藝術(shù)欣賞與手工制作結(jié)合的初中美術(shù)課程教案

藝術(shù)欣賞與手工制作結(jié)合的初中美術(shù)課程教案一、教案取材出處《初中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》《美術(shù)教學(xué)參考書》教師個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力，提高審美素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生將藝術(shù)欣賞與手工制作相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通與協(xié)作能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)11.讓學(xué)生掌握藝術(shù)欣賞的基本方法；2.使學(xué)生了解不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)。1.如何引導(dǎo)學(xué)生將藝術(shù)欣賞與手工制作相結(jié)合；2.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。21.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的能力；2.提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。1.如何引導(dǎo)學(xué)生將藝術(shù)欣賞與手工制作相結(jié)合；2.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。31.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神；2.提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。1.如何引導(dǎo)學(xué)生將藝術(shù)欣賞與手工制作相結(jié)合；2.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。教案教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)分析具體藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作手法。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。實(shí)踐法：讓學(xué)生親手制作手工藝術(shù)品，將藝術(shù)欣賞與實(shí)際操作相結(jié)合。游戲法：通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)。教案教學(xué)過(guò)程第一階段：導(dǎo)入教師講解：介紹藝術(shù)欣賞與手工制作結(jié)合的初中美術(shù)課程的重要性?！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是如何將藝術(shù)欣賞與手工制作相結(jié)合。這不僅能夠提高你們的審美能力，還能鍛煉你們的動(dòng)手能力。我們一起來(lái)看看，藝術(shù)是如何從欣賞到創(chuàng)作的?！闭故咀髌罚赫故疽恍┲囆g(shù)家的作品，如畢加索、梵高等，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)風(fēng)格?！艾F(xiàn)在，請(qǐng)大家看看這些作品，思考一下，這些作品分別屬于哪個(gè)藝術(shù)流派？它們有什么特點(diǎn)？”第二階段：藝術(shù)欣賞小組討論：將學(xué)生分成小組，討論所展示的藝術(shù)作品。“現(xiàn)在，請(qǐng)你們小組討論一下，這幅畫是如何表現(xiàn)其主題的？它的色彩、構(gòu)圖有哪些特點(diǎn)？”教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)欣賞的重要性?！昂芎?，同學(xué)們的討論非常精彩。通過(guò)欣賞這些作品，我們不僅了解了藝術(shù)流派，還學(xué)會(huì)了如何從色彩、構(gòu)圖等方面來(lái)欣賞一幅畫?！钡谌A段：手工制作教師演示：展示如何將藝術(shù)欣賞與手工制作相結(jié)合，如制作剪紙、陶藝等?！拔覍⒀菔救绾螌偛判蕾p的藝術(shù)作品轉(zhuǎn)化為手工藝術(shù)品。請(qǐng)大家注意觀察每一個(gè)步驟。”學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生按照教師演示的步驟，動(dòng)手制作自己的手工藝術(shù)品?！艾F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照步驟開始制作。在制作過(guò)程中，如果有任何問(wèn)題，可以隨時(shí)向我或同學(xué)求助?！钡谒碾A段：展示與評(píng)價(jià)學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。“同學(xué)們，請(qǐng)展示一下你們的作品。向大家介紹一下你們的創(chuàng)作思路和心得體會(huì)。”教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議?！昂芎茫瑢W(xué)們的作品各有特色。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)你們的作品，提出一些建議，幫助你們更好地提高手工制作技能?！苯贪附滩姆治鲂蛱?hào)教材內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1介紹不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)和代表作品讓學(xué)生了解不同藝術(shù)流派，提高藝術(shù)欣賞能力2通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握藝術(shù)欣賞的方法培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的能力3介紹手工制作的基本技巧和工具使用讓學(xué)生掌握手工制作的基本技巧，提高動(dòng)手能力4通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，將藝術(shù)欣賞與手工制作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)一：藝術(shù)風(fēng)格摸索操作步驟：學(xué)生根據(jù)教師講解的藝術(shù)流派特點(diǎn)，選擇一個(gè)自己感興趣的藝術(shù)流派。查閱資料，了解該流派的歷史背景、代表作品和主要特點(diǎn)。制作一份PPT或小手冊(cè)，展示自己的研究和發(fā)覺。具體話術(shù)：“同學(xué)們，你們有興趣了解哪個(gè)藝術(shù)流派呢？請(qǐng)大家分組進(jìn)行探討，然后向我展示你們的成果。”“我看到了你們對(duì)印象派的深入研究，非常不錯(cuò)。誰(shuí)能分享一下印象派的特點(diǎn)和你們選擇的代表作品？”作業(yè)二：藝術(shù)作品創(chuàng)意制作操作步驟：學(xué)生選擇一幅自己喜歡的藝術(shù)作品，分析其色彩、構(gòu)圖等元素。根據(jù)分析結(jié)果，設(shè)計(jì)一個(gè)手工制作項(xiàng)目，將藝術(shù)作品的特點(diǎn)融入到作品中。完成作品后，向同學(xué)展示并解釋設(shè)計(jì)思路。具體話術(shù)：“請(qǐng)大家選擇一幅藝術(shù)作品，嘗試用手工的方式重新創(chuàng)作。完成作品后，向大家展示你們的創(chuàng)意?！薄拔液芟矚g你的創(chuàng)意，你是如何將這幅畫中的色彩和形狀運(yùn)用到你的手工制作中的呢？”作業(yè)三：藝術(shù)與生活融合操作步驟：學(xué)生觀察周圍的生活環(huán)境，尋找可以融入藝術(shù)元素的場(chǎng)景。設(shè)計(jì)一個(gè)小項(xiàng)目，將藝術(shù)作品或藝術(shù)風(fēng)格融入日常生活。制作一份項(xiàng)目報(bào)告，記錄整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程和感受。具體話術(shù)：“大家有沒有想過(guò)，如何將藝術(shù)融入到我們的日常生活中？請(qǐng)你們找到一種方法，并嘗試將藝術(shù)與生活結(jié)合?！薄澳銈兊捻?xiàng)目很有創(chuàng)意，你們是如何將藝術(shù)元素融入到日常生活之中的呢？分享你們的經(jīng)驗(yàn)和感受吧！”八、教案結(jié)語(yǔ)“今天的課程非常有趣，通過(guò)藝術(shù)欣賞與手工制作的結(jié)合，我們不僅學(xué)到了很