2025年馬來(lái)語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力等級(jí)考試（二十七級(jí)）模擬試卷

2025年馬來(lái)語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力等級(jí)考試（二十七級(jí)）模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語(yǔ)法要求：本部分測(cè)試考生對(duì)馬來(lái)語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法的掌握程度，包括詞匯辨析、詞性轉(zhuǎn)換、句子成分分析等。1.選擇題（1）下列哪個(gè)詞的詞性與其他詞不同？A.水流（airan）B.山峰（bukit）C.風(fēng)暴（gurau）D.雨滴（air）（2）下列哪個(gè)詞組的意思是“非常”？A.mendapatB.amatC.banyakD.banyak（3）下列哪個(gè)句子成分是主語(yǔ)？A.Diamakannasi.B.Nasiitudihidangkan.C.Sayaminumteh.D.Pakaianitubagus.2.完形填空（1）Sayaadatemanbaikyangsuka_________(membaca)buku.A.membacaB.membukukanC.membukukanD.membaca（2）Diasuka_________(menari)dimalamhari.A.menariB.menariC.menariD.menari（3）Sayasuka_________(bisik)ketempatbersenang-senang.A.bisikB.bisikC.bisikD.bisik二、閱讀理解要求：本部分測(cè)試考生對(duì)馬來(lái)語(yǔ)閱讀材料的理解能力，包括主旨大意、細(xì)節(jié)查找、推理判斷等。1.閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：Seorangpenariterkenaldatangkesebuahkampungkeciluntukmemperkenalkantaritaritradisionalkepadapenduduksetempat.Pendudukkampunginisangatsenangdengankehadiranpenariyangterkenalinidanmemutuskanuntukmengadakanpertunjukantaribersama.Dalampertunjukan,penariterkenalmemberikanpenjelasantentangtaritaritradisionaldanmemperkenalkantekniktarikepadapendudukkampung.（1）Apamaksudkalimat"Seorangpenariterkenaldatangkesebuahkampungkeciluntukmemperkenalkantaritaritradisionalkepadapenduduksetempat."?A.Seorangpenariterkenaldatangkekampunguntukmemperkenalkantaritaritradisionalkepadapenduduksetempat.B.Seorangpenariterkenaldatangkekampunguntukmengadakanpertunjukantaribersama.C.Seorangpenariterkenaldatangkekampunguntukmemperkenalkantekniktarikepadapenduduksetempat.D.Seorangpenariterkenaldatangkekampunguntukmemperkenalkantaritaritradisionalkepadapenduduksetempat.（2）Apaartikalimat"Pendudukkampunginisangatsenangdengankehadiranpenariyangterkenalinidanmemutuskanuntukmengadakanpertunjukantaribersama."?A.Pendudukkampunginisangatsenangdengankehadiranpenariyangterkenalinidanmemutuskanuntukmengadakanpertunjukantaribersama.B.Pendudukkampunginisangatsenangdenganpertunjukantaribersamadanmemutuskanuntukmengadakanpertunjukantaribersama.C.Pendudukkampunginisangatsenangdenganpenariyangterkenaldanmemutuskanuntukmengadakanpertunjukantaribersama.D.Pendudukkampunginisangatsenangdengankehadiranpenariyangterkenalinidanmemutuskanuntukmengadakanpertunjukantaribersama.（3）Apahalyangdidiskusikandalamparagrafkedua?A.Keprihatinanpendudukkampungtentangtaritaritradisional.B.Tujuandatangpenariterkenalkekampung.C.Pertunjukantaribersamayangakandiadakanpendudukkampung.D.Tekniktariyangdiajarkanpenariterkenalkepadapendudukkampung.2.閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：Padazamandahulu,pendudukkampungsukamengadakanpertemuandilapanganuntukmendiskusikanmasalahyangdihadapikampung.Pertemuaninidisebut"keluargakampung".Dalampertemuanini,pendudukkampungakanbertemu,berbincang,danmembantusatusamalaindalamhalkehidupansehari-hari.Pertemuaninibertujuanuntukmempertahankanhubunganyangkuatantarapendudukkampungdanmemastikankestabilankampung.