河南省周口市扶溝縣2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期7月期末科學(xué)試題（含答案）

第第頁(yè)河南省周口市扶溝縣2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期7月期末科學(xué)試題一、選擇題1．冬天來(lái)了，我們會(huì)根據(jù)實(shí)際需求選擇()水瓶。A．便攜 B．保溫 C．運(yùn)動(dòng)2．熱是從()的一端傳向()的一端。A．溫度高溫度高 B．溫度高溫度低 C．溫度低溫度高3．電燈在照明的過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為了()。A．風(fēng)能 B．熱能 C．光能4．風(fēng)能小吊車(chē)是風(fēng)越()，風(fēng)能就越()，提起的重物就越()。A．大大多 B．小大多 C．小小多5．下列不屬于動(dòng)物對(duì)陸生環(huán)境相適應(yīng)的特征是()。A．海馬具有背鰭和鰓B．鹿具有發(fā)達(dá)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)C．蝗蟲(chóng)具有能在空氣中呼吸的氣管6．羚羊適宜生活在()。A．草原 B．海洋 C．沙漠7．下列屬于不可再生資源的是()。A．金屬礦產(chǎn) B．土壤 C．地?zé)?．保護(hù)水資源的做法是()。A．直接排放未經(jīng)處理的工業(yè)廢水B．要樹(shù)立惜水意識(shí)，開(kāi)展水資源警示教育：“節(jié)約用水，從自我做起”。C．含有農(nóng)藥、化肥的水隨意排放二、判斷正(T)誤(F)9．我喜歡運(yùn)動(dòng)，喝水多，需要容量大的飲水瓶。()10．不同材料的導(dǎo)熱本領(lǐng)是相同的。11．風(fēng)能是一種不可再生能資源。()12．丹頂鶴適合生活在茂密的松樹(shù)林里。()13．一些動(dòng)物會(huì)因季節(jié)的變化而向其他地區(qū)遷徙，或者換羽、換毛，進(jìn)入冬眠、夏眠等。()三、填空題14．生活中的各種物品是由不同的材料制成的，例如用木材制作成的、用鐵鍛造成的、用塑料制造成的、用棉花紡織成的等。15．尼龍搭扣是一種常見(jiàn)的工具，廣泛應(yīng)用于、以及等領(lǐng)域。16．能量可以相互轉(zhuǎn)換，風(fēng)力發(fā)電裝置把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成能，太陽(yáng)能發(fā)電裝置將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成能。這些電能被輸送到千家萬(wàn)戶，通過(guò)家用電器轉(zhuǎn)換成其他形式的能量。在生活中，電能轉(zhuǎn)換成能，可以用來(lái)；電能轉(zhuǎn)換成能，可以用來(lái)。17．電磁起重機(jī)是鋼鐵物品的機(jī)器。接通電源時(shí)，電磁起重機(jī)的吸盤(pán)能把鐵鋼物品牢牢。當(dāng)運(yùn)到指定地點(diǎn)時(shí)，斷開(kāi)電源，鋼鐵物品就會(huì)被。18．生物的特征和大都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，許多生物的身體特征或也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。四、實(shí)驗(yàn)19．觀察研究熱在金屬條中是怎樣傳遞的。實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)、鐵絲、火柴、金屬圓片、酒精燈、蠟燭油實(shí)驗(yàn)方法：用蠟燭給金屬條上粘上幾根火柴，然后用酒精燈加熱金屬條的一端，觀察火柴掉下來(lái)的順序。（1）觀察到了什么現(xiàn)象?（2）熱是怎樣傳遞的?五、簡(jiǎn)答20．說(shuō)一說(shuō)，你知道的空氣污染的來(lái)源?(至少3種)21．防塵口罩主要起什么樣的作用?

