遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期5月份期中考試語(yǔ)文試卷（含答案）

遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：?jiǎn)钨|(zhì)汞是唯一在室溫下呈液態(tài)的金屬。亞里士多德稱其為“水銀”，這個(gè)名字體現(xiàn)了它的奇特之美。但是這種奇特的美麗是致命的。人直接接觸汞會(huì)導(dǎo)致多種癥狀：感覺(jué)有蟲子在皮下爬行、肌肉極度無(wú)力、脫發(fā)、偏執(zhí)、精神不穩(wěn)定，高劑量接觸會(huì)導(dǎo)致死亡。汞的使用歷史中有很多中毒事件。艾薩克·牛頓在他輝煌人生的盡頭陷入了偏執(zhí)和精神錯(cuò)亂，這可能是他對(duì)汞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（其尸體的頭發(fā)樣本顯示汞含量很高）。2000年左右，一位名叫簡(jiǎn)·海托華的美國(guó)醫(yī)生開始注意到，她接診的患者身上有一系列獨(dú)特的癥狀：脫發(fā)、惡心、虛弱、注意力不集中和認(rèn)知功能障礙。這些應(yīng)該都與汞中毒有關(guān)，但是從這些患者的生活方式推斷，他們應(yīng)該不會(huì)接觸到重金屬，因此汞中毒這個(gè)診斷，海托華醫(yī)生并沒(méi)有想到。直到她的一位同事在廣播中聽(tīng)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事，當(dāng)?shù)厝嗽诔粤吮还廴镜聂~后出現(xiàn)了脫發(fā)和其他汞中毒的癥狀。憑借直覺(jué)，這位同事對(duì)海托華的一名患者進(jìn)行了汞測(cè)試。果不其然，患者體內(nèi)的汞含量偏高。這位患者的確吃了很多魚。他表現(xiàn)出的奇怪癥狀與汞中毒有關(guān)，而汞也許與魚有關(guān)。有了新的假說(shuō)，海托華又向她的其他病因不明的患者提出了一個(gè)新問(wèn)題：他們多久吃一次魚？調(diào)查結(jié)果顯示，這些患者大多富裕、健康意識(shí)強(qiáng)，所以經(jīng)常選擇吃魚，包括許多食物鏈上等級(jí)較高的魚，例如鯊魚、劍魚和金槍魚。在接下來(lái)的幾年中，海托華系統(tǒng)地記錄了她的觀察結(jié)果，并與同事（包括一些從事海鮮汞污染監(jiān)管的環(huán)境保護(hù)局官員）分享了她的假說(shuō)。與她交談過(guò)的一些醫(yī)生開始尋找患者汞中毒的證據(jù)。她所在醫(yī)院的婦產(chǎn)科醫(yī)生警示孕婦不要食用某些魚類，因?yàn)樘旱拇竽X特別容易受到汞的影響。海托華的一些醫(yī)生朋友不再食用掠食性魚類。醫(yī)院食堂也停止供應(yīng)金槍魚罐頭。很快，越來(lái)越多的醫(yī)生開始研究患者汞中毒與魚類的關(guān)系，并逐漸積累了大量支持海托華的假設(shè)的證據(jù)。我們經(jīng)常將科學(xué)發(fā)現(xiàn)與單槍匹馬的天才聯(lián)系在一起：查爾斯·達(dá)爾文、阿爾伯特·愛(ài)因斯坦，以及因汞中毒而反復(fù)無(wú)常的艾薩克·牛頓，他們?cè)谑艿絾⑹镜哪且豢蹋銟?gòu)想出某種完善成熟的新理論。事實(shí)上，真正的發(fā)現(xiàn)過(guò)程要復(fù)雜得多，幾乎總是涉及許多人。大多數(shù)科學(xué)進(jìn)步是專業(yè)領(lǐng)域中知識(shí)緩慢積累的結(jié)果，猜想和觀察來(lái)自多個(gè)方面。這些見(jiàn)解逐漸傳播和積累，從而形成關(guān)于如何收集證據(jù)的更多假設(shè)和新想法。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期合作，我們才能說(shuō)科學(xué)家取得了新發(fā)現(xiàn)。這一過(guò)程的關(guān)鍵是將科學(xué)家們相互聯(lián)系起來(lái)的人際網(wǎng)絡(luò)。簡(jiǎn)·海托華引領(lǐng)了這項(xiàng)工作，將汞中毒與過(guò)度食用受污染的魚聯(lián)系起來(lái)，但她并不是孤軍奮戰(zhàn)。她的一位同事首先將海托華的患者的脫發(fā)癥狀與汞中毒聯(lián)系在一起；美國(guó)環(huán)境保護(hù)局的一位聯(lián)絡(luò)人在得知她的工作后，分享了政府最近對(duì)魚體內(nèi)汞含量的研究；其他醫(yī)生告知她有類似癥狀的患者，從而增進(jìn)了她對(duì)汞中毒綜合征的了解。海托華思考的每一步都有她自身經(jīng)驗(yàn)以外的證據(jù)的支持。海托華的研究也幫助他人取得了更大的進(jìn)步。從她開始收集證據(jù)，她的工作就開始影響周圍的人，包括婦產(chǎn)科醫(yī)生、其他臨床醫(yī)生、醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)，促使他們繼續(xù)尋找更多的證據(jù)以及更深更遠(yuǎn)的聯(lián)系。最終，隨著科學(xué)家和醫(yī)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享各自的想法和證據(jù)，進(jìn)而達(dá)成新的共識(shí)，汞中毒與海鮮消費(fèi)之間的新的聯(lián)系得到檢驗(yàn)。通過(guò)這種方式，取得科學(xué)發(fā)現(xiàn)的人就得到了周圍人的支持。（摘編自韋瑟羅爾、凱林·奧康納《以訛傳訛：錯(cuò)誤信息如何傳播》）材料二：科學(xué)是當(dāng)代生產(chǎn)知識(shí)最成功、最有效率的體制，也是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)影響最大的社會(huì)活動(dòng)之一。韋瑟羅爾和奧康納在該書中就以科學(xué)活動(dòng)為案例來(lái)探討信息傳播的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)模式?？茖W(xué)是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，涉及眾多具有復(fù)雜關(guān)系的元素。然而，近十幾年的一些研究表明，即便是非常簡(jiǎn)單、理想化的一些網(wǎng)絡(luò)模型，也可以揭示信息傳播的機(jī)制，解釋為什么促進(jìn)交流的計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)反而會(huì)提高錯(cuò)誤信息持續(xù)的生命力。這里只介紹作者在第二章中討論的一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，簡(jiǎn)單模型是如何揭示知識(shí)傳播機(jī)制的。在簡(jiǎn)單模型中，科學(xué)家是根據(jù)證據(jù)來(lái)不斷更新想法的人。如果證據(jù)支持科學(xué)家的想法，那么科學(xué)家會(huì)更加相信這個(gè)想法；如果不支持，科學(xué)家會(huì)不那么相信這個(gè)想法。假設(shè)一群科學(xué)家在研究一種現(xiàn)象，例如有病人出現(xiàn)重金屬中毒癥狀，要研究究竟是什么重金屬引起了中毒，以及來(lái)源是什么。有一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，是汞引起了中毒，并且凡是出現(xiàn)汞中毒癥狀的患者都經(jīng)常吃海鮮，所以病人攝入的汞可能來(lái)自于海鮮。