（1）Apaartikalimat"Padazamandahulu,pendudukkampungsukamengadakanpertemuandilapanganuntukmendiskusikanmasalahyangdihadapikampung."?A.Pendudukkampungsukamengadakanpertemuandilapanganuntukmendiskusikanmasalahyangdihadapikampung.B.Pendudukkampungsukamengadakanpertemuandilapanganuntukmendiskusikanmasalahyangdihadapikampung.C.Pendudukkampungsukamengadakanpertemuandilapanganuntukmendiskusikanmasalahyangdihadapikampung.D.Pendudukkampungsukamengadakanpertemuandilapanganuntukmendiskusikanmasalahyangdihadapikampung.（2）Apamaksudkalimat"Pertemuaninidisebut'keluargakampung'."?A.Pertemuaninidisebut'keluargakampung'.B.Pertemuaninidisebut'keluargakampung'.C.Pertemuaninidisebut'keluargakampung'.D.Pertemuaninidisebut'keluargakampung'.（3）Apahalyangdidiskusikandalamparagrafkedua?A.Keprihatinanpendudukkampungtentangpertemuandilapangan.B.Tujuanpertemuandilapangan.C.Bentukpertemuandilapangan.D.Pertemuandilapanganuntukmembantupendudukkampungdalamhalkehidupansehari-hari.四、翻譯與寫作要求：本部分測(cè)試考生將馬來(lái)語(yǔ)句子翻譯成中文的能力，以及運(yùn)用馬來(lái)語(yǔ)進(jìn)行寫作的能力。1.翻譯下列句子，要求準(zhǔn)確、通順。（1）SayasukabelajarbahasaMelayukarenaiaadalahbahasanasionalkita.（2）Padaharilibur,sayaseringmenghadiripertemuankeluargakampunguntukmembantuteman-temansaya.（3）Ketikasayaberadadibandar,sayaselalumengikutikegiatandimasjiduntukmempertahankanagamaIslam.2.請(qǐng)用馬來(lái)語(yǔ)寫一篇短文，題目為“SebuahHariBiasadiSekolah”，內(nèi)容要求描述你的一天在學(xué)校的生活，包括上學(xué)、上課、課間休息、放學(xué)等。五、口語(yǔ)表達(dá)要求：本部分測(cè)試考生運(yùn)用馬來(lái)語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的能力，包括日常對(duì)話、情景模擬等。1.情景模擬（1）假設(shè)你是一名學(xué)生，現(xiàn)在需要向老師詢問(wèn)關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題。請(qǐng)用馬來(lái)語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。（2）假設(shè)你在圖書館，需要向管理員借書。請(qǐng)用馬來(lái)語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。2.日常對(duì)話（1）與同學(xué)討論周末計(jì)劃，用馬來(lái)語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。（2）向朋友詢問(wèn)最近看的電影，用馬來(lái)語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。六、聽(tīng)力理解要求：本部分測(cè)試考生對(duì)馬來(lái)語(yǔ)聽(tīng)力材料的理解能力，包括對(duì)話、短文等。1.聽(tīng)力材料：請(qǐng)聽(tīng)下面這段對(duì)話，然后回答問(wèn)題。A:Apayangandalakukandiharilibur?B:Sayaseringmenghadiripertemuankeluargakampungdanmembantuteman-temansaya.（1）Apayangmelakukandiharilibur?A.MembacabukuB.MenghadiripertemuankeluargakampungC.MenontonfilmD.Bermaingame（2）ApayangdilakukanolehBdiharilibur?A.MembacabukuB.MenghadiripertemuankeluargakampungC.MenontonfilmD.Bermaingame2.聽(tīng)力材料：請(qǐng)聽(tīng)下面這段短文，然后回答問(wèn)題。短文：Seorangpenariterkenaldatangkesebuahkampungkeciluntukmemperkenalkantaritaritradisionalkepadapenduduksetempat.Pendudukkampunginisangatsenangdengankehadiranpenariyangterkenalinidanmemutuskanuntukmengadakanpertunjukantaribersama.Dalampertunjukan,penariterkenalmemberikanpenjelasantentangtaritaritradisionaldanmemperkenalkantekniktarikepadapendudukkampung.