大班故事活動(dòng)方案

大班故事活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“故事點(diǎn)亮童年，智慧啟迪未來(lái)”二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解故事內(nèi)容，掌握故事中的關(guān)鍵情節(jié)和角色特點(diǎn)。通過(guò)傾聽(tīng)、講述故事，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，包括詞匯運(yùn)用、語(yǔ)句通順度和表達(dá)清晰度。培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能夠根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖畫(huà)創(chuàng)作或情景模擬。2.過(guò)程與方法目標(biāo)在故事講述、討論、表演等活動(dòng)過(guò)程中，鍛煉幼兒的思維能力和邏輯分析能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)故事進(jìn)行思考和解讀。通過(guò)小組合作和互動(dòng)，提升幼兒的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和分享自己的想法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒閱讀故事的良好習(xí)慣，為今后的自主閱讀打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒從故事中汲取積極向上的情感力量，如勇敢、善良、友愛(ài)等，促進(jìn)幼兒良好品德和價(jià)值觀的形成。三、活動(dòng)對(duì)象大班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]，如每周一至周五上午9:3010:30，共進(jìn)行[X]周五、活動(dòng)地點(diǎn)大班教室六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.故事素材收集根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，收集各類(lèi)適合大班幼兒的故事，包括經(jīng)典童話(huà)故事、民間故事、繪本故事等。確保故事內(nèi)容具有教育意義、情節(jié)生動(dòng)有趣、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，且符合幼兒的認(rèn)知水平。2.故事講述道具制作與故事相關(guān)的圖片、頭飾、手偶等道具，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)故事的趣味性。準(zhǔn)備故事講述所需的背景音樂(lè)，根據(jù)故事氛圍選擇合適的音樂(lè)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。3.場(chǎng)地布置將教室的一角設(shè)置為故事角，擺放舒適的桌椅和豐富的圖書(shū)，為幼兒提供一個(gè)自由閱讀和交流的空間。在教室的墻壁上張貼與故事相關(guān)的圖片、文字和幼兒的作品，營(yíng)造濃厚的故事氛圍。4.人員安排教師負(fù)責(zé)故事的選擇、準(zhǔn)備、講述以及活動(dòng)的組織和引導(dǎo)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)，與幼兒一起進(jìn)行故事表演或互動(dòng)游戲，增強(qiáng)家園合作。七、活動(dòng)內(nèi)容與流程第一階段：故事導(dǎo)入（第12周）1.活動(dòng)內(nèi)容教師每天選擇一個(gè)簡(jiǎn)短有趣的故事進(jìn)行導(dǎo)入，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情和動(dòng)作，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。故事導(dǎo)入的形式可以多樣化，如講述故事片段、展示故事圖片、播放故事音頻等。2.活動(dòng)流程開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：教師以一個(gè)有趣的話(huà)題或問(wèn)題引入活動(dòng)，如“小朋友們，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)會(huì)飛的魚(yú)的故事呀？今天老師要給你們講一講。”故事講述：教師富有感情地講述故事，同時(shí)展示相關(guān)的圖片或手偶，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。講述過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)靥釂?wèn)，引導(dǎo)幼兒思考和參與?；?dòng)交流：故事講完后，教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和想法，如“你覺(jué)得這個(gè)故事里最有趣的地方是什么？”“如果你是小魚(yú)，你會(huì)怎么做？”第二階段：故事精讀（第36周）1.活動(dòng)內(nèi)容選擇一篇完整的故事進(jìn)行精讀，教師在講述故事的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)、觀察畫(huà)面，理解故事的主題、情節(jié)和角色關(guān)系。通過(guò)提問(wèn)、討論、角色扮演等方式，幫助幼兒深入理解故事內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.活動(dòng)流程故事講述：教師聲情并茂地講述故事，同時(shí)展示故事圖片，引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀察畫(huà)面，了解故事的發(fā)展脈絡(luò)。