在隨后的研究中，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的證據(jù)支持她的這一信念。她也越來(lái)越確信的確是海鮮中的汞引起了病人的中毒癥狀。如果科學(xué)家之間是相互獨(dú)立的，不會(huì)相互交流，那么研究同一現(xiàn)象的其他科學(xué)家就不會(huì)知道這位科學(xué)家的這一信念，只能自己獨(dú)立做出相同的發(fā)現(xiàn)。這顯然極大提高了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的成本，阻礙阻止疾病蔓延的速度。不過(guò)，科學(xué)家實(shí)際上不是相互獨(dú)立的，而是相互交流的。如果其他科學(xué)家對(duì)這個(gè)科學(xué)家足夠信任，那么就會(huì)接受這個(gè)科學(xué)家的觀點(diǎn)，更新自己的想法，科學(xué)知識(shí)也就順著科學(xué)家之間的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播。因此，交流有助于新知識(shí)的傳播。（摘編自周理乾《〈以訛傳訛〉——后真相時(shí)代謠言的傳播》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（

）A．B．C．D．2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．牛頓在晚年因汞實(shí)驗(yàn)而中毒，精神錯(cuò)亂、反復(fù)無(wú)常，然而他卻因此構(gòu)想出完善成熟的新理論。B．如果海托華醫(yī)生當(dāng)時(shí)單槍匹馬地研究汞中毒現(xiàn)象，那么她的研究進(jìn)程就會(huì)相應(yīng)地慢不少。C．材料一敘述海托華醫(yī)生研究汞中毒的經(jīng)過(guò)，主要是為了說(shuō)明科學(xué)研究的過(guò)程曲折而復(fù)雜。D．同行的信任對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)非常重要，它有利于降低科學(xué)發(fā)現(xiàn)成本、提高科學(xué)發(fā)現(xiàn)的頻率。3．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析與評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一使用“開始注意到”“憑借直覺(jué)”“果不其然”等，表明海托華醫(yī)生具有科學(xué)發(fā)現(xiàn)的敏感性和科學(xué)探索精神。B．材料一以“真正的發(fā)現(xiàn)……涉及許多人”“只有經(jīng)過(guò)……取得了新發(fā)現(xiàn)”等語(yǔ)句反駁了“科學(xué)發(fā)現(xiàn)與單槍匹馬的天才聯(lián)系在一起”的觀點(diǎn)。C．材料二從科學(xué)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響談起，結(jié)合近年研究成果，闡釋“簡(jiǎn)單模型”揭示信息傳播機(jī)制的原理。D．材料一介紹了海托華發(fā)現(xiàn)海鮮和汞中毒關(guān)系的經(jīng)過(guò)，材料二則以該事件為事實(shí)論據(jù)，前者詳細(xì)具體，后者簡(jiǎn)要概括。4．材料二是《以訛傳訛：錯(cuò)誤信息如何傳播》書評(píng)中的一段內(nèi)容，它對(duì)讀者閱讀這本書有哪些幫助？5．習(xí)近平總書記指出：“在一些應(yīng)用科技領(lǐng)域，要允許科學(xué)家大膽假設(shè)、認(rèn)真求證。”這一觀點(diǎn)在材料一中是如何得到印證的？閱讀下面的文字，完成下面小題文本一：華威先生張?zhí)煲磙D(zhuǎn)彎抹角算起來(lái)——他算是我的一個(gè)親戚。我叫他“華威先生”。“三點(diǎn)鐘還有一個(gè)集會(huì)。”于是匆匆忙忙跟我握了握手，跨上他的包車。他永遠(yuǎn)挾著他的公文皮包。并且永遠(yuǎn)帶著他那根老粗老粗的黑油油的手杖。這個(gè)城市里的黃包車誰(shuí)都不作興跑，可是包車?yán)狻?jù)這里有幾位抗戰(zhàn)工作者的上層分子的統(tǒng)計(jì)——跑得頂快的是那位華威先生的包車。他的時(shí)間很要緊。他說(shuō)過(guò)——“我恨不得取消晚上睡覺(jué)的制度。我還希望一天不止二十四小時(shí)。抗戰(zhàn)工作實(shí)在太多了?！苯又统霰韥?lái)看一看，他那一臉豐滿的肌肉立刻緊張了起來(lái)。眉毛皺著，嘴唇使勁撮著，好像他在把全身的精力都要收斂到臉上似的。他立刻就走：他要到難民救濟(jì)會(huì)去開會(huì)。照例——會(huì)場(chǎng)里的人全到齊了坐在那里等著他。他在門口下車的時(shí)候總得順便把踏鈴踏它一下：叮！包車踏鈴不斷地響著，鋼絲在閃著光。還來(lái)不及看清楚——它就跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的了，像閃電一樣快。同志們彼此看著：唔，華威先生到會(huì)了。有幾位透了一口氣。有幾位可就拉長(zhǎng)了臉瞧著會(huì)場(chǎng)門口，有一位甚至于要準(zhǔn)備決斗似的——攥著拳頭瞪著眼。華威先生的態(tài)度很莊嚴(yán)，用種從容的步子走進(jìn)去，他先前那副忙勁兒好像被他自己的莊嚴(yán)態(tài)度消解掉了。華威先生很客氣地坐到一個(gè)冷角落里，離主席位子頂遠(yuǎn)的一角。他不大肯當(dāng)主席。主席報(bào)告的時(shí)候，華威先生不斷地在那里括洋火點(diǎn)他的煙。把表放在面前，時(shí)不時(shí)像計(jì)算什么似地看看它。他括了兩分鐘洋火之后，猛地站了起來(lái)。對(duì)那正在哇啦哇啦的主席擺擺手：“好了，好了。雖然主席沒(méi)有報(bào)告完，我已經(jīng)明白了。我現(xiàn)在還要赴別的會(huì)，讓我先發(fā)表一點(diǎn)意見(jiàn)?！薄拔业囊庖?jiàn)很簡(jiǎn)單，只有兩點(diǎn)，”他舔舔嘴唇，“第一點(diǎn)，就是——每個(gè)工作人員不能夠怠工。這第二點(diǎn)呢就是：青年工作人員要認(rèn)定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心。你們只有在這一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)之下，抗戰(zhàn)工作才能夠展開。好了，抱歉得很，我要先走一步。”把帽子一戴，把皮包一扶，瞧著天花板點(diǎn)點(diǎn)頭，挺著肚子走了出去。這就到了通俗文藝研究會(huì)的會(huì)場(chǎng)。他坐了下來(lái)，點(diǎn)著了雪茄，不高興地拍了三下手板?！爸飨　彼??！拔乙?yàn)榻裉炝硗膺€有一個(gè)集會(huì)，我不能等到終席。我現(xiàn)在有點(diǎn)意見(jiàn)，想要先提出來(lái)。”于是他發(fā)表了兩點(diǎn)意見(jiàn)：第一，他告訴大家——在座的人都是當(dāng)?shù)氐奈幕耍幕说墓ぷ魇呛苤匾?，?yīng)當(dāng)加緊地做去。第二，文化人應(yīng)當(dāng)認(rèn)清一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心，文化人在文抗會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)之下團(tuán)結(jié)起來(lái)，統(tǒng)一起來(lái)。五點(diǎn)三刻他到了文化界抗敵總會(huì)的會(huì)議室。