浙江省杭州市錢塘區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題（含答案）

第第頁(yè)浙江省杭州市錢塘區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)試題一、選擇題1．下列現(xiàn)象不是由水蒸發(fā)產(chǎn)生的是（）。A．洗手后用干手器吹干B．冬天窗玻璃上有小水珠C．濕衣服晾干2．如圖，很多學(xué)生喜歡吃燒烤的食物，關(guān)于燒烤分析正確的是（）。A．熱通過(guò)熱對(duì)流傳給食物B．熱通過(guò)熱傳導(dǎo)傳給烤架C．燒烤運(yùn)用的原理是物體之間存在溫度差會(huì)發(fā)生熱傳遞3．下列變化都屬于化學(xué)變化的是（）。A．制作蠟像、食物變餿B．白糖燒焦、冷藏食物C．白醋浸泡貝殼、咬過(guò)后的蘋果放久顏色變深4．關(guān)于氣球驅(qū)動(dòng)小車，下列說(shuō)法正確的是（）。A．氣球小車在行駛中會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ木壒蔅．氣球小車靜止在地面時(shí)，沒(méi)有受到地球的吸引力C．氣球驅(qū)動(dòng)小車的動(dòng)力來(lái)自氣球的彈力5．在下列現(xiàn)象中光發(fā)生折射的是（）。A．人眼看到發(fā)光的星星B．人眼看到墻壁上的書畫C．太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后形成彩色光帶6．下列簡(jiǎn)單機(jī)械在實(shí)際正常使用時(shí)一定省力的是（）。A．斜面 B．杠桿 C．輪軸7．關(guān)于人體，下列描述不正確的是（）。A．人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、神經(jīng)和肌肉共同組成B．放鞭炮時(shí)人會(huì)做出閉耳動(dòng)作，是因?yàn)槿梭w神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)鞭炮聲刺激作出反應(yīng)C．當(dāng)你感到憤怒時(shí)，可以嘗試做幾次深呼吸，讓自己平靜下來(lái)8．關(guān)于遺傳和變異，下列說(shuō)法不正確的是（）。A．遺傳和變異是普遍存在的，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)B．生物的遺傳和變異導(dǎo)致了生物的多樣性C．同卵雙胞胎相貌相近，說(shuō)明雙胞胎孩子與父母相比沒(méi)有變異9．分析表中太陽(yáng)系八大行星的相關(guān)數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（）。A．太陽(yáng)和地球構(gòu)成了地月系B．太陽(yáng)系中體積最大的兩顆行星是木星和土星C．金星凌日天像是指地球運(yùn)行到太陽(yáng)與金星之間，恰巧三者排成一條直線10．當(dāng)太陽(yáng)、地球、月球運(yùn)行到（）位置，能發(fā)生日食現(xiàn)象。A． B． C．11．如圖是某小組用橡皮泥小球、細(xì)線、紙板、手電筒在制作星座模型，下列說(shuō)法正確的是（）。A．制作星座模型時(shí)運(yùn)用了影子形成的原理B．不同小組畫下來(lái)的圖像一定是相同的C．星座是人為劃分的，但是星星之間是相互聯(lián)系的12．下列從左到右三圖場(chǎng)景對(duì)應(yīng)運(yùn)用的科學(xué)方法分析解釋不正確的是（）。A．用罐頭盒、土豆泥、番茄醬、酒精燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察火山噴發(fā)現(xiàn)象運(yùn)用了模擬實(shí)驗(yàn)的方法B．用三種不同顏色的橡皮泥表示地球內(nèi)部的不同結(jié)構(gòu)運(yùn)用了建模的方法C．校園生物大搜索活動(dòng)是一個(gè)有趣的活動(dòng)但是沒(méi)有運(yùn)用到科學(xué)方法13．在設(shè)計(jì)塔臺(tái)時(shí)，下列（）設(shè)計(jì)不是為了穩(wěn)固塔臺(tái)。