2025年湖北省中考?xì)v史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年湖北省中考?xì)v史試卷一、單選題：本大題共12小題，共24分。1.在良渚遺址，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了大型水利設(shè)施、大面積水稻田、數(shù)量驚人的稻谷遺存，以及精細(xì)加工的石質(zhì)“耘田器”和犁形器。上述考古發(fā)現(xiàn)共同證實了當(dāng)時（）A.社會分化嚴(yán)重 B.原始農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) C.商品交換活躍 D.審美觀念形成2.據(jù)考證，商朝的漢字?jǐn)?shù)量計4400個以上，已經(jīng)識別的字在1500個以上。現(xiàn)在常用的漢字多數(shù)在商朝已經(jīng)定型，如祖、父、妣（bī）、母、兄、弟、姑、子等親屬稱謂當(dāng)時已出現(xiàn)。這說明商朝（）A.文字較為成熟 B.統(tǒng)治范圍擴(kuò)大 C.社會等級森嚴(yán) D.王權(quán)色彩濃厚3.瓦當(dāng)是古代建筑中屋頂每行瓦最前端的擋片，起到遮擋和裝飾的作用。如圖所示的瓦當(dāng)出土于西漢長安城遺址，制作該瓦當(dāng)?shù)哪康目赡茉谟诩o(jì)念劉邦戰(zhàn)勝項羽，統(tǒng)一天下，建立漢朝。該瓦當(dāng)最適合用于研究的主題是（）A.中華文明起源呈現(xiàn)多元一體格局

B.統(tǒng)一多民族封建國家的早期發(fā)展

C.中央政權(quán)對邊疆地區(qū)的有效治理

D.古代各族人民間的經(jīng)濟(jì)文化交流4.如圖反映的是東漢中期與唐朝中期各區(qū)域的城市數(shù)量占比變化情況。這一變化的產(chǎn)生（）

A.南方氣候適宜 B.政治中心變遷 C.海外貿(mào)易興盛 D.南方地區(qū)開發(fā)5.唐朝時期，人們在實踐中逐漸掌握了硝酸鉀、硫、碳三種物質(zhì)的提取方法，并且發(fā)現(xiàn)將這些物質(zhì)混合點(diǎn)燃會猛烈燃燒，于是開始有意識地利用這種燃燒特性。后來，人們又將其用于軍事領(lǐng)域。這描述的是（）A.醫(yī)學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展 B.磁石指南的特性 C.火藥發(fā)明和應(yīng)用 D.冶煉技術(shù)的進(jìn)步6.如圖是1839年林則徐給道光帝的一道奏折，道光帝在奏后朱批：“可稱大快人心一事?！边@“一事”指的是（）

A.虎門銷煙 B.三元里抗英 C.收復(fù)新疆 D.鎮(zhèn)南關(guān)大捷7.新文化運(yùn)動時期，出現(xiàn)了以廣大下層勞動群眾為主要啟蒙對象，以反蒙昧、反守舊、反奴化、反迷信為主要任務(wù)的文學(xué)變革。這一文學(xué)變革（）A.揭開民主革命序幕 B.開啟近代化的進(jìn)程C.起到思想解放作用 D.促進(jìn)民族工業(yè)產(chǎn)生8.下面是小歷同學(xué)制作的“我國外交事業(yè)的發(fā)展”知識卡片。這三張卡片的內(nèi)容共同反映了中華人民共和國成立以來（）凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關(guān)系。

——《中華人民共和國中央人民政府公告》（1949年10月1日）我們一貫主張國家不論大小，應(yīng)該一律平等，和平共處五項原則應(yīng)該成為國與國之間的關(guān)系準(zhǔn)則。

——喬冠華在第26屆聯(lián)合國大會上的主題發(fā)言（1971年11月）中國把反對霸權(quán)主義、維護(hù)世界和平、發(fā)展各國友好合作和促進(jìn)共同經(jīng)濟(jì)繁榮，作為自己對外工作的根本目標(biāo)。