這回他臉上堆上了笑容，并且對(duì)每一個(gè)人點(diǎn)頭。“對(duì)不住得很，對(duì)不住得很，遲到了三刻鐘?！敝飨瘜?duì)他微笑一下，他還笑著伸了伸舌頭，好像闖了禍怕挨罵似的。他四面瞧瞧形勢(shì)，就揀在一個(gè)小胡子的旁邊坐下來(lái)。他帶著很機(jī)密很嚴(yán)重的臉色——小聲兒?jiǎn)柲莻€(gè)小胡子：“昨晚你喝醉了沒(méi)有？”“還好，不過(guò)頭有點(diǎn)子暈。你呢？”“我啊——我不該喝了那三杯猛酒，”他嚴(yán)肅地說(shuō)，“尤其是汾酒，我不能猛喝。劉主任硬要我干掉——嗨，一回家就睡倒了?！币徽劻诉@些，他趕緊打開皮包，拿出一張紙條——寫幾個(gè)字遞給了主席。“請(qǐng)你稍為等一等，”主席打斷了一個(gè)正在發(fā)言的人的話，“華威先生還有別的事情要走?，F(xiàn)在他有點(diǎn)意見(jiàn)：要求先讓他發(fā)表?！彼磸?fù)地說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)中心作用的重要，這就戴起帽子去赴一個(gè)宴會(huì)。他每天都這么忙著。要到劉主任那里去聯(lián)絡(luò)。要到各學(xué)校去演講。要到各團(tuán)體去開會(huì)。而且每天——不是別人請(qǐng)他吃飯，就是他請(qǐng)人吃飯。有一天他請(qǐng)我吃晚飯。他說(shuō)因?yàn)榧亦l(xiāng)帶來(lái)了一塊臘肉。我到他家里的時(shí)候，他正在那里對(duì)兩個(gè)學(xué)生樣的人發(fā)脾氣。他們都掛著文化界抗敵總會(huì)的徽章?！澳阕蛱鞛槭裁床蝗?，為什么不去？”他吼著?！拔胰コ鱿毡締?wèn)題座談會(huì)的?！比A威先生猛地跳起來(lái)了：“什么！什么！日本問(wèn)題座談會(huì)？怎么我不知道，怎么不告訴我？”“我們那天部務(wù)會(huì)議決議了的。我來(lái)找過(guò)華先生，華先生又是不在家——”“好啊，你們秘密行動(dòng)！”他瞪著眼，“你老實(shí)告訴我———這個(gè)座談會(huì)到底是什么背景，你老實(shí)告訴我！”對(duì)方似乎也動(dòng)了火：“什么背景呢，都是中華民族！部務(wù)會(huì)議議決的，怎么是秘密行動(dòng)呢?！A先生又不到會(huì)，開會(huì)也不終席，來(lái)找又找不到……我們總不能把部里的工作停頓起來(lái)。”“混蛋！”他咬著牙，嘴唇在顫抖著?！皨尩模∵@個(gè)這個(gè)——你們青年！……”這晚他沒(méi)命地喝了許多酒，嘴里嘶嘶地罵著那些小伙子。密司黃扶著他上了床，他忽然打個(gè)寒噤說(shuō)：“明天十點(diǎn)鐘有個(gè)集會(huì)……”（選自《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)名篇》，有刪改）文本二：在30年代的左翼作家中，張?zhí)煲硪宰晕业闹S刺風(fēng)格獨(dú)樹一幟。夏志清曾說(shuō)他是“最有才華的短篇小說(shuō)家”。他作品的突出成就在于他的諷刺小說(shuō)寫得非常出色，和魯迅相比較而言，他繼承其諷刺幽默的特點(diǎn)，雖然有些作品有時(shí)因?yàn)樘^(guò)外露而流于表面，沒(méi)有切中要害，但是仍然可以說(shuō)他是魯迅幽默諷刺小說(shuō)的接班人。張?zhí)煲碓趯懽髦S刺小說(shuō)時(shí)也有自己獨(dú)特的個(gè)性。首先是表現(xiàn)在主題上，他圍繞反虛偽、反庸俗、反愚昧三個(gè)大方面來(lái)進(jìn)行揭露，反虛偽是針對(duì)地主官僚的虛偽狡詐，反庸俗是旨在揭露知識(shí)分子和小市民的庸俗動(dòng)搖，反愚昧則是對(duì)底層人民的愚昧麻木作出抨擊。其次在藝術(shù)手法上，他善于運(yùn)用漫畫式的手法，突出人物的特征，夸張地描繪出來(lái)，而顯出人物的丑與惡。尤其是在以自相矛盾的手法來(lái)寫人物上，撕開其虛偽的面具而帶來(lái)了喜劇的效果是其一大特色。（選自《談做戲的虛無(wú)黨——華威先生》，有刪改）6．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中寫有一位“攥著拳頭瞪著眼”的同志，表明人們并不買華威先生的賬，并沒(méi)有把他看作是抗戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)者。B．華威先生去到不同的會(huì)場(chǎng)，講話的內(nèi)容雷同，但因會(huì)議的級(jí)別不同，華威先生的態(tài)度也不同。C．文章著意描寫華威先生“手杖”“公文皮包”等，表明他的身份，暗中流露作者嘲諷的情感。D．小說(shuō)揭露了混在抗日文化陣營(yíng)中的國(guó)民黨官僚、黨棍華威先生之流假抗日，勾結(jié)日偽真反共的反動(dòng)實(shí)質(zhì)。7．下列有關(guān)文本的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)以“我”為故事敘述者，采用有限視角，留有空白，引發(fā)讀者思考的同時(shí)，增強(qiáng)了文本的真實(shí)感。B．小說(shuō)在復(fù)雜、完整的情節(jié)和眾多的人物中，選取了主人公一天的生活和幾個(gè)場(chǎng)面加以雕琢，人物形象栩栩如生。C．小說(shuō)借助傳神的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，抓住細(xì)節(jié)，凸顯人物的靈魂，揭露現(xiàn)實(shí)，發(fā)人深思。D．小說(shuō)語(yǔ)言個(gè)性化，言簡(jiǎn)意賅，寓莊于諧，賦予常態(tài)的語(yǔ)言以奇譎的色彩和深長(zhǎng)的意味，往往令人忍俊不禁。8．結(jié)合文本，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析華威先生的人物形象。9．文本二指出了張?zhí)煲碇S刺小說(shuō)的藝術(shù)特性，請(qǐng)結(jié)合文本一進(jìn)行具體分析。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：太上皇崩，上①使人召豨，豨稱病不至。九月，遂與王黃等反，自立為代王，劫略趙、代。上自東擊之。至邯鄲，喜曰：“豨不南據(jù)邯鄲而阻漳水，吾知其無(wú)能為矣?！敝懿啵骸俺Ｉ蕉宄牵銎涠?；請(qǐng)誅守、尉?！鄙显唬骸笆?、尉反乎？”對(duì)曰：“不?！鄙显唬骸笆橇Σ蛔?，亡罪?！鄙狭钪懿x趙壯士可令將者白見(jiàn)四人上嫚罵曰豎子能為將乎。四人慚，皆伏地。上封各千戶，以為將。左右諫曰：“從入蜀、漢，伐楚，賞未遍行，今封此，何功？”上曰：“非汝所知。陳豨反，趙、代地皆豨有。吾以羽檄征天下兵，未有至者，今計(jì)唯獨(dú)邯鄲中兵耳。吾何愛(ài)四千戶不以慰趙子弟！”皆曰：“善?！庇致勜g將皆故賈人，上曰：“吾知所以與之矣。”乃多以金購(gòu)豨將，豨將多降。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·諸將之叛》）材料二：陳豨之反，常山都亡其二十城。周昌請(qǐng)誅其守尉，高帝曰：“是力不足，亡罪。”守尉視屬城之亡而不效其死力，昌之請(qǐng)誅，正也。雖然，有辨。寇自內(nèi)發(fā)，激之以反，反而不覺(jué)，覺(jué)而匿不以聞，不為之備，不亟求援，則其誅勿赦也無(wú)疑。寇自外發(fā)，非其所激，非所及覺(jué)，覺(jué)而兵已壓境，備而不給，待援不至，其宥也無(wú)疑。故立法者，無(wú)一成之法，而斟酌以盡理，斯不損于國(guó)而無(wú)憾于人。陳豨之反，非常山之所能制而能早覺(jué)者也。故周昌之按法，不如高帝之原情。