《我心歸去》教案2

3/4《我心歸去》教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠通過研習(xí)文本，體會出作者的家園之思和家園的文化內(nèi)涵。2、學(xué)生獨立閱讀、獨立思考，品味和揣摩富于哲理的語言。3、能拓展、聯(lián)類相同題材的資料，對課文進(jìn)行個性化閱讀和創(chuàng)意閱讀教學(xué)重點難點：1．通過揣摩作者飽含感情的語言，體會作者的思鄉(xiāng)之情2．理解作者對“故鄉(xiāng)”這一文化概念的思考，獲得自己對故鄉(xiāng)內(nèi)涵的解讀。課時數(shù)：1課時教學(xué)過程導(dǎo)入：張明敏的《我的中國心》曾傳唱中國，因為他真切地表達(dá)了對祖國無盡的思念與熱愛之情。歌里這樣唱到：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖國早已把我的一切烙上中國印?！蔽业募亦l(xiāng)是全國著名的僑鄉(xiāng)，我兒時的玩伴幾乎有一半去了外國。他們在法國或意大利或西班牙，過著或榮華富貴或落魄潦倒的生活，不知他們有沒出現(xiàn)過或暫時閃現(xiàn)過“我心歸去”的念頭？韓少功說“我心歸去”，希望我這些兒時的玩伴們，希望那些在異國他鄉(xiāng)流浪的游子們，在面對他鄉(xiāng)湛藍(lán)的天空時，也會懷想起故鄉(xiāng)溫柔的月亮。這節(jié)課，就讓我們一起學(xué)習(xí)韓少功的《我心歸去》。二、作者簡介韓少功：

1953年生,湖南省長沙市人。有小說集《月蘭》、《飛過藍(lán)天》、《誘惑》、《空城》、《謀殺》，長篇小說《馬橋詞典》、《暗示》，評論集《面對空洞而神秘的世界》，譯著《生命中不能承受之輕》、《惶然錄》。部分作品多次在中國內(nèi)地及臺灣獲獎，并有英、法、意、日等多種文字的譯本在海外出版發(fā)行。2000年，他的作品集《山上的聲音》被法國讀者網(wǎng)上評為“2000年法國十大文學(xué)好書”，2002年4月，獲得法國文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士勛章”。三、文本研習(xí)1、“異鄉(xiāng)”與“故鄉(xiāng)”的具體情狀法國：居住條件非常優(yōu)越“一幢雅靜的別墅”（雅靜）“兩層樓，六間房子，四張床，三個廁所”（大）“藍(lán)海，綠公園”（環(huán)境優(yōu)美）異國的旅游景區(qū)：引人入勝繁華酥骨的都會靜謐侵肌的湖泊悲劇般幽深奇詭的城堡綠得能融化你所有思緒的大森林故鄉(xiāng)：“貧瘠而臟亂”“失望”浮糞四溢的墟場擁擠不堪的車廂陰沉連日的雨季2、“人在異鄉(xiāng)”與“心歸故鄉(xiāng)”的不同感受。重點句理解：

（1）“這個城市不屬于你，除了所有的服務(wù)都要你付錢外，這里的一切聲響都棄你而去，奔赴它們既定的目的，與你沒有什么關(guān)系?！保?）“電視廣播以及行人的談話全是法語法語法語，把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁”（3）“你到了懸崖的邊緣，前面是寂靜的深谷，不，連深谷都不是”（4）“你對吊燈做第六次或六十次研究”點撥：（1）“這里一切聲響都棄你而去”：周圍與你有關(guān)的聲音有哪些？

我們每個人都生活在聲響的包圍中，每種聲音都為你而來，比如：早上廚房里媽媽“磁拉”煎雞蛋的聲音，是在為你準(zhǔn)備早餐；晚上你房門鑰匙的轉(zhuǎn)動聲，是爸爸來看你是否弄掉了被子；學(xué)校的鈴聲是在督促你學(xué)習(xí)；街上的汽笛聲是在提醒你注意行車安全……