——六屆全國人大四次會議報告（1986年3月）A.堅持獨(dú)立自主的和平外交 B.積極拓寬對外開放領(lǐng)域

C.推動世界多極化趨勢發(fā)展 D.主動融入全球經(jīng)濟(jì)體系9.九（1）班舉辦以“改革開放精神”為主題的手抄報展示活動，下列素材符合該主題的是（）

①小崗村生產(chǎn)隊18戶農(nóng)民在田地包干到戶的契約上按下手印

②中國人民志愿軍堅守上甘嶺陣地，擊退敵軍900多次沖擊

③“鐵人”王進(jìn)喜率領(lǐng)鉆井隊，用“人拉肩扛”的方法搬運(yùn)和安裝鉆機(jī)

④深圳建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)后，創(chuàng)造出“三天一層樓”的建設(shè)速度A.①② B.①④ C.②③ D.③④10.11世紀(jì)后，隨著西歐城市興起和發(fā)展，社會對法律、醫(yī)學(xué)等專門人才的需求量大增，越來越多的世俗君主或城市開辦大學(xué)。這些大學(xué)開設(shè)算術(shù)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、神學(xué)等課程，培養(yǎng)實用性人才。這說明大學(xué)（）A.成為了國家學(xué)術(shù)研究中心B.擺脫了神學(xué)的影響C.適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求D.擁有了免賦稅特權(quán)11.以下是九年級學(xué)生整理的專題復(fù)習(xí)課筆記摘要。由此推斷，該專題是（）時間事件意義1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義誕生1871年巴黎公社成立建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)1917年十月革命勝利是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命A.殖民地人民的反抗斗爭 B.國際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立

C.工業(yè)化國家的社會變化 D.國際共產(chǎn)主義運(yùn)動發(fā)展12.1955年，萬隆會議通過了《亞非會議最后公報》。該公報建議在“有關(guān)石油的問題”上實行“共同政策”，這一倡議促使石油輸出國組織在1960年成立（會徽如圖）。這體現(xiàn)了亞非國家（）A.實現(xiàn)民族獨(dú)立

B.打破兩極格局

C.實行計劃經(jīng)濟(jì)

D.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作二、材料解析題：本大題共3小題，共26分。13.【戲劇與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化】

材料一：

雜劇融合音樂、歌舞、動作、念白多種藝術(shù)形式，在大城市和地方郡邑的集市、繁華市區(qū)、勾欄瓦舍等場所演出，為廣大民眾所喜愛。

茶園是營業(yè)性演劇場所，各劇目在此輪番上演，內(nèi)容通俗，包羅萬象，吸引了大批觀眾，激發(fā)了茶園的興盛，展示著商業(yè)的繁茂。材料二：20世紀(jì)初，戲劇出現(xiàn)新變化。革命派把戲劇作為宣傳革命的武器，改革傳統(tǒng)戲劇內(nèi)容，編寫和上演反映救亡、革命等時代精神的新劇目，把鄒容、秋瑾等革命黨人的形象搬上舞臺，戲劇改良進(jìn)入高潮。20世紀(jì)20年代以后，梅蘭芳等京劇名角出國表演，向國外觀眾展示京劇的魅力，京劇逐步走向世界。

——摘編自中國近代史編寫組《中國近代史》(1)根據(jù)材料一，指出戲劇的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)，概括戲劇對當(dāng)時社會發(fā)展的推動作用。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析20世紀(jì)初我國戲劇出現(xiàn)新變化的社會背景。14.【教育與人才培養(yǎng)】

材料一：中華蘇維埃共和國臨時中央政府在青少年中普遍開展識字掃盲和紅色體育運(yùn)動，并編輯《少年游戲》《少年體育》作為體育的基本訓(xùn)練教材。

——改編自胡獻(xiàn)忠《中國青年運(yùn)動一百年（1919～2019）》陜北公學(xué)，成立于一九三七年九月，設(shè)置的課程主要有：（甲）民族統(tǒng)一戰(zhàn)線與民眾運(yùn)動；（乙）游擊戰(zhàn)爭與軍事常識。

