中小學(xué)生必讀《當(dāng)世界變硬時(shí)》英赫伯特喬治威爾斯測(cè)試題帶答案

中小學(xué)生必讀《當(dāng)世界變硬時(shí)》\[英\]赫伯特·喬治·威爾斯測(cè)試題帶答案填空題（20道）1.《當(dāng)世界變硬時(shí)》的作者是英國(guó)作家______。2.小說(shuō)中的“變硬的世界”主要指的是______的變硬。3.威爾斯在作品中通過(guò)______的手法，揭示了科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系。4.小說(shuō)中，主人公面對(duì)變硬的世界，采取了______的態(tài)度。5.作品中的______形象，象征著人類對(duì)科學(xué)力量的盲目追求。6.威爾斯預(yù)言，隨著科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)可能會(huì)變得______。7.小說(shuō)描繪的未來(lái)世界中，人與人之間的關(guān)系變得______。8.作品中提到的______技術(shù)，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。9.威爾斯通過(guò)小說(shuō)中的情節(jié)，警示人們要警惕______的潛在危險(xiǎn)。10.在變硬的世界里，______成為了新的權(quán)力象征。11.小說(shuō)中的______角色，代表了人性的光輝面，試圖改變硬化的社會(huì)。12.威爾斯認(rèn)為，科學(xué)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)與______相協(xié)調(diào)。13.作品中的______情節(jié)，展現(xiàn)了人類面對(duì)未知時(shí)的恐懼與無(wú)助。14.在變硬的世界中，______成為了稀缺資源，引發(fā)了社會(huì)動(dòng)蕩。15.威爾斯通過(guò)______這一角色，表達(dá)了對(duì)未來(lái)社會(huì)的擔(dān)憂。16.小說(shuō)中的______場(chǎng)景，象征著人類社會(huì)的僵化與停滯。17.威爾斯在作品中預(yù)言，未來(lái)社會(huì)可能會(huì)出現(xiàn)______的分化。18.作品中的______理念，對(duì)后來(lái)的科幻作家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。19.《當(dāng)世界變硬時(shí)》不僅是一部科幻小說(shuō)，還是一部深刻反映______的作品。20.威爾斯通過(guò)這部作品，試圖喚起人們對(duì)______的關(guān)注與思考。選擇題（20道）1.《當(dāng)世界變硬時(shí)》的作者是誰(shuí)？A.儒勒·凡爾納B.赫伯特·喬治·威爾斯C.艾薩克·阿西莫夫D.劉慈欣2.小說(shuō)中“變硬的世界”主要指的是什么變硬？A.社會(huì)關(guān)系B.自然環(huán)境C.科學(xué)技術(shù)D.人類心靈3.威爾斯在作品中主要采用了哪種手法？A.寫實(shí)B.科幻C.魔幻現(xiàn)實(shí)D.諷刺4.主人公面對(duì)變硬的世界，采取了何種態(tài)度？A.積極抗?fàn)嶣.消極逃避C.無(wú)動(dòng)于衷D.隨波逐流5.作品中的哪個(gè)形象象征著人類對(duì)科學(xué)力量的盲目追求？A.科學(xué)家B.政治家C.商人D.普通民眾6.威爾斯預(yù)言，隨著科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)可能會(huì)怎樣變化？A.更加靈活B.更加僵化C.徹底崩潰D.無(wú)限擴(kuò)張7.在變硬的世界里，什么成為了新的權(quán)力象征？A.金錢B.知識(shí)C.武力D.科技8.小說(shuō)中的哪個(gè)角色代表了人性的光輝面？A.科學(xué)家B.革命者C.普通工人D.富商9.威爾斯認(rèn)為科學(xué)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)與什么相協(xié)調(diào)？A.經(jīng)濟(jì)B.政治C.人文D.軍事10.