大班繪畫(huà)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

大班繪畫(huà)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“創(chuàng)意無(wú)限，繪夢(mèng)童年”二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒掌握基本的繪畫(huà)技巧，如線條運(yùn)用、色彩搭配等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的繪畫(huà)作品。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動(dòng)手能力。讓幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。培養(yǎng)幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)欣賞他人的作品。三、活動(dòng)對(duì)象大班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)為[X]小時(shí)五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園大班教室及美術(shù)活動(dòng)室六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備繪畫(huà)工具：彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、繪畫(huà)紙、畫(huà)板、調(diào)色盤、水桶等。輔助材料：剪刀、膠水、彩紙、皺紋紙、吸管、樹(shù)葉、花瓣等。2.場(chǎng)地布置在教室和美術(shù)活動(dòng)室懸掛幼兒的繪畫(huà)作品，營(yíng)造藝術(shù)氛圍。擺放好繪畫(huà)工具和輔助材料，方便幼兒取用。3.人員安排主班教師：負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。配班教師：協(xié)助主班教師開(kāi)展活動(dòng)，負(fù)責(zé)材料的分發(fā)與整理，照顧幼兒的生活需求。攝影教師：負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中的拍照與攝像，記錄幼兒的精彩瞬間。七、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入部分（10分鐘）教師播放一段精彩的繪畫(huà)視頻，展示各種風(fēng)格迥異的繪畫(huà)作品，激發(fā)幼兒的興趣。提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們喜歡這些畫(huà)嗎？想不想自己也畫(huà)出這么漂亮的畫(huà)？”引導(dǎo)幼兒積極參與討論，引出本次活動(dòng)的主題。2.創(chuàng)意啟發(fā)（20分鐘）教師展示一些生活中的物品、自然景觀或故事圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。鼓勵(lì)幼兒分享自己觀察到的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒思考：“如果讓你來(lái)畫(huà)，你會(huì)怎么畫(huà)？”啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教師針對(duì)幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，幫助幼兒拓展思維。3.繪畫(huà)技巧講解（20分鐘）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和繪畫(huà)水平，教師講解一些基本的繪畫(huà)技巧，如線條的運(yùn)用（直線、曲線、折線等）、色彩的搭配（對(duì)比色、鄰近色等）、物體的構(gòu)圖（大小、位置、比例等）。教師通過(guò)示范繪畫(huà)，向幼兒展示如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒更加直觀地理解。鼓勵(lì)幼兒在練習(xí)紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條和色彩練習(xí)，鞏固所學(xué)的繪畫(huà)技巧。4.自主創(chuàng)作（60分鐘）幼兒根據(jù)自己的興趣和想象，選擇繪畫(huà)主題，開(kāi)始自主創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作，及時(shí)給予幼兒幫助和支持。提醒幼兒注意繪畫(huà)工具的正確使用方法，保持桌面和地面的整潔。5.作品展示與分享（30分鐘）幼兒完成作品后，教師組織幼兒將作品展示在展示區(qū)。邀請(qǐng)每位幼兒向大家介紹自己的作品，分享自己的創(chuàng)作思路和感受。其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予掌聲鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，幫助幼兒提高繪畫(huà)水平。6.拓展延伸（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒思考：“我們的繪畫(huà)作品還可以用什么方式展示出來(lái)呢？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試用不同的材料和方法對(duì)作品進(jìn)行裝飾和展示。布置課后小任務(wù)：讓幼兒回家后與家長(zhǎng)一起合作，將自己的繪畫(huà)作品制作成一幅更有創(chuàng)意的作品，下節(jié)課帶到幼兒園與大家分享。八、活動(dòng)評(píng)估1.幼兒表現(xiàn)評(píng)估通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估。觀察幼兒是否能夠積極參與討論，大膽表達(dá)自己的想法；是否能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧進(jìn)行創(chuàng)作，作品是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意和個(gè)性；是否能夠與同伴友好合作，分享自己的作品等。2.作品評(píng)估對(duì)幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)估，從作品的主題、構(gòu)圖、色彩、技巧等方面進(jìn)行分析。評(píng)估作品是否主題明確，構(gòu)圖合理，色彩搭配協(xié)調(diào)，繪畫(huà)技巧熟練；是否能夠體現(xiàn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；是否具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力等。3.教師教學(xué)評(píng)估教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行自我反思和評(píng)估，總結(jié)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)是否明確，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程是否流暢，是否能夠激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，是否能夠滿足幼兒的發(fā)展需求等。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保繪畫(huà)工具和輔助材料的安全性，避免幼兒使用過(guò)程中發(fā)生危險(xiǎn)。2.活動(dòng)過(guò)程中，教師要關(guān)注幼兒的情緒和狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，讓幼兒在輕松