——改編自金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》第二卷材料二：中華人民共和國成立初期，文盲占全國人口的80%左右，人們的科學(xué)知識和技能普遍缺乏。為培養(yǎng)國家工業(yè)化急需的建設(shè)人才，全國掀起了掃盲運(yùn)動和“向科學(xué)進(jìn)軍”熱潮。

——改編自胡獻(xiàn)忠《中國青年運(yùn)動一百年（1919～2019）》1983年，鄧小平為北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！?/p>

1985年，黨中央提出教育體制改革的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才、出好人才。

——摘編自《中國共產(chǎn)黨簡史》(1)根據(jù)材料一，指出中華蘇維埃共和國臨時中央政府重視體育的表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)，分析陜北公學(xué)課程設(shè)置的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括中華人民共和國成立初期掀起掃盲運(yùn)動和“向科學(xué)進(jìn)軍”熱潮的意義。(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)，總結(jié)在不同歷史時期黨的教育事業(yè)取得成就的經(jīng)驗。15.【大航海與世界聯(lián)系】

材料一1500年以前的300年間，歐洲船舶平均每艘的噸數(shù)增大四倍。1485年，葡萄牙人第一次使用星盤，航海者可以使用這一儀器辨別出自身所處的方位。此外，早在14世紀(jì)西歐繪制地圖的技術(shù)已相當(dāng)發(fā)達(dá)了，開始出現(xiàn)標(biāo)明海岸線及港口位置的航海圖。

——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》等材料二：歐洲探險者將歐亞非大陸“舊世界”與美洲“新世界”聯(lián)系起來，小麥、葡萄、馬匹等動植物從歐洲來到了美洲，美洲的玉米、馬鈴薯、花生等作物在非洲、亞洲和歐洲生根發(fā)芽。人類自愿或者被迫地漂洋過海來到新的土地上生活，1500-1800年間，最大的移民浪潮是非洲的奴隸被運(yùn)往美洲地區(qū)。

——摘編自杰里?本特利等《簡明新全球史》(1)根據(jù)材料一，指出1500年前后歐洲人探尋新航路具備的條件。(2)根據(jù)材料二，概括歐亞非大陸“舊世界”與美洲“新世界”聯(lián)系的主要表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)，分析其影響。三、綜合探究題：本大題共1小題，共10分。16.【合作與全球治理】

和平、發(fā)展、合作、共贏的歷史潮流不可阻擋，和平與發(fā)展需要世界人民共同維護(hù)。以下是歷史興趣小組以時間軸的形式整理的歷史資料。

請根據(jù)上述資料，圍繞“合作與全球治理”這一主題，自擬觀點(diǎn)，運(yùn)用兩個及以上史實加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論述充分，表述成文）

答案解析1.【答案】B【解析】據(jù)題干“在良渚遺址，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了大型水利設(shè)施、大面積水稻田、數(shù)量驚人的稻谷遺存，以及精細(xì)加工的石質(zhì)‘耘田器’和犁形器”可知，題干中的考古發(fā)現(xiàn)共同證實了當(dāng)時原始農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。故B符合題意；題干中的考古發(fā)現(xiàn)不能證實當(dāng)時社會分化嚴(yán)重、商品交換活躍、審美觀念形成，排除ACD。

故選：B。

本題考查良渚文化，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查良渚文化，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干中的考古發(fā)現(xiàn)共同證實了當(dāng)時原始農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。2.【答案】A【解析】據(jù)題干“據(jù)考證，商朝的漢字?jǐn)?shù)量計4400個以上，已經(jīng)識別的字在1500個以上?，F(xiàn)在常用的漢字多數(shù)在商朝已經(jīng)定型，如祖、父、妣（bī）、母、兄、弟、姑、子等親屬稱謂當(dāng)時已出現(xiàn)”可知，這說明商朝文字較為成熟。故A符合題意；材料不能說明商朝統(tǒng)治范圍擴(kuò)大，排除B；材料不能反映商朝社會等級森嚴(yán)，排除C；材料不能體現(xiàn)商朝王權(quán)色彩濃厚，排除D。