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】物品設(shè)計(jì)，一個(gè)創(chuàng)造性的綜合信息處理過(guò)程，通過(guò)多種元素如線條、符號(hào)、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來(lái)。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)某種產(chǎn)品時(shí)，首先會(huì)考慮人們的實(shí)際需求。飲水瓶繁多的種類(lèi)是為了滿足人們的需求。冬天時(shí)會(huì)選擇保溫水瓶，外出時(shí)選擇便攜水瓶，運(yùn)動(dòng)時(shí)選擇運(yùn)動(dòng)水瓶。故選B。2．【答案】B【解析】【分析】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。故選B。3．【答案】C【解析】【分析】在自然界中，能量存在的形式很多，如機(jī)械能、電能、光能、熱能、聲能、磁能、化學(xué)能等。各種能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，電燈在照明的過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為了光能。故選C。4．【答案】A【解析】【分析】在自然界中，能量存在的形式很多，如機(jī)械能、電能、光能、熱能、聲能、磁能、化學(xué)能等。各種能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，風(fēng)能小吊車(chē)是風(fēng)越大，風(fēng)能就越大，提起的重物就越重。故選A。5．【答案】A【解析】【分析】生物的形態(tài)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。鹿具有發(fā)達(dá)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)、蝗蟲(chóng)具有能在空氣中呼吸的氣管都是動(dòng)物對(duì)陸生環(huán)境相適應(yīng)的特征；海馬具有背鰭和鰓不屬于動(dòng)物對(duì)陸生環(huán)境相適應(yīng)，屬于適應(yīng)水生環(huán)境。故選A。6．【答案】A【解析】【分析】藏羚羊體長(zhǎng)135厘米，肩高80厘米，體重45-60千克，雌性略小。頭形寬長(zhǎng)，吻部粗壯，鼻部寬闊略隆起。雄性具黑色長(zhǎng)角。棲息于海拔3700-5500米的高山草原、草甸和高寒荒漠地帶，早晚覓食，善奔跑?？山Y(jié)成上萬(wàn)只的大群。夏季雌性沿固定路線向北遷徙。由于常年處于低于零度的環(huán)境，通體被厚密絨毛，為中國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，已成立羌塘、可可西里、三江源等自然保護(hù)區(qū)，主要分布于中國(guó)以羌塘為中心的青藏高原地區(qū)（青海、西藏、新疆），少量見(jiàn)于印度拉達(dá)克地區(qū)。故選A。7．【答案】A【解析】【分析】可再生資源是指能夠通過(guò)自然力以某一增長(zhǎng)率保持或增加蘊(yùn)藏量的自然資源。不可再生資源是指經(jīng)人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用后蘊(yùn)藏量不斷減少，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不可能再生的自然資源。太陽(yáng)能、氣候資源屬于可再生資源，金屬礦產(chǎn)屬于不可再生資源。故選A。8．【答案】B【解析】【分析】盡管地球上水資源總量很大，但是可以直接利用的淡水資源并不多，淡水資源的分布也很不均衡，所以我們要節(jié)約用水。直接排放未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、含有農(nóng)藥化肥的水隨意排放不利于保護(hù)水資源；要樹(shù)立惜水意識(shí)，開(kāi)展水資源警示教育：“節(jié)約用水，從自我做起”，有利于保護(hù)水資源。故選B。9．【答案】正確【解析】【分析】物品設(shè)計(jì)，一個(gè)創(chuàng)造性的綜合信息處理過(guò)程，通過(guò)多種元素如線條、符號(hào)、數(shù)字、色彩等方式的組合把產(chǎn)品的形狀以平面或立體的形式展現(xiàn)出來(lái)。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)某種產(chǎn)品時(shí)，首先會(huì)考慮人們的實(shí)際需求。飲水瓶繁多的種類(lèi)是為了滿足人們的需求。冬天時(shí)會(huì)選擇保溫水瓶，外出時(shí)選擇便攜水瓶，運(yùn)動(dòng)時(shí)選擇運(yùn)動(dòng)水瓶。我喜歡運(yùn)動(dòng)，喝水多，需要容量大的飲水瓶。題目說(shuō)法正確。10．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】不同材料的導(dǎo)熱性不同，我們可以分為熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體，金屬類(lèi)材料一般導(dǎo)熱好，而木頭，塑料等導(dǎo)熱性差。11．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】可再生資源是指能夠通過(guò)自然力以某一增長(zhǎng)率保持或增加蘊(yùn)藏量的自然資源。不可再生資源是指經(jīng)人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用后蘊(yùn)藏量不斷減少，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不可能再生的自然資源。