2024-2025學(xué)年度廣西科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》能力提升B卷題庫(kù)加答案詳解

廣西科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》能力提升B卷題庫(kù)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列詩(shī)人是唐朝的是()A．辛棄疾B．白居易C．蘇軾D．柳永答案:B解析:這道題考查對(duì)唐朝詩(shī)人的了解。唐朝是詩(shī)歌繁榮的時(shí)期，白居易是唐朝著名詩(shī)人。辛棄疾是南宋詞人，蘇軾是北宋文學(xué)家，柳永是北宋詞人。所以在這幾個(gè)選項(xiàng)中，屬于唐朝詩(shī)人的是白居易。2、下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是（）A．“青衿”，周代讀書(shū)人的服裝，《短歌行》中代指有學(xué)問(wèn)的人。B．詞大致可分為三類：小令、中詞、長(zhǎng)調(diào)。詞從結(jié)構(gòu)上看多數(shù)是分段的，一段在音樂(lè)上叫“一闋”或“一片”。C．以“曹操、曹丕、曹植”三曹為代表的建安文學(xué)，史稱“建安風(fēng)骨”。D．“詩(shī)經(jīng)六義”指“風(fēng)、雅、頌”三種詩(shī)歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。答案:B解析:這道題考查文學(xué)文化常識(shí)。詞大致可分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)三類，而非選項(xiàng)B中的“中詞”。在詞的結(jié)構(gòu)上，多數(shù)分段，一段稱為“一闋”或“一片”。了解這些基本的詞學(xué)知識(shí)，就能判斷出B選項(xiàng)有誤。3、白日夢(mèng)：指一種適度的意識(shí)狀態(tài)的改變形式，注意力不再訴諸對(duì)環(huán)境刺激的反應(yīng)，而是對(duì)內(nèi)在刺激的反應(yīng)。思維報(bào)告反映出注意偏離了現(xiàn)時(shí)要求的任務(wù)，不指向任何現(xiàn)時(shí)的外部刺激。一般來(lái)說(shuō)，白日夢(mèng)是人獨(dú)處和放松休息時(shí)普遍的一種活動(dòng)，在人們?nèi)胨暗亩虝簳r(shí)刻里最多見(jiàn)，清醒時(shí)、就餐時(shí)、性生活時(shí)最少見(jiàn)。根據(jù)上述定義，下列屬于白日夢(mèng)現(xiàn)象的是：（）A．在看韓劇的時(shí)候她經(jīng)常把自己想象成劇中的女主角B．中午午睡的時(shí)候他做夢(mèng)自己成了百萬(wàn)富翁C．小明患有精神分裂癥，常常說(shuō)自己是玉皇大帝D．恍惚中，她覺(jué)得日夜思念的愛(ài)人就在眼前答案:D解析:這道題考查對(duì)白日夢(mèng)定義的理解。白日夢(mèng)是適度的意識(shí)狀態(tài)改變，注意力轉(zhuǎn)向內(nèi)在刺激，且人獨(dú)處和放松休息時(shí)多見(jiàn)。A選項(xiàng)看韓劇時(shí)想象不符合獨(dú)處放松；B選項(xiàng)午睡做夢(mèng)不是意識(shí)狀態(tài)改變；C選項(xiàng)小明患精神分裂癥不屬于正常的白日夢(mèng)。D選項(xiàng)恍惚中覺(jué)得愛(ài)人在眼前，符合獨(dú)處時(shí)意識(shí)狀態(tài)改變且注意力轉(zhuǎn)向內(nèi)在刺激，所以選D。4、請(qǐng)選出下列句子中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”，希望就在這屬于春天節(jié)氣“驚蟄”中破土而出。B．“莫役生靈種楊柳，一枝枝折灞橋邊”，描繪的是祈愿祝福的折柳風(fēng)俗。“折柳寄情”是中國(guó)人特有的詩(shī)詞情懷。C．“親射虎，看孫郎”，蘇軾的這首詞作中是借“射虎”來(lái)表現(xiàn)自己也和孫權(quán)一樣有雄才大略、意氣奮發(fā)。D．“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”如果能中殿試一甲前三名狀元、榜眼、探花，如一鼎之三足，即“鼎甲”，是樂(lè)比天高。答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞句子的理解。A選項(xiàng)對(duì)“驚蟄”的描述正確；B選項(xiàng)對(duì)折柳風(fēng)俗的解釋無(wú)誤；D選項(xiàng)關(guān)于“鼎甲”的說(shuō)明恰當(dāng)。C選項(xiàng)中蘇軾借“射虎”表現(xiàn)的是自己的壯志豪情，而非和孫權(quán)一樣有雄才大略、意氣奮發(fā)。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。5、下列句中加（）的詞在句中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A．