故選：A。

本題考查甲骨文，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查甲骨文，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料說明商朝文字較為成熟。3.【答案】B【解析】“漢并天下”瓦當(dāng)紀(jì)念劉邦戰(zhàn)勝項羽、建立漢朝，漢朝是統(tǒng)一多民族封建國家，該瓦當(dāng)體現(xiàn)其建立這一統(tǒng)一多民族封建國家早期發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)，B符合題意；中華文明起源呈現(xiàn)多元一體格局，主要涉及遠(yuǎn)古時期如良渚文化、仰韶文化等不同區(qū)域文明起源及融合，“漢并天下”瓦當(dāng)是漢代，與中華文明起源階段不相關(guān)，排除A；瓦當(dāng)體現(xiàn)的是漢朝建立，未涉及中央政權(quán)對邊疆地區(qū)（如西域、嶺南等）的治理內(nèi)容，排除C；材料中瓦當(dāng)是紀(jì)念漢朝建立，沒有古代各族人民間經(jīng)濟(jì)文化交流（如貿(mào)易、文化往來等）的體現(xiàn)，排除D。

故選：B。

本題主要考查了秦漢時期統(tǒng)一的民族國家的交流與發(fā)展，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握秦漢時期統(tǒng)一的民族國家的交流與發(fā)展。4.【答案】D【解析】從東漢到唐朝中期，北方戰(zhàn)亂等因素促使北民南遷，帶來先進(jìn)技術(shù)、勞動力，推動南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)逐漸繁榮，促進(jìn)了南方城市的興起和發(fā)展，使得長江、珠江流域城市數(shù)量占比上升，D選項正確；南方氣候在東漢和唐朝中期并沒有發(fā)生根本性的變化，一直以來都相對適宜，所以不能解釋從東漢中期到唐朝中期南方城市數(shù)量占比上升這一變化，A選項錯誤；東漢到唐朝中期，政治中心主要在北方（如東漢都城洛陽、唐朝都城長安），并沒有發(fā)生導(dǎo)致南方城市數(shù)量大幅增加的政治中心南遷等關(guān)鍵變遷，無法解釋城市數(shù)量占比變化，B選項錯誤；；海外貿(mào)易主要影響的是沿海特定港口城市，范圍有限，不能全面解釋長江、珠江流域整體城市數(shù)量占比上升的情況，不是城市數(shù)量變化的主要原因，C選項錯誤。

故選：D。

本題主要考查了東晉南朝時期江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)。5.【答案】C【解析】A.醫(yī)學(xué)主要研究人體健康、疾病的診斷、治療和預(yù)防等方面。題干中描述的是硝酸鉀、硫、碳混合燃燒特性及在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用，和醫(yī)學(xué)的范疇毫無關(guān)系，排除A。

B.磁石指南北的特性主要應(yīng)用在方向指示等方面，比如指南針。而題干圍繞的是硝酸鉀、硫、碳三種物質(zhì)混合燃燒的特性及用途，并非磁石相關(guān)內(nèi)容，排除B。

C.火藥的主要成分就是硝酸鉀、硫和碳。題干中明確提到人們掌握了這三種物質(zhì)的提取方法，發(fā)現(xiàn)它們混合點(diǎn)燃會猛烈燃燒，還將其應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，這完全符合火藥發(fā)明和應(yīng)用的過程。C符合題意。

D.冶煉技術(shù)主要是指從礦石中提取金屬或?qū)饘龠M(jìn)行加工處理的技術(shù)。題干內(nèi)容沒有涉及到金屬的冶煉相關(guān)信息，排除D。

故選：C。

本題考查火藥。

本題考查準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，熟記火藥相關(guān)知識。6.【答案】A【解析】據(jù)題干關(guān)鍵信息“1839年”“林則徐”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料中的“一事”是指虎門銷煙。1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀，虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強(qiáng)意志，維護(hù)了民族尊嚴(yán)，A符合題意；三元里抗英發(fā)生于1841年5月，與材料時間不符，排除B；1878年左宗棠收復(fù)新疆，與材料時間不符，排除C；1885年初馮子材鎮(zhèn)南關(guān)大捷勝利，與材料時間不符，排除D。