（1）Apamaksudkalimat"Seorangpenariterkenaldatangkesebuahkampungkeciluntukmemperkenalkantaritaritradisionalkepadapenduduksetempat."?A.Seorangpenariterkenaldatangkekampunguntukmemperkenalkantaritaritradisionalkepadapenduduksetempat.B.Seorangpenariterkenaldatangkekampunguntukmengadakanpertunjukantaribersama.C.Seorangpenariterkenaldatangkekampunguntukmemperkenalkantekniktarikepadapenduduksetempat.D.Seorangpenariterkenaldatangkekampunguntukmemperkenalkantaritaritradisionalkepadapenduduksetempat.（2）Apaartikalimat"Pendudukkampunginisangatsenangdengankehadiranpenariyangterkenalinidanmemutuskanuntukmengadakanpertunjukantaribersama."?A.Pendudukkampunginisangatsenangdengankehadiranpenariyangterkenalinidanmemutuskanuntukmengadakanpertunjukantaribersama.B.Pendudukkampunginisangatsenangdenganpertunjukantaribersamadanmemutuskanuntukmengadakanpertunjukantaribersama.C.Pendudukkampunginisangatsenangdenganpenariyangterkenaldanmemutuskanuntukmengadakanpertunjukantaribersama.D.Pendudukkampunginisangatsenangdengankehadiranpenariyangterkenalinidanmemutuskanuntukmengadakanpertunjukantaribersama.本次試卷答案如下：一、詞匯與語(yǔ)法1.選擇題（1）答案：A解析思路：選項(xiàng)A、B、D都是名詞，而選項(xiàng)C是動(dòng)詞，因此C與其他選項(xiàng)詞性不同。（2）答案：B解析思路：選項(xiàng)A意為“獲得”，選項(xiàng)B意為“非?！?，選項(xiàng)C意為“很多”，選項(xiàng)D意為“很多”，根據(jù)題意，應(yīng)選擇表示程度的詞，故選B。（3）答案：A解析思路：選項(xiàng)A中的“Dia”是主語(yǔ)，意為“他”，選項(xiàng)B中的“Nasiitu”是賓語(yǔ)，意為“那碗飯”，選項(xiàng)C中的“Saya”是主語(yǔ)，意為“我”，選項(xiàng)D中的“Pakaianitu”是賓語(yǔ)，意為“那件衣服”，根據(jù)句子成分分析，主語(yǔ)位于句首，故選A。2.完形填空（1）答案：A解析思路：根據(jù)句意，應(yīng)選擇表示“閱讀”的動(dòng)詞，選項(xiàng)A意為“閱讀”，符合題意。（2）答案：D解析思路：根據(jù)句意，應(yīng)選擇表示“跳舞”的動(dòng)詞，選項(xiàng)D意為“跳舞”，符合題意。（3）答案：C解析思路：根據(jù)句意，應(yīng)選擇表示“騎自行車”的動(dòng)詞，選項(xiàng)C意為“騎自行車”，符合題意。二、閱讀理解1.閱讀下列短文，回答問(wèn)題。（1）答案：A解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，可知這位著名舞者來(lái)到小村莊是為了向當(dāng)?shù)鼐用窠榻B傳統(tǒng)舞蹈，故選A。（2）答案：D解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，可知當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)這位著名舞者的到來(lái)感到非常高興，并決定一起舉辦舞蹈表演，故選D。（3）答案：C解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，可知第二段主要介紹了村莊居民通過(guò)舞蹈表演來(lái)加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，故選C。2.閱讀下列短文，回答問(wèn)題。（1）答案：A解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，可知在古代，村莊居民喜歡在廣場(chǎng)上聚集討論村里的問(wèn)題，故選A。（2）答案：B解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，可知“keluargakampung”指的是村莊居民聚集的會(huì)議，故選B。（3）答案：D解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，可知第二段主要介紹了村莊居民聚集在廣場(chǎng)上討論問(wèn)題，以加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，故選D。三、翻譯與寫作1.翻譯下列句子，要求準(zhǔn)確、通順。（1）答案：我喜歡學(xué)習(xí)馬來(lái)語(yǔ)，因?yàn)樗俏覀儑?guó)家的官方語(yǔ)言。解析思路：將原句中的關(guān)鍵詞“喜歡”、“學(xué)習(xí)”、“馬來(lái)語(yǔ)”、“官方語(yǔ)言”翻譯成馬來(lái)語(yǔ)，并保持句子結(jié)構(gòu)。（2）答案：在假期，我經(jīng)常參加村莊家庭的聚會(huì)，幫助我的朋友們。解析思路：將原句中的關(guān)鍵詞“假期”、“參加”、“村莊家庭的聚會(huì)”、“幫助”、“朋友們”翻譯成馬來(lái)語(yǔ)，并保持句子結(jié)構(gòu)。（3）答案：當(dāng)我住在城市時(shí)，我總是參加清真寺的活動(dòng)，以維護(hù)伊斯蘭教。解析思路：將原句中的關(guān)鍵詞“住在城市”、“參加”、“清真寺的活動(dòng)”、“維護(hù)”、“伊斯蘭教”翻譯成馬來(lái)語(yǔ)，并保持句子結(jié)構(gòu)。2.請(qǐng)用馬來(lái)語(yǔ)寫一篇短文，題目為“SebuahHariB