A．多用三角形結(jié)構(gòu) B．上小下大 C．盡量少用材料14．下列是工程建設(shè)的基本步驟，正確的排序是（）。①明確問(wèn)題②制作模型③評(píng)估改進(jìn)④測(cè)試模型⑤實(shí)施建設(shè)⑥設(shè)計(jì)方案A．⑥①②④③⑤ B．①⑥②④③⑤ C．①⑥②④⑤③15．用顯微鏡觀察生物或表皮細(xì)胞時(shí)，下列有關(guān)操作的分析不正確的是（）。A．用鑷子將撕取的洋蔥內(nèi)表皮在載玻片的清水中展平是為了防止細(xì)胞重疊B．觀察微小生物時(shí)先在載玻片上放少量脫脂棉，再在上面滴一滴水，是為了控制生物的運(yùn)動(dòng)速度C．在顯微鏡下找到清晰的像后，如果移動(dòng)顯微鏡不用再調(diào)節(jié)可以繼續(xù)觀察16．如圖是模擬地震成因的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）。A．在該實(shí)驗(yàn)中，泥土用來(lái)代表地核B．圖甲操作是為了模擬相互擠壓巖層斷裂C．該模擬實(shí)驗(yàn)是為了收集證據(jù)證明我們關(guān)于地震成因的猜想17．右表記錄的是學(xué)生測(cè)量的任意擺繩長(zhǎng)度的擺1分鐘擺動(dòng)次數(shù)，下列關(guān)于科學(xué)探究要素分析正確的是（）。A．?dāng)[的擺動(dòng)次數(shù)是否與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)，這是作出猜想B．?dāng)[的擺動(dòng)次數(shù)可能與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)，這是作出猜想C．用數(shù)據(jù)表匯總不同小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這是進(jìn)行反思交流18．如圖是車輛減速慢行的提醒標(biāo)志，其中蘊(yùn)含的科學(xué)原理是（）。A．物體的運(yùn)動(dòng)速度越快，動(dòng)能越大B．物體的運(yùn)動(dòng)速度越慢，動(dòng)能越大C．車輛質(zhì)量大動(dòng)能大19．下列有關(guān)測(cè)量工具的用途說(shuō)法不正確的是（）。A．溫度計(jì)可用來(lái)測(cè)量大氣的溫度B．量筒用于測(cè)量液體的體積C．彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量物體受到的拉力大小20．如圖所示的紙上種菜是一種新型的種植方式，在疫情期間，很多人通過(guò)紙上種菜來(lái)獲得食物。要想探究紙上種菜是否需要光照，小金準(zhǔn)備了兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列做法正確的是（）。A．一個(gè)灑水，一個(gè)不灑水B．一個(gè)放冰箱，一個(gè)不放冰箱C．每天灑水，一個(gè)光照數(shù)小時(shí)，一個(gè)不進(jìn)行光照二、作圖與讀圖題21．生態(tài)養(yǎng)殖是在我國(guó)農(nóng)村大力提倡的一種生產(chǎn)模式，其最大的特點(diǎn)就是在有限的空間范圍內(nèi)，人為地將不同種的動(dòng)物群體以飼料為紐帶串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)循環(huán)鏈。右圖是農(nóng)民將田魚養(yǎng)在稻田里，田魚能吃掉害蟲(chóng)(如稻飛虱等)，松土增氧，保肥增肥，改善水稻的生長(zhǎng)發(fā)育。請(qǐng)讀圖并完成下列問(wèn)題。（1）稻田中的非生物有、、等；稻田與我們學(xué)習(xí)制作的生態(tài)瓶這樣的整體都屬于。（2）寫出稻田中的一條食物鏈：。秧苗的作用有、。（3）從文本中找出能說(shuō)明生物與非生物之間相互聯(lián)系、相互影響的語(yǔ)句并寫下來(lái)：。22．甲、乙兩圖是同一個(gè)生態(tài)瓶不同視角下的圖景，瓶?jī)?nèi)只有一條金魚、一株綠蘿和少量鵝卵石。