雖然，止于勿誅而已矣，其人不可復(fù)用也。所謂“近死之心不可復(fù)陽(yáng)也”。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》）【注釋】①上：漢高祖。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。上令A(yù)周昌B選趙壯士C可令將者D白見(jiàn)四人E上嫚罵F曰G豎子能為將乎11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．亡，指無(wú)，沒(méi)有，與《六國(guó)論》中“諸侯之所亡”的“亡”意思不同。B．愛(ài)，指吝惜、吝嗇，與《齊桓晉文之事》中“吾何愛(ài)一?！钡摹皭?ài)”意思相同。C．視，看著，看到，與《庖丁解?！分械摹耙暈橹?，行為遲”意思相同。D．復(fù)，指恢復(fù)，與《阿房宮賦》中“復(fù)道行空”中的“復(fù)”意思不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．陳豨懷有謀反之心，稱病不赴漢高祖征召，后來(lái)與王黃起兵謀反，自稱代王，率軍掠奪趙國(guó)和代國(guó)。B．漢高祖認(rèn)為周昌挑選的四個(gè)趙國(guó)壯士才能平庸，卻破格任命他們?yōu)閷㈩I(lǐng)，其主要目的是安慰趙國(guó)子弟。C．周昌請(qǐng)求誅殺常山郡守尉，漢高祖認(rèn)為守尉沒(méi)有罪責(zé)，在處置守尉這件事情上王夫之的意見(jiàn)與高祖同中有異。D．王夫之認(rèn)為法律的實(shí)行，沒(méi)有一成不變的，應(yīng)斟酌變通以盡情理，他對(duì)漢高祖能依據(jù)情理變通執(zhí)法表示肯定。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）吾以羽檄征天下兵，未有至者，今計(jì)唯獨(dú)邯鄲中兵耳。（2）雖然，止于勿誅而已矣，其人不可復(fù)用也。14．王夫之對(duì)常山郡城池失守之事中處理官員所持的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。夏日楊長(zhǎng)寧宅送崔侍御、常正字入京①杜甫醉酒揚(yáng)雄宅，升堂子賤②琴。不堪垂老鬢，還對(duì)欲分襟。天地西江遠(yuǎn)，星辰北斗深。烏臺(tái)俯麟閣③，長(zhǎng)夏白頭吟?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)為大歷三年（768年），杜甫離開夔州輾轉(zhuǎn)江陵時(shí)作。楊長(zhǎng)寧：當(dāng)指江陵府長(zhǎng)寧縣令楊轍。②子賤：孔子學(xué)生宓子賤，曾任單父縣令，善于用人，終日彈琴而縣治。③烏臺(tái)、麟閣：分別指崔、常二人入京任職之所。俯：此處有“親近”之義。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)化用典故，借揚(yáng)雄的文才與宓子賤的善治稱贊主人楊轍才、能兼?zhèn)?，也寫出環(huán)境的雅致。B．“垂老鬢”描寫詩(shī)人暮年衰老之態(tài)，“欲分襟”則交代與朋友即將分別，作者承受著雙重壓迫。C．頸聯(lián)與王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都借空間曠遠(yuǎn)表現(xiàn)作者心胸之豁達(dá)，無(wú)懼江湖之遠(yuǎn)。D．尾聯(lián)作者以“白頭”自指衰老之態(tài)，結(jié)合“長(zhǎng)夏”的時(shí)令將個(gè)人身世之嘆與對(duì)友人送別之情融合。16．崔、常二人入京任職，引發(fā)了詩(shī)人怎樣的苦情？四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列各句空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，當(dāng)孔子問(wèn)曾皙志向時(shí)，曾皙推脫不愿表達(dá)說(shuō)到“”，孔子為了打消曾皙的顧慮回應(yīng)道：“有什么妨礙呢？?！保?）《阿房宮賦》中，“”勾勒出阿房宮占地廣闊的宏偉氣勢(shì)?！啊敝赋霭⒎繉m利用自然，依山而建。（3）蘇洵在《六國(guó)論》中，用“荊軻刺秦王”的歷史故事做論據(jù)，把它濃縮為：“，?！蔽?、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題?！墩?dāng)防衛(wèi)指導(dǎo)意見(jiàn)》指出：“根據(jù)刑法第二十條第二款的規(guī)定，認(rèn)定防衛(wèi)過(guò)當(dāng)應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備‘明顯超過(guò)必要限度’和‘造成重大損害’兩個(gè)條件，缺一不可?！敝挥薪Y(jié)果和行為雙過(guò)當(dāng)，_____①_____。從功利論的角度，張三把人捅死了，結(jié)果不當(dāng)；但從道義論的角度，其行為合情合理，行為正當(dāng)；因此，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，_____②_____。正當(dāng)防衛(wèi)的本質(zhì)是對(duì)民眾的授權(quán)，鼓勵(lì)民眾_____③_____。法無(wú)需向不法讓步，絕不能對(duì)正當(dāng)防衛(wèi)（A），寒了見(jiàn)義勇為者的心。德國(guó)法學(xué)家耶林在《為權(quán)利而斗爭(zhēng)》一書中不無(wú)激動(dòng)地指出：任何目睹恣意侵犯權(quán)利的行為，而感到（B）的人，都會(huì)具有權(quán)利的理念感……這種憤怒是對(duì)侵犯權(quán)利的行為具有道德性質(zhì)的強(qiáng)有力反抗；是法感所產(chǎn)生的最美麗、最（C）的證言。定罪量刑，絕不能殘忍民眾有關(guān)健全法感的樸素思維，要代入到防衛(wèi)立場(chǎng)的有血有肉的一般人標(biāo)準(zhǔn)，而不是高高在上的沉著冷靜的理性人標(biāo)準(zhǔn)。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。19．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20．文中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻ｉ喿x文字，完成下面小題。近年來(lái)，國(guó)漫電影在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的平衡中不斷探索突破?！赌倪隔[海二》以顛覆性的敘事視角重構(gòu)了這則經(jīng)典神話，影片中主人公掙脫傳統(tǒng)孝道束縛的設(shè)定，在保留原著精神內(nèi)核的同時(shí)，賦予了角色更具現(xiàn)代性的成長(zhǎng)弧光。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)虛實(shí)相生的東方美學(xué)體系，將傳統(tǒng)水墨元素與3D渲染技術(shù)【完美融合】——如蛟龍戲珠般的水墨粒子在銀幕上流轉(zhuǎn)翻涌，這種視覺(jué)奇觀既是對(duì)經(jīng)典的致敬，更是對(duì)民族動(dòng)畫語(yǔ)言的創(chuàng)新詮釋。值得關(guān)注的是，影片在類型化敘事中巧妙植入社會(huì)議題，當(dāng)哪吒以“我命由我不由天”的【血脈僨張】吶喊沖破宿命機(jī)鎖時(shí)，當(dāng)代青年追求獨(dú)立人格的精神訴求得到精準(zhǔn)投射。21．下列句子與畫線處句子的破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（

