大班防汛安全教育

大班防汛安全教育演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304防汛基礎(chǔ)概念避險(xiǎn)物資準(zhǔn)備應(yīng)急自救技能風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與預(yù)警0506案例學(xué)習(xí)與實(shí)踐家校協(xié)作機(jī)制防汛基礎(chǔ)概念01汛期定義與形成條件01汛期定義汛期是指江河由于流域內(nèi)季節(jié)性降雨、融冰、化雪，引起江水有規(guī)律地顯著上漲的時(shí)期。02形成條件汛期形成需要具備兩個(gè)條件，一是有降雨，二是有水系。降雨是汛期形成的主要因素，而水系則是雨水匯集和流動(dòng)的通道。常見水災(zāi)災(zāi)害類型洪水災(zāi)害洪水是河湖在漲水過程中或水位超過警戒線時(shí)，洪水溢出河道或湖泊，淹沒農(nóng)田、村莊、城鎮(zhèn)等造成的災(zāi)害。澇災(zāi)澇災(zāi)是指連續(xù)大雨或暴雨，使低洼地區(qū)淹沒、漬水，造成作物受損、交通受阻、房屋倒塌等災(zāi)害。泥石流泥石流是指在山區(qū)或其他溝谷深壑，地形險(xiǎn)峻的地區(qū)，因?yàn)楸┯辍⒈┭┗蚱渌匀粸?zāi)害引發(fā)的，含有大量泥沙、石塊的特殊洪流。山體滑坡山體滑坡是指山體斜坡上某一部分巖土在重力作用下，沿著一定的軟弱面或軟弱帶，整體地或分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象。防汛基本術(shù)語解析警戒水位警戒水位是指在江河湖泊等水域中，當(dāng)水位達(dá)到某一特定值時(shí)，可能對(duì)防洪設(shè)施、交通運(yùn)輸、居民生活等造成威脅，需要開始采取相應(yīng)防范措施的水位。危險(xiǎn)水位危險(xiǎn)水位是指水位超過警戒水位，可能對(duì)防洪設(shè)施、交通運(yùn)輸、居民生活等造成嚴(yán)重威脅的水位。汛限水位汛限水位是指水庫在汛期允許興利蓄水的上限水位，也是水庫防汛調(diào)度的起調(diào)水位，它是水庫防洪調(diào)度的關(guān)鍵參數(shù)。水庫集雨面積水庫集雨面積是指水庫壩址以上、分水嶺以內(nèi)的流域面積，它是水庫防洪調(diào)度的重要參數(shù)，反映了水庫的匯流能力和洪水來源情況。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與預(yù)警02天氣預(yù)警信號(hào)解讀藍(lán)色預(yù)警黃色預(yù)警橙色預(yù)警紅色預(yù)警暴雨將至，提醒學(xué)生和教師做好防雨、防水、防雷等準(zhǔn)備，盡量避免外出。暴雨可能造成嚴(yán)重災(zāi)害，學(xué)生應(yīng)立即回到教室，關(guān)好門窗，盡量不外出。強(qiáng)暴雨已經(jīng)出現(xiàn)，校園內(nèi)可能有積水和泥濘，學(xué)生應(yīng)立即轉(zhuǎn)移到安全場(chǎng)所。特大暴雨，可能造成嚴(yán)重洪澇災(zāi)害，學(xué)生應(yīng)立即向高處轉(zhuǎn)移，并等待救援。觀察地形低洼地帶、山腳下、溝口、河邊等地形容易積水或發(fā)生山洪，應(yīng)遠(yuǎn)離這些區(qū)域。識(shí)別標(biāo)志在校園內(nèi)，應(yīng)注意觀察是否有“危險(xiǎn)”、“禁止通行”等警示標(biāo)志，并遵守指示。判斷水流如遇積水，切勿盲目涉水，應(yīng)觀察水流情況，避免被沖走。危險(xiǎn)區(qū)域識(shí)別方法積水隱患判斷要點(diǎn)排水設(shè)施注意觀察排水設(shè)施是否暢通，是否有堵塞現(xiàn)象，如堵塞應(yīng)立即向?qū)W?；蛳嚓P(guān)部門報(bào)告。03盡量避免通過地下通道、隧道等易積水的地方，以免發(fā)生危險(xiǎn)。02地下通道路面觀察路面是否有積水，積水深度是否超過腳背，是否有漩渦等跡象。01應(yīng)急自救技能03向山丘、高地、建筑物等高處轉(zhuǎn)移，避免被洪水淹沒。選擇高處避難選擇安全的路線撤離，避免涉水通過未知區(qū)域。遵循安全路線01020304迅速離開河邊、湖泊、低洼地帶等易受洪水淹沒的地方。逃離低洼地帶在逃生過程中保持冷靜，有序地撤離，避免發(fā)生踩踏事故。保持冷靜有序正確逃生姿勢(shì)與路線選擇簡(jiǎn)易求救信號(hào)制作制作煙霧信號(hào)在白天，可用可燃燒的物品制作煙霧信號(hào)，以便被搜救人員發(fā)現(xiàn)。留下求救標(biāo)志在可能的情況下，留下求救標(biāo)志，如SOS等，以便搜救人員發(fā)現(xiàn)。使用手電筒或鏡子在夜間或陰天，可用手電筒或鏡子發(fā)出閃光信號(hào)，向外界求救。發(fā)出哨聲或敲打物品通過哨聲或敲打物品發(fā)出求救信號(hào)，引起周圍人的注意。漂浮物應(yīng)急使用技巧選擇合適的漂浮物利用身邊的漂浮物，如木板、救生圈、塑料瓶等，作為臨時(shí)救生工具。保持身體穩(wěn)定在使用漂浮物時(shí)，保持身體穩(wěn)定，避免搖晃或失去平衡。借助漂浮物前進(jìn)利用漂浮物向安全區(qū)域或搜救人員靠近，注意保持體力。