山東濟(jì)南天橋區(qū)2024-2025 學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)物理期末考試試題含答案

—2025學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)物理試題本試卷滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。全卷共26小題，分選擇題部分和非選擇題部分，選擇題部分40分，非選擇題部分60分。選擇題部分共40分一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求）1.用科學(xué)戰(zhàn)勝病毒就要對(duì)微觀領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，病毒是由一個(gè)核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞形態(tài)。下列微粒按空間尺度從大到小順序排列的是（）A.病毒質(zhì)子原子夸克B.病毒原子質(zhì)子夸克C.夸克病毒原子質(zhì)子D.原子病毒夸克質(zhì)子2.大氣壓強(qiáng)在我們的生活中應(yīng)用廣泛。如下圖所示的事例中，利用大氣壓強(qiáng)的是（）A.回水管的水阻隔臭氣B.注射器注射藥液C.使用拔火罐治病D.電子孔明燈升空3.武直-10是中國(guó)人民解放軍第一種專業(yè)武裝直升機(jī)和亞洲各國(guó)第一種自研專業(yè)武裝直升機(jī)，結(jié)束了中國(guó)人民解放軍陸軍航空兵長(zhǎng)期依賴通用直升機(jī)改型兼當(dāng)武裝直升機(jī)的歷史，大大提高了中國(guó)人民解放軍陸軍航空兵的航空突擊與反裝甲能力。如圖所示，懸停在空中的武直-10，受到向上的升力，這個(gè)力的施力物體是（）A.螺旋槳B.空氣C.地球D.發(fā)動(dòng)機(jī)4.如圖所示是小李同學(xué)將書包從學(xué)校大門提到樓上教室中的情景：①將書包從地面提起；②提著書包沿水平方向勻速行走；③提著書包上樓；④靜止站在門口等候開門。其中，他對(duì)書包的提力做功的是（）A.只有①③B.只有①②③C.只有①②D.只有①③④5.如圖是2025年春晚《秧BOT》節(jié)目，一群穿著花棉襖的機(jī)器人在舞臺(tái)上扭起了秧歌，還玩著轉(zhuǎn)手絹、拋手絹等花樣，呈現(xiàn)出極其靈巧的動(dòng)作。下列說法正確的是（）A.機(jī)器人將手絹拋出時(shí)，若手絹受到的力全部消失，手絹將處于靜止?fàn)顟B(tài)B.站立時(shí)，機(jī)器人對(duì)舞臺(tái)的壓力與舞臺(tái)對(duì)機(jī)器人的支持力是一對(duì)平衡力C.機(jī)器人轉(zhuǎn)手絹時(shí)，手絹能在空中持續(xù)旋轉(zhuǎn)，是因?yàn)槭纸伿艿綉T性的作用D.機(jī)器人向上拋手絹，手絹向上運(yùn)動(dòng)過程中，受非平衡力作用，速度逐漸減小6.《清明上河圖》生動(dòng)記錄了中國(guó)十二世紀(jì)北宋都城汴京（今河南開封）的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況。如圖所示為《清明上河圖》中蕩秋千的場(chǎng)景，下列判斷中正確的是（）A.從最低點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能B.運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，人的動(dòng)能最大、重力勢(shì)能最大C.運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，人的動(dòng)能為零、重力勢(shì)能最大D.蕩秋千的整個(gè)過程中，人的機(jī)械能總和保持不變7.如圖所示，體積相等的甲、乙、丙三個(gè)物體浸沒在水中。甲上浮、乙懸浮、丙下沉。在甲未露出水面且丙沉底之前（）甲受到的浮力大B.乙受到的浮力大C.丙受到的浮力大D.甲、乙、丙受到的浮力一樣大8.沾上灰塵的衣服，用手輕輕拍打幾下，就干凈多了。小剛用下面的四句話解釋了這一過程：①灰塵與衣服分離落向地面，衣服便干凈了②一手拿著沾有灰塵的衣服，用另一只手輕輕拍打③灰塵由于具有慣性，繼續(xù)保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)④衣服受力后運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，由靜止運(yùn)動(dòng)起來這四句話最合理的排列順序是（）A.②④③①B.②③①④C.②④①③D.②③④①9.如圖是小華在勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)耕“舂稻谷”的示意圖。小華若要更省力，下列做法可行的是（）A.支點(diǎn)不動(dòng)，腳在桿上的位置前移B.將支點(diǎn)靠近人，腳在桿上的位置不動(dòng)C.將支點(diǎn)靠近人，同時(shí)腳在桿上的位置前移D.將支點(diǎn)遠(yuǎn)離人，同時(shí)腳在桿上的位置后移10.構(gòu)建思維導(dǎo)圖有助于梳理知識(shí)之間的聯(lián)系，形成整體思維。如圖是小軍復(fù)習(xí)摩擦力時(shí)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，適合放在圖中②的實(shí)例是（）A.乒乓球拍粘上一層橡膠B.用力擦黑板擦得更干凈C.下雪天給輪胎裝防滑鏈D.輪滑鞋的底部裝有滾輪二、多項(xiàng)選擇題（本大題包括5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目的要求）11.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過程中逐漸養(yǎng)成了關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣。