2025年成人高考《語文》語言表達(dá)與運(yùn)用經(jīng)典題型試題卷

2025年成人高考《語文》語言表達(dá)與運(yùn)用經(jīng)典題型試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。在歷史的長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了崇高的民族精神。中華民族精神的核心是愛國主義，它貫穿民族精神的各個(gè)方面，是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。中華民族精神包括愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等。1.下列關(guān)于中華民族精神的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.愛國主義是中華民族精神的核心，是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟。B.中華民族精神包括團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等。C.中華民族精神是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。D.中華民族精神不包括愛好和平。2.下列關(guān)于中華民族精神的闡述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族的精神支柱。B.中華民族精神包括團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等。C.中華民族精神是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟。D.中華民族精神是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。《論語》十則子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！痹釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！泵衔洳畣枺骸白勇啡屎?？”子曰：“不知也?！庇謫枴Ｗ釉唬骸坝梢?，千乘之國，可使治其賦也，不知其仁也?！薄扒笠埠稳?？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使為之宰也，不知其仁也?！薄俺嘁埠稳?？”子曰：“赤，束帶立于朝，可使與賓客言也，不知其仁也。”子曰：“回也，非助也，于吾言也，無所不說?！?.下列對文中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？樂：快樂。B.人不知而不慍，不亦君子乎？慍：生氣。C.吾日三省吾身，?。悍词　.由也，千乘之國，可使治其賦也，賦：賦稅。2.下列對文中句子斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.孟武伯問/子路仁乎/子曰/不知也/又問/子曰/由也/千乘之國/可使治其賦也/不知其仁也B.孟武伯問/子路仁乎/子曰/不知也/又問/子路/千乘之國/可使治其賦也/不知其仁也C.孟武伯問/子路仁乎/子曰/不知也/又問/子路/千乘之國/可使治其賦也/不知其仁也D.孟武伯問/子路仁乎/子曰/不知也/又問/子路/千乘之國/可使治其賦也/不知其仁也三、古詩文閱讀要求：閱讀下面的古詩文，完成下列各題。（一）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌首句描繪了飛來峰上的千尋塔，表現(xiàn)了詩人攀登高峰的雄心壯志。B.詩歌頷聯(lián)通過描寫雞鳴日升的景象，表達(dá)了詩人對未來的美好愿景。C.詩歌頸聯(lián)表現(xiàn)了詩人不畏艱難，勇往直前的精神。D.詩歌尾聯(lián)表達(dá)了詩人對自身境界的自豪和自信。2.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌通過描繪登高遠(yuǎn)望的景象，表達(dá)了詩人對美好生活的向往。B.詩歌頸聯(lián)運(yùn)用了比喻手法，表現(xiàn)了詩人對自身境界的自豪和自信。C.詩歌尾聯(lián)表達(dá)了詩人不畏艱難，勇往直前的精神。D.詩歌通過描繪雞鳴日升的景象，表達(dá)了詩人對未來的美好愿景。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。夫茍無仁義，則不可以為家國矣?！?.下列對文中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.孟子見梁惠王。見：拜見。B.王何必曰利？曰：說。C.亦有仁義而已矣。已：已經(jīng)。D.夫茍無仁義，則不可以為家國矣。為：成為。2.下列對文中句子斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.孟子見梁惠王/王曰/叟不遠(yuǎn)千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義而已矣B.孟子見梁惠王/王曰/叟不遠(yuǎn)千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義而已矣C.孟子見梁惠王/王曰/叟不遠(yuǎn)千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義而已矣D.孟子見梁惠王/王曰/叟不遠(yuǎn)千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義而已矣四、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：一位年輕的畫家在畫室里創(chuàng)作，他畫了一幅畫，畫中有一只孤獨(dú)的鳥站在枯樹枝上。