故選：A。

本題考查林則徐虎門銷煙。熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

本題主要考查了林則徐虎門銷煙，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。7.【答案】C【解析】新文化運(yùn)動時期，以廣大下層勞動群眾為主要啟蒙對象，以反蒙昧、反守舊、反奴化、反迷信為主要任務(wù)的文學(xué)變革，主要是通過白話文運(yùn)動、新文學(xué)創(chuàng)作等方式，推動思想解放和社會進(jìn)步。這一文學(xué)變革的主要作用是起到思想解放作用，故C符合題意；民主革命的序幕通常指辛亥革命（1911年），而新文化運(yùn)動發(fā)生在1915年后，時間上不符。排除A；中國近代化的開端一般認(rèn)為是洋務(wù)運(yùn)動（19世紀(jì)60年代），新文化運(yùn)動是思想文化層面的深化，而非近代化的起點(diǎn)。排除B；民族工業(yè)的產(chǎn)生主要與洋務(wù)運(yùn)動和甲午戰(zhàn)爭后的實業(yè)救國思潮相關(guān)，與新文化運(yùn)動的直接關(guān)聯(lián)較弱。排除D。

故選：C。

主要考查新文化運(yùn)動等相關(guān)史實。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記新文化運(yùn)動等相關(guān)史實。8.【答案】A【解析】第一張卡片（1949年）提出“平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)”等原則，表明新中國堅持獨(dú)立自主的外交政策，不依附于任何大國或集團(tuán)。第二張卡片（1971年）強(qiáng)調(diào)“國家不論大小一律平等”和“和平共處五項原則”，進(jìn)一步體現(xiàn)中國獨(dú)立自主、反對強(qiáng)權(quán)政治的外交立場。第三張卡片（1986年）提出“反對霸權(quán)主義、維護(hù)世界和平、發(fā)展友好合作和促進(jìn)共同經(jīng)濟(jì)繁榮”，仍然是獨(dú)立自主和平外交的延續(xù)和發(fā)展。這三張卡片的核心都是中國堅持獨(dú)立自主的和平外交政策，無論是在建國初期、20世紀(jì)70年代還是80年代，這一根本原則始終未變。故A符合題意；卡片內(nèi)容主要涉及外交原則和目標(biāo)，而非經(jīng)濟(jì)開放的具體措施。排除B；雖然中國支持多極化，但卡片內(nèi)容更側(cè)重中國自身的外交政策，而非直接推動多極化。排除C；卡片未提及經(jīng)濟(jì)全球化或加入國際經(jīng)濟(jì)組織等內(nèi)容。排除D。

故選：A。

主要考查新中國的外交政策等相關(guān)史實。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記新中國的外交政策等相關(guān)史實。9.【答案】B【解析】根據(jù)題干和所學(xué)知識可知，小崗村生產(chǎn)隊18戶農(nóng)民在田地包干到戶的契約上按下手印是1978年安徽小崗村農(nóng)民實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的標(biāo)志性事件，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是改革開放初期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的重要舉措，體現(xiàn)了勇于探索、敢闖敢試的改革開放精神，①符合主題。深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)是改革開放的重要實踐，“三天一層樓”體現(xiàn)了特區(qū)建設(shè)者們開拓創(chuàng)新、高效實干的改革開放精神，④符合主題，B項正確；中國人民志愿軍堅守上甘嶺陣地發(fā)生在抗美援朝戰(zhàn)爭（1950-1953年）期間，屬于新中國成立初期的保家衛(wèi)國軍事行動，與改革開放（1978年開始）無關(guān)，②不符合題意。“鐵人”王進(jìn)喜是20世紀(jì)60年代大慶石油會戰(zhàn)時期的事跡，屬于社會主義建設(shè)探索時期（1956-1978年）的艱苦奮斗典范，并非改革開放時期的內(nèi)容，③不符合題意，排除ACD項。