對(duì)下列物理量的數(shù)據(jù)估計(jì)，符合實(shí)際的是（）A.教室里大氣壓強(qiáng)約1.0×103PaB.中學(xué)生在游泳時(shí)所受浮力約500NC.正常騎自行車時(shí)速度約5m/sD.中學(xué)生爬上一層樓所做的功約為1500J12.所有推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的科學(xué)知識(shí)和規(guī)律，都是經(jīng)過眾多科學(xué)家長(zhǎng)期、艱苦地科學(xué)探究得來的。下列關(guān)于科學(xué)家及其發(fā)現(xiàn)的陳述，符合物理學(xué)發(fā)展歷史的是（）A.托里拆利通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，證明了大氣壓強(qiáng)的存在B.阿基米德總結(jié)出了浮力大小與排開液體所受重力的關(guān)系C.亞里士多德說“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球”，并制作投石機(jī)D.盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型13.物競(jìng)天擇，適者生存。動(dòng)植物進(jìn)化出很多巧妙的生存技能，其中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列說法正確的是（）A.蒲公英的種子御風(fēng)遠(yuǎn)行——流動(dòng)的氣流不會(huì)對(duì)蒲公英種子做功B.駱駝的腳掌很大，可以在沙漠中行走自如——增大受力面積可以減小壓強(qiáng)C.睡蓮種子因包裹空氣泡在水面漂流，空氣泡消失后種子沉底——種子密度大于水D.鳥類的翅膀進(jìn)化成上凸下平的形狀，在空中自由翱翔——利用流體壓強(qiáng)獲得升力14.關(guān)于各圖所示物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及說明的問題，下列說法正確的是（）甲乙丙丁A.圖甲：鐵皮罐加熱后用蓋密封，澆上冷水后發(fā)生塌陷，證明了大氣壓的存在B.圖乙：向水中加鹽，沉底的雞蛋浮了起來，說明浮力的大小與液體密度有關(guān)C.圖丙：小球來回?cái)[動(dòng)，越靠近低處速度越大，說明勢(shì)能和動(dòng)能可以相互轉(zhuǎn)化D.圖丁：水和酒精混合后的總體積比混合前的體積和小，說明分子間存在引力15.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)已連接我國(guó)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，并進(jìn)入全面的商用階段。從北斗一號(hào)工程立項(xiàng)開始，幾代北斗人接續(xù)奮斗、數(shù)十萬建設(shè)者聚力托舉，在強(qiáng)國(guó)復(fù)興的偉大征程中，一次又一次刷新“中國(guó)速度”、展現(xiàn)“中國(guó)精度”、彰顯“中國(guó)氣度”。關(guān)于如圖所示的情景，下列說法正確的是（）A.每顆北斗衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的過程中，北斗衛(wèi)星都受到非平衡力的作用B.火箭加速升空時(shí)向下噴氣，火箭就騰空而起，利用了力的作用是相互的原理C.北斗一號(hào)衛(wèi)星運(yùn)行中若所受的力全部消失，衛(wèi)星將會(huì)繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)D.北斗一號(hào)衛(wèi)星隨火箭加速升空的過程中，動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大非選擇題部分共60分三、非選擇題（本題共11小題，共60分）16.（4分）物理學(xué)中常以科學(xué)家的名字來命名相關(guān)物理量的單位。例如：物理量的單位是以科學(xué)家帕斯卡的名字來命名的，而物理量“功率”的單位則是以科學(xué)家的名字來命名的。17.（4分）周日小華到“天下第一泉”景區(qū)游玩。趵突泉公園內(nèi)花香四溢，是因?yàn)椋货劳蝗ㄍ竺骱骄€上的“船閘”運(yùn)用（選填“連通器原理”或“帕斯卡定律”）工作的。18.（4分）生活中蘊(yùn)含著很多物理知識(shí)：用起子打開瓶蓋時(shí)，起子可視為杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）；利用線切割熱雞蛋是通過減小受力面積來（選填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)的。19.（4分）如圖所示，B裝置是滑輪，如果物體A所受重力是100N，當(dāng)分別用不同方向的力勻速提起物體A時(shí)，拉力F?F?（選填“大于”“等于”或“小于”）。20.（3分）如圖所示，人拉著拉桿旅行箱靜止在水平地面上，請(qǐng)畫出箱子對(duì)拉桿的壓力示意圖。21.（4分）2024年3月28日，“探索一號(hào)”科考船返回三亞，中國(guó)-印尼首次聯(lián)合科考順利完成。“探索一號(hào)”科考船總長(zhǎng)94.45米，型寬17.9米，滿載時(shí)排水量6250噸，續(xù)航能力大于1萬海里。請(qǐng)通過計(jì)算回答：“探索一號(hào)”科考船滿載時(shí)受到水的浮力是多少？（g取10N/kg）22.（7分）為了響應(yīng)國(guó)家“低碳環(huán)保，節(jié)能排放”的號(hào)召，我國(guó)多地設(shè)置了共享單車租借站點(diǎn)。外出游覽的小華租借了一輛自行車，該自行車整車質(zhì)量為17kg，車輪與地面總的接觸面積為100cm2，質(zhì)量為53kg的小華在水平路面上騎行時(shí)，通過計(jì)算回答：（g取10N/kg）（1）自行車對(duì)水平地面的壓力是多少？