（行李）之往來(lái)，共其乏困B．群臣（驚愕），卒起不意C．微（夫人）之力不及此D．沛公居（山東）時(shí)答案:B解析:這道題考查文言詞匯古今意義的辨析。在古代，“行李”指外交使者，“夫人”指那人，“山東”指崤山以東。而“驚愕”古今都表示吃驚、驚訝，形容群臣突然受到驚嚇的狀態(tài)。所以答案選B。6、對(duì)下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（對(duì)偶）B．（南國(guó)之秋）比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之于白干，稀飯之于饃饃，鱸魚(yú)之于大蟹，黃犬之于駱駝。（排比對(duì)比比喻）C．你怎么見(jiàn)了他就拘謹(jǐn)起來(lái)，說(shuō)話時(shí)舌頭像是短了半截。（比喻）D．他愛(ài)捅馬蜂窩，所以有的人愛(ài)他，有的人恨他。（借代）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語(yǔ)句表達(dá)相關(guān)或相反的意思，A選項(xiàng)符合。排比需有三個(gè)及以上結(jié)構(gòu)相似的句子，B選項(xiàng)正確。比喻要有本體、喻體和喻詞，C選項(xiàng)中“舌頭像是短了半截”并非比喻，只是形象的描述。借代是用相關(guān)事物代替所要表達(dá)的事物，D選項(xiàng)正確。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。7、填入下面一段文字橫線處的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

歷史常給人以警示：假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)眾叛親離，葬身火海的下場(chǎng)呢？_______?反過(guò)來(lái)說(shuō)，______？___________？由此可見(jiàn)，不善納人言者，亡；善納人言者，昌。

①假若當(dāng)初秦孝公不聽(tīng)取商鞅之諫而實(shí)行變法，何以能稱雄于六國(guó)呢

②假若當(dāng)初蔡桓公聽(tīng)從扁鵲的勸告，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢

③假若當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”呢A．①③②B．③①②C．③②①D．②③①答案:D解析:這道題考查對(duì)歷史事例的理解與排序。商紂王的例子是不聽(tīng)忠言導(dǎo)致滅亡，蔡桓公不聽(tīng)扁鵲勸告病亡與之類似；齊威王善納鄒忌諷諫使齊國(guó)昌盛；秦孝公聽(tīng)取商鞅之諫稱雄六國(guó)。按照先亡后昌且與前文邏輯一致的順序，應(yīng)為②③①。所以答案選D。8、下列各句中運(yùn)用了借代手法的一項(xiàng)是（）A．塞上長(zhǎng)城空自許B．舉酒欲飲無(wú)管弦C．足下躡絲履D．君當(dāng)作磐石答案:B解析:這道題考查借代手法的運(yùn)用。借代是用相關(guān)事物代替所要表達(dá)的事物。在文學(xué)中，“管弦”常用來(lái)借代音樂(lè)。A選項(xiàng)“塞上長(zhǎng)城”是用典；C選項(xiàng)“足下躡絲履”是正常描寫；D選項(xiàng)“君當(dāng)作磐石”是比喻。B選項(xiàng)“舉酒欲飲無(wú)管弦”用“管弦”借代音樂(lè)，所以答案是B。9、下列《蜀道難》中的詩(shī)句，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．蠶從及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然。B．黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。C．飛湍瀑流爭(zhēng)暄豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。D．蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望常咨嗟！答案:B解析:這道題考查對(duì)《蜀道難》詩(shī)句中字詞的正確書(shū)寫。A項(xiàng)“蠶從”應(yīng)為“蠶叢”；C項(xiàng)“爭(zhēng)暄豗”應(yīng)為“爭(zhēng)喧豗”；D項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。B項(xiàng)書(shū)寫完全正確，“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”符合原文，所以答案是B。10、“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”描寫的是誰(shuí)？（）A．伍子胥B．勾踐C．李世民D．孫權(quán)答案:B解析:這道題考查對(duì)歷史人物典故的了解?！芭P薪嘗膽”是勾踐為復(fù)國(guó)圖強(qiáng)所做的行為。