）A．你——你貴姓？B．你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開除了。C．我——我——我只想見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒。D．你是萍，——憑——憑什么打我的兒子？22．分析語(yǔ)段中“完美融合”和“血脈僨張”的表達(dá)效果。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)迭代更新極為迅速，例如在計(jì)算機(jī)技術(shù)的加持下人形機(jī)器人甚至可以像人一樣學(xué)習(xí)思考，和人進(jìn)行互動(dòng)交流，但是真正讓人擔(dān)憂的不是機(jī)器人開始像人那樣去思考，而是人類開始像機(jī)器人那樣程式化思考。以上材料引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

1．D2．B3．A4．①可以幫助讀者理解這本書的寫作方法。從材料二第一段的論述中可知該書是以科學(xué)活動(dòng)為案例，借以探討信息傳播的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)模式。②可以幫助讀者了解該書的部分寫作內(nèi)容。讀者可以從材料二第二段中大致了解該書第二章“海托華醫(yī)生發(fā)現(xiàn)汞引起了中毒”一事。③可以幫助讀者理解該書的寫作目的。該書旨在以簡(jiǎn)單模型揭示信息的傳播機(jī)制，向讀者闡明“交流有助于新知識(shí)的傳播”的道理。5．①提出科學(xué)假說(shuō)，廣泛詢問(wèn)調(diào)查。海托華醫(yī)生根據(jù)同事對(duì)患者進(jìn)行汞測(cè)試的結(jié)果以及患者經(jīng)常吃魚的事實(shí)，大膽地提出了“汞中毒和魚有關(guān)”的假說(shuō)。為驗(yàn)證此假說(shuō)，她廣泛詢問(wèn)調(diào)查，深入研究。②記錄觀察結(jié)果，分享假說(shuō)，共同積累證據(jù)。海托華醫(yī)生向同事分享觀察結(jié)果，獲得了醫(yī)生們的支持，他們一起參與研究，積累了大量支持假說(shuō)的證據(jù)。③與各行業(yè)人士交流，共享想法和證據(jù)，達(dá)成共識(shí)。在海托華的科學(xué)研究過(guò)程中，政府、醫(yī)生、科學(xué)家們共同參與交流，通力合作，最終汞中毒與海鮮消費(fèi)之間的新的聯(lián)系得到檢驗(yàn)。【導(dǎo)語(yǔ)】文章通過(guò)敘述海托華醫(yī)生研究汞中毒與食用受污染的魚之間關(guān)系的過(guò)程，展示了科學(xué)發(fā)現(xiàn)常常不是單槍匹馬的天才之舉，而是依賴于科學(xué)家之間的交流和合作。文章強(qiáng)調(diào)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的復(fù)雜性，以及科學(xué)家通過(guò)人際網(wǎng)絡(luò)分享和傳播證據(jù)和假設(shè)的重要性。同時(shí)，簡(jiǎn)單模型展示了信息傳播的機(jī)制，強(qiáng)調(diào)交流在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的關(guān)鍵作用，反映了科學(xué)研究的集體性和合作性。1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D．“做出相同發(fā)現(xiàn)”曲解文意。根據(jù)材料二最后一段“如果其他科學(xué)家對(duì)這個(gè)科學(xué)家足夠信任，那么就會(huì)接受這個(gè)科學(xué)家的觀點(diǎn)，更新自己的想法”可知，科學(xué)家交流后，若信任會(huì)接受觀點(diǎn)并更新想法，進(jìn)而深入或拓展研究，而非做出相同發(fā)現(xiàn)。故選D。2．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A．“牛頓在晚年因汞實(shí)驗(yàn)而中毒”曲解文意。根據(jù)材料一第二段“汞的使用歷史中有很多中毒事件。艾薩克?牛頓在他輝煌人生的盡頭陷入了偏執(zhí)和精神錯(cuò)亂，這可能是他對(duì)汞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的結(jié)果”可知，這一說(shuō)法只是作為一種可能性提出，并未確定為事實(shí)；另外，“他卻因此構(gòu)想出完善成熟的新理論”于文無(wú)據(jù)，材料一中并未提及牛頓因此構(gòu)想出完善成熟的新理論。C．“主要是為了說(shuō)明科學(xué)研究的過(guò)程曲折而復(fù)雜”曲解文意。材料一敘述海托華醫(yī)生研究汞中毒的經(jīng)過(guò)，主要是通過(guò)具體案例來(lái)闡述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的合作性、社會(huì)性和信息傳播的特點(diǎn)，即科學(xué)發(fā)現(xiàn)是多人合作、知識(shí)積累和信息傳播的結(jié)果。D．“提高科學(xué)發(fā)現(xiàn)的頻率”無(wú)中生有。根據(jù)材料二最后一段“這顯然極大提高了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的成本，阻礙阻止疾病蔓延的速度。不過(guò)，科學(xué)家實(shí)際上不是相互獨(dú)立的，而是相互交流的”可知，文中同行的信任只提到了降低科學(xué)發(fā)現(xiàn)成本，沒(méi)有說(shuō)提高科學(xué)發(fā)現(xiàn)的頻率。故選B。3．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A．“憑借直覺(jué)”“果不其然”張冠李戴。根據(jù)材料一第二段“憑借直覺(jué)，這位同事對(duì)海托華的一名患者進(jìn)行了汞測(cè)試”和第三段“果不其然，患者體內(nèi)的汞含量偏高”可知，“憑借直覺(jué)”“果不其然”描述的是海托華醫(yī)生的同事的行為，而不是海托華醫(yī)生。故選A。4．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。（1）根據(jù)材料二第一段“韋瑟羅爾和奧康納在該書中就以科學(xué)活動(dòng)為案例來(lái)探討信息傳播的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)模式”可知，可以幫助讀者理解這本書的寫作方法，即以科學(xué)活動(dòng)為案例，借以探討信息傳播的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)模式。（2）根據(jù)材料二第二段“有一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，是汞引起了中毒，并且凡是出現(xiàn)汞中毒癥狀的患者都經(jīng)常吃海鮮，所以病人攝入的汞可能來(lái)自于海鮮。在隨后的研究中，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的證據(jù)支持她的這一信念。