大班戶(hù)外畫(huà)畫(huà)活動(dòng)方案

大班戶(hù)外畫(huà)畫(huà)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景與目標(biāo)在幼兒教育中，戶(hù)外教育活動(dòng)對(duì)于幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。大班幼兒正處于想象力和創(chuàng)造力迅速發(fā)展的階段，戶(hù)外豐富的自然環(huán)境為他們提供了廣闊的創(chuàng)作空間。本次戶(hù)外畫(huà)畫(huà)活動(dòng)旨在讓幼兒親近自然，感受大自然的色彩與氣息，激發(fā)他們的繪畫(huà)興趣和創(chuàng)造力，提高幼兒的觀察力、表現(xiàn)力和審美能力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主探索能力。二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)1.活動(dòng)時(shí)間：[具體活動(dòng)日期]，上午[開(kāi)始時(shí)間]下午[結(jié)束時(shí)間]2.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園附近的公園或綠地三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.人員安排教師團(tuán)隊(duì)主班教師：[教師姓名1]，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體組織與協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，解答幼兒?jiǎn)栴}，并與其他教師密切配合。配班教師：[教師姓名2]、[教師姓名3]等，協(xié)助主班教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，負(fù)責(zé)幼兒的安全保障、材料分發(fā)及個(gè)別指導(dǎo)。后勤人員：[后勤人員姓名]，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資，保障活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生，并在必要時(shí)提供協(xié)助。幼兒分組：根據(jù)幼兒的年齡、性別和性格特點(diǎn)，將大班幼兒分成[X]個(gè)小組，每組[X]人，每組設(shè)一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組內(nèi)的溝通與協(xié)作。2.物資準(zhǔn)備繪畫(huà)工具油畫(huà)棒、水彩筆、彩色鉛筆若干，確保每種繪畫(huà)工具數(shù)量充足，能滿(mǎn)足幼兒的使用需求。畫(huà)紙：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的A4大小畫(huà)紙，畫(huà)紙質(zhì)地要適合所選繪畫(huà)工具，且不易破損。畫(huà)板：為每個(gè)小組準(zhǔn)備[X]塊畫(huà)板，畫(huà)板材質(zhì)輕便、堅(jiān)固，便于幼兒攜帶和使用。輔助工具水桶：若干個(gè)，用于幼兒清洗畫(huà)筆和調(diào)色。海綿：若干塊，配合水桶使用，方便幼兒吸干畫(huà)筆上多余的水分。圍裙：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一件繪畫(huà)圍裙，防止顏料弄臟衣物。遮陽(yáng)帽：若干頂，避免幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)曬傷。安全急救箱：包含常用藥品如創(chuàng)可貼、消毒藥水、棉簽等，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的意外傷害。其他物品活動(dòng)旗幟：一面，用于標(biāo)明活動(dòng)場(chǎng)地，增強(qiáng)活動(dòng)的辨識(shí)度。相機(jī)：一部，用于記錄活動(dòng)過(guò)程中的精彩瞬間。音響設(shè)備：一套，用于播放輕松愉悅的背景音樂(lè)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。3.場(chǎng)地布置根據(jù)活動(dòng)人數(shù)和場(chǎng)地條件，選擇一塊相對(duì)平坦、開(kāi)闊且風(fēng)景優(yōu)美的區(qū)域作為繪畫(huà)場(chǎng)地。在場(chǎng)地周?chē)O(shè)置明顯的活動(dòng)標(biāo)識(shí)，如“大班戶(hù)外畫(huà)畫(huà)活動(dòng)區(qū)域”，并用警戒線或障礙物圍出活動(dòng)范圍，確保幼兒活動(dòng)安全。在場(chǎng)地內(nèi)劃分出不同的功能區(qū)域，包括繪畫(huà)區(qū)、休息區(qū)和展示區(qū)。繪畫(huà)區(qū)放置畫(huà)板和畫(huà)紙，供幼兒自由創(chuàng)作；休息區(qū)擺放桌椅，供幼兒休息和飲水；展示區(qū)設(shè)置展示架，用于展示幼兒的繪畫(huà)作品。在休息區(qū)和展示區(qū)周?chē)鷶[放一些綠植和鮮花，美化活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒感受到大自然的美好。四、活動(dòng)流程|活動(dòng)階段|時(shí)間安排|具體內(nèi)容||||||活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)|9:009:15|1.