伍子胥未曾有此經(jīng)歷，李世民是唐朝皇帝，孫權(quán)是三國(guó)時(shí)期東吳的君主，均與“臥薪嘗膽”無(wú)關(guān)。所以答案是B選項(xiàng)勾踐。11、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A．市民可憑有效身份證件到園博園游客咨詢服務(wù)中心免費(fèi)租用一臺(tái)語(yǔ)言導(dǎo)覽器，收聽(tīng)專業(yè)的閩南語(yǔ)講解。B．隨著“梨花體”“甄媚體”相繼出現(xiàn)，“土豪體”又在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅，在新浪微博上被提及超過(guò)5600萬(wàn)次以上。C．臺(tái)北故宮目前己發(fā)展了“翠玉白菜”傘、“冰山一腳’’襪、“富春山居圖”茶杯墊等文化創(chuàng)意產(chǎn)品。D．一曲《江南style》，一周內(nèi)拉動(dòng)的GDP數(shù)值竟然高達(dá)10億美元，成為韓國(guó)軟實(shí)力輸出的標(biāo)志。答案:D解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)，語(yǔ)句通順，無(wú)語(yǔ)病。B選項(xiàng)，“超過(guò)”和“以上”表意重復(fù)，存在語(yǔ)病。C選項(xiàng)，“發(fā)展”與“文化創(chuàng)意產(chǎn)品”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“開(kāi)發(fā)”。D選項(xiàng)，語(yǔ)言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)是沒(méi)有語(yǔ)病的一句。12、陶淵明《飲酒》中,最富有哲理意味的詩(shī)句就是（）A．飛鳥(niǎo)相與還B．結(jié)廬在人境C．悠然見(jiàn)南山D．心遠(yuǎn)地自偏答案:D解析:這道題考查對(duì)陶淵明《飲酒》詩(shī)句哲理內(nèi)涵的理解。在詩(shī)中，“心遠(yuǎn)地自偏”這句最具哲理意味。它表達(dá)了只要內(nèi)心遠(yuǎn)離塵囂，即使身處鬧市也能感受寧?kù)o。其他選項(xiàng)如“飛鳥(niǎo)相與還”“結(jié)廬在人境”“悠然見(jiàn)南山”更多是描繪景象或陳述事實(shí)，而“心遠(yuǎn)地自偏”則揭示了一種心境決定處境的深刻哲理。13、填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

種群中較弱個(gè)體的存在，可能有助于加強(qiáng)種群的長(zhǎng)期穩(wěn)定性，從而減少滅絕的風(fēng)險(xiǎn)?！Y(jié)果發(fā)現(xiàn)，魚(yú)群中混有多種不同的性狀，會(huì)對(duì)種群產(chǎn)生積極的影響。那些在近海珊瑚礁區(qū)發(fā)育的幼魚(yú)更可能返回成年時(shí)的棲息地，那些在潮池區(qū)發(fā)育的幼魚(yú)可能成為繁殖的“輸家”，但他們通過(guò)增加數(shù)量和減少波動(dòng)，為種群的穩(wěn)定性做出了貢獻(xiàn)。A．研究人員對(duì)一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚(yú)類進(jìn)行了研究B．研究人員在研究一種生活在新西蘭潮池和近海珊瑚礁的小型魚(yú)類時(shí)C．研究人員研究了一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚(yú)類D．一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚(yú)類被研究人員研究答案:C解析:這道題考查語(yǔ)句銜接。C選項(xiàng)表述清晰準(zhǔn)確，“研究人員研究了一種生活在新西蘭近海珊瑚礁和潮池的小型魚(yú)類”直接闡明研究主體和對(duì)象。A選項(xiàng)重點(diǎn)在描述研究結(jié)果，與橫線處銜接不當(dāng)；B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)研究時(shí)的情況，并非研究對(duì)象；D選項(xiàng)被動(dòng)表述，不如C選項(xiàng)主動(dòng)表述自然流暢。綜上，C選項(xiàng)最恰當(dāng)。14、下列句子中，“且”寧可譯為“將近”的是（）A．外無(wú)待而猶死守，人相食且盡。B．豈吾相不當(dāng)侯邪?且固命也?C．且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn)，今乃一得當(dāng)單于。D．雖食，且不下咽。答案:A解析:這道題考查對(duì)文言文中“且”字釋義的理解。在古文中，“且”字有多種釋義。A選項(xiàng)中“人相食且盡”，結(jié)合語(yǔ)境，“且”在此處譯為“將近”，意思是人們互相殘食將近吃光。B選項(xiàng)“且”表而且；C選項(xiàng)“且”表況且；D選項(xiàng)“且”表尚且。綜合比較，A選項(xiàng)中“且”譯為“將近”最為恰當(dāng)。15、下列字的讀音全都正確的一組是（）A．