2025年馬來語等級(jí)考試重點(diǎn)難點(diǎn)試卷（2025年）

2025年馬來語等級(jí)考試重點(diǎn)難點(diǎn)試卷（2025年）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語法要求：本部分主要測(cè)試考生對(duì)馬來語詞匯和基礎(chǔ)語法的掌握程度，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞等基本語法成分的使用，以及詞匯的拼寫、意義和用法。1.選擇題（每題1分，共10分）a.下列哪個(gè)詞是名詞？1.mempunyai2.berada3.menarik4.bersenang-senangb.下列哪個(gè)詞是動(dòng)詞？1.tempat2.keadaan3.menarik4.bersenang-senangc.下列哪個(gè)詞是形容詞？1.mempunyai2.berada3.menarik4.bersenang-senangd.下列哪個(gè)詞是副詞？1.mempunyai2.berada3.menarik4.bersenang-senange.下列哪個(gè)詞是介詞？1.mempunyai2.berada3.menarik4.bersenang-senangf.下列哪個(gè)詞是連詞？1.mempunyai2.berada3.menarik4.bersenang-senangg.下列哪個(gè)詞是拼寫錯(cuò)誤的？1.mempunyai2.berada3.menarik4.bersenang-senangh.下列哪個(gè)詞的意思是“擁有”？1.mempunyai2.berada3.menarik4.bersenang-senangi.下列哪個(gè)詞的意思是“吸引人”？1.mempunyai2.berada3.menarik4.bersenang-senangj.下列哪個(gè)詞的意思是“快樂”？1.mempunyai2.berada3.menarik4.bersenang-senang2.完形填空（每題2分，共10分）Akankitaberadadisekolahbesok.Iaakanmulaipukul__________.Padajam__________,kamiakanmemulaikelaspertama.__________,kamiakanmelakukanaktivitibersama-sama.Akhirnya,kamiakankembalikerumahpukul__________.a.1.72.83.94.10b.1.82.93.104.11c.1.92.103.114.12d.1.102.113.124.133.句子改寫（每題2分，共10分）a.Iamempunyaiseorangadik.b.Diaadalahseorangpelajar.c.Diaberadadikelas.d.Diamenarik.e.Diabersenang-senang.f.Diamempunyaiseorangayah.g.Diaadalahseorangmurid.h.Diaberadadisekolah.i.Diamenarik.j.Diabersenang-senang.二、閱讀理解要求：本部分主要測(cè)試考生對(duì)馬來語閱讀材料的理解和分析能力，包括對(duì)文章主旨、段落大意、細(xì)節(jié)信息、推理判斷等方面的把握。1.閱讀下列短文，回答問題（每題2分，共10分）Padahariini,teknologitelahmempengaruhikehidupanmanusiadenganbegitukuat.Denganadanyateknologi,kehidupanmanusiasemakinmudahdannyaman.Tetapi,teknologiinijugadapatmembawakekurangan,sepertikehilangankerjadanpenggunaanperangkatelektronikyangberlebihan.a.Apayangdisebutkantentangteknologidiparagrafini?1.Teknologimembuatkehidupanmanusiasemakinmudah.2.Teknologidapatmembawakekurangan.3.Teknologihanyamembawakeuntungan.4.Teknologimembuatkehidupanmanusiasemakinsukar.b.Apayangdisebutkantentangkekuranganteknologidiparagrafini?1.Kehilangankerja.2.Penggunaanperangkatelektronikyangberlebihan.3.Kehilangankerjadanpenggunaanperangkatelektronikyangberlebihan.4.Kehilangankerjadanpenggunaanperangkatelektronikyangterbatas.c.Apayangdisebutkantentangkeuntunganteknologidiparagrafini?1.Teknologimembuatkehidupanmanusiasemakinmudah.2.Teknologidapatmembawakekurangan.3.Teknologihanyamembawakeuntungan.4.Teknologimembuatkehidupanmanusiasemakinsukar.d.Apayangdisebutkantentangpenggunaanperangkatelektronikdiparagrafini?1.Penggunaanperangkatelektronikmembuatkehidupanmanusiasemakinmudah.2.Penggunaanperangkatelektronikdapatmembawakekurangan.3.Penggunaanperangkatelektronikhanyamembawakeuntungan.4.Penggunaanperangkatelektronikmembuatkehidupanmanusiasemakinsukar.e.Apayangdisebutkantentangkehidupanmanusiadiparagrafini?1.Kehidupanmanusiasemakinmudah.2.Kehidupanmanusiasemakinsukar.3.Kehidupanmanusiatetapsepertibiasanya.4.Kehidupanmanusiasemakinberubah.f.Apayangdisebutkantentangteknologidiparagrafini?1.Teknologimembuatkehidupanmanusiasemakinmudah.2.Teknologidapatmembawakekurangan.3.Teknologihanyamembawakeuntungan.4.Teknologimembuatkehidupanmanusiasemakinsukar.2.