期末考試考務(wù)工作會議中心校長講話：太狠了！校長直接下死命令：期末考試必須這樣做不服不行

期末考試考務(wù)工作會議，中心校長講話：太狠了！校長直接下死命令：期末考試必須這樣做，不服不行！各位老師：大家下午好！轉(zhuǎn)眼又到了學期末，我們迎來了一項關(guān)鍵工作——期末質(zhì)量監(jiān)測?？荚囘@件事，每學期都要做，但說到底，它不僅僅是一次考試，更是對我們整個教學、管理和責任意識的一次全面檢閱。今天這場會議，既是考務(wù)部署會，更是一次責任提醒會。我不想講太多套話，也不打算重復(fù)制度條文，咱們就圍繞“一個共識、三個關(guān)鍵點”，談一談如何把本次期末考試，做實、做好、不出問題。一、我們必須有一個共識：考試無小事，出不得差錯這幾年，我們從市里到縣里，逐步加強了對質(zhì)量監(jiān)測的過程管控，不是形式上的應(yīng)付，而是真刀真槍地要結(jié)果、要數(shù)據(jù)、要質(zhì)量。前段時間，市里專門發(fā)文強調(diào)“考試也是教育評價的一部分”，這話聽著像政策，其實落到我們身上就是一句話：不能把考試當成機械程序，更不能出紕漏。我常說，學校有很多事可以“補一補”，但考試是最不能“出岔子”的環(huán)節(jié)。一旦出了問題，不管你其他方面做得多出色，都會被一票否決。所以我們務(wù)必要有這個意識：考試是教育任務(wù)，是責任底線，更是職業(yè)操守的檢驗。我打個比方：一場考試，從出題到收卷，是一條鏈條；我們每位老師，就像鏈條上的一個環(huán)節(jié)，任何一處松動，影響的就是整個系統(tǒng)。我們不能也不允許“差不多”“沒關(guān)系”“應(yīng)該不會出事”這樣的念頭出現(xiàn)。質(zhì)量監(jiān)測容不得僥幸心理，更等不起補救機會。二、關(guān)鍵點之一：監(jiān)考工作要做到“人到心到、眼到手到”今年的監(jiān)考工作，我希望大家明確兩個關(guān)鍵詞：責任和專業(yè)。所謂“責任”，是你在考場的態(tài)度。不是坐在那兒看著學生答題就算完成任務(wù)了，而是真正站在“守門人”的位置上，管紀律、控秩序、保公平。別看現(xiàn)在孩子一個個挺聽話，真遇上關(guān)鍵場合，偶爾也會有個別“想鉆空子”的情況發(fā)生。我們的眼睛要亮，底線要硬。所謂“專業(yè)”，是對操作流程要熟悉、對細節(jié)不放過。比如試卷什么時候取、考試鈴響前幾分鐘進場、學生身份證明核查、遲到考生怎么處理、答題卡怎么收、條形碼粘貼規(guī)范不規(guī)范……這些看起來不起眼的細節(jié)，一旦錯了，就可能造成考務(wù)事故，甚至影響成績統(tǒng)計。我提議，各校務(wù)必組織一次簡短的“監(jiān)考情境演練”或流程復(fù)盤，讓每位老師都對流程心中有數(shù)，做到臨場不慌、操作不亂、細節(jié)不漏。三、關(guān)鍵點之二：考務(wù)組織必須嚴絲合縫、不出紕漏這次考試，我們繼續(xù)實行分年級同步開考制度。題目都是統(tǒng)一命制、統(tǒng)一印刷、統(tǒng)一送達，任務(wù)明確，要求嚴格。學校教導(dǎo)處已經(jīng)把安排發(fā)到每位班主任和監(jiān)考教師手中，大家要認真研究，不可遺漏任何一項。幾點提醒，務(wù)必要落實：1.試卷保密室：要落實“人防+技防”，鑰匙雙人雙鎖，試卷一經(jīng)進入保密室，未經(jīng)批準不得開啟。晚上清點試卷時，建議安排一位非當班監(jiān)考教師作為見證人，雙人簽字。2.考場布置：單人單桌、座次排列、監(jiān)考員桌椅、鐘表、電扇等設(shè)備要提前檢查好。黑板統(tǒng)一書寫科目、時間和考試要求，不得寫任何提示性內(nèi)容。3.備用考場準備：考慮到個別學生可能有臨時身體不適、考試突發(fā)情況等，請各校至少預(yù)設(shè)1間備用考場，安排專人負責，做到有應(yīng)急預(yù)案，不臨時手忙腳亂。4.考試時間掌握：第一場考試的開始和結(jié)束，建議統(tǒng)一由教導(dǎo)處或廣播系統(tǒng)統(tǒng)一發(fā)令，避免誤差；其余場次按時作息，考前5分鐘進場，考試鈴響立刻開考，不提前、不拖延。5.手機及通訊設(shè)備管理：學生考試必須嚴格禁止攜帶手機等通訊工具。教師本人也應(yīng)將手機調(diào)至靜音并妥善存放，不得在考場內(nèi)使用或查看。一句話：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。考務(wù)工作不能靠經(jīng)驗主義，得靠流程意識、細節(jié)意識、風險意識。四、關(guān)鍵點之三：閱卷統(tǒng)計要規(guī)范、分析解讀要到位考試結(jié)束，并不代表我們工作結(jié)束。試卷回收、閱卷登分、數(shù)據(jù)分析，都是我們教學反思的起點。今年我們特別強調(diào)閱卷流程要“統(tǒng)一、規(guī)范、回溯”：?統(tǒng)一標準：同一學科必須集中評卷、統(tǒng)一標尺，尤其是主觀題要嚴禁“各打各的分”。提倡“先集中看一批、再定標準”，保證公正一致。?防止錯誤：試卷回收要“張張過手”，避免漏收、錯裝、跳頁等低級錯誤；成績錄入、登分必須核對無誤，不得隨意更改、涂改。?數(shù)據(jù)分析：考試結(jié)束后，教導(dǎo)處要對各科成績做出系統(tǒng)分析：均分、及格率、優(yōu)良率、低分率，橫向?qū)Ρ?、縱向分析，找出教學問題所在，反饋給年級組和備課組，推動后續(xù)改進。老師們，考試不是終點，而是新的起點。只有真正用好考試數(shù)據(jù)，我們的教學才有方向、有依據(jù)、有動力。最后，再講幾句心里話每年到了期末，老師們都特別辛苦。不僅要復(fù)習、監(jiān)考、閱卷，還要總結(jié)、迎檢、安排學生假期任務(wù)，可以說是壓力疊加，節(jié)奏緊張。但我相信，大家心里都有一份共識：這份辛苦，是我們職業(yè)的責任，是對學生最好的守護。我們不能讓任何一位學生因為考試環(huán)節(jié)的失誤，影響了成績、影響了信心