殲（qiān）滅驍（xiāo）勇鞭辟（pì）入里B．肖（xiāo）像琴弦（xián）深惡（wù）痛絕C．斡（wò）旋熟諳（ān）莘莘（xīn）學(xué)子D．挑釁（xìn）湍（tuān）急數(shù)（shǔ）典忘祖答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)“殲”應(yīng)讀“jiān”；B項(xiàng)“肖”作姓氏時(shí)讀“xiào”；C項(xiàng)“莘莘學(xué)子”的“莘”讀“shēn”。D項(xiàng)讀音均正確。平時(shí)要多積累常見(jiàn)字讀音，注意多音字在不同語(yǔ)境中的讀音，才能準(zhǔn)確判斷。16、下面文段中加【】詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年來(lái)，全國(guó)各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下熱情投身革命、建設(shè)、改革事業(yè)，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)【可歌可泣】的杰出人物，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地、【氣吞山河】的奮斗贊歌。行程萬(wàn)里，禮贊英雄從來(lái)都是最動(dòng)人的樂(lè)章?；蚴恰境嗄懼倚摹揩I(xiàn)身國(guó)防事業(yè)，或是全心全意服務(wù)民生福祉，或是【鞠躬盡瘁】推動(dòng)科技創(chuàng)新。A．可歌可泣B．氣吞山河C．赤膽忠心D．鞠躬盡瘁答案:B解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用?！翱筛杩善毙稳萦⒂卤瘔训母腥耸论E，符合語(yǔ)境?！俺嗄懼倚摹敝甘种艺\(chéng)，用于獻(xiàn)身國(guó)防恰當(dāng)。“鞠躬盡瘁”指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力，用于推動(dòng)科技創(chuàng)新合適?！皻馔躺胶印眰?cè)重于氣勢(shì)雄偉，在此形容奮斗贊歌不恰當(dāng)，應(yīng)選B。17、“羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅”。對(duì)這詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（）A．“羽扇綸巾”，指諸葛亮。詩(shī)句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。B．“羽扇綸巾”，指諸葛亮。詩(shī)句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，協(xié)助周瑜大破曹軍。C．“羽扇綸巾”，指周瑜。詩(shī)句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，在諸葛亮協(xié)助下大破曹軍。D．“羽扇綸巾”，指周瑜。詩(shī)句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。答案:D解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句的理解?！坝鹕染]巾”常用來(lái)形容周瑜而非諸葛亮。詩(shī)句描繪了周瑜在戰(zhàn)場(chǎng)上衣著儒雅、儀態(tài)從容的形象，展現(xiàn)了他大破曹軍時(shí)的自信與風(fēng)采。A、B選項(xiàng)將其指為諸葛亮錯(cuò)誤，C選項(xiàng)說(shuō)在諸葛亮協(xié)助下也不對(duì)，所以應(yīng)選D。18、下列加（）字不屬于詞類活用的是（）A．沛公（軍）霸上B．親賢臣，（遠(yuǎn)）小人C．春風(fēng)又（綠）江南岸D．風(fēng)急天（高）猿嘯哀答案:D解析:這道題考查詞類活用知識(shí)。詞類活用指某些詞臨時(shí)改變其基本語(yǔ)法功能。A選項(xiàng)“軍”名詞用作動(dòng)詞，意為駐軍；B選項(xiàng)“遠(yuǎn)”形容詞用作動(dòng)詞，意為疏遠(yuǎn)；C選項(xiàng)“綠”形容詞用作動(dòng)詞，意為使……變綠。而D選項(xiàng)“高”就是本義，形容天的高遠(yuǎn)，不屬于詞類活用。19、下面對(duì)文學(xué)常識(shí)的描述不正確的一項(xiàng)是()A．李白和杜甫代表著不同的詩(shī)歌風(fēng)格，前者浪漫，后者現(xiàn)實(shí)。B．秦觀是蘇門四學(xué)士之一，他的詞多寫愛(ài)情。C．蘇軾是豪放派的代表，他和辛棄疾并稱為“蘇辛”。D．韓愈主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。李白浪漫、杜甫現(xiàn)實(shí)，這是常見(jiàn)的文學(xué)認(rèn)知。秦觀為蘇門四學(xué)士之一，詞風(fēng)多涉愛(ài)情。蘇軾是豪放派代表，與辛棄疾并稱“蘇辛”。