（2）自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？23.（9分）“云巴”，是低運(yùn)量軌道交通系統(tǒng)內(nèi)全新的交通出行工具，濟(jì)南市首條“云巴”落戶高新區(qū)，正在緊張地施工。該項(xiàng)目不僅可以補(bǔ)齊城市軌道交通與常規(guī)公共交通層級(jí)間的短板，同時(shí)也可以和軌道2號(hào)、4號(hào)、8號(hào)線串聯(lián)成網(wǎng)，為市民提供更加便捷、舒適、快捷的出行方式。如圖為某建設(shè)工地上，若塔吊20s內(nèi)將質(zhì)量為2000kg的混凝土預(yù)制件勻速提升5m，額外功是0.8×10?J。g取10N/kg，通過計(jì)算回答，在這個(gè)過程中塔吊：（1）對(duì)混凝土預(yù)制件做了多少功？（2）對(duì)混凝土預(yù)制件做功的功率是多少？（3）提升混凝土預(yù)制件的機(jī)械效率是多少？24.（7分）在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)前，小明用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置氣密性（選填“良好”或“不好”）；實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過反映的。（2）小明將金屬盒放入水中某一深度處，使橡皮膜朝向不同的方向，如圖A、B、C所示，可得出結(jié)論：。（3）繼續(xù)將金屬盒放在水中不同的深度，比較C、D、E三幅圖，可得出結(jié)論：在同種液體中，液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而。（4）小明繼續(xù)探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，他將壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入A、B兩種密度不同的液體中，如圖3所示，初步判斷液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)，該判斷是（選填“合理”或“不合理”）的。（5）小明發(fā)現(xiàn)，利用壓強(qiáng)計(jì)無法得出液體壓強(qiáng)與深度的定量關(guān)系。為了更準(zhǔn)確地了解液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，他利用能進(jìn)行精確測(cè)量的數(shù)字式壓強(qiáng)傳感器做了進(jìn)一步的探究，分別測(cè)量出水中不同深度處的液體壓強(qiáng)，并利用軟件生成了如圖4所示的圖像。分析圖像可得結(jié)論：。25.（7分）如圖所示是物理興趣小組探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲，小明把一個(gè)空的飲料罐緩慢按入水中，感覺用力越來越大，由此猜想：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)步驟。（1）圖乙B中物體所受浮力F浮=（5N-3.4N），分析圖A、B、C，說明浮力的大小與有關(guān)；（2）探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用兩圖的裝置來探究；（3）比較D、E兩圖可以得到結(jié)論：；（4）小明又找來溢水杯和電子秤，他將裝滿水的溢水杯放到電子秤上，再用手提著一個(gè)鋁塊，將其緩慢浸入溢水杯中，如圖丙所示，在鋁塊浸入水的過程中（始終不碰到杯底），溢水杯底所受水的壓強(qiáng)，電子秤的讀數(shù)。26.（7分）實(shí)驗(yàn)小組做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、刻度均勻的杠桿、質(zhì)量相同的鉤碼10個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)。（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，則此時(shí)杠桿處于平衡（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；為使其在水平位置平衡，應(yīng)向右調(diào)節(jié)左端的平衡螺母。（2）實(shí)驗(yàn)小組通過改變杠桿兩端懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，若作用在杠桿左端的力為動(dòng)力，數(shù)據(jù)記錄如下表所示：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F?/N動(dòng)力臂l?/cm阻力F?/N阻力臂l?/cm杠桿狀態(tài)11.010.00.520.0平衡21.512.01.018.0平衡32.015.01.520.0平衡42.04.01.010.0右端下沉53.08.02.016.0右端下沉64.0①5.016.0左端下沉分析表中數(shù)據(jù)，歸納出杠桿的平衡條件為。表格中①的計(jì)算結(jié)果。（3）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，杠桿哪邊“重”時(shí)往哪邊下沉，這里的“重”實(shí)際指的是。（4）根據(jù)得到的結(jié)論，請(qǐng)推斷：行路者（如圖丙）用一根木棒挑著包袱向前趕路，木棒可以看成以肩膀?yàn)橹c(diǎn)的杠桿，為了減小手部用力，可行的操作是，原因：。答案1.B2.C3.B4.A5.D6.C7.D8.A9.D10.B11.BCD12.BD13.BCD14.ABC15.ABD16.壓強(qiáng)；瓦特17.分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；連通器原理18.省力；增大19.定；等于?20.略21.