提問(wèn)討論：教師提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和討論，如“故事中出現(xiàn)了哪些角色？他們分別有什么特點(diǎn)？”“小熊為什么會(huì)遇到困難？它是怎么解決的？”“你從這個(gè)故事中學(xué)到了什么道理？”角色扮演：將幼兒分成小組，讓他們選擇故事中的角色進(jìn)行角色扮演。幼兒通過(guò)模仿角色的語(yǔ)言和動(dòng)作，更加深入地理解角色的內(nèi)心世界和情感變化?？偨Y(jié)歸納：教師與幼兒一起對(duì)故事進(jìn)行總結(jié)歸納，梳理故事的主要內(nèi)容和主題，強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解和記憶。第三階段：故事拓展（第78周）1.活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)故事內(nèi)容，開(kāi)展一系列拓展活動(dòng)，如手工制作、繪畫(huà)創(chuàng)作、音樂(lè)欣賞等，幫助幼兒進(jìn)一步拓展思維，加深對(duì)故事的理解和感受。通過(guò)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力，提高幼兒的綜合素質(zhì)。2.活動(dòng)流程手工制作：以故事中的某個(gè)元素為主題，如故事中的角色、場(chǎng)景等，讓幼兒進(jìn)行手工制作。幼兒可以選擇折紙、剪紙、拼圖、黏土制作等多種形式，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。繪畫(huà)創(chuàng)作：引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。繪畫(huà)結(jié)束后，讓幼兒分享自己的作品，講述畫(huà)面中的故事。音樂(lè)欣賞：選擇與故事相關(guān)的音樂(lè)作品，如古典音樂(lè)、兒童歌曲等，讓幼兒欣賞。通過(guò)音樂(lè)的烘托，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事的情感體驗(yàn)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)欣賞能力。第四階段：故事表演（第910周）1.活動(dòng)內(nèi)容組織幼兒進(jìn)行故事表演，讓幼兒通過(guò)親身參與，將故事中的角色和情節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。故事表演可以采用多種形式，如舞臺(tái)劇、童話(huà)劇、木偶劇等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，自主設(shè)計(jì)服裝、道具和表演形式。2.活動(dòng)流程角色分配：根據(jù)幼兒的興趣和特長(zhǎng)，將幼兒分成不同的小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)表演一個(gè)故事。幼兒可以自主選擇自己喜歡的角色，然后一起討論和設(shè)計(jì)表演方案。排練準(zhǔn)備：各小組在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行排練，包括熟悉故事內(nèi)容、練習(xí)臺(tái)詞和動(dòng)作、制作道具等。教師要鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，大膽創(chuàng)新，為表演增添亮點(diǎn)。故事表演：在活動(dòng)當(dāng)天，各小組依次進(jìn)行故事表演。幼兒們穿著自己制作的服裝，手持道具，用生動(dòng)的語(yǔ)言和精彩的表演將故事呈現(xiàn)給大家。表演結(jié)束后，教師要給予幼兒充分的肯定和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)和欣賞?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)：表演結(jié)束后，教師與幼兒一起對(duì)本次故事表演活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，回顧表演過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的表演水平。八、活動(dòng)評(píng)估1.幼兒表現(xiàn)評(píng)估觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度，包括是否積極傾聽(tīng)、發(fā)言、參與討論和表演等。評(píng)估幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，如詞匯運(yùn)用、語(yǔ)句通順度、表達(dá)清晰度和邏輯性等?？疾煊變旱乃季S能力和想象力，看幼兒是否能夠根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行合理的思考、想象和創(chuàng)作。2.活動(dòng)效果評(píng)估通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)反饋等方式，了解幼兒對(duì)故事活動(dòng)的興趣和滿(mǎn)意度，評(píng)估活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。觀察幼兒在活動(dòng)后的行為表現(xiàn)，如是否更加喜歡閱讀故事、是否能夠從故事中汲取積極向上的情感力量等，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒情感態(tài)度和價(jià)值觀的影響。九、注意事項(xiàng)1.故事內(nèi)容要適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，避免過(guò)于復(fù)雜或過(guò)于簡(jiǎn)單的故事。2.活動(dòng)過(guò)程中要注重幼兒