而“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”是白居易的主張，不是韓愈的，所以答案選D。20、下面語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)（）A．王教授寄來(lái)的拙作已經(jīng)收到，真是精妙絕倫。B．你的大恩大德，我無(wú)以言表。他日定到貴府，當(dāng)面致謝。C．堂弟捎來(lái)的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，我推辭不了，只好笑納了。D．聽(tīng)說(shuō)貴公司運(yùn)轉(zhuǎn)困難，如需指點(diǎn)，我一定不吝賜教。答案:B解析:這道題考查語(yǔ)言表達(dá)的得體性。A項(xiàng)“拙作”是謙辭，不能用于稱別人的作品；C項(xiàng)“笑納”是請(qǐng)別人收下禮物的客套話，自己不能用；D項(xiàng)“不吝賜教”是請(qǐng)人指教的客氣話，不能用于自己。B項(xiàng)表達(dá)恰當(dāng)，“貴府”表示對(duì)對(duì)方住所的尊稱，“當(dāng)面致謝”也符合禮貌規(guī)范。所以這道題選B。21、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．每周星期一，學(xué)校都舉行隆重升國(guó)旗儀式、國(guó)旗下講話。B．縣人民醫(yī)院進(jìn)一步擴(kuò)大該院重點(diǎn)?？频挠绊懥?，提升醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量。C．在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，以營(yíng)造環(huán)保、健康、安全的購(gòu)物環(huán)境為目標(biāo)。D．應(yīng)急管理是國(guó)家治理體系和治理能力的重要組成部分，承擔(dān)防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A項(xiàng)成分殘缺，“舉行”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“講話”后加“活動(dòng)”。C項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“在……中”。D項(xiàng)成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的重要職責(zé)”。B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，語(yǔ)句通順，符合語(yǔ)法規(guī)范。22、她喜歡這座___在歷史和信仰中的圣城。填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．沉醉B．沉溺C．沉浸D．沉迷答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用?！俺磷怼倍鄠?cè)重于陶醉；“沉溺”常指陷入不良境地；“沉迷”指深深地迷戀?！俺两敝柑幱谀撤N境界或思想活動(dòng)中。圣城蘊(yùn)含著豐富的歷史和信仰元素，“沉浸”更能體現(xiàn)她融入其中的狀態(tài)。綜合比較，“沉浸”最能準(zhǔn)確表達(dá)她與圣城的關(guān)系，所以選C。23、下列每組句子中對(duì)字詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．危乎高哉危：危險(xiǎn)開(kāi)國(guó)何茫然茫然：模糊難知的樣子B．捫參歷井仰脅息參、井：均為星宿名，二者鄰近，分別是蜀和秦的分野（古人把地域與星宿分別對(duì)應(yīng)，稱為分野）青泥何盤盤盤盤：盤旋曲折的樣子C．使人聽(tīng)此凋朱顏凋：用作使動(dòng)，使……凋謝不與秦塞通人煙塞：阻塞D．以手撫膺坐長(zhǎng)嘆撫膺：撫摸著雙腿連峰去天不盈尺去：距離答案:B解析:這道題考查對(duì)文言字詞的理解。A項(xiàng)“危乎高哉”的“?！笔恰案摺钡囊馑?，不是“危險(xiǎn)”。C項(xiàng)“不與秦塞通人煙”的“塞”是“山川險(xiǎn)要的地方”，不是“阻塞”。D項(xiàng)“以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”的“撫膺”是“撫摸胸口”，不是“撫摸著雙腿”。B項(xiàng)中對(duì)字詞的解釋均準(zhǔn)確無(wú)誤，參、井為星宿名及分野的解釋，“盤盤”形容盤旋曲折，都符合文意。所以答案是B。24、選出對(duì)下面語(yǔ)段各句子修改有誤的一項(xiàng)（）