避免過度依賴不要過度依賴漂浮物，應(yīng)盡快尋找更安全的避難所或等待救援。避險(xiǎn)物資準(zhǔn)備04哨子用于發(fā)出求救信號(hào)，也可用來指示位置。手電筒備用光源，方便夜間行動(dòng)。救生衣或救生圈用于水上緊急救援，確保落水時(shí)增加浮力。食品和水儲(chǔ)備足夠的干糧和瓶裝水，以備不時(shí)之需。01020304急救包包含創(chuàng)可貼、消毒棉片、繃帶、止痛藥等常用急救用品。05家庭應(yīng)急包必備物品避險(xiǎn)場(chǎng)所路線規(guī)劃了解家庭和幼兒園所在的地理位置，規(guī)劃出多條逃生路線。確定撤離路線選擇地勢(shì)較高、遠(yuǎn)離水域和危房的安全地點(diǎn)作為避難所。標(biāo)記安全地點(diǎn)帶領(lǐng)孩子熟悉并牢記撤離路線和安全地點(diǎn)，確保在緊急情況下能迅速撤離。熟悉路線安全演練實(shí)施計(jì)劃定期進(jìn)行模擬演練通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高孩子應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力。01教授基本自救技能如如何呼救、如何穿戴救生衣、如何攀爬高處等。02強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作在演練中加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的協(xié)作能力，共同應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)。03家校協(xié)作機(jī)制05汛期信息通報(bào)流程學(xué)校及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布防汛預(yù)警信息，提前做好準(zhǔn)備。汛前信息發(fā)布汛期實(shí)時(shí)通報(bào)汛后總結(jié)反饋學(xué)校實(shí)時(shí)關(guān)注氣象部門發(fā)布的預(yù)警信息，并通過家校聯(lián)系渠道及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)。汛期結(jié)束后，學(xué)校與家長(zhǎng)共同總結(jié)防汛經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。特殊天氣接送規(guī)范應(yīng)急交通工具學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)備應(yīng)急交通工具，確保在特殊天氣下能夠及時(shí)接送學(xué)生。03家長(zhǎng)接送時(shí)需與老師進(jìn)行交接確認(rèn)，確保孩子離校安全。02交接確認(rèn)程序家長(zhǎng)接送制度特殊天氣時(shí)，家長(zhǎng)需按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)接送孩子，確保孩子安全。01學(xué)校與家長(zhǎng)建立有效的聯(lián)絡(luò)渠道，如電話、短信、微信等，確保信息暢通。聯(lián)絡(luò)渠道建立學(xué)校制定應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制，明確各部門職責(zé)和聯(lián)系方式，確保應(yīng)急響應(yīng)迅速。聯(lián)絡(luò)機(jī)制完善學(xué)校及時(shí)更新家長(zhǎng)聯(lián)系方式，確保緊急情況下能夠及時(shí)聯(lián)系到家長(zhǎng)。聯(lián)絡(luò)信息更新應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)搭建案例學(xué)習(xí)與實(shí)踐06典型防汛安全事件分析洪水災(zāi)害中的自救與互救講解洪水來臨時(shí)如何尋找避難所、如何利用救生器材以及如何進(jìn)行自救和互救。暴雨天氣下的安全出行山區(qū)山洪與泥石流應(yīng)對(duì)介紹暴雨天氣下如何安全行走、騎車、開車，避免掉入積水坑或下水道。闡述山區(qū)山洪、泥石流的形成原因，如何判斷危險(xiǎn)，以及采取何種措施進(jìn)行避險(xiǎn)。123情景模擬互動(dòng)問答問答環(huán)節(jié)針對(duì)防汛安全事件，設(shè)計(jì)問題并邀請(qǐng)孩子們回答，檢驗(yàn)他們對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。01情景模擬模擬洪水、暴雨等場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谀M環(huán)境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力。02角色扮演讓孩子們扮演不同的角色，如救援人員、被困者等，通過角色扮演了解防汛安全知識(shí)。03安全教育動(dòng)畫視頻應(yīng)用視