部編版語文一年級下冊課文4 11古詩二首 小池 課件

小池liú流ài愛róu柔lù露hé荷jiǎo角quán泉組詞無人無邊無wú筆順我會寫造句：博物館里展出了許多精美無比的藝術品。組詞樹木樹葉大樹造句：樹林里有好多美麗的小鳥。筆順樹shù

組詞愛國愛護造句：我愛我的祖國。筆順愛ài

組詞尖尖筆尖造句：小荷才露尖尖角。筆順尖jiān

組詞角落直角造句：我們今天學習三角形。筆順角jiǎo

大自然的美景總是令人陶醉。從古至今，不知多少詩人贊美它，南宋詩人楊萬里就被一個美麗的小池塘深深吸引，寫下一首古詩《小池》。小池宋楊萬里泉眼/無聲/惜細流，樹陰/照水/愛晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上頭。詩中描寫了哪個季節(jié)，以及什么景物。夏季泉眼、樹蔭、小荷和蜻蜓。你知道泉眼的水是怎樣流的嗎？“惜”是什么意思？誰舍不得誰？泉眼的水緩緩地流出的?！跋А笔菒巯?，泉眼舍不得泉水。這是作者的聯(lián)想。泉眼悄然無聲地流動著,好像是舍不得細細的水流;綠樹的樹蔭倒映在水面上;是喜愛晴天和風的輕柔。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。泉水從地下流出的水源泉眼無聲惜細流，運用了擬人的修辭手法，一個“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜泉水，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，賦予了綠樹以生命。

這兩句詩描寫了泉眼、細流、樹蔭等景物。嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的葉角伸出水面，早有調皮的蜻蜓輕盈地站立在上面了。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。荷花小荷小荷才露尖尖角，“小荷才露尖尖角”中“尖尖角”指的是什么？指的是新生荷葉的尖角。早有蜻蜓立上頭。

通過對小池中的泉水、樹陰、小荷、蜻蜓的描寫，給我們描繪出一種具有無限生命力的樸素、自然，而又充滿生活情趣的生動畫面。

第一句，緊扣題目寫小池的源泉，一股涓涓細流的泉水。泉水從洞口流出，沒有一絲聲響，流出的泉水形成一股細流，更是小而又小了?！跋А弊?，說好像泉眼很愛惜這股細流，吝嗇地舍不得多流一點兒。于是這句詩就立刻飛動起來，變得有情有趣，富有人性。

第二句，寫樹陰在晴朗柔和的風光里，遮住水面。這也是極平常之事，“愛”字，似乎用她的陰涼蓋住小池，以免水分蒸發(fā)而干涸，這樣就化無情為有情了。

三、四句寫池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷剛把她的含苞待放的嫩尖露出水面，顯露出勃勃生機，可在這尖尖嫩角上卻早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，領略初夏風光。小荷與蜻蜓，一個“才露”，一個“早有”，以新奇的眼光看待身邊的一切，捕捉那稍縱即逝的景物。你覺得在這個池塘邊還會有哪些景色？（小草、小魚、小鳥??）這么多景色作者只抓住了四種，卻把整個夏天的美景印在了我們的腦海里，值得我們學習。

把下面的古詩補充完整。小池泉眼

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愛晴柔。小荷才露

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立上頭。無聲惜細流樹陰照水尖尖角早有蜻蜓你還喜歡夏天的哪些美麗景色？我特別喜歡盛夏的滿池荷花。我喜歡夏天滿山的綠樹。總結

涓涓細流，濃密的樹陰，小巧的荷葉，頑皮的蜻蜓，讓這寧靜，優(yōu)美的小池塘充滿了生機與活力，詩情畫意令人陶醉，不僅這些，還讓我們感受到了大自然的美。其實生活中到處都是美，讓我們一起去發(fā)現美，享受美吧！小池