她也越來(lái)越確信的確是海鮮中的汞引起了病人的中毒癥狀”可知，可以幫助讀者了解該書第二章“海托華醫(yī)生發(fā)現(xiàn)汞引起了中毒”一事，即可以幫助讀者了解該書的部分寫作內(nèi)容。（3）根據(jù)材料二第一段“然而，近十幾年的一些研究表明，即便是非常簡(jiǎn)單、理想化的一些網(wǎng)絡(luò)模型，也可以揭示信息傳播的機(jī)制”和第二段“如果其他科學(xué)家對(duì)這個(gè)科學(xué)家足夠信任，那么就會(huì)接受這個(gè)科學(xué)家的觀點(diǎn)，更新自己的想法，科學(xué)知識(shí)也就順著科學(xué)家之間的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播。因此，交流有助于新知識(shí)的傳播”可知，可以幫助讀者了解該書旨在以簡(jiǎn)單模型揭示信息的傳播機(jī)制，向讀者闡明“交流有助于新知識(shí)的傳播”的道理。5．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。（1）根據(jù)材料一第三段“果不其然，患者體內(nèi)的汞含量偏高。這位患者的確吃了很多魚。他表現(xiàn)出的奇怪癥狀與汞中毒有關(guān)，而汞也許與魚有關(guān)。有了新的假說(shuō)”可知，海托華醫(yī)生根據(jù)同事對(duì)患者進(jìn)行汞測(cè)試的結(jié)果以及患者經(jīng)常吃魚的事實(shí)，大膽地提出了“汞中毒和魚有關(guān)”的假說(shuō)；再依據(jù)第三段“有了新的假說(shuō)，海托華又向她的其他病因不明的患者提出了一個(gè)新問(wèn)題：他們多久吃一次魚？調(diào)查結(jié)果顯示”可知，為驗(yàn)證此假說(shuō)，深入研究，廣泛詢問(wèn)調(diào)查。（2）根據(jù)材料一第四段“在接下來(lái)的幾年中，海托華系統(tǒng)地記錄了她的觀察結(jié)果，并與同事（包括一些從事海鮮汞污染監(jiān)管的環(huán)境保護(hù)局官員）分享了她的假說(shuō)”可知，海托華醫(yī)生記錄觀察結(jié)果，向同事分享觀察結(jié)果；再依據(jù)“很快，越來(lái)越多的醫(yī)生開始研究患者汞中毒與魚類的關(guān)系，并逐漸積累了大量支持海托華的假設(shè)的證據(jù)”可知，獲得了醫(yī)生們的支持，積累了大量支持假說(shuō)的證據(jù)。（3）根據(jù)材料一第六段“美國(guó)環(huán)境保護(hù)局的一位聯(lián)絡(luò)人在得知她的工作后，分享了政府最近對(duì)魚體內(nèi)汞含量的研究”和最后一段“從她開始收集證據(jù)，她的工作就開始影響周圍的人，包括婦產(chǎn)科醫(yī)生、其他臨床醫(yī)生、醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)，促使他們繼續(xù)尋找更多的證據(jù)以及更深更遠(yuǎn)的聯(lián)系。最終，隨著科學(xué)家和醫(yī)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享各自的想法和證據(jù)，進(jìn)而達(dá)成新的共識(shí)，汞中毒與海鮮消費(fèi)之間的新的聯(lián)系得到檢驗(yàn)”可知，在海托華的科學(xué)研究過(guò)程中，政府、醫(yī)生、科學(xué)家們共同參與交流，通力合作，與各行業(yè)人士交流，共享想法和證據(jù)，達(dá)成共識(shí)，最終汞中毒與海鮮消費(fèi)之間的新的聯(lián)系得到檢驗(yàn)。6．D7．B8．①虛偽霸道，驕橫專制。他表面忙實(shí)則閑，外表光鮮，內(nèi)無(wú)真才實(shí)學(xué)；他開會(huì)遲到早退，隨意打斷主席的談話等。②裝腔作勢(shì)、矯揉造作。如“恨不得取消晚上睡覺(jué)制度”體現(xiàn)了他很忙碌，而實(shí)際不然，他每天的忙碌毫無(wú)價(jià)值，他自私，也并不真正想為救亡工作付出。③投機(jī)鉆營(yíng)，有極強(qiáng)的權(quán)力欲。他忙于與領(lǐng)導(dǎo)拉關(guān)系，忙于出頭露面，忙于鉆進(jìn)各種圈子。忙碌的實(shí)質(zhì)是強(qiáng)烈的權(quán)力欲，方方面面他都要插手，都要占主導(dǎo)地位。9．（1）主題上：對(duì)虛偽、庸俗的華威先生進(jìn)行辛辣諷刺，表達(dá)出反虛偽、反庸俗的主題。華威先生的特點(diǎn)是忙，但忙而無(wú)功，甚至耽誤工作，浮夸自己“忙”，實(shí)則顯擺自己重要。忙是為了攫取權(quán)力，其形象虛偽而庸俗。（2）手法上：①漫畫式夸張。作品以漫畫式夸張突出他的忙，忙于開會(huì)，忙于發(fā)言，“恨不得取消晚上睡覺(jué)的制度”“希望有一天不止二十四小時(shí)”。②人物的自相矛盾。如語(yǔ)言的矛盾，華威先生一邊不大肯當(dāng)主席，一邊又強(qiáng)調(diào)要認(rèn)定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心，心口不一；動(dòng)作的矛盾，華威先生經(jīng)?！疤统鰜?lái)看一看”“把表放在面前”，但每到會(huì)場(chǎng)，邁著“從容的步子”“稍停一會(huì)走進(jìn)去”等，快慢不一；態(tài)度的矛盾，第一個(gè)會(huì)議他眼鏡并不對(duì)著誰(shuí)，第二個(gè)會(huì)議“臉上堆上笑容，并且對(duì)每一個(gè)點(diǎn)頭”，前者傲慢，后者卑躬。③對(duì)比?！度A威先生》中主人公表面忙，實(shí)則閑，諷刺他虛偽、庸俗及對(duì)權(quán)利的追逐；會(huì)場(chǎng)上態(tài)度嚴(yán)肅與“小胡子”私語(yǔ)親密，諷刺主人公表里不一。④反復(fù)。華威先生反復(fù)強(qiáng)調(diào)要“認(rèn)定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心”，作者借此諷刺他極強(qiáng)的權(quán)力欲?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的理解的能力。D.“假抗日，勾結(jié)日偽真反共的反動(dòng)實(shí)質(zhì)”錯(cuò)誤，“假抗日”可以看出，但“勾結(jié)日偽真反共的實(shí)質(zhì)”在文中并無(wú)體現(xiàn)。故選D。7．本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“復(fù)雜、完整的情節(jié)和眾多的人物”錯(cuò)，小說(shuō)沒(méi)有復(fù)雜、完整的情節(jié)和眾多的人物，作者只選取了主人公幾個(gè)生活片段，運(yùn)用漫畫式的描寫，凸顯人物特征。故選B。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。從“華威先生很客氣地坐到一個(gè)冷角落里，離主席位子頂遠(yuǎn)的一角。他不大肯當(dāng)主席。主席報(bào)告的時(shí)候，華威先生不斷地在那里括洋火點(diǎn)他的煙。把表放在面前，時(shí)不時(shí)像計(jì)算什么似地看看它。他括了兩分鐘洋火之后，猛地站了起來(lái)。對(duì)那正在哇啦哇啦的主席擺擺手：‘好了，好了。雖然主席沒(méi)有報(bào)告完，我已經(jīng)明白了。我現(xiàn)在還要赴別的會(huì)，讓我先發(fā)表一點(diǎn)意見(jiàn)。’”“把帽子一戴，把皮包一扶，瞧著天花板點(diǎn)點(diǎn)頭，挺著肚子走了出去”可知，華威先生虛偽霸道，驕橫專制；從“據(jù)這里有幾位抗戰(zhàn)工作者的上層分子的統(tǒng)計(jì)——跑得頂快的是那位華威先生的包車。