作品中的哪個(gè)情節(jié)展現(xiàn)了人類面對(duì)未知時(shí)的恐懼與無(wú)助？A.科技進(jìn)步B.社會(huì)動(dòng)蕩C.自然災(zāi)害D.外星入侵11.在變硬的世界中，什么成為了稀缺資源？A.能源B.水資源C.食物D.情感12.威爾斯通過(guò)哪個(gè)角色表達(dá)了對(duì)未來(lái)社會(huì)的擔(dān)憂？A.科學(xué)家B.政治家C.普通民眾D.反叛者13.小說(shuō)中的哪個(gè)場(chǎng)景象征著人類社會(huì)的僵化與停滯？A.科技進(jìn)步的慶典B.社會(huì)秩序的維護(hù)C.僵化的法律條文D.人們的日常生活14.威爾斯在作品中預(yù)言，未來(lái)社會(huì)可能會(huì)出現(xiàn)哪種分化？A.貧富差距B.城鄉(xiāng)差距C.教育差距D.種族差距15.作品中的哪個(gè)理念對(duì)后來(lái)的科幻作家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響？A.科技進(jìn)步必然帶來(lái)社會(huì)變革B.科學(xué)應(yīng)當(dāng)服務(wù)于人類福祉C.未來(lái)社會(huì)將充滿未知與危險(xiǎn)D.人類應(yīng)當(dāng)警惕科學(xué)的潛在危險(xiǎn)16.《當(dāng)世界變硬時(shí)》不僅是一部科幻小說(shuō)，還是一部深刻反映什么的作品？A.科技進(jìn)步B.社會(huì)矛盾C.人性光輝D.自然風(fēng)光17.威爾斯通過(guò)這部作品，試圖喚起人們對(duì)什么的關(guān)注與思考？A.科技進(jìn)步的速度B.社會(huì)公平與正義C.人與自然的和諧共生D.科學(xué)的潛在危險(xiǎn)與后果18.小說(shuō)中提到的哪種技術(shù)，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？A.蒸汽機(jī)B.電力C.互聯(lián)網(wǎng)D.人工智能19.威爾斯通過(guò)小說(shuō)中的哪個(gè)情節(jié)，警示人們要警惕科學(xué)的潛在危險(xiǎn)？A.科技進(jìn)步帶來(lái)的便利B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)引發(fā)的災(zāi)難C.科學(xué)家之間的爭(zhēng)論D.社會(huì)秩序的混亂20.在變硬的世界里，人們最缺乏的是什么？A.物質(zhì)財(cái)富B.精神寄托C.教育機(jī)會(huì)D.自由空間答案：填空題1.赫伯特·喬治·威爾斯2.社會(huì)關(guān)系3.科幻4.積極抗?fàn)?.商人/科學(xué)家（根據(jù)具體情節(jié)可能有不同解讀）6.更加僵化7.疏遠(yuǎn)與冷漠8.蒸汽機(jī)/某項(xiàng)具體科技（根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容確定）9.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的潛在危險(xiǎn)10.科技/知識(shí)11.革命者/反叛者（根據(jù)具體情節(jié)確定）12.人文/社會(huì)倫理13.外星入侵/自然災(zāi)害（根據(jù)具體情節(jié)確定）14.情感/自由空間15.主人公/某個(gè)關(guān)鍵角色（根據(jù)具體情節(jié)確定）16.社會(huì)秩序的僵化/某個(gè)具體場(chǎng)景（根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容確定）17.貧富差距/社會(huì)階層（根據(jù)具體情節(jié)確定）18.對(duì)未來(lái)社會(huì)的深刻反思/科幻理念（根據(jù)小說(shuō)主題確定）19.社會(huì)矛盾/人性探索（根據(jù)小說(shuō)主題確定）20.科學(xué)的潛在危險(xiǎn)與后果/社會(huì)公平與正義（根據(jù)小說(shuō)主題確定）選擇題1.B2.C（但也可理解為A，根據(jù)具體解讀）3.B4.A5.A/C（根據(jù)具體情節(jié)可能有不同解讀）6.B7.D8.B9.C10.D11.A/B（根據(jù)具體情