鋼鐵智能冶金技術(shù)專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲?025修訂

1鋼鐵智能冶金技術(shù)專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲﹫F生產(chǎn)、煉鐵生產(chǎn)、煉鋼生產(chǎn)、連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)等崗位（群）的新要求，不斷滿足鋼鐵冶金行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)專業(yè)教學直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準是全國高等職業(yè)教育?？其撹F智能冶金技術(shù)專業(yè)教學的基本標準，學校應結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本校鋼鐵智能冶金技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）鋼鐵智能冶金技術(shù)（430401）3入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）能源動力與材料大類（43）所屬專業(yè)類（代碼）黑色金屬材料類（4304）對應行業(yè)（代碼）黑色金屬冶煉和壓延加工業(yè)（31）主要職業(yè)類別（代碼）（6-17-02-02）、煉鋼澆鑄工（6-17-02-03）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域燒結(jié)與球團生產(chǎn)、煉鐵生產(chǎn)、煉鋼生產(chǎn)、連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)……職業(yè)類證書6培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具2有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向黑色金屬冶煉和壓延加工行業(yè)的冶煉工程技術(shù)人員、粉礦燒結(jié)工、球團焙燒工、高爐煉鐵工、煉鋼工、煉鋼澆鑄工等職業(yè)，能夠從事智能鋼鐵生產(chǎn)、設(shè)備保養(yǎng)維護、工藝優(yōu)化、生產(chǎn)組織、環(huán)境保護、產(chǎn)品質(zhì)量分析等工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關(guān)實習實訓基礎(chǔ)上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用；（5）掌握冶金物理化學、冶金通用機械、電工電子技術(shù)、冶金熱工基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、冶金制圖與CAD、智能制造等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；（6）掌握智能化、綠色化燒結(jié)與球團生產(chǎn)、煉鐵生產(chǎn)、煉鋼生產(chǎn)、連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)方面的基本理論和智能控制技術(shù)；（7）具有在智能冶金環(huán)境下跟蹤、監(jiān)控生產(chǎn)參數(shù)，判斷分析生產(chǎn)過程，安全操控，保養(yǎng)維護冶金生產(chǎn)設(shè)備，調(diào)整和優(yōu)化鋼鐵生產(chǎn)工藝，應用專業(yè)知識和數(shù)字化技術(shù)分析解決冶金生產(chǎn)過程中常見問題的能力；（8）具有依據(jù)標準和要求分析產(chǎn)品質(zhì)量、安全組織和管理鋼鐵冶煉生產(chǎn)區(qū)域的能力，具有創(chuàng)新意識；（9）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（10）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質(zhì)健康測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（12）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術(shù)特長或（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素38課程設(shè)置及學時安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數(shù)學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、冶金企業(yè)安全生產(chǎn)與防護技術(shù)、中華冶金技術(shù)史等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：冶金物理化學、冶金通用機械、電工電子技術(shù)、冶金熱工基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、冶金制圖與CAD、人工智能控制基礎(chǔ)、信息化新技術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：燒結(jié)與球團生產(chǎn)智能控制技術(shù)、煉鐵生產(chǎn)智能控制技術(shù)、轉(zhuǎn)爐煉鋼智能控制技術(shù)、電弧爐煉鋼智能控制技術(shù)、爐外精煉智能控制技術(shù)、連續(xù)鑄鋼智能控制技術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容，具體課程由學校根據(jù)實際情況，按國家有關(guān)要求自主設(shè)置。