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）盆中綠蘿的主要器官有、、葉，在葉上套一個(gè)干燥的小塑料袋，一段時(shí)間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁有，說(shuō)明葉有作用。（2）金魚適應(yīng)在水中生活，是因?yàn)樗暮粑鞴偈恰圈與b圈集合了兩類不同的動(dòng)物，金魚可以歸類到圈中。（3）圖乙中的金魚與圖甲相比看起來(lái)變大了，請(qǐng)解釋其中的科學(xué)原理。23．如圖為地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答下列問(wèn)題。（1）觀察示意圖可知，地球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是。（2）2023年9月23日至10月8日舉行了杭州(2022年)第19屆亞運(yùn)會(huì)，亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的那天地球的位置大約在如圖的處。（3）地球從D處運(yùn)動(dòng)到C處，北半球測(cè)量正午時(shí)物體影長(zhǎng)的變化是。（4）地球繞太陽(yáng)從A處運(yùn)動(dòng)到B處需要的時(shí)間約為天。（5）當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到B處時(shí)，北極狐的毛色是色。三、實(shí)驗(yàn)探究題24．右圖是某同學(xué)在探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置及現(xiàn)象，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）如圖裝置探究的科學(xué)問(wèn)題是。（2）觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是。（3）該實(shí)驗(yàn)控制的相同條件是、等。（4）請(qǐng)?jiān)谘b置圖中用箭頭畫出電流方向。（5）調(diào)換電池的正負(fù)極接線柱，預(yù)測(cè)小磁針的N極指向是否改變：。25．閱讀短文，回答問(wèn)題。如圖所示的泡沫滅火器，內(nèi)裝碳酸氫鈉與發(fā)沫劑的混合溶液，另有一玻璃瓶?jī)?nèi)膽，裝有硫酸鋁水溶液。使用時(shí)將筒身顛倒過(guò)來(lái)，碳酸氫鈉和硫酸鋁兩溶液混合后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w泡沫，體積膨脹7~10倍，能覆蓋在易燃液體的表面上，一方面降低了液面的溫度；另一方面隔絕氧氣與可燃物，火就被撲滅。（1）泡沫滅火器工作的化學(xué)反應(yīng)原理是。（2）泡沫滅火器能滅火的原因是。（3）綠色植物利用太陽(yáng)能將二氧化碳與水轉(zhuǎn)化為氧氣和為生物提供能量的物質(zhì)，這個(gè)過(guò)程叫，該變化發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是。（4）下圖是人體吸入和呼出氣體成分比較柱狀圖，你判斷系列圖例表示的是呼出氣體的成分，理由是（5）小李學(xué)了小蘇打和白醋反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳的知識(shí)后，想利用帶小孔的塑料瓶、氣球、小試管、橡皮管設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易泡沫滅火器(材料可自選)，請(qǐng)你幫小李畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖，并簡(jiǎn)述主要操作方法：。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】在常溫下，水會(huì)慢慢變成水蒸氣飛散到空中，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。

