【課件】二力平衡教學課件-2024-2025學年人教版物理八年級下學期+

二力平衡第8章第2節(jié)1.掌握平衡力和平衡狀態(tài)的概念，會判斷物體受到的力是否為平衡力2.通過實驗探究二力平衡的條件3.會運用二力平衡的知識解決實際問題我們知道要改變物體的運動狀態(tài)就必須有力作用在物體上，那么是不是有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)就一定改變呢？勻速運動靜止可見即使有力作用在物體上，物體運動狀態(tài)也不一定改變。物體受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。受兩個力二力平衡靜止在桌面的可樂罐F支G平衡狀態(tài)平衡力你來試一試靜止的電燈GFNG靜止放在桌面上的書一、二力平衡做勻速運動的小汽車NG牽引力阻力一、二力平衡

物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，叫做平衡。平衡的物體所受的力叫做平衡力。如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡。一、二力平衡裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將

。如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板

。

滑向一邊保持平衡實驗一實驗二實驗一實驗二在實驗一和實驗二中：如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動，使兩個拉力的方向成一定角度。放開塑料板，塑料板將

。向上移動實驗三新課講授2.已知物體的受力情況，判斷物體的運動狀態(tài)。物體只受拉力和重力，F(xiàn)=G時，物體靜止、勻速向上運動或勻速向下運動；F>G時，向上加速；F<G時，向下加速。新課講授2.已知物體的受力情況，判斷物體的運動狀態(tài)。一輛靜止的小車受到50N水平向右推力和30N水平向左的阻力后，將怎樣運動？向右加速運動A、根據運動狀態(tài)判斷受力情況1、靜止懸掛的電燈G=20N,電線的拉力F=?2、靜止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力N=?3、勻速運動的拖車,F牽=1.5×105N,f阻=?三、二力平衡的條件的應用B、根據受力情況判斷運動狀態(tài)1、一輛小車受到50N的拉力和30N的阻力，車怎樣運動？2、一本書G=3N,桌面對它的支持力N=3N,書處于什么狀態(tài)？三、二力平衡的條件的應用二、探究新知如圖所示，在兩邊放上等質量的砝碼。并將小車扭轉一個角度，使拉小車的細線相互平行，但不在同一直線上。放開小車，小車將

。待小車靜止后，兩邊的細線

（在，不在）同一直線上。由此可以得到：要使兩個力相互平衡，兩個力必須在

。轉動在同一條直線上實驗三二、探究新知實驗記錄實驗序號小車在水平方向所受二力的情況小車狀態(tài)大小方向是否在同一直線上小車狀態(tài)1不相等相反是不平衡2相等相反是平衡3相等相同是不平衡4相等相同否不平衡3.實驗結論：二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，必須大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上。巧記：同體、等大、反向、共線。注意探究二力平衡的條件實驗的注意事項：(1)實驗中，滑輪的作用是改變拉力的方向，砝碼的作用是通過自身重力產生拉力作用。(2)此實驗中不能選用木塊代替小車，因為木塊與桌面的摩擦力較大，對實驗結果會造成較大影響。另外此實驗盡量選用比較光滑的桌子，以減小摩擦帶來的影響。(3)把小車旋轉一個小角度的目的是：探究不在同一直線上兩個力作用在小車上，能否使小車處于靜止狀態(tài)。(4)該實驗的不足之處是：在加減砝碼