大班秋天活動方案

大班秋天活動方案一、活動主題“秋韻童樂，暢享自然”二、活動目的通過一系列與秋天相關(guān)的活動，讓大班幼兒親近自然、感受秋天的美好，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力，增強幼兒的團隊合作意識和社交能力，促進幼兒全面發(fā)展。三、活動時間[具體活動時間，例如：XX年X月X日（周一）上午9:0011:30]四、活動地點幼兒園園內(nèi)及周邊公園五、參與人員大班全體幼兒、教師六、活動準備經(jīng)驗準備1.在活動前一周，教師通過故事、兒歌、繪畫等形式，向幼兒介紹秋天的季節(jié)特征，如天氣變化、動植物的變化等，讓幼兒對秋天有初步的認識和了解。2.引導(dǎo)幼兒觀察身邊的秋天景象，鼓勵幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒對秋天活動的興趣。物質(zhì)準備1.教師方面提前與公園管理部門溝通協(xié)調(diào)，確定活動區(qū)域，確保活動安全。根據(jù)活動內(nèi)容，準備充足的活動材料，如放大鏡、小鏟子、標本夾、繪畫工具、記錄紙、筆等。準備急救箱、常用藥品等，以應(yīng)對突發(fā)情況。安排好攝影攝像人員，負責(zé)記錄活動過程。2.幼兒方面穿著適合戶外活動的服裝和運動鞋。每個幼兒準備一個小背包，用于放置個人物品。場地準備1.在幼兒園內(nèi)設(shè)置秋天主題展示區(qū)，展示與秋天相關(guān)的圖片、實物、手工作品等，營造秋天的氛圍。2.對活動場地進行安全檢查，清除場地內(nèi)的危險因素，如尖銳物品、坑洼等。3.在活動區(qū)域設(shè)置指示牌，引導(dǎo)幼兒和家長順利到達活動地點。七、活動內(nèi)容與流程（一）園內(nèi)集合（9:009:15）1.教師組織幼兒在幼兒園操場集合，檢查幼兒人數(shù)和著裝情況。2.向幼兒強調(diào)活動安全注意事項，如遵守紀律、聽從指揮、不擅自離隊等。（二）徒步前往公園（9:159:45）1.教師帶領(lǐng)幼兒排著整齊的隊伍，徒步前往周邊公園。2.在途中，引導(dǎo)幼兒觀察路邊的秋天景色，鼓勵幼兒用語言描述自己看到的事物，如樹葉的顏色、形狀，花朵的凋謝等。（三）公園探索活動（9:4510:45）1.觀察秋天的植物到達公園后，教師帶領(lǐng)幼兒來到一片樹林，讓幼兒自由觀察各種樹木的變化。引導(dǎo)幼兒用放大鏡仔細觀察樹葉的紋理、顏色和形狀，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)不同樹葉的特點。教師向幼兒介紹一些常見的秋天樹木，如楓樹、銀杏樹、梧桐樹等，讓幼兒了解它們的名稱和特征。2.尋找秋天的昆蟲組織幼兒在草叢中尋找秋天的昆蟲，如螞蚱、蛐蛐、螳螂等。提醒幼兒注意安全，不要用手直接觸摸昆蟲。引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲的外形和生活習(xí)性，鼓勵幼兒用繪畫的方式記錄下來。3.采集植物標本教師為幼兒分發(fā)標本夾和采集工具，指導(dǎo)幼兒采集一些漂亮的樹葉、花朵和果實，制作植物標本。向幼兒講解制作標本的方法和步驟，如將采集的植物放在吸水紙上，用書本壓平，定期更換吸水紙，直到標本干燥為止。（四）分享交流（10:4511:15）1.教師組織幼兒圍坐在一起，分享自己在探索過程中的發(fā)現(xiàn)和收獲。2.鼓勵幼兒大膽發(fā)言，用語言描述自己觀察到的事物和制作標本的過程。3.教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，肯定幼兒的積極參與和認真觀察，對幼兒的發(fā)現(xiàn)給予鼓勵和表揚。（五）結(jié)束活動（11:1511:30）1.教師帶領(lǐng)幼兒整理好活動材料和個人物品，排著整齊的隊伍返回幼兒園。2.在返回途中，引導(dǎo)幼兒回顧本次活動的內(nèi)容，再次感受秋天的美好。3.回到幼兒園后，教師組織幼兒洗手、喝水，休息片刻。八、活動延伸1.美工區(qū)鼓勵幼兒用采集的植物標本制作裝飾畫、拼貼畫等手工作品，展示在美工區(qū)。提供各種繪畫工具，讓幼兒畫一畫自己心目中的秋天，如秋天的田野、豐收的果園等。2.建構(gòu)區(qū)投放一些與秋天相關(guān)的材料，如積木、紙盒等，讓幼兒搭建秋天的場景，如農(nóng)場、果園等。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用建構(gòu)作品講述秋天的故事。3.語言區(qū)在語言區(qū)投放一些與秋天有關(guān)的繪本、故事書，鼓勵幼兒自主閱讀，講述秋天的故事。組織幼兒開展“秋天的詩歌朗誦會”，讓幼兒朗誦自己喜歡的秋天詩歌。4.科學(xué)區(qū)在科學(xué)區(qū)設(shè)置“秋天的變化”觀察角，讓幼兒繼續(xù)觀察植物的生長變化，如種子的發(fā)芽、果實的成熟等。提供一些實驗材料，如溫度計、雨量器等，讓幼兒測量秋天的氣溫和降雨量，了解秋天的氣候特點。九、活動評估1.教師觀察在活動過程中，教師觀察幼兒的參與度、表現(xiàn)情況，如幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語言表達能力、團隊合作意識等方面的表現(xiàn)。及時記錄幼兒的閃光點和不足之處，為后續(xù)的教育教學(xué)提供參考。2.幼兒反饋活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式，了解幼兒對本次活動的感受和體驗。鼓勵幼兒分享自己在活動中的收獲和快樂，傾聽幼兒的意見和建議，以便對活動進行改進和完善。3.家長評價向家長發(fā)放活動反饋表，了解家長對本次活動的滿意度和意見建議。邀請家長參與活動評價，通過家長會、家長群等形式，與家長交流活動情況，共同促進幼兒的發(fā)展。十、注意事項1.活動前，教師要對幼兒進行安全教育，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走、注意活動場地的安全等。2.活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的動態(tài)，確保幼兒的安全。如