A.用干手器將手烘干，手表面的水汽化成為水蒸氣，故A不符合題意；

B.窗玻璃上的水滴，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水珠，屬于液化現(xiàn)象，故B符合題意；

C.濕衣服晾干是水變成水蒸氣飛散到空中，故C不符合題意。2．【答案】C【解析】【分析】A.燒烤時(shí)，食物離熱源較遠(yuǎn)，所以熱主要通過(guò)熱輻射傳給食物，故A錯(cuò)誤；

B.燒烤時(shí)，烤架在熱源上方，離熱源較遠(yuǎn)，所以熱主要通過(guò)熱輻射傳給烤架，故B錯(cuò)誤；

C.燒烤時(shí)，熱源的溫度較高，食物的溫度較低，所以食物從熱源吸收熱量，是熱傳遞現(xiàn)象，故C正確。3．【答案】C【解析】【分析】能夠產(chǎn)生新物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化，食物變餿、白糖燒焦、白醋浸泡貝殼、咬過(guò)后的蘋果放久顏色變深等變化過(guò)程中都產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；制作蠟像、冷藏食物只是物質(zhì)的形態(tài)、大小發(fā)生了變化，屬于物理變化。故選C。4．【答案】A【解析】【分析】A.小車最終停下來(lái)是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Φ淖饔?，摩擦力改變了小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A正確；

B.小車靜止在水平地面時(shí)，受到的重力和支持力，是一對(duì)平衡力，重力是由于地球的吸引而受到的力，故B錯(cuò)誤；

C.圖中氣球向后噴氣，給氣體一個(gè)向后的力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，氣體會(huì)給氣球一個(gè)向前的力，推動(dòng)小車前進(jìn)，故C錯(cuò)誤。5．【答案】C【解析】【分析】人眼看到發(fā)光的星星是星星發(fā)出的光到達(dá)我們的眼睛，不屬于光的折射，A錯(cuò)誤；

人眼看到墻壁上的書畫是書畫反射的光進(jìn)入我們的眼睛，不屬于光的折射，B錯(cuò)誤；

太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后會(huì)產(chǎn)生折射，由于不同色光的折射程度不同，從而形成彩色光帶，C正確；故選C。6．【答案】A【解析】【分析】杠桿有費(fèi)力杠桿和不省力也不費(fèi)力杠桿。輪軸是杠桿的一種變形，當(dāng)輪帶動(dòng)軸時(shí)，輪軸是省力的；當(dāng)軸帶動(dòng)輪時(shí)，輪軸是費(fèi)力的。使用斜面時(shí)可以將物體的重力沿斜面和垂直斜面分解成兩個(gè)力，這兩個(gè)力都小于重力，所以斜面一定省力。故選A。7．【答案】A【解析】【分析】A.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、肌肉組成，A錯(cuò)誤。

B.放鞭炮時(shí)人會(huì)做出閉耳動(dòng)作，這是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，B正確。

C.要學(xué)會(huì)管理自己的情緒，學(xué)會(huì)有效控制憤怒，感到憤怒的時(shí)候，我們可以先嘗試幾次深呼吸，讓自己平靜下來(lái)，C正確。8．【答案】C【解析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指生物的親代與子代之間在性狀上的相似性，生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。遺傳和變異是普遍存在的，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物的遺傳和變異導(dǎo)致了生物的多樣性。同卵雙胞胎相貌相近，說(shuō)明雙胞胎孩子與父母相比遺傳較多，但不代表沒(méi)有變異，子代與父代之間、同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征。故選C。9．【答案】B【解析】【分析】A.月亮和地球構(gòu)成了地月系，太陽(yáng)和八大行星構(gòu)成太陽(yáng)系，故A錯(cuò)誤；

B.由表中數(shù)據(jù)可知，木星和土星的赤道直徑較大，所以木星和土星的體積較大，故B正確；

C.金星凌日天像是指金星運(yùn)行到太陽(yáng)與地球之間，恰巧三者排成一條直線，地球上的人們看到金星像

小黑點(diǎn)在太陽(yáng)表面運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤。10．【答案】B【解析】【分析】當(dāng)太陽(yáng)、月球、地球位于同一直線上，月球處于太陽(yáng)與地球之間時(shí)，沿直線傳播的太陽(yáng)光被不透明的月球擋住，在月球的后面陽(yáng)光照不到的地球上，形成影，在地球上看不到太陽(yáng)，便形成日食，故B符合題意，AC不符合題意。11．【答案】A【解析】【分析】光從不同角度照射星座模型，橡皮泥小球會(huì)在屏幕上投下影子，運(yùn)用了影子形成的原理，A正確；