然而在法國韓少功的耳朵里，這里一切聲響都棄他而去……他覺得寂寞，他覺得孤獨。

（2）“法語法語法語，把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁”比喻修辭的運用。都德《最后一課》中韓麥爾先生說“法國語言是世界上最美的語言”，比較體會。我們每個人都是生活的中心，所有的聲音都為你而起。而在法國，韓少功異常孤獨，因為他離開了熟悉的環(huán)境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母語，一種巨大的孤獨感自然而然就產(chǎn)生了，周圍的一切與你沒有關(guān)系，你無法交流，這種孤獨寂寞感就如同在監(jiān)獄。

（3）：“懸崖”“深谷”的

感慨

將抽象的無形的情感——孤獨與空虛，寫得具體化、形象化。

（4）：“對吊燈做第六次或六十次研究”

以夸張手法寫無聊至極的舉動，六次已經(jīng)讓人倍感無聊了，何況是六十次。真的可以讓人發(fā)瘋了。這種寫作手法我們在魯迅的文章里也見過。

“……于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人亂打，看兩三個人互打，從九點多到十點，從十點到十一點，從十一點到十一點半，從十一點半到十二點，——然而叫天竟還沒有來?！?/p>

——魯迅《社戲》3、“我心歸去”的原因。第一層：難耐冷清。第二層：——第五節(jié)：“倒不是特別害怕孤寂，而是惦念親人?！保ò鍟鞔_：確實，想家，想故鄉(xiāng)，因為那里有親人，有他的母親、妻子、女兒，作者這樣寫道（教師范讀）：“我知道我對她們來說是多么重要，……隔著萬里守候她們睡到天明?！边@是一段充滿溫情的想象，這種惦念親人的感情穿越了時空守候著家人。第三層：是否有親人陪伴在身旁，他就不會“歸去”了呢？探尋“我心歸去”的真正原因。在第六節(jié)中這樣寫道，“我這才明白，為什么各種異國的旅游景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動”，體會故鄉(xiāng)區(qū)別于其他旅游景區(qū)的“使我感到親切和激動”、使“我心歸去”的地方?！谄吖?jié)“故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己”“故鄉(xiāng)比其他任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水”，第五節(jié)“人們無論走到哪里，都沒法不時常感懷身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片熱土，因為那里有他的親友，至少也有他的過去”。明確：故鄉(xiāng)最讓人感到親切和激動的是那里有“過去”，“至少”表明最小限度，哪怕親人也不存在了，但只要有“過去”，“我心”就會“歸去”。用原文中的關(guān)鍵語詞就是“回望過去”。（板書）4、齊讀末幾段。三、家是什么下面兩則材料告訴了我們“家是什么”，請結(jié)合材料所提供的的信息加以概括。（不超過40個字）

1.在美國洛杉磯，有一位醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃?。?dāng)警察說扶他回家時，富翁說：“家？我沒有家?！本熘钢晃痰某廊A別墅說：“那不是你的家嗎？”“那是我的房子?！备晃陶f。

2.盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個叫熱拉爾的人。他本來有一個40口人的大家庭，可戰(zhàn)爭使他的親人有的離散，有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險找到5歲的女兒，第一句話就是“我又有家了”。

師：注意題目要求，五分鐘完成。（當(dāng)場交流0

明確：家不是財富多寡和住宅奢簡的代名詞（或標(biāo)志），家意味著親情、溫馨和關(guān)愛。四、拓展：齊讀韓少功《世界》中的片斷人可以另外選擇居地，但沒法重新選擇生命之源，即便這里有許多你無法忍受的東西，即便這塊土地曾經(jīng)被太多的人口和太多的災(zāi)難壓榨得疲憊不堪氣喘吁吁，如同一張磨損日久的黑白照片。你沒法重新選擇父輩，他們的臉上隱藏著你的容貌，身上散發(fā)出你熟悉的氣息，就埋藏在這張黑白照片里。你沒法重新選擇童年或少年，一只口哨，一個鐵環(huán)，一個打兔草的竹籃，或者一盞雨夜里瓜棚里的孤燈，都先后遺失在這張黑白照片里——也許更重要的是，這里到處隱伏和流動著你的母語，如果你曾經(jīng)用這種語言說過最動情的心事，最歡樂和最辛酸的體驗，最聰明和最荒唐的見解，你就再也不可能與它分離。