng)()。

A、經(jīng)?？床?/p>

B、進(jìn)行全面體格檢查

C、進(jìn)行部分體格檢查

D、出示健康證明

B

判斷題

1、()學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的場所應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的,可以時(shí)時(shí)根據(jù)教育的要求而有所改變,而不能一

成不變。

√

2、()一般小兒生病都會(huì)影響食欲。

√

3、()學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境,主要包括園舍建筑,園內(nèi)裝飾,設(shè)備條件、物理空間的設(shè)計(jì)

與利用,活動(dòng)材料的數(shù)量、種類、選擇與搭配等。

√

4、()有發(fā)燒、過敏史的嬰幼兒應(yīng)暫時(shí)避免接種。

√

5、(