閱讀下列短文，回答問題（每題2分，共10分）Sekolahadalahtempatpertamadimanaanak-anakbelajar.Disekolah,merekamendapatkanilmupengetahuanyangpentinguntukkehidupanmereka.Selainitu,sekolahjugatempatuntukmengembangkankemampuansosialdanemosional.a.Apayangdisebutkantentangsekolahdiparagrafini?1.Sekolahadalahtempatpertamadimanaanak-anakbelajar.2.Sekolahadalahtempatuntukmengembangkankemampuansosialdanemosional.3.Sekolahadalahtempatuntukmendapatkanilmupengetahuanyangpenting.4.Semuayangdiatas.b.Apayangdisebutkantentangilmupengetahuandiparagrafini?1.Ilmupengetahuanyangpentinguntukkehidupanmereka.2.Ilmupengetahuanyangtidakpentinguntukkehidupanmereka.3.Ilmupengetahuanyanghanyauntuksekolah.4.Ilmupengetahuanyanguntukkehidupansehari-hari.c.Apayangdisebutkantentangkemampuansosialdanemosionaldiparagrafini?1.Kemampuansosialdanemosionaladalahpentinguntukkehidupanmereka.2.Kemampuansosialdanemosionaladalahpentinguntuksekolah.3.Kemampuansosialdanemosionaladalahpentinguntukkerja.4.Kemampuansosialdanemosionaladalahpentinguntukkeluarga.d.Apayangdisebutkantentangtempatdiparagrafini?1.Tempatpertamadimanaanak-anakbelajar.2.Tempatuntukmengembangkankemampuansosialdanemosional.3.Tempatuntukmendapatkanilmupengetahuanyangpenting.4.Tempatuntuksemuayangdiatas.e.Apayangdisebutkantentangsekolahdiparagrafini?1.Sekolahadalahtempatpertamadimanaanak-anakbelajar.2.Sekolahadalahtempatuntukmengembangkankemampuansosialdanemosional.3.Sekolahadalahtempatuntukmendapatkanilmupengetahuanyangpenting.4.Semuayangdiatas.f.Apayangdisebutkantentangilmupengetahuandiparagrafini?1.Ilmupengetahuanyangpentinguntukkehidupanmereka.2.Ilmupengetahuanyangtidakpentinguntukkehidupanmereka.3.Ilmupengetahuanyanghanyauntuksekolah.4.Ilmupengetahuanyanguntukkehidupansehari-hari.3.閱讀下列短文，回答問題（每題2分，共10分）Ketikakitaberadadiluarnegeri,pentingbagikitauntukmemahamibudayadanadatistiadattempatitu.Denganbegitu,kitadapatmenghindarikesalahanyangmungkinterjadi.Misalnya,dibeberapanegara,memegangtanganyangkosongdidepanoranglaindianggaptidaksopan.a.Apayangdisebutkantentangbudayadanadatistiadatdiparagrafini?1.Pentingbagikitauntukmemahamibudayadanadatistiadattempatitu.2.Tidakpentingbagikitauntukmemahamibudayadanadatistiadattempatitu.3.Budayadanadatistiadathanyapentingditempatasal.4.Budayadanadatistiadathanyapentingditempatasing.b.Apayangdisebutkantentangkesalahanyangmungkinterjadidiparagrafini?1.Memegangtanganyangkosongdidepanoranglain.2.Memegangtanganyangpenuhdidepanoranglain.3.Memegangtanganyangkosongdibelakangoranglain.4.Memegangtanganyangpenuhdibelakangoranglain.c.Apayangdisebutkantentangbudayadanadatistiadatdinegaralaindiparagrafini?1.Memahamibudayadanadatistiadattempatitu.2.Tidakmemahamibudayadanadatistiadattempatitu.3.Memahamibudayadanadatistiadattempatasal.4.Tidakmemahamibudayadanadatistiadattempatasal.d.Apayangdisebutkantentangkesalahanyangmungkinterjadidinegaralaindiparagrafini?1.Memegangtanganyangkosongdidepanoranglain.2.Memegangtanganyangpenuhdidepanoranglain.3.Memegangtanganyangkosongdibelakangoranglain.4.Memegangtanganyangpenuhdibelakangoranglain.e.Apayangdisebutkantentangpentingnyamemahamibudayadanadatistiadatdiparagrafini?1.Pentingbagikitauntukmemahamibudayadanadatistiadattempatitu.2.Tidakpentingbagikitauntukmemahamibudayadanadatistiadattempatitu.3.Budayadanadatistiadathanyapentingditempatasal.4.Budayadanadatistiadathanyapentingditempatasing.f.Apayangdisebutkantentangkesalahanyangmungkinterjadidiparagrafini?1.Memegangtanganyangkosongdidepanoranglain.2.Memegangtanganyangpenuhdidepanoranglain.3.Memegangtanganyangkosongdibelakangoranglain.4.Memegangtanganyangpenuhdibelakangoranglain.四、會(huì)話與對(duì)話要求：本部分主要測(cè)試考生在實(shí)際情境中運(yùn)用馬來語進(jìn)行會(huì)話和對(duì)話的能力，包括日常問候、請(qǐng)求、表達(dá)意見、提供信息等。1.完成下列對(duì)話（每題2分，共10分）A:__________.B:Selamatpagi,kakak.Bagaimanadenganmu?A:__________.B:Baiklah,terimakasih.Bagaimanadenganmu?A:__________.B:Baiklah,terimakasih.a.__________b.__________c.__________2.選擇合適的回答（每題1分，共10分）A:Apayangkamulakukansekarang?B:__________.A:Apakabarkamu?B:__________.A:Adayangmaukamuperhatikan?B:__________.A:Adayangmaukamutanya?B:__________.A:Adayangmaukamubagikan?B:__________.A:Adayangmaukamutawarkan?B:__________.A:Adayangmaukamuminta?B:__________.A:Adayangmaukamuberitahu?B:__________.a.__________b.__________c.__________d.__________e.__________f.__________g.__________h.__________i.__________j.__________3.情景對(duì)話（每題2分，共10分）A:__________.B:__________.A:__________.B:__________.A:__________.B:__________.A:__________.B:__________.A:__________.B:__________.a.__________b.__________c.__________d.__________e.__________f.__________g.__________h.__________i.__________j.__________五、寫作要求：本部分主要測(cè)試考生運(yùn)用馬來語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，包括寫簡(jiǎn)短的文章、書信、報(bào)告等。1.寫一篇簡(jiǎn)短的文章（不少于100字）Latarbelakang:Adaseorangmuridyangsukabermainpermainanvideo.Iaseringmenghabiskanwaktuuntukbermainpermainan,sehinggakurangfokusdalambelajar.Penjelasan:Tulistentangdampakpermainanvideobagimuridtersebutdanbagaimanahalinimempengaruhikehidupannya.2.寫一封感謝信（不少于100字）Latarbelakang:Adaseorangguruyangmembantumuriddalammengembangkankemampuanbelajar.Penjelasan:Tulissebuahsuratpenghargaankepadagurutersebutdanberikanalasanmengapapenggunaannyapentingbagidiridanmuridlain.3.寫一份報(bào)告（不少于100字）Latarbelakang:Adaseorangkelompokpelajaryangmelakukansurveytentangkesadaranmasyarakattentangpolusiudaradikotamereka.Penjelasan:Tulissebuahlaporansingkattentanghasilsurveidanrekomendasiuntukmengurangipolusiudara.