全體師生在幼兒園操場(chǎng)集合，主班教師整隊(duì)，檢查幼兒人數(shù)和著裝情況，確保幼兒穿著舒適、適合戶(hù)外活動(dòng)的服裝和鞋子，且已佩戴好遮陽(yáng)帽。<br>2.主班教師向幼兒介紹本次戶(hù)外畫(huà)畫(huà)活動(dòng)的主題、目的和流程，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和積極性。<br>3.帶領(lǐng)幼兒有序前往活動(dòng)場(chǎng)地，途中引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，鼓勵(lì)幼兒分享自己看到的景色。||自然觀察與討論|9:159:45|1.到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地后，教師組織幼兒在場(chǎng)地內(nèi)自由觀察自然景色，包括花草樹(shù)木、天空云朵、昆蟲(chóng)飛鳥(niǎo)等，引導(dǎo)幼兒用眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子聞、小手摸等多種感官去感受大自然的魅力。<br>2.回到休息區(qū)，教師組織幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒分享自己觀察到的事物和感受，如“你看到了什么顏色的花朵？”“你聽(tīng)到了哪些聲音？”等，幫助幼兒豐富感知經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的繪畫(huà)創(chuàng)作積累素材。教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)，拓展幼兒的思維。||繪畫(huà)創(chuàng)作|9:4511:30|1.教師根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，結(jié)合活動(dòng)主題，向幼兒介紹本次繪畫(huà)創(chuàng)作的主題和要求，如“請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)你眼中美麗的公園”“把你看到的有趣的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)”等，讓幼兒明確繪畫(huà)任務(wù)。<br>2.幼兒自由選擇繪畫(huà)工具和畫(huà)板，開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、自由表達(dá)，提醒幼兒注意畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩搭配。對(duì)于遇到困難的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，如提供一些繪畫(huà)技巧的建議，幫助幼兒解決畫(huà)筆使用、顏料調(diào)配等問(wèn)題。<br>3.在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，播放輕松愉悅的背景音樂(lè)，營(yíng)造良好的創(chuàng)作氛圍。同時(shí)，教師可以用相機(jī)記錄幼兒的精彩創(chuàng)作瞬間，為后續(xù)的活動(dòng)展示和紀(jì)念留下資料。||中場(chǎng)休息|11:3012:30|1.繪畫(huà)創(chuàng)作結(jié)束后，教師組織幼兒收拾繪畫(huà)工具，將畫(huà)板、畫(huà)紙等整理好，放入指定地點(diǎn)。<br>2.帶領(lǐng)幼兒前往休息區(qū)，享用午餐和水果。后勤人員提前準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)豐富、適合幼兒口味的午餐和水果，確保飲食衛(wèi)生和安全。在休息過(guò)程中，教師與幼兒交流互動(dòng)，了解幼兒在繪畫(huà)創(chuàng)作中的感受和想法，對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。||作品展示與分享|12:3013:30|1.幼兒休息結(jié)束后，教師組織幼兒將自己的繪畫(huà)作品拿到展示區(qū)進(jìn)行展示。<br>2.教師引導(dǎo)幼兒相互參觀作品，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，分享自己的創(chuàng)作思路和感受，如“我畫(huà)的是公園里的滑梯，我用了紅色和黃色的顏料，因?yàn)槲矣X(jué)得滑梯很鮮艷，小朋友們都喜歡玩?！钡取Ｍㄟ^(guò)作品分享，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和欣賞他人作品的能力。<br>3.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒在今后的繪畫(huà)活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。點(diǎn)評(píng)時(shí)，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，給予每個(gè)幼兒充分的肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到成功的喜悅。||自由活動(dòng)與總結(jié)|13:3014:30|1.作品展示與分享結(jié)束后，教師組織幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行自由活動(dòng)，如玩游戲、觀察小動(dòng)物等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中度過(guò)活動(dòng)的剩余時(shí)間。<br>2.14:00左右，教師集合幼兒，整隊(duì)返回幼兒園。