故選：B。

本題主要考查抗美援朝、模范人物、改革開放的相關(guān)史實，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記抗美援朝、模范人物、改革開放的相關(guān)史實。10.【答案】C【解析】據(jù)題干“11世紀(jì)后，隨著西歐城市興起和發(fā)展，社會對法律、醫(yī)學(xué)等專門人才的需求量大增，越來越多的世俗君主或城市開辦大學(xué)……”可知，這說明大學(xué)適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求。故C符合題意；材料不能說明大學(xué)成為國家學(xué)術(shù)研究中心，排除A；材料不能反映大學(xué)擺脫了神學(xué)的影響，排除B；材料不能體現(xiàn)大學(xué)擁有免賦稅特權(quán)，排除D。

故選：C。

本題考查大學(xué)的興起，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查大學(xué)的興起，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道材料說明大學(xué)適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求。11.【答案】D【解析】據(jù)題干復(fù)習(xí)課筆記摘要可知，1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義誕生，從此，無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，社會主義運(yùn)動更加蓬勃地發(fā)展起來。1871年，巴黎的無產(chǎn)階級舉行武裝起義，推翻了資產(chǎn)階級反動統(tǒng)治，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)——巴黎公社，巴黎公社是馬克思主義誕生后無產(chǎn)階級奪取政權(quán)的第一個偉大嘗試。在馬克思主義指導(dǎo)下，1917年的十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級專政國家，推動了國際無產(chǎn)階級革命運(yùn)動。據(jù)九年級學(xué)生整理的專題復(fù)習(xí)課筆記摘要推斷，該專題是國際共產(chǎn)主義運(yùn)動發(fā)展，D項正確；殖民地人民的反抗斗爭包括18世紀(jì)末—19世紀(jì)初的拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動和1857—1859年的印度民族大起義，排除A項；國際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立與題干內(nèi)容無關(guān)，排除B項；人口增長、大眾教育、社會矛盾激化和環(huán)境污染等屬于工業(yè)化國家的社會變化，排除C項。

故選：D。

本題主要考查國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展，識讀題干復(fù)習(xí)課筆記摘要是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生對題干復(fù)習(xí)課筆記摘要的理解能力和準(zhǔn)確識記歷史知識的能力。理解并識記國際共產(chǎn)主義運(yùn)動的發(fā)展的相關(guān)史實。12.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1955年萬隆會議是亞非國家第一次在沒有西方殖民國家參與的情況下召開的國際會議，標(biāo)志著亞非國家團(tuán)結(jié)合作、爭取民族獨(dú)立和國際地位的重要里程碑。會議通過的《亞非會議最后公報》建議在“有關(guān)石油的問題”上實行“共同政策”，這一倡議體現(xiàn)了亞非國家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域加強(qiáng)合作、共同應(yīng)對西方壟斷資本控制的意愿。故D符合題意；雖然萬隆會議推動了亞非國家的民族解放運(yùn)動，但題目強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的合作（石油政策），而非直接體現(xiàn)民族獨(dú)立。排除A；萬隆會議和OPEC的成立確實對國際格局產(chǎn)生影響，但題目并未直接涉及美蘇兩極對抗的內(nèi)容。排除B；OPEC是協(xié)調(diào)石油政策的國際組織，并非推行計劃經(jīng)濟(jì)的機(jī)構(gòu)，且亞非國家經(jīng)濟(jì)體制多樣，不能一概而論。排除C。

故選：D。

主要考查萬隆會議等相關(guān)史實。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記萬隆會議等相關(guān)史實。13.【答案】【小題1】特點(diǎn)：融合多種藝術(shù)形式；內(nèi)容通俗，包羅萬象；有專門的演出場所。

作用：豐富市民文化生活；促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展【小題2】背景：面臨民族危機(jī)；革命思想傳播；中外文化交流【解析】（1）特點(diǎn)：根據(jù)材料“雜劇融合音樂、歌舞、動作、念白多種藝術(shù)形式”概括得出，融合多種藝術(shù)形式；根據(jù)材料“各劇目在此輪番上演，內(nèi)容通俗，包羅萬象”概括得出，內(nèi)容通俗，包羅萬象；根據(jù)材料“在大城市和地方郡邑的集市、繁華市區(qū)、勾欄瓦舍等場所演出”“茶園是營業(yè)性演劇場所”概括得出，有專門的演出場所。