不同小組從不同角度照射同一個(gè)星座模型，會(huì)有不同的形狀。這是因?yàn)闃?gòu)成星座模型的星星的遠(yuǎn)近不同，位置不同，B錯(cuò)誤；

星座是人為劃分的，組成星座的恒星之間距離十分遙遠(yuǎn)，沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系，C錯(cuò)誤。12．【答案】C【解析】【分析】A.模擬實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，用罐頭盒、土豆泥、番茄醬、酒精燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察火山噴發(fā)現(xiàn)象運(yùn)用了模擬實(shí)驗(yàn)的方法，A正確。

B.將抽象的物理現(xiàn)象用簡(jiǎn)單易懂的具體模型表示，這就是建模法，用三種不同顏色的橡皮泥表示地球內(nèi)

內(nèi)部的不同結(jié)構(gòu)運(yùn)用了建模的方法，B正確。

C.校園生物大搜索活動(dòng)是搜索校園不同的動(dòng)植物等，運(yùn)用了調(diào)查法，C錯(cuò)誤。13．【答案】C【解析】【分析】上小下大、上輕下重，采用三角形的框架結(jié)構(gòu)都可以使塔臺(tái)更穩(wěn)固，盡量少用材料是為了減少成本。故選C。14．【答案】B【解析】【分析】完成一項(xiàng)工程要經(jīng)歷重要的工作階段，包括：明確一個(gè)要解決的問(wèn)題；設(shè)計(jì)方案；制作一個(gè)模型；測(cè)試這個(gè)模型，評(píng)估并改進(jìn)；再重新設(shè)計(jì)建立模型，再測(cè)試，再改進(jìn)完善。循環(huán)往復(fù)，直到設(shè)計(jì)達(dá)到各種限制條件的要求，才開(kāi)始實(shí)施建設(shè)。因此，以下工程建設(shè)的基本步驟正確的排序是：①→⑥→②→④→⑤→③。15．【答案】C【解析】【分析】用鑷子將撕取的洋蔥內(nèi)表皮在載玻片的清水中展平是為了防止細(xì)胞重疊，A正確；觀察微小生物時(shí)先在載玻片上放少量脫脂棉，再在上面滴一滴水，是為了控制生物的運(yùn)動(dòng)速度，B正確；在顯微鏡下找到清晰的像后，如果移動(dòng)顯微鏡需要再調(diào)節(jié)找到最清晰的像才可以繼續(xù)觀察，C錯(cuò)誤。故選C。16．【答案】C【解析】【分析】分析實(shí)驗(yàn)可知，在該實(shí)驗(yàn)中，泥土用來(lái)代表地殼，該模擬實(shí)驗(yàn)是為了收集證據(jù)證明我們關(guān)于地震成因的猜想，圖甲操作是為了模擬巖層伸拉斷裂，AB錯(cuò)誤，C正確。17．【答案】B【解析】【分析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。探究實(shí)驗(yàn)的一般方法步驟：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

A.擺的擺動(dòng)次數(shù)是否與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)，根據(jù)題目信息提出的問(wèn)題，A錯(cuò)誤。

B.做出的假設(shè)是依據(jù)問(wèn)題做出的，假設(shè)的做出又與我們對(duì)結(jié)果的基本預(yù)測(cè)有著密切關(guān)系。所以擺的擺動(dòng)次數(shù)可能與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)，都是假設(shè)，B正確。

C.在實(shí)驗(yàn)的最后要進(jìn)行表達(dá)和交流，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)論的合理性，所以用數(shù)據(jù)表匯總不同小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，