①五一假期，上海街頭巷尾的一家家特色小店引領(lǐng)了眾多游客和市民的目光。②據(jù)報(bào)道，今年一季度，上海新開(kāi)的特色小店數(shù)量已超過(guò)3萬(wàn)家左右。③這些各美其美的小店，不僅悄然孵化和營(yíng)造出新的消費(fèi)生態(tài)和文化空間，還彰顯了獨(dú)特風(fēng)格和鮮明個(gè)性。④通過(guò)舉辦“上海逛馬路節(jié)”等活動(dòng)，讓“無(wú)小店，不上?！钡睦砟钌钊肴诵?。A．將①句中的“引領(lǐng)”改為“吸引”。B．將②句中的“左右”刪去。C．將③句中的“孵化”與“營(yíng)造”調(diào)換位置。D．將④句中的“讓”刪去。答案:C解析:這道題考查病句修改。①句中“引領(lǐng)目光”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“吸引目光”。②句“超過(guò)3萬(wàn)家左右”，“超過(guò)”與“左右”矛盾，需刪去“左右”。③句“孵化”與“消費(fèi)生態(tài)”、“營(yíng)造”與“文化空間”搭配更恰當(dāng)，無(wú)需調(diào)換位置。④句“通過(guò)”與“讓”并用導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，刪去“讓”。綜上，答案選C。25、下列各句，沒(méi)有使用通假字的是（）A．鼓瑟希，鏗爾B．彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者C．善刀而藏之D．秦有余力而制其弊，追亡逐北答案:D解析:這道題考查對(duì)通假字的掌握。通假字是古文中的用字現(xiàn)象。A項(xiàng)“鼓瑟?！敝小跋！蓖ā跋　?；B項(xiàng)沒(méi)有通假字；C項(xiàng)“善刀而藏之”中“善”通“繕”。D項(xiàng)也沒(méi)有通假字。綜合來(lái)看，A、C選項(xiàng)有通假字，B選項(xiàng)正常，所以答案選D。26、加【】詞意義不同的一組是（）A．試使山東之國(guó)與陳涉【度】長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。/【度】者，分、寸、尺、丈、引也，所以【度】長(zhǎng)短也B．【度】我至軍中，公乃入/會(huì)天大雨，道不通，【度】已失期，失期當(dāng)斬C．【度】義而后動(dòng)/審時(shí)【度】勢(shì)D．生之有時(shí)，而用之無(wú)【度】，則物力必屈/張弛有【度】，文武之道答案:C解析:這道題考查“度”字的不同意義。A項(xiàng)中“度”都有衡量、比較之意；B項(xiàng)中“度”都有估計(jì)之意；D項(xiàng)中“度”都指限度、尺度。C項(xiàng)中前一個(gè)“度”是考慮、估量，后一個(gè)“度”是觀察、揣度。所以意義不同的一組是C選項(xiàng)。27、下列各句中不全含通假字的一項(xiàng)是（）A．共其乏困愿伯具言臣之不敢倍德也因擊沛公于坐B(niǎo)．秦伯說(shuō)，與鄭人盟失其所與，不知距關(guān)，毋內(nèi)諸侯C．沛公奉卮酒為壽旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王要項(xiàng)伯D．不者，若屬皆且為所虜令將軍與臣有郤燕王誠(chéng)振怖大王之威答案:C解析:這道題考查對(duì)文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語(yǔ)中的一種用字現(xiàn)象。A選項(xiàng)中“共”通“供”，“倍”通“背”，“坐”通“座”；B選項(xiàng)中“說(shuō)”通“悅”，“知”通“智”，“距”通“拒”，“內(nèi)”通“納”；C選項(xiàng)中“奉”不是通假字，“蚤”通“早”，“要”通“邀”；D選項(xiàng)中“不”通“否”，“郤”通“隙”，“振”通“震”。綜上，答案選C。28、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇章回體諷刺小說(shuō)，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子和官紳的活動(dòng)和精神面貌。B．《海燕》選自《高爾基文集》，是高爾基寫的短篇小說(shuō)“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分。高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作有自傳體小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。C．《曹劌論戰(zhàn)》選自編年體史書(shū)《左傳》，本文主要描寫了歷史上著名的“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，寫出戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的宏大、激烈和魯國(guó)軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)。D．科舉考試中的“鄉(xiāng)試”，是每三年舉行一次全省的考試，秀才才有資格參加，考中為舉人?！犊滓壹骸分械目滓壹簺](méi)有參加鄉(xiāng)試的資格，答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A選項(xiàng)對(duì)《儒林外史》的介紹準(zhǔn)確；B選項(xiàng)關(guān)于《海燕》和高爾基的表述無(wú)誤；D選項(xiàng)對(duì)科舉鄉(xiāng)試的說(shuō)明正確。