他的時(shí)間很要緊。他說(shuō)過(guò)——‘我恨不得取消晚上睡覺(jué)的制度。我還希望一天不止二十四小時(shí)?？箲?zhàn)工作實(shí)在太多了?！薄皩?duì)方似乎也動(dòng)了火：‘……華先生又不到會(huì)，開會(huì)也不終席，來(lái)找又找不到……我們總不能把部里的工作停頓起來(lái)?！钡忍幙芍?，看似華威先生一天到晚都在忙著趕著去開各種會(huì)，忙著應(yīng)酬，實(shí)際他并不真正想為抗日救亡工作付出，表現(xiàn)了華威先生的裝腔作勢(shì)、矯揉造作；從“五點(diǎn)三刻他到了文化界抗敵總會(huì)的會(huì)議室。這回他臉上堆上了笑容，并且對(duì)每一個(gè)人點(diǎn)頭”“他趕緊打開皮包，拿出一張紙條——寫幾個(gè)字遞給了主席”“他反復(fù)地說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)中心作用的重要，這就戴起帽子去赴一個(gè)宴會(huì)。他每天都這么忙著”可知，華威先生投機(jī)鉆營(yíng)，有極強(qiáng)的權(quán)力欲。9．本題考查學(xué)生鑒賞作品的藝術(shù)特色的能力。從小說(shuō)主題看，華威先生忙而無(wú)功，對(duì)工作毫無(wú)幫助，甚至耽誤真正工作者的時(shí)間；華威先生處處浮夸自己的“忙”，其實(shí)是顯擺自己的重要性；華威先生忙忙碌碌只是為了攫取領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，具有強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)欲。小說(shuō)對(duì)虛偽、庸俗的華威先生進(jìn)行辛辣諷刺，表達(dá)出反虛偽、反庸俗的主題。從小說(shuō)的藝術(shù)手法看，《華威先生》最大藝術(shù)特點(diǎn)是諷刺手法的運(yùn)用，通過(guò)對(duì)人物言行的夸張達(dá)到嘲笑、鞭撻生活丑惡的目的；但夸張而不失真實(shí)，幽默而不失嚴(yán)肅，表現(xiàn)了作者卓越的藝術(shù)才能。從“他永遠(yuǎn)挾著他的公文皮包。并且永遠(yuǎn)帶著他那根老粗老粗的黑油油的手杖”“跑得頂快的是那位華威先生的包車。他的時(shí)間很要緊。他說(shuō)過(guò)——‘我恨不得取消晚上睡覺(jué)的制度。我還希望一天不止二十四小時(shí)?？箲?zhàn)工作實(shí)在太多了?！薄鞍衙弊右淮?，把皮包一扶，瞧著天花板點(diǎn)點(diǎn)頭，挺著肚子走了出去”等處可知，作品以漫畫式夸張突出他的忙，忙于開會(huì)，忙于發(fā)言，裝腔作勢(shì)、矯揉造作；從“華威先生很客氣地坐到一個(gè)冷角落里，離主席位子頂遠(yuǎn)的一角。他不大肯當(dāng)主席”，又在各種會(huì)議上不斷強(qiáng)調(diào)“你們只有在這一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)之下，抗戰(zhàn)工作才能夠展開”“文化人應(yīng)當(dāng)認(rèn)清一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心”等來(lái)看，華威先生語(yǔ)言的矛盾，心口不一；從華威先生“把表放在面前，時(shí)不時(shí)像計(jì)算什么似地看看它。他括了兩分鐘洋火之后，猛地站了起來(lái)。對(duì)那正在哇啦哇啦的主席擺擺手：‘好了，好了。雖然主席沒(méi)有報(bào)告完，我已經(jīng)明白了。我現(xiàn)在還要赴別的會(huì)，讓我先發(fā)表一點(diǎn)意見(jiàn)。’”和“華威先生的態(tài)度很莊嚴(yán)，用種從容的步子走進(jìn)去，他先前那副忙勁兒好像被他自己的莊嚴(yán)態(tài)度消解掉了”來(lái)看，華威先生動(dòng)作矛盾，虛偽霸道；從前兩個(gè)會(huì)議“他括了兩分鐘洋火之后，猛地站了起來(lái)。對(duì)那正在哇啦哇啦的主席擺擺手：‘好了，好了……’”“他坐了下來(lái)，點(diǎn)著了雪茄，不高興地拍了三下手板。他叫……”和第三個(gè)會(huì)議“五點(diǎn)三刻他到了文化界抗敵總會(huì)的會(huì)議室。這回他臉上堆上了笑容，并且對(duì)每一個(gè)人點(diǎn)頭”“主席對(duì)他微笑一下，他還笑著伸了伸舌頭，好像闖了禍怕挨罵似的”可知，華威先生去到不同的會(huì)場(chǎng)，講話的內(nèi)容雷同，但因會(huì)議的級(jí)別不同，華威先生的態(tài)度也不同。前者傲慢，后者卑躬，小說(shuō)借華威先生態(tài)度的矛盾，表現(xiàn)了華威先生的虛偽霸道；從“跑得頂快的是那位華威先生的包車。他的時(shí)間很要緊。他說(shuō)過(guò)——‘我恨不得取消晚上睡覺(jué)的制度。我還希望一天不止二十四小時(shí)。抗戰(zhàn)工作實(shí)在太多了?！薄皩?duì)方似乎也動(dòng)了火：‘……華先生又不到會(huì)，開會(huì)也不終席，來(lái)找又找不到……我們總不能把部里的工作停頓起來(lái)?！薄八麕е軝C(jī)密很嚴(yán)重的臉色——小聲兒?jiǎn)柲莻€(gè)小胡子：‘昨晚你喝醉了沒(méi)有？’……”等處可知，華威先生表面忙，實(shí)則閑，諷刺他虛偽、庸俗及對(duì)權(quán)利的追逐，表里不一，對(duì)比明顯；從華威先生在各種會(huì)議上不斷強(qiáng)調(diào)“你們只有在這一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)之下，抗戰(zhàn)工作才能夠展開”“文化人應(yīng)當(dāng)認(rèn)清一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)中心”等來(lái)看，小說(shuō)運(yùn)用了反復(fù)的手法，諷刺他極強(qiáng)的權(quán)力欲。10．DEG11．C12．B13．（1）我緊急征調(diào)天下的軍隊(duì)，沒(méi)有到的，現(xiàn)在只有考慮邯鄲城中這些兵了。（2）盡管如此，他們倆（常山郡的郡守和郡尉）只是能免于被處死罷了，他們兩人不能再被任用了。14．王夫之認(rèn)為陳豨反叛、城池失守不是守城官員能控制和覺(jué)察的，但因其沒(méi)有拼死挽救，所以只能免于被處死，卻不能繼續(xù)被任用。【導(dǎo)語(yǔ)】這兩則材料圍繞陳豨叛亂事件，展現(xiàn)了漢高祖劉邦的權(quán)謀智慧與王夫之的史論見(jiàn)解。材料一通過(guò)劉邦對(duì)守尉的寬宥、對(duì)趙將的封賞等細(xì)節(jié)，刻畫其善察形勢(shì)、靈活用人的統(tǒng)治藝術(shù)；材料二中王夫之既肯定劉邦“原情”的變通，又強(qiáng)調(diào)“其人不可復(fù)用”的底線，體現(xiàn)其“斟酌盡理”的法治思想。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：漢高祖命令周昌在趙國(guó)壯士中挑選能勝任將領(lǐng)的壯士，周昌選中四個(gè)人，漢高祖召見(jiàn)他們罵道：“你們幾個(gè)小子能當(dāng)將軍嗎？”“周昌”作主語(yǔ)，“選”作謂語(yǔ)，“趙壯士”作賓語(yǔ)，“可令將者”作“壯士”的后置定語(yǔ)，中間不能斷句，“周昌選趙壯士可令將者”是“令”具體的內(nèi)容，中間不能斷句，故D處斷句；“見(jiàn)四人”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，賓語(yǔ)后斷句；“上”是下句主語(yǔ)，其前停頓，故E處斷句；“曰”斷句的標(biāo)志，故G處斷句。