專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1燒結(jié)與球團生產(chǎn)智能控制技術(shù)①智能化燒結(jié)生產(chǎn)工藝及控制②智能化球團生產(chǎn)工藝及控制③燒結(jié)與球團生產(chǎn)主要設(shè)備的智能化燒結(jié)與球團生產(chǎn)工藝、燒結(jié)與球團生產(chǎn)理論、燒結(jié)與球團生產(chǎn)設(shè)備與操作、燒結(jié)與球團環(huán)保節(jié)能技術(shù)、燒結(jié)與球團生產(chǎn)新技術(shù)。4課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1燒結(jié)與球團生產(chǎn)智能控制技術(shù)④燒結(jié)與球團生產(chǎn)新工藝、新技術(shù)的應用掌握智能化燒結(jié)與球團生產(chǎn)工藝操作，掌握燒結(jié)與球團生產(chǎn)的基本理論，能夠進行燒結(jié)礦與球團礦質(zhì)量控制，能夠進行燒結(jié)與球團生產(chǎn)事故處理，掌握燒結(jié)與球團生產(chǎn)設(shè)備構(gòu)造、工作原理與基本操作，掌握燒結(jié)與球團生產(chǎn)綠色化、智能化新技術(shù)與技術(shù)應用2煉鐵生產(chǎn)智能控制技術(shù)①煉鐵原燃料準備及裝料操作。②高爐爐體的維護與爐內(nèi)操作。③高爐強化冶煉。④高爐送風操作。⑤高爐爐前操作。⑥高爐煤氣凈化操作。⑦高爐特殊爐況操作。⑧煉鐵新工藝、新技術(shù)的應用煉鐵生產(chǎn)原料質(zhì)量要求，煉鐵原理、煉鐵設(shè)備系統(tǒng)與操作、智能化煉鐵生產(chǎn)工藝操作，高爐爐況判斷與失常爐況處理，高爐開爐、停爐及封爐操作，煉鐵新工藝、新技術(shù)。掌握智能化高爐煉鐵生產(chǎn)工藝，掌握煉鐵原燃料種類、性質(zhì)與要求，掌握煉鐵設(shè)備結(jié)構(gòu)、工作原理與操作，掌握煉鐵基本理論與操作制度，能夠進行爐況判斷與失常爐況處理，掌握強化冶煉、智能化、綠色化新技術(shù)，了解高爐開爐、停爐及封爐操作方法及注意事項3轉(zhuǎn)爐煉鋼智能控制技術(shù)①轉(zhuǎn)爐生產(chǎn)原料的準備。②轉(zhuǎn)爐設(shè)備的操作與維護。③頂吹轉(zhuǎn)爐煉鋼操作。④頂?shù)讖痛缔D(zhuǎn)爐煉鋼操作。⑤轉(zhuǎn)爐爐襯的維護。⑥轉(zhuǎn)爐煤氣的凈化回收轉(zhuǎn)爐煉鋼生產(chǎn)工藝、轉(zhuǎn)原料、設(shè)備、基本原理、操作制度及轉(zhuǎn)爐煉鋼操作，轉(zhuǎn)爐用耐火材料及濺渣護爐，轉(zhuǎn)爐煤氣掌握轉(zhuǎn)爐煉鋼生產(chǎn)工藝，掌握轉(zhuǎn)爐冶煉對原料、輔料的要求，掌握轉(zhuǎn)爐冶煉設(shè)備的組成，掌握轉(zhuǎn)爐煉鋼基本理論、操作制度以及轉(zhuǎn)爐煉鋼操作，會判斷爐況和吹煉終點，能夠處理煉鋼過程中的常見事故，能夠正確選用轉(zhuǎn)爐煉鋼用耐火材料，掌握轉(zhuǎn)爐煤氣凈化及余熱余能利用技術(shù)，了解一鍵轉(zhuǎn)爐煉鋼技術(shù)5課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求4電弧爐煉鋼智能控制技術(shù)①電弧爐煉鋼原料準備操作②電弧爐設(shè)備操作與維護。④現(xiàn)代電弧爐煉鋼先進技術(shù)的智能化電弧爐煉鋼生產(chǎn)工藝，電弧爐設(shè)備操作及點檢，爐襯維護，識別廢鋼，渣料準備，鐵合金準備，供電熔化，造渣，吹氧控制，終點控制，出鋼控制，電弧爐煉鋼發(fā)展的趨勢。會進行電弧爐冶煉前的點檢操作，會操作電弧爐的機械和電氣設(shè)備，會進行爐襯維護操作，會進行輔助系統(tǒng)操作，會進行廢鋼、渣料、鐵合金準備操作，會進行電弧爐供電熔化操作、造渣操作、5爐外精煉智能控制技術(shù)①RH爐精煉操作。②LF爐精煉操作。③VD爐精煉操作。④VOD爐精煉操作。⑤AOD爐精煉操作。⑥爐外精煉先進技術(shù)的應用爐、LF爐、VD爐、VOD爐、AOD爐智能精煉操作。會判斷所冶煉鋼種需要用到的精煉設(shè)備，會進行RH爐生產(chǎn)操作與控制，會編制LF爐冶煉方案，會進行LF爐生產(chǎn)會進行VD爐生產(chǎn)操作與控制，會編制VOD爐冶煉方案，會進行VOD爐生產(chǎn)會進行AOD爐生產(chǎn)操作與控制6連續(xù)鑄鋼智能控制技術(shù)①連續(xù)鑄鋼設(shè)備的維護。②連續(xù)鑄鋼工藝及操作。③連鑄坯質(zhì)量的控制。④連鑄生產(chǎn)事故預防與處理。智能化連續(xù)鑄鋼基礎(chǔ)理論、工藝設(shè)備、生產(chǎn)操作與鑄坯質(zhì)量控制，連鑄結(jié)晶器保護渣與耐火材料，連鑄生產(chǎn)事故預防與處理，連鑄工藝新技術(shù)發(fā)展與應用。