這不是進(jìn)行反思交流，C錯(cuò)誤。18．【答案】A【解析】【分析】物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能；影響動(dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度；質(zhì)量越大、速度越大，物體的動(dòng)能就越大，所以車輛減速慢行，速度小，動(dòng)能小，減少交通事故，故A符合題意，BC不符合題意。19．【答案】C【解析】【分析】溫度計(jì)是用來(lái)測(cè)量溫度的儀器，可用來(lái)測(cè)量大氣的溫度，A正確；量筒是用于測(cè)量液體的體積的儀器，B正確；彈簧測(cè)力計(jì)不僅可以用來(lái)測(cè)量物體受到的拉力大小，還可以測(cè)量物體的重力大小，C錯(cuò)誤。故選C。20．【答案】C【解析】【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。選項(xiàng)中AB的變量都不是光照，C可探究紙上種菜是否需要光照，AB錯(cuò)誤，C正確。21．【答案】（1）水；土壤；空氣；生態(tài)系統(tǒng)（2）水稻→稻飛虱→田魚；吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣；為其他動(dòng)物提供食物（3）田魚能吃掉害蟲(chóng)，松土增養(yǎng)，保肥增肥，改善水稻的生長(zhǎng)發(fā)育【解析】【分析】（1）非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等；稻田中的非生物有陽(yáng)光、水、空氣等。稻田與我們學(xué)習(xí)制作的生態(tài)瓶都既包括了環(huán)境，也包括了所有生物，是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

（2）稻田中的食物鏈有：水稻→害蟲(chóng)一魚、水稻→魚。秧苗屬于生產(chǎn)者，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物

物，儲(chǔ)存能量。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生物和非生物、生物和生物之間有著很密切的關(guān)系，它們相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個(gè)整體。文本中能說(shuō)明生物與非生物之間相互聯(lián)系、相互影響的語(yǔ)句是：農(nóng)民將田魚養(yǎng)在稻田里，田魚能吃掉害蟲(chóng)（如稻飛虱等），松土增氧，保肥增肥，改善水稻的生長(zhǎng)發(fā)育。22．【答案】（1）根；莖；水珠；蒸騰（2）鰓；a（3）圖乙是從側(cè)面觀察金魚，圓形的玻璃缸相當(dāng)于凸透鏡，凸透鏡具有放大作用【解析】【分析】（1）圖示盆中綠蘿的主要器官有根、莖、葉。植物體內(nèi)的水分吸收周圍的熱后，變成水蒸氣，從葉的氣孔跑出，騰飛到空中，葉的這種作用叫做蒸騰作用。所以在綠蘿的葉子上套一個(gè)干燥的塑料袋，幾小時(shí)后，塑料袋內(nèi)壁有水珠，說(shuō)明葉具有蒸騰作用。

（2）魚的呼吸器官是鰓，鰓的特點(diǎn)是每一片鰓由許多鰓絲組成，內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，可以在水中充分進(jìn)行氣體交換。a圈中有蠶、企鵝、青蛙，b圈中有蝙蝠、鯨、豬。a中的動(dòng)物的體溫隨著外界環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動(dòng)物。b中的動(dòng)物有良好的產(chǎn)熱和散熱功能，能夠維持體溫恒定，屬于恒溫動(dòng)物。金魚屬于變溫動(dòng)物，可歸入a。

（3）動(dòng)物的生長(zhǎng)需要有充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為食，圖乙中的金魚與圖甲相比看起來(lái)變大了，是因?yàn)閳D乙中的植物生長(zhǎng)旺盛，為金魚提供了更為充足的食物。23．【答案】（1）傾斜著自西向東自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)（2）C（3）逐漸變長(zhǎng)（4）270（5）白【解析】【分析】（1）由圖可知，圖中所示是地球的公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周就是一年，公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。

（2）2023年9月23日至10月8日舉行杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)，亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的那天地球的位置大約在如圖的C秋分日（9月23日前后）至B冬至日（12月22日前后）之間。

（3）從地球公轉(zhuǎn)示意圖可以看出，地球從D處運(yùn)動(dòng)到C處，陽(yáng)光直射點(diǎn)從北回歸線到赤道，北半球測(cè)量正午時(shí)物體影長(zhǎng)的變