六、翻譯要求：本部分主要測(cè)試考生將馬來語翻譯成英語的能力。1.將下列句子從馬來語翻譯成英語（每題2分，共10分）a.Sayasukamenghabiskanwaktubersamakeluargadirumah.b.Padaharilibur,sayaseringbermaingolfdenganteman-teman.c.Sayamempunyairasasakitdiototbelakang.d.Ituadalahtempatyangindahuntukberistirahat.e.Sayaberharapdapatmemenangkanpertandinganini.f.Sayainginmengelolabisnissayasendiri.g.Sayaakanpulangkekampunguntukliburannanti.h.Sayamempunyairasatakuttentangkeamanandikotaini.i.Sayasukamembacabukutentangsejarah.j.Sayainginbelajarbahasaasinguntukberbicaradenganorangasing.2.將下列短文從馬來語翻譯成英語（不少于50字）Padahariini,teknologitelahmempengaruhikehidupanmanusiadenganbegitukuat.Denganadanyateknologi,kehidupanmanusiasemakinmudahdannyaman.Tetapi,teknologiinijugadapatmembawakekurangan,sepertikehilangankerjadanpenggunaanperangkatelektronikyangberlebihan.本次試卷答案如下：一、詞匯與語法1.選擇題a.1b.3c.1d.4e.2f.3g.4h.1i.3j.2解析思路：根據(jù)詞性定義，名詞表示人、事物、地點(diǎn)等，動(dòng)詞表示動(dòng)作、狀態(tài)，形容詞表示性質(zhì)、特征，副詞表示程度、方式，介詞表示關(guān)系，連詞表示連接。根據(jù)詞義和用法，選擇正確的詞性。2.完形填空a.2b.3c.1d.4解析思路：根據(jù)句子意思和語法結(jié)構(gòu)，選擇合適的時(shí)態(tài)和數(shù)字填空。3.句子改寫a.Diamempunyaiseorangadik.b.Diaadalahseorangpelajar.c.Diaberadadikelas.d.Diamenarik.e.Diabersenang-senang.f.Diamempunyaiseorangayah.g.Diaadalahseorangmurid.h.Diaberadadisekolah.i.Diamenarik.j.Diabersenang-senang.解析思路：根據(jù)原句，使用正確的語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行改寫，確保句子意思不變。二、閱讀理解1.閱讀下列短文，回答問題a.1b.3c.1d.2e.1f.1解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，理解文章主旨、段落大意和細(xì)節(jié)信息，選擇正確答案。2.閱讀下列短文，回答問題a.4b.1c.1d.4e.3f.1解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，理解文章主旨、段落大意和細(xì)節(jié)信息，選擇正確答案。3.閱讀下列短文，回答問題a.1b.1c.1d.1e.1f.1解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，理解文章主旨、段落大意和細(xì)節(jié)信息，選擇正確答案。三、會(huì)話與對(duì)話1.完成下列對(duì)話a.Selamatpagib.Baiklah,terimakasihc.Baiklah,terimakasih解析思路：根據(jù)對(duì)話情境，選擇合適的問候語和回答。2.選擇合適的回答a.Sayasedangbelajar.b.Baiklah,terimakasih.c.Adayangmaukamuperhatikan?d.Adayangmaukamutanya?e.Adayangmaukamubagikan?f.Adayangmaukamutawarkan?g.Adayangmaukamuminta?h.Adayangmaukamuberitahu?i.Sayasukamembacabuku.j.Sayasukabermaingolf.解析思路：根據(jù)問題情境，選擇合適的回答。3.情景對(duì)話a.Selamatpagi,kakak.b.Bagaimanadenganmu?c.Baiklah,terimakasih.d.Apayangkamulakukansekarang?e.Apakabarkamu?f.Adayangmaukamuperhatikan?g.Adayangmaukamutanya?h.Adayangmaukamubagikan?i.Adayangmaukamutawarkan?j.Adayangmaukamuminta?解析思路：根據(jù)情景對(duì)話，選擇合適的對(duì)話內(nèi)容。四、寫作1.寫一篇簡(jiǎn)短的文章Latarbelakang:Adaseorangmuridyangsukabermainpermainanvideo.Iaseringmenghabiskanwaktuuntukbermainpermainan,sehinggakurangfokusdalambelajar.Penjelasan:Tulistentangdampakpermainanvideobagimuridtersebutdanbagaimanahalinimempengaruhikehidupannya.解析思路：根據(jù)題目要求，描述游戲?qū)W(xué)生的負(fù)面影響以及對(duì)學(xué)生生活的影響。2.寫一封感謝信Lat