熟練掌握智能化連續(xù)鑄鋼的工藝流程，掌握連續(xù)鑄鋼基本理論，能夠完成生產(chǎn)準備、連鑄開澆與鑄畢封頂?shù)炔僮鳎?課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求6連續(xù)鑄鋼智能控制技術(shù)⑤連鑄工藝新技術(shù)的應用掌握拉速控制、一冷和二冷調(diào)節(jié)及鋼坯切割操作，能夠進行連鑄坯質(zhì)量的檢驗及控制，能夠?qū)ΤＲ娛鹿蔬M行處理，能夠保養(yǎng)維護連鑄設(shè)備，了解連鑄連軋新（3）專業(yè)拓展課程主要包括：冶金環(huán)保與資源綜合利用、鐵合金冶煉、鋼鐵冶金生產(chǎn)新技術(shù)、冶金專業(yè)英語、冶金安全生產(chǎn)、特種冶金、有色金屬冶煉、軋鋼生產(chǎn)、耐火材料、質(zhì)量檢驗等領(lǐng)域8.1.3實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。在校內(nèi)外進行鐵礦粉燒結(jié)生產(chǎn)、鐵礦球團焙燒、鋼鐵生產(chǎn)仿真、煉鐵原料性能檢測、冶金煤氣安全等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產(chǎn)性實訓等。在黑色金屬冶煉和壓延加工行業(yè)的現(xiàn)代智能化鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)進行煉鐵、煉鋼、連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習標準要求。學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐總學時一般為2800學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎(chǔ)課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般7為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍風作為教師隊伍建設(shè)的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內(nèi)外黑色金屬冶煉和壓延加工行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設(shè)、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有冶金工程、材料科學與工程、資源循環(huán)科學與工程等相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研發(fā)與社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投8影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標準（規(guī)定、辦法實驗、實訓環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓項目注重工學結(jié)合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展鐵礦粉燒結(jié)與鐵礦球團焙燒、鋼鐵生產(chǎn)仿真操作等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）鐵礦粉燒結(jié)與鐵礦球團焙燒實訓室配備能完成鐵礦粉混勻、鐵礦粉燒結(jié)、鐵礦粉破碎與篩分的有關(guān)設(shè)備，用于燒結(jié)礦制備等實訓教學；配備能完成磨礦、鐵礦粉造球、生球焙燒的有關(guān)設(shè)備，用于球團礦制備等實訓（2）鋼鐵生產(chǎn)仿真實訓室配備鋼鐵生產(chǎn)仿真實訓系統(tǒng)，用于燒結(jié)、高爐爐況判斷與處理、轉(zhuǎn)爐冶煉、LF精煉、RH精煉、鋼坯澆注等仿真實訓教學。（3）煉鐵原料性能檢測實訓室（4）金相檢測實驗室（5）冶金煤氣安全實訓室配備煤氣管道安全實物實訓系統(tǒng)或煤氣中毒應急處置VR系統(tǒng)，用于冶金煤氣安全特種作業(yè)等實訓教學?？山Y(jié)合實際建設(shè)綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供煉鐵、煉鋼、鐵合金冶煉等與專業(yè)對口的相關(guān)實習崗位，能涵蓋當前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質(zhì)量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。910.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：鋼鐵行業(yè)政策法規(guī)、有關(guān)國家職業(yè)資格標準、鋼鐵生產(chǎn)工藝、鋼鐵生產(chǎn)新技術(shù)、鋼鐵生產(chǎn)設(shè)備和實務操作類圖書，以及冶金工程專業(yè)學術(shù)期刊（含電子期刊）等。及時配置新經(jīng)濟、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關(guān)的圖書文獻。10.2.3數(shù)字教學資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例