作用：根據(jù)材料“為廣大民眾所喜愛”“吸引了大批觀眾”并結(jié)合所學(xué)知識可知，豐富市民文化生活；根據(jù)材料“展示著商業(yè)的繁茂”可得出，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；結(jié)合所學(xué)知識可知，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展。

（2）背景：根據(jù)材料“20世紀(jì)初……改革傳統(tǒng)戲劇內(nèi)容，編寫和上演反映救亡、革命等時代精神的新劇目”及所學(xué)知識可知，面臨民族危機(jī)；根據(jù)材料“革命派把戲劇作為宣傳革命的武器……把鄒容、秋瑾等革命黨人的形象搬上舞臺，戲劇改良進(jìn)入高潮”可得出，革命思想傳播；根據(jù)材料“20世紀(jì)20年代以后，梅蘭芳等京劇名角出國表演，向國外觀眾展示京劇的魅力，京劇逐步走向世界”可得出，中外文化交流。

故答案為：

（1）特點(diǎn)：融合多種藝術(shù)形式；內(nèi)容通俗，包羅萬象；有專門的演出場所。

作用：豐富市民文化生活；促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展。

（2）背景：面臨民族危機(jī)；革命思想傳播；中外文化交流。

本題主要考查戲劇與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識分析作答。

本題主要考查戲劇與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。14.【答案】【小題1】表現(xiàn)：開展紅色體育運(yùn)動；編寫體育訓(xùn)練教材。原因：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立；根據(jù)地軍民開展游擊戰(zhàn)【小題2】意義：提高人民知識水平；為工業(yè)化建設(shè)培養(yǎng)人才【小題3】經(jīng)驗：堅持中國共產(chǎn)黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)；根據(jù)時代需要設(shè)置課程內(nèi)容；堅持以人民為中心辦教育等【解析】（1）根據(jù)材料一“中華蘇維埃共和國臨時中央政府在青少年中普遍開展識字掃盲和紅色體育運(yùn)動，并編輯《少年游戲》《少年體育》作為體育的基本訓(xùn)練教材”可知，中華蘇維埃共和國臨時中央政府重視體育的表現(xiàn)有開展紅色體育運(yùn)動；編寫體育訓(xùn)練教材。結(jié)合所學(xué)可知，陜北公學(xué)課程設(shè)置的原因有抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立；根據(jù)地軍民開展游擊戰(zhàn)。

（2）根據(jù)材料二“中華人民共和國成立初期，文盲占全國人口的80%左右，人們的科學(xué)知識和技能普遍缺乏。為培養(yǎng)國家工業(yè)化急需的建設(shè)人才，全國掀起了掃盲運(yùn)動和‘向科學(xué)進(jìn)軍’熱潮”并結(jié)合所學(xué)可知，中華人民共和國成立初期掀起掃盲運(yùn)動和“向科學(xué)進(jìn)軍”熱潮的意義是提高人民知識水平；為工業(yè)化建設(shè)培養(yǎng)人才。

（3）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)可知，在不同歷史時期黨的教育事業(yè)取得成就的經(jīng)驗是堅持中國共產(chǎn)黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)；根據(jù)時代需要設(shè)置課程內(nèi)容；堅持以人民為中心辦教育等。

故答案為：

（1）表現(xiàn)：開展紅色體育運(yùn)動；編寫體育訓(xùn)練教材。原因：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立；根據(jù)地軍民開展游擊戰(zhàn)。

（2）意義：提高人民知識水平；為工業(yè)化建設(shè)培養(yǎng)人才。

（3）經(jīng)驗：堅持中國共產(chǎn)黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)；根據(jù)時代需要設(shè)置課程內(nèi)容；堅持以人民為中心辦教育等。

本題考查教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展等相關(guān)史實。15.【答案】【小題1】造船技術(shù)進(jìn)步、航海儀器應(yīng)用、繪圖技術(shù)發(fā)展【小題2】表現(xiàn)：物種交流、人口遷移。影響：豐富了各地的物種多樣性、推動洲際貿(mào)易發(fā)展、促進(jìn)不同文明間交流融合；給非洲人民帶來沉重災(zāi)難【解析】（1）條件：根據(jù)材料一“歐洲船舶平均每艘的噸數(shù)增大四倍”可知造船技術(shù)進(jìn)步；根據(jù)材料一“使用星盤，航海者可以使用這一儀器辨別出自身所處的方位”可知航海儀器應(yīng)用；根據(jù)材料一“繪制地圖的技術(shù)已相當(dāng)發(fā)達(dá)了”可知繪圖技術(shù)發(fā)展。