風(fēng)能、太陽(yáng)能、氣候資源屬于可再生資源，巖石和礦物屬于不可再生資源。題目說(shuō)法錯(cuò)誤。12．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】丹頂鶴是鶴類(lèi)中的一種，大型涉禽，體長(zhǎng)120~160厘米。頸、腳較長(zhǎng)，通體大多白色，頭頂鮮紅色，喉和頸黑色，耳至頭枕白色，腳黑色，站立時(shí)頸、尾部飛羽和腳黑色，頭頂紅色，其余全為白色；飛翔時(shí)僅次級(jí)和三級(jí)飛羽以及頸、腳黑色，其余全白色，特征極明顯，極易識(shí)別。幼鳥(niǎo)頭、頸棕褐色，體羽白色而綴栗色。常成對(duì)或成家族群和小群活動(dòng)。遷徙季節(jié)和冬季，常由數(shù)個(gè)或數(shù)十個(gè)家族群結(jié)成較大的群體。有時(shí)集群多達(dá)40~50只，甚至100多只。但活動(dòng)時(shí)仍在一定區(qū)域內(nèi)分散成小群或家族群活動(dòng)。夜間多棲息于四周環(huán)水的淺灘上或葦塘邊，主要以魚(yú)、蝦、水生昆蟲(chóng)、軟體動(dòng)物、蝌蚪、沙蠶、蛤蜊、釘螺以及水生植物的莖、葉、塊根、球莖和果實(shí)為食。分布于中國(guó)東北，蒙古東部，俄羅斯烏蘇里江東岸，朝鮮，韓國(guó)和日本北海道。題目說(shuō)法錯(cuò)誤。13．【答案】正確【解析】【分析】動(dòng)物的生長(zhǎng)需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候，動(dòng)物會(huì)努力適應(yīng)新環(huán)境；為適應(yīng)環(huán)境的變化，動(dòng)物會(huì)有一些特殊的行為。如：冬眠、遷徙、換毛、變色等。題目說(shuō)法正確。14．【答案】筷子；鐵鍋；杯子；衣服【解析】【分析】生活中的各種物品是由不同的材料制成的，例如用木材制作成的筷子、用鐵鍛造成的鐵鍋、用塑料制造成的杯子、用棉花紡織成的衣服等。15．【答案】黏合；生活；醫(yī)療；航空【解析】【分析】尼龍搭扣是一種常見(jiàn)的黏合工具，是從蒼耳得到靈感發(fā)明出來(lái)的，廣泛應(yīng)用于生活、醫(yī)療以及航空等領(lǐng)域。16．【答案】電；電；光；照明；熱；烹飪【解析】【分析】在自然界中，能量存在的形式很多，如機(jī)械能、電能、光能、熱能、聲能、磁能、化學(xué)能等。各種能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，風(fēng)力發(fā)電裝置把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能，太陽(yáng)能發(fā)電裝置將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能。這些電能被輸送到千家萬(wàn)戶，通過(guò)家用電器轉(zhuǎn)換成其他形式的能量。在生活中，電能轉(zhuǎn)換成光能，可以用來(lái)照明；電能轉(zhuǎn)換成熱能，可以用來(lái)烹飪。17．【答案】搬運(yùn)；吸住；放下【解析】【分析】電磁鐵在日常生活中有極其廣泛的應(yīng)用。電磁鐵是電流磁效應(yīng)(電生磁)的一個(gè)應(yīng)用，與生活聯(lián)系緊密，如電磁繼電器、電磁起重機(jī)、磁懸浮列車(chē)等。電磁起重機(jī)是搬運(yùn)鋼鐵物品的機(jī)器。接通電源時(shí)，電磁起重機(jī)的吸盤(pán)能把鐵鋼物品牢牢吸住。當(dāng)運(yùn)到指定地點(diǎn)時(shí)，斷開(kāi)電源，鋼鐵物品就會(huì)被放下。18．【答案】身體；生活習(xí)性；行為【解析】【分析】形形色色的生物生長(zhǎng)在各種不同的環(huán)境里，生物的形態(tài)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。生物的身體特征和生活習(xí)性大都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，許多生物的身體特征或行為也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。19．【答案】（1）觀察到越是靠近酒精燈的一端火柴就先掉下來(lái)，離得越遠(yuǎn)掉的越慢。（2）熱總是從較熱的一端傳遞給較冷的一端，或通過(guò)只接接觸，從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體?！窘馕觥俊痉治觥浚?）熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。觀察研究熱在金屬條中是怎樣傳遞的實(shí)驗(yàn)中，觀察到越是靠近酒精燈的一端火柴就先掉下來(lái)，離得越遠(yuǎn)掉的越慢。

（2）熱是一種能量的形式，熱總是從較熱的一端傳遞給較冷的一端，或通過(guò)只接接觸，從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體。20．【答案】工廠廢氣汽車(chē)尾氣工地?fù)P塵焚燒秸稈等【解析】【分析】當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題有垃圾、水污染、大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類(lèi)正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。工廠廢氣、汽車(chē)尾氣、工地?fù)P塵、焚燒秸稈等都會(huì)引發(fā)大氣污染。大氣污染會(huì)引發(fā)三大環(huán)境問(wèn)題：溫室效應(yīng)使全球變暖；酸雨使土壤酸化，破壞建筑物等；臭氧