故選DEG。11．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。無(wú)，沒(méi)有/丟失。句意：并沒(méi)有罪。/諸侯因賄賂秦國(guó)而丟失的土地。B.正確。句意：我為什么還吝惜四千戶封地，不用它安慰趙國(guó)的子弟呢！/我怎么會(huì)吝惜一頭牛呢？C.錯(cuò)誤。意思不同?？粗?，看到/眼睛。句意：郡守和郡尉看著其所管轄的城池失陷卻不盡力拼死挽救。/眼睛因?yàn)椋ń罟墙诲e(cuò)聚結(jié)的地方）而凝視不動(dòng)，動(dòng)作因此而緩慢下來(lái)。D.正確?；謴?fù)/雙層。句意：心態(tài)已經(jīng)接近死亡的狀態(tài)，不可能再恢復(fù)生機(jī)了。/雙層的通道橫跨在空中。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“漢高祖認(rèn)為周昌挑選的四個(gè)趙國(guó)壯士才能平庸”錯(cuò)，“豎子能為將乎”意思是“你們幾個(gè)小子能當(dāng)將軍嗎”，這句話是激勵(lì)，不是否定；“其主要目的是安慰趙國(guó)子弟”錯(cuò)，主要目的是就近發(fā)動(dòng)邯鄲城中兵平叛。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“羽檄”，古代軍事文書，插鳥羽以示緊急，必須迅速傳遞；“者”，……的人；“計(jì)”，考慮；“唯獨(dú)”，只有。（2）“雖然”，盡管如此；“誅”，被處死；“用”，被任用。14．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。王夫之在《讀通鑒論》中指出“寇自外發(fā)，非其所激，非所及覺(jué)，覺(jué)而兵已壓境，備而不給，待援不至，其宥也無(wú)疑”，表明陳豨反叛屬于外部突發(fā)的寇亂，非常山守尉所能激發(fā)與提前察覺(jué)，且事發(fā)時(shí)敵軍壓境，守尉雖做防備卻力量不足，等待救援也未成功，所以應(yīng)赦免其罪，這與高祖“是力不足，亡罪”的判斷相符。但他也強(qiáng)調(diào)“止于勿誅而已矣，其人不可復(fù)用也”，因?yàn)槭匚久鎸?duì)屬城失陷未拼死效力，其“近死之心不可復(fù)陽(yáng)也”，即喪失拼死守城的決心，不可再被任用。參考譯文：材料一：太上皇去世后，漢高祖派人征召陳豨，陳豨謊稱生病沒(méi)有赴召。漢高祖劉邦十年九月，（陳豨）與王黃等人起兵反叛，自封代王，率軍掠奪趙國(guó)、代國(guó)。漢高祖親自帶兵從東面進(jìn)攻陳豨。到了邯鄲，高興地說(shuō)：“陳豨不向南占據(jù)邯鄲卻在漳水設(shè)防，我就知道他沒(méi)有多大能耐了！”周昌上奏說(shuō)：“常山郡有二十五城，二十城都失守了，請(qǐng)將郡守、郡尉都處死?！睗h高祖說(shuō)：“郡守、郡尉反叛了嗎？”周昌說(shuō)：“沒(méi)有?！睗h高祖說(shuō)：“這是因?yàn)樗麄兞α坎粔颍](méi)有罪。”漢高祖命令周昌在趙國(guó)壯士中挑選能勝任將領(lǐng)的壯士，周昌選中四個(gè)人，漢高祖召見(jiàn)他們罵道：“你們幾個(gè)小子能當(dāng)將軍嗎？”四人很慚愧，都伏在地上。漢高祖賞賜他們千戶的領(lǐng)地，任用他們?yōu)閷㈩I(lǐng)。左右侍從都勸漢高祖說(shuō)：“跟隨您進(jìn)入蜀、漢，討伐楚國(guó)的人，都還沒(méi)全部封賞，現(xiàn)在封他們，他們到底有什么功勞？”漢高祖說(shuō)：“這不是你們所要知道的。陳豨謀反，趙、代兩國(guó)都被陳豨占有。我緊急征調(diào)天下的軍隊(duì)，到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)，現(xiàn)在只有考慮邯鄲城中這些兵了。我為什么還吝惜四千戶封地，不用它安慰趙國(guó)的子弟呢！”左右的侍從都說(shuō)：“好。”漢高祖又聽(tīng)說(shuō)陳豨的將領(lǐng)過(guò)去都是商人，便說(shuō)：“我知道用來(lái)對(duì)付他們的辦法了?！庇谑桥扇擞弥亟鹑ナ召I陳豨的將領(lǐng)，陳豨的將領(lǐng)大多都投降了。材料二：陳豨反叛，常山郡失陷了二十座城池。周昌上奏請(qǐng)求漢高祖處死常山郡的郡守和郡尉，漢高祖說(shuō)：“這是因?yàn)樗麄兞α坎粔?，并沒(méi)有罪。”郡守和郡尉看著其所管轄的城池失陷卻不盡力拼死挽救，周昌請(qǐng)求誅殺他們，是完全正當(dāng)?shù)摹ｋm然如此，還是要具體問(wèn)題具體分析。如果賊寇從內(nèi)部起事，是郡守和郡尉將他們激反的，激反以后沒(méi)有及時(shí)察覺(jué)，察覺(jué)以后又隱匿情況不報(bào)告朝廷，不采取防備事態(tài)惡化的措施，事發(fā)后也不立即請(qǐng)求外援，那么郡守和郡尉應(yīng)該被處死而不能赦免，是確定無(wú)疑的。如果賊寇從外部起事，不是郡守和郡尉將他們激反的，也不是他們能夠及時(shí)察覺(jué)的，察覺(jué)以后敵軍已經(jīng)大兵壓境，預(yù)先防備已經(jīng)來(lái)不及，等待外援又等不到，那么郡守和郡尉應(yīng)該被赦免，這也是確定無(wú)疑的。所以法律的實(shí)行，沒(méi)有一成不變的，必要時(shí)應(yīng)斟酌變通以盡情理，這樣就可以既不損害國(guó)家利益也不冤屈當(dāng)事人。陳豨的反叛，并不是常山郡的郡守和郡尉能夠控制并及時(shí)察覺(jué)的。所以，周昌主張的依法處置，不如漢高祖推究事物情態(tài)的處理允當(dāng)。盡管如此，常山郡的郡守和郡尉只是能免于被處死罷了，他們兩人不能再被任用了。這就是所謂的“心態(tài)已經(jīng)接近死亡的狀態(tài)，不可能再恢復(fù)生機(jī)了”。15．C16．①年老體衰，加以直面好友離別的愁苦；②好友入京任職，自己卻遠(yuǎn)離朝廷、壯志難酬的悲苦；③好友二人相鄰共處，自己卻漂泊無(wú)依，只能獨(dú)自承受漫漫夏日的孤苦?！緦?dǎo)語(yǔ)】首聯(lián)以揚(yáng)雄、宓子賤典故暗贊主人雅致，頷聯(lián)道盡暮年離別的雙重悲涼。頸聯(lián)以空間之遙暗喻仕途隔閡，尾聯(lián)“白頭吟”將個(gè)人身世之嘆與送別之情熔鑄一體，體現(xiàn)杜詩(shī)沉郁頓挫的風(fēng)格。15．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌思想內(nèi)容、藝術(shù)特色的能力。C.“都借空間曠遠(yuǎn)表現(xiàn)心胸之豁達(dá)”錯(cuò)誤。本詩(shī)頸聯(lián)“天地西江遠(yuǎn)，星辰北斗深”以天地之遙、星辰高遠(yuǎn)暗喻詩(shī)人漂泊遠(yuǎn)離朝廷（西江為杜甫所在，北斗代指長(zhǎng)安），表達(dá)孤寂與無(wú)奈，與王勃“海內(nèi)存知己”的豁達(dá)截然不同。故選C。16．本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)人情感態(tài)度的能力。①年老體衰，離別之痛：尾聯(lián)“長(zhǎng)夏白頭吟”借卓文君典故，抒寫暮年送別、白頭漂泊的深沉苦悶。②遠(yuǎn)離朝廷壯志難酬之憾：以“天地西江遠(yuǎn)，星辰北斗深”暗喻長(zhǎng)安遙不可及，對(duì)比友人入京，凸顯自身遠(yuǎn)離政治中心、壯志難酬的孤寂、抱負(fù)難展的無(wú)奈。③垂老漂泊孤苦無(wú)依之悲：“天地西江遠(yuǎn)，星辰北斗深”描繪出詩(shī)人所處的環(huán)境廣闊而又遙遠(yuǎn)，襯托出他漂泊無(wú)依的狀態(tài)。