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，《曹劌論戰(zhàn)》主要寫的是曹劌的戰(zhàn)略思想，而非著重描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的宏大、激烈和魯國(guó)軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)。29、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A．安然無(wú)怏章冠李戴B．興高采烈不孝之徒C．小心翼翼不經(jīng)世事D．變本加勵(lì)為虎作仗答案:C解析:這道題考查對(duì)常見(jiàn)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字書(shū)寫中，要遵循規(guī)范和正確的用法。A選項(xiàng)“安然無(wú)怏”應(yīng)為“安然無(wú)恙”，“章冠李戴”應(yīng)為“張冠李戴”；B選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字；C選項(xiàng)書(shū)寫正確；D選項(xiàng)“變本加勵(lì)”應(yīng)為“變本加厲”，“為虎作仗”應(yīng)為“為虎作倀”。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。30、下列句子加【】詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．受南方持續(xù)強(qiáng)降雨影響，水電廠附近山體突然【分崩離析】，引發(fā)大型泥石流災(zāi)害。B．他雖是風(fēng)燭殘年、【行將就木】之人，但內(nèi)心卻仍保有一分赤子之心。C．他被氣得【怒不可遏】，努力控制自己的情緒，才能稍稍平靜一下。D．電影《大人物》故事情節(jié)【風(fēng)云變幻】，扣人心弦，贏得了大家的一致好評(píng)。答案:B解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用?！胺直离x析”多形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解，不能形容山體，A項(xiàng)錯(cuò)誤?！靶袑⒕湍尽敝溉伺R近死亡，符合形容風(fēng)燭殘年之人，B項(xiàng)正確。“怒不可遏”本身就有情緒失控之意，前面再加“被氣得”語(yǔ)義重復(fù)，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！帮L(fēng)云變幻”強(qiáng)調(diào)局勢(shì)變化迅速，不能形容故事情節(jié)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，答案選B。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列古詩(shī)正確的是？（）A．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》）B．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）C．大漠孤煙直，常河落日?qǐng)A。（李白的《使至塞上》）D．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）答案:ABD解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)的掌握。蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”表達(dá)人生無(wú)常。劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”蘊(yùn)含新生希望。陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”充滿哲理。而“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是王維《使至塞上》中的詩(shī)句，不是李白。2、[多選題]下列成語(yǔ)都有“應(yīng)當(dāng)”的意思。（）A．當(dāng)仁不讓B．義不容辭C．理所當(dāng)然D．卷土重來(lái)答案:ABC解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。當(dāng)仁不讓指遇到應(yīng)該做的事積極主動(dòng)去做；義不容辭指道義上不容推辭；理所當(dāng)然指從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。這三個(gè)成語(yǔ)都有“應(yīng)當(dāng)”的意思。卷土重來(lái)指失敗后重新恢復(fù)勢(shì)力，與“應(yīng)當(dāng)”無(wú)關(guān)。3、[多選題]A．通知對(duì)象的名稱應(yīng)空兩格開(kāi)始寫。B．應(yīng)寫明開(kāi)會(huì)的確切時(shí)間。