畫完成后，他向一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老畫家請教。老畫家看了看畫，說：“這只鳥太孤獨(dú)了，給它找一個(gè)伴侶吧。”畫家按照老畫家的建議，在畫中加上了一只鳥，但畫面依舊顯得單調(diào)。老畫家再次建議：“給它一片天空吧。”畫家又照做，畫面變得生動(dòng)起來。老畫家微笑著說：“這就是藝術(shù)，給事物以生命，讓它們在無限的空間中自由飛翔。”作文題目：《藝術(shù)與生命》五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？2.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！绷?、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，被譽(yù)為“中國封建社會(huì)的百科全書”。小說以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，描繪了賈、史、王、薛四大家族的榮辱興衰，反映了封建社會(huì)的種種矛盾和沖突。1.下列關(guān)于《紅樓夢》的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作。B.《紅樓夢》以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線。C.《紅樓夢》反映了封建社會(huì)的種種矛盾和沖突。D.《紅樓夢》是一部歷史小說。2.下列關(guān)于《紅樓夢》中人物性格的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.賈寶玉：聰明機(jī)智，但性格懦弱。B.林黛玉：聰明伶俐，但性格孤僻。C.王熙鳳：機(jī)智果斷，但心狠手辣。D.賈母：慈祥仁愛，但偏愛孫子。3.下列關(guān)于《紅樓夢》主題的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢》主要描寫了賈寶玉和林黛玉的愛情故事。B.《紅樓夢》反映了封建社會(huì)的腐朽和衰落。C.《紅樓夢》揭示了封建社會(huì)的階級(jí)矛盾和斗爭。D.《紅樓夢》主要表現(xiàn)了作者對封建社會(huì)的批判和反思。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：原文提到“中華民族精神包括愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等”，并未提到“中華民族精神不包括愛好和平”，故選D。2.B解析：原文提到“中華民族精神的核心是愛國主義，它貫穿民族精神的各個(gè)方面，是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟”，故選B。二、文言文閱讀1.C解析：原文中“省”字的意思是反省，故選C。2.A解析：根據(jù)文意，正確的斷句應(yīng)為“孟武伯問/子路仁乎/子曰/不知也/又問/子路/千乘之國/可使治其賦也/不知其仁也”，故選A。三、古詩文閱讀（一）1.B解析：詩歌頷聯(lián)通過描寫雞鳴日升的景象，表達(dá)了對未來的美好愿景，而不是對現(xiàn)狀的描述，故選B。2.A解析：詩歌通過描繪登高遠(yuǎn)望的景象，表達(dá)了詩人對美好生活的向往，而不是對現(xiàn)實(shí)的不滿，故選A。（二）1.A解析：原文中“見”字的意思是拜見，故選A。2.A解析：根據(jù)文意，正確的斷句應(yīng)為“孟子見梁惠王/王曰/叟不遠(yuǎn)千里而來/亦將有以利吾國乎/孟子對曰/王何必曰利/亦有仁義而已矣”，故選A。四、作文《藝術(shù)與生命》（此處為學(xué)生作文內(nèi)容，根據(jù)題目要求，應(yīng)是一篇不少于800字的作文，以下為示例）藝術(shù)與生命藝術(shù)，是生命的一種表達(dá)，是心靈的一扇窗戶。它不僅僅是視覺的享受，更是情感的共鳴。在這篇作文中，我想探討藝術(shù)與生命之間的關(guān)系。藝術(shù)，如同生命中的陽光，照亮了我們前行的道路。它讓我們在繁忙的生活中找到片刻的寧靜，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。當(dāng)我們欣賞一幅畫、聆聽一首曲、閱讀一部文學(xué)作品時(shí)，我們仿佛能穿越時(shí)空，與創(chuàng)作者進(jìn)行心靈的對話。在藝術(shù)的世界里，我們可以找到生命的意義。藝術(shù)家通過他們的作品，表達(dá)了對生活的熱愛、對美好的追求、對困境的反思。他們的創(chuàng)作，讓我們看到了生命的多彩，感受到了生命的力量。藝術(shù)與生命是相輔相成的。生命為藝術(shù)提供了創(chuàng)作的源泉，藝術(shù)則為生命注入了活力。當(dāng)我們面對生活的困境時(shí)，藝術(shù)可以成為我們心靈的慰藉。它讓我們看到希望，讓我們有勇氣去面對挑戰(zhàn)。在我看來，藝術(shù)與生命的關(guān)系還體現(xiàn)在個(gè)體與社會(huì)的互動(dòng)中。藝術(shù)作品往往反映了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，揭示了人性的復(fù)雜。它讓我們思考，讓我們反思。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠更好地理解自己，也能夠更好地理解社會(huì)。五、文言文翻譯1.我每天都要反省自己：為人處事是否忠誠？與朋友交往是否誠信？傳授的知識(shí)是否溫習(xí)？2.孔子說：“三個(gè)人同行，其中必定有我的老師。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對于他們的缺點(diǎn)，我加以改正。”3.曾子說：“我每天都要反省自己：為人處事是否忠誠？與朋友交往是否誠信？傳授的知識(shí)是否溫習(xí)？”4.孔子說：“溫習(xí)舊知識(shí)，從