中職語(yǔ)文（拓展模塊）《瓦爾登湖（節(jié)選）》

瓦爾登湖

梭羅海子1989年3月26日，山海關(guān)。靜靜的海子躺在鐵軌上，在他的身邊放著四本書(shū)：《圣經(jīng)》、梭羅的《瓦爾登湖》,海雅達(dá)爾的《孤筏重洋》和《康拉德小說(shuō)選》。。遠(yuǎn)方，火車(chē)呼嘯而來(lái)，一代天才詩(shī)人由此走向了另一個(gè)世界。

作者：亨利·大衛(wèi)·梭羅（1817—1862），美國(guó)著名作家，1817年7月12日出生于馬薩諸塞州康科德鎮(zhèn)。

1837年畢業(yè)于哈佛大學(xué)，畢業(yè)后他回到家鄉(xiāng)以教書(shū)為業(yè)。1841年起他不再教書(shū)而轉(zhuǎn)為寫(xiě)作。

在著名作家愛(ài)默生的支持下，梭羅開(kāi)始了超驗(yàn)主義..名言：我們的生活都被耗費(fèi)在細(xì)節(jié)上……簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單。

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美國(guó)雜文家，詩(shī)人，自然主義者，改革家和哲學(xué)家，畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，在擔(dān)任數(shù)年中學(xué)校長(zhǎng)后，毅然決定以作詩(shī)和論述自然為終生事業(yè)。在19世紀(jì)美國(guó)文化巨匠中，堪稱(chēng)一位“異人”。他和愛(ài)默生、富勒都是“簡(jiǎn)樸生活”的宗師，他們提倡回歸本心、親近自然。這種思想不僅深深地影響了美國(guó)文化，也為整個(gè)世界帶來(lái)了清新長(zhǎng)風(fēng)。。

亨利·戴維·梭羅梭羅的理想生活模式及其主張

（一）鼓勵(lì)人們要簡(jiǎn)化生活，將時(shí)間騰出來(lái)深入生命，品味人生。告訴世人不要被繁紛復(fù)雜的生活所迷惑，從而失去了生活的方向和意義。

（二）對(duì)工業(yè)文明、喧囂社會(huì)擠壓人類(lèi)、侵蝕人性心懷憂(yōu)慮，認(rèn)為人類(lèi)只有過(guò)簡(jiǎn)單淳樸的生活，才能享受到內(nèi)心的輕松和愉悅。

（三）瓦爾登湖不僅是梭羅生活的棲息場(chǎng)所，也是他精神的家園、心靈的故鄉(xiāng)。他喜歡孤身獨(dú)處，但不是避世，不是隱居，他反對(duì)過(guò)美國(guó)的奴隸制度，反對(duì)過(guò)美國(guó)對(duì)墨西哥的侵略，他倡導(dǎo)過(guò)“公民的不服從”的思想，他曾因拒絕交稅而坐過(guò)監(jiān)獄，可看出他是積極走向人生的。

（四）梭羅注重生活的自由，他喜歡在大自然中過(guò)簡(jiǎn)樸生活，這是他對(duì)自由、對(duì)個(gè)人價(jià)值執(zhí)著追求的表現(xiàn)。神圣的一滴——瓦爾登湖！——一個(gè)最接近天堂和上帝的圣地（梭羅）《瓦爾登湖》的魅力巴烏斯托夫斯基回憶自己談到讀《瓦爾登湖》的優(yōu)美篇章時(shí)，總恨不得將書(shū)頁(yè)對(duì)著陽(yáng)光照一照，想察覺(jué)里面究竟藏著怎樣的秘密，總不止一次地想從這故事里挖掘出那常讀常新的理由，以至常常懷疑它真實(shí)的存在——這種精神是無(wú)法比擬的。

巴烏斯托夫斯（俄）《瓦爾登湖》的創(chuàng)作

1845年，28歲的梭羅撇開(kāi)金錢(qián)的羈絆，來(lái)到瓦爾登湖畔。至1847年間，他獨(dú)自一人幽居在自筑木屋中，漁獵、耕耘、沉思、寫(xiě)作，由此產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的《瓦爾登湖》。

《瓦爾登湖》最早由我國(guó)著名翻譯家徐遲于1949年譯成中文出版。

評(píng)價(jià)：

一百五十年常銷(xiāo)不衰的綠色心靈

圣經(jīng)，它與《圣經(jīng)》等同時(shí)被評(píng)為“塑

造讀者人生的２５部首選經(jīng)典”。

“（《瓦爾登湖》）是本靜靜的書(shū)，極靜極靜的書(shū)，并不是熱熱鬧鬧的書(shū)，它是一本寂寞的書(shū)，一本孤獨(dú)的書(shū)，它只是一本一個(gè)人的書(shū)，如果你的心沒(méi)有安靜下來(lái)，恐怕你很難進(jìn)入到這本書(shū)里去。”