（2）表現(xiàn)：根據(jù)材料二“小麥、葡萄、馬匹等動植物從歐洲來到了美洲，美洲的玉米、馬鈴薯、花生等作物在非洲、亞洲和歐洲生根發(fā)芽”可知物種交流；根據(jù)材料二“人類自愿或者被迫地漂洋過海來到新的土地上生活，1500—1800年間，最大的移民浪潮是非洲的奴隸被運(yùn)往美洲地區(qū)”可知人口遷移。

影響：本題應(yīng)從積極和消極兩個角度作答。根據(jù)材料二“小麥、葡萄、馬匹等動植物從歐洲來到了美洲，美洲的玉米、馬鈴薯、花生等作物在非洲、亞洲和歐洲生根發(fā)芽”和所學(xué)知識可知，豐富了各地的物種多樣性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，改變飲食結(jié)構(gòu)。比如玉米在歐亞非推廣，提高糧食產(chǎn)量；推動洲際貿(mào)易發(fā)展，促進(jìn)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與交流。像美洲作物傳播，帶動相關(guān)農(nóng)業(yè)、商業(yè)發(fā)展；促進(jìn)不同文明間交流融合，豐富人類文化內(nèi)涵。根據(jù)材料二“最大的移民浪潮是非洲的奴隸被運(yùn)往美洲地區(qū)”和所學(xué)知識可知，非洲奴隸貿(mào)易使非洲損失大量勞動力，給非洲人民帶來沉重災(zāi)難；伴隨歐洲殖民擴(kuò)張，加劇對美洲等地區(qū)的掠奪與壓迫，沖擊當(dāng)?shù)卦猩鐣l(fā)展進(jìn)程。所以影響是：豐富了各地的物種多樣性、推動洲際貿(mào)易發(fā)展、促進(jìn)不同文明間交流融合；給非洲人民帶來沉重災(zāi)難。

故答案為：

（1）造船技術(shù)進(jìn)步、航海儀器應(yīng)用、繪圖技術(shù)發(fā)展。

（2）表現(xiàn)：物種交流、人口遷移。影響：豐富了各地的物種多樣性、推動洲際貿(mào)易發(fā)展、促進(jìn)不同文明間交流融合；給非洲人民帶來沉重災(zāi)難。

本題考查了新航路的開辟，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了新航路的開辟，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。16.【答案】觀點(diǎn)：合作是實現(xiàn)發(fā)展的有效路徑。

論述：在全球治理的進(jìn)程中，合作是應(yīng)對挑戰(zhàn)、實現(xiàn)發(fā)展的有效路徑，歷史為我們提供了生動注腳。二戰(zhàn)時期，法西斯的侵略讓世界陷入危機(jī)。1942年《聯(lián)合國家宣言》的簽署，標(biāo)志著反法西斯同盟形成。不同社會制度、意識形態(tài)的國家攜手并肩，在各個戰(zhàn)場協(xié)同作戰(zhàn)，最終贏得反法西斯戰(zhàn)爭勝利，守護(hù)了人類和平，彰顯合作在破解生存危機(jī)時的強(qiáng)大力量。二戰(zhàn)后，經(jīng)濟(jì)全球化浪潮襲來，貿(mào)易摩擦與規(guī)則缺失成為新挑戰(zhàn)。1995年世界貿(mào)易組織成立，為全球貿(mào)易搭建起合作與協(xié)調(diào)的平臺。各國遵循共同規(guī)則開展貿(mào)易活動，推動商品、服務(wù)和資本有序流動，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)增長與繁榮，展現(xiàn)合作在經(jīng)濟(jì)治理中的關(guān)鍵價值。從戰(zhàn)時同盟到經(jīng)濟(jì)協(xié)作，