大班親子讀書活動方案

大班親子讀書活動方案一、活動主題“書香潤童年，親子共成長”二、活動目標(biāo)1.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：通過親子共讀活動，引導(dǎo)幼兒和家長養(yǎng)成熱愛閱讀的良好習(xí)慣，營造家庭閱讀氛圍。2.增進(jìn)親子關(guān)系：加強(qiáng)家長與幼兒之間的情感交流，提升親子陪伴質(zhì)量，促進(jìn)家庭和諧。3.提升語言能力：豐富幼兒的語言表達(dá)，提高幼兒的閱讀理解能力和思維能力，同時鍛煉家長的親子教育溝通技巧。4.拓展知識視野：讓幼兒接觸多元的書籍內(nèi)容，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，拓寬幼兒的知識視野，培養(yǎng)幼兒對不同領(lǐng)域的興趣。三、活動時間[具體活動時間，例如：XX年X月X日（周六）上午9:0012:00]四、活動地點(diǎn)[詳細(xì)活動地點(diǎn)，例如：幼兒園多功能廳]五、參與人員大班全體幼兒及家長六、活動準(zhǔn)備1.書籍準(zhǔn)備挑選適合大班幼兒閱讀的各類繪本、故事書、科普讀物等，根據(jù)活動主題和目標(biāo)進(jìn)行分類整理。設(shè)立“圖書推薦區(qū)”，展示部分推薦書籍的封面和簡介，吸引家長和幼兒的興趣。2.場地布置在活動場地設(shè)置“閱讀展示區(qū)”，用于展示幼兒的閱讀作品、閱讀心得等。擺放舒適的閱讀桌椅，營造溫馨、安靜的閱讀環(huán)境。懸掛與閱讀相關(guān)的橫幅、海報(bào)等裝飾，增加活動氛圍。3.人員安排主持人：1名，負(fù)責(zé)活動的開場、流程引導(dǎo)、互動環(huán)節(jié)組織等。攝影師：1名，負(fù)責(zé)活動過程中的拍照和攝像，記錄精彩瞬間。圖書管理員：2名，負(fù)責(zé)圖書的整理、借閱登記等工作。后勤保障人員：若干，負(fù)責(zé)活動場地的清潔、設(shè)備維護(hù)等工作。4.活動材料準(zhǔn)備制作親子閱讀記錄卡，供家長和幼兒記錄閱讀過程中的點(diǎn)滴。準(zhǔn)備手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，用于親子手工制作活動。準(zhǔn)備小獎品，如繪本、書簽、小貼紙等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的親子。七、活動流程（一）開場致辭（9:009:10）1.主持人介紹活動背景、目的和流程安排。2.邀請幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致辭，對親子讀書活動表示支持和鼓勵。（二）親子閱讀時光（9:1010:20）1.家長和幼兒自由選擇喜愛的書籍，在閱讀區(qū)域進(jìn)行親子共讀。2.圖書管理員在現(xiàn)場巡查，為家長和幼兒提供閱讀指導(dǎo)和幫助，解答疑問。3.主持人提醒家長和幼兒注意閱讀時間，并適時播放輕柔的背景音樂，營造安靜的閱讀氛圍。（三）閱讀分享會（10:2011:00）1.每組家庭選派一名代表上臺，分享親子共讀的感受和收獲。2.分享內(nèi)容可以包括書中的精彩情節(jié)、孩子的閱讀反應(yīng)、家庭閱讀的趣事等，鼓勵家長和幼兒積極表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。3.其他家庭認(rèn)真傾聽，給予掌聲鼓勵，并可以在分享結(jié)束后進(jìn)行提問和交流。（四）親子手工制作（11:0011:40）1.根據(jù)閱讀的書籍內(nèi)容，組織親子進(jìn)行手工制作活動。2.例如，制作書中主人公的手偶、繪制故事場景畫、制作圖書封面等。3.家長和幼兒分工合作，發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，完成手工制作作品。4.手工制作過程中，主持人可以進(jìn)行巡回指導(dǎo)，鼓勵親子之間相互協(xié)作和交流。（五）成果展示與頒獎（11:4012:00）1.親子將手工制作作品展示在展示區(qū)，并向其他家庭介紹自己的創(chuàng)作思路和過程。2.主持人對本次親子讀書活動進(jìn)行總結(jié)，回顧活動中的精彩瞬間和感人故事。3.根據(jù)親子閱讀記錄卡的記錄情況、閱讀分享表現(xiàn)、手工制作創(chuàng)意等方面，評選出“最佳閱讀家庭”“最佳分享家庭”“最佳手工創(chuàng)意家庭”等，并頒發(fā)小獎品。4.邀請全體家庭合影留念，活動結(jié)束。八、活動預(yù)算1.書籍采購費(fèi)用：[X]元2.場地布置費(fèi)用：[X]元3.活動材料費(fèi)用：[X]元4.小獎品費(fèi)用：[X]元5.其他費(fèi)用（如橫幅、海報(bào)制作等）：[X]元總預(yù)算：[X]元九、活動評估1.問卷調(diào)查活動結(jié)束后，向家長發(fā)放問卷調(diào)查，了解家長對活動內(nèi)容、組織安排、親子收獲等方面的滿意度和意見建議。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對活動進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后的親子活動改進(jìn)提供參考。2.觀察記錄通過觀察家長和幼兒在活動中的表現(xiàn)，如閱讀積極性、互動情況、手工制作能力等，評估活動對親子關(guān)系和幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。記錄活動中發(fā)現(xiàn)的問題和不足之處，以便及時調(diào)整和改進(jìn)。3.成果展示整理活動照片和視頻，制作活動紀(jì)念冊或視頻短片，展示活動成果，供家長和幼兒回顧和分享。將幼兒的閱讀作品和手工制作作品在幼兒園內(nèi)進(jìn)行展示，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣和創(chuàng)作熱情。十、注意事項(xiàng)1.活動前確保場地安全，檢查桌椅、電器設(shè)備等是否存在安全隱患。2.提醒家長和幼兒遵守活動秩序，保持安靜，不大聲喧嘩，共同維護(hù)良好的閱讀環(huán)境。3.活動過程中，注意觀察家長和幼兒的情緒和狀態(tài)，及時提供幫助和支持，確保活動順利進(jìn)行。4.強(qiáng)調(diào)親子