1、作為一部自然與人的心靈探索之書(shū)；

2、作為一部自力更生過(guò)簡(jiǎn)單生活的指南；

3、作為批評(píng)現(xiàn)代生活的一部諷刺作品；

4、作為一部純文學(xué)名著；

5、作為一本神圣的書(shū)。（一）（1）湖水的特點(diǎn)及周?chē)沫h(huán)境（總寫(xiě)）

（二）（2-6）湖水的色彩變化、清澈（分說(shuō)）

（三）（7）湖的歷史變遷及對(duì)湖的贊美（總括）二、課文研討：1.整體把握

本文描寫(xiě)了瓦爾登湖的哪些特點(diǎn)？2、研讀文本的第一段，說(shuō)說(shuō)其要點(diǎn)和作用。湖水的清澈可看見(jiàn)魚(yú)，條紋清晰斧頭掉下25英尺處清晰可見(jiàn)并撈了上來(lái)湖里不長(zhǎng)一根水草1.瓦爾登湖的特點(diǎn)：美麗的湖光水色：深邃、清澈2.第一段的作用：總寫(xiě)了《瓦爾登湖》的特點(diǎn)，在全文之中起總領(lǐng)作用。2、研讀文本的第二至四段，思考（1）這三段主要是描寫(xiě)瓦爾登湖的水色，但在描寫(xiě)瓦爾登湖的水色之前卻向讀者介紹康科德所有的湖泊的顏色，這是為什么？

為下面描寫(xiě)瓦爾登湖作鋪墊和烘托。2——4段找出康科湖顏色的變化的詞語(yǔ)或句子找出文中通過(guò)遠(yuǎn)景、近景，全景、微景，動(dòng)景、靜景方式描寫(xiě)瓦爾登湖的句子，并回答：這幾段是怎樣來(lái)生動(dòng)地描寫(xiě)瓦爾登湖的水色的？（2）這幾段是怎樣來(lái)生動(dòng)地描寫(xiě)瓦爾登湖的水色的？

運(yùn)用多種手法寫(xiě)景狀物。本文描寫(xiě)的景物之壯美、精彩讓人嘆為觀止。究其原因，一是瓦爾登湖本身的景色，美妙絕倫，世人難得一見(jiàn)，惟作者處之觀之，照直寫(xiě)來(lái)即可悅?cè)搜勰浚钊松裢?。一是?xiě)景手法的多樣化，遠(yuǎn)景、近景，全景、微景，動(dòng)景、靜景，無(wú)不具備，許多貼切生動(dòng)的比喻也為景物描寫(xiě)增色不少。更深層的原因在于，作者身處美湖既久，無(wú)塵世雜音擾耳，無(wú)世俗雜念煩心，可看見(jiàn)湖的最深的底蘊(yùn)、最真實(shí)的色彩，因而能寫(xiě)成最純美的文字。

瓦爾登湖的特點(diǎn)深邃、清澈、清亮、深碧、終年不涸周?chē)沫h(huán)境山巒筆立、林木蔥郁康科德湖泊顏色晴天夏日---蔚藍(lán)

遠(yuǎn)處望---藍(lán)灰

暴雨下---藍(lán)黑瓦爾登湖水的色彩變化同一點(diǎn)---忽藍(lán)忽綠山頂看---藍(lán)近看--黃澄澄遠(yuǎn)看---淡綠陽(yáng)光下---碧綠晴空萬(wàn)里時(shí)---湛藍(lán)

研讀文本的第五、六段，思考：作者是怎樣來(lái)表現(xiàn)瓦爾登湖的清澈的？

作者通過(guò)寫(xiě)自己在湖里的生活體驗(yàn)和寫(xiě)湖中的映襯物來(lái)突出瓦爾登湖的清澈。

研讀文本的最后一段，思考：在這里作者抒發(fā)了一種怎樣的情感？

一是對(duì)瓦爾登湖的歌頌，由此推廣到對(duì)整個(gè)大自然的歌頌。

小結(jié)：

本文描寫(xiě)了瓦爾登湖的美麗的湖光水色，抒發(fā)了作者觀景時(shí)的豐富感受，表達(dá)了皈依大自然的心愿。

思考：

將本文與徐遲的《黃山記》比較閱讀，想想兩位作者對(duì)待自然的態(tài)度有什