在返回途中，教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的過(guò)程，再次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)，引導(dǎo)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，如“我今天看到了好多漂亮的花，還畫(huà)了下來(lái)，我覺(jué)得很開(kāi)心。”“我學(xué)會(huì)了和小朋友一起合作畫(huà)畫(huà)，我們畫(huà)得可好了?！钡?。<br>3.回到幼兒園后，教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和小組，對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，為今后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。|五、活動(dòng)評(píng)估1.作品評(píng)估觀察幼兒繪畫(huà)作品的內(nèi)容和形式，評(píng)估幼兒的想象力、創(chuàng)造力、觀察力和表現(xiàn)力。例如，看幼兒是否能夠大膽地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感，畫(huà)面構(gòu)圖是否合理，是否能夠表現(xiàn)出對(duì)自然景色的獨(dú)特理解等。對(duì)幼兒作品進(jìn)行分類(lèi)整理，統(tǒng)計(jì)不同主題、不同表現(xiàn)手法的作品數(shù)量，分析幼兒的興趣點(diǎn)和繪畫(huà)水平的發(fā)展情況。2.幼兒表現(xiàn)評(píng)估在活動(dòng)過(guò)程中，觀察幼兒的參與度、專(zhuān)注度和合作能力。例如，看幼兒是否積極主動(dòng)地參與自然觀察和繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，能否長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于自己的作品，與同伴合作時(shí)是否能夠相互交流、相互幫助。通過(guò)與幼兒的交流互動(dòng)，了解幼兒在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)，評(píng)估活動(dòng)是否激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，是否滿(mǎn)足了幼兒的發(fā)展需求。3.教師教學(xué)評(píng)估觀察教師在活動(dòng)中的組織引導(dǎo)能力、教學(xué)方法的運(yùn)用以及對(duì)幼兒的指導(dǎo)情況。例如，看教師是否能夠有效地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然觀察和討論，是否能夠根據(jù)幼兒的個(gè)體差異提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，教學(xué)方法是否靈活多樣、生動(dòng)有趣。活動(dòng)結(jié)束后，組織教師進(jìn)行反思和交流，聽(tīng)取教師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程的意見(jiàn)和建議，評(píng)估教師在活動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)情況。六、注意事項(xiàng)1.安全第一活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行全面檢查，排除安全隱患，如檢查場(chǎng)地是否平整，有無(wú)尖銳物體、坑洼等?；顒?dòng)過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，提醒幼兒注意安全事項(xiàng)，如不追逐打鬧、不隨意離開(kāi)活動(dòng)區(qū)域等。為幼兒準(zhǔn)備必要的安全防護(hù)用品，如遮陽(yáng)帽、圍裙等，避免幼兒受到意外傷害。同時(shí)，配備安全急救箱，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。2.關(guān)注個(gè)體差異每個(gè)幼兒的發(fā)展水平和興趣愛(ài)好不同，教師要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿和方式進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，不要強(qiáng)行要求幼兒達(dá)到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于繪畫(huà)能力較弱或缺乏自信的幼兒，教師要給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，樹(shù)立繪畫(huà)的信心。可以通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)、示范等方式，引導(dǎo)幼兒逐步提高繪畫(huà)技能。3.環(huán)境保護(hù)教育幼兒愛(ài)護(hù)活動(dòng)場(chǎng)地的自然環(huán)境，不采摘花草、不捕捉小動(dòng)物，保持環(huán)境的整潔衛(wèi)生。活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒清理活動(dòng)場(chǎng)地，將繪畫(huà)工具、垃圾等整理好帶走，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。[幼兒園名稱(chēng)][日期]以上就是一份完