中職學(xué)校五項(xiàng)管理制度

中職學(xué)校五項(xiàng)管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)中職學(xué)校的規(guī)范化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)技能型人才，特制定本五項(xiàng)管理制度。本制度旨在明確學(xué)校各項(xiàng)工作的管理規(guī)范和流程，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序、高效開(kāi)展，為師生創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）適用范圍本制度適用于中職學(xué)校全體教職員工和學(xué)生，涵蓋學(xué)校教學(xué)、學(xué)生管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、行政后勤等各個(gè)方面。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重師生的主體地位，關(guān)注師生的需求和發(fā)展，激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造性。2.依法治校原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育政策，依法辦學(xué)，依法管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)。3.科學(xué)規(guī)范原則：遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)校管理規(guī)律，建立健全科學(xué)合理、系統(tǒng)完善的管理制度體系，確保管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化。4.民主公開(kāi)原則：實(shí)行民主管理，廣泛聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，保障師生的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，管理過(guò)程和結(jié)果公開(kāi)透明。二、教學(xué)管理制度（一）教學(xué)計(jì)劃制定與執(zhí)行1.教學(xué)計(jì)劃制定依據(jù)國(guó)家教育部門(mén)頒布的中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)明確培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制、課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)程安排、教學(xué)方法與手段、考核方式等內(nèi)容。各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃需經(jīng)學(xué)校教學(xué)管理部門(mén)組織專家論證，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。2.教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。任何部門(mén)和個(gè)人不得擅自調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，如需調(diào)整，應(yīng)按規(guī)定程序辦理審批手續(xù)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理部門(mén)定期對(duì)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。（二）課程管理1.課程設(shè)置課程設(shè)置應(yīng)符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)開(kāi)足開(kāi)齊公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程和拓展課程，滿足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化需求。鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)校本課程和精品課程，豐富課程資源，提升學(xué)校課程建設(shè)水平。2.課程標(biāo)準(zhǔn)制定每門(mén)課程應(yīng)制定課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)和要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。課程標(biāo)準(zhǔn)由課程負(fù)責(zé)人組織編寫(xiě)，經(jīng)教學(xué)管理部門(mén)審核后實(shí)施。3.教材選用教材選用應(yīng)遵循適用性、先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性等原則，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材和行業(yè)推薦教材。教材選用由課程負(fù)責(zé)人提出建議，經(jīng)專業(yè)教研室審核，教學(xué)管理部門(mén)批準(zhǔn)后確定。鼓勵(lì)教師編寫(xiě)校本教材，經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)后可作為教學(xué)用書(shū)。（三）教學(xué)常規(guī)管理1.備課管理教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)詳細(xì)的教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等內(nèi)容。備課要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際需要，注重教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的整合。學(xué)校定期檢查教師備課情況，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示和交流，對(duì)存在問(wèn)題的教案提出改進(jìn)意見(jiàn)。2.課堂教學(xué)管理教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，不得隨意調(diào)課、停課。課堂教學(xué)要注重教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。學(xué)校建立課堂教學(xué)巡查制度，定期對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。3.作業(yè)布置與批改教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、小組作業(yè)等。作業(yè)量要適中，既要保證學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和掌握，又要避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集中講解。學(xué)校定期檢查教師作業(yè)布置與批改情況，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和表彰。4.教學(xué)考核評(píng)價(jià)建立科學(xué)合理的教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程管理、教學(xué)效果等方面。學(xué)生學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)包括平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)，平時(shí)成績(jī)應(yīng)綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作能力等因素?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師和學(xué)生，作為教師教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。三、學(xué)生管理制度（一）學(xué)籍管理1.入學(xué)與注冊(cè)新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校應(yīng)按照招生規(guī)定對(duì)新生進(jìn)行資格審查，審查合格者辦理入學(xué)手續(xù)，取得學(xué)籍。學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到學(xué)校辦理注冊(cè)手續(xù)，因故不能按時(shí)注冊(cè)者，應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)。未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假逾期不注冊(cè)者，按自動(dòng)退學(xué)處理。2.學(xué)籍異動(dòng)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)包括轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等。學(xué)籍異動(dòng)應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)。轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生應(yīng)符合轉(zhuǎn)入學(xué)校的招生條件和轉(zhuǎn)學(xué)要求，經(jīng)轉(zhuǎn)出學(xué)校和轉(zhuǎn)入學(xué)校同意后，辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。休學(xué)學(xué)生應(yīng)提交休學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，休學(xué)期間保留學(xué)籍。休學(xué)時(shí)間一般不超過(guò)一年。復(fù)學(xué)學(xué)生應(yīng)提交復(fù)學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格后，恢復(fù)學(xué)籍。退學(xué)學(xué)生應(yīng)提交退學(xué)申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，注銷(xiāo)學(xué)籍。3.畢業(yè)與結(jié)業(yè)學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的學(xué)制內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。學(xué)生在學(xué)制內(nèi)未修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，但已修課程成績(jī)合格，發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。結(jié)業(yè)學(xué)生可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)申請(qǐng)補(bǔ)考或重修，補(bǔ)考或重修合格后，換發(fā)畢業(yè)證書(shū)。（二）學(xué)生日常行為規(guī)范管理1.考勤管理學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和集體活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。學(xué)生請(qǐng)假應(yīng)填寫(xiě)請(qǐng)假條，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后交學(xué)校相關(guān)部門(mén)備案。請(qǐng)假三天以上（含三天）需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。學(xué)校建立考勤制度，對(duì)學(xué)生出勤情況進(jìn)行定期檢查和統(tǒng)計(jì)，對(duì)無(wú)故曠課的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和紀(jì)律處分。2.校園行為規(guī)范學(xué)生應(yīng)遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)校園秩序。學(xué)生應(yīng)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人。學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境和公共設(shè)施，保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律和宿舍管理規(guī)定，不得在校園內(nèi)吸煙、飲酒、打架斗毆、賭博等。3.違紀(jì)處理對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、紀(jì)律處分。紀(jì)律處分分為警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍。學(xué)生違紀(jì)處理應(yīng)遵循事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、處分適當(dāng)?shù)脑瓌t。處理過(guò)程中應(yīng)充分聽(tīng)取學(xué)生的陳述和申辯，保障學(xué)生的合法權(quán)益。受處分學(xué)生在處分期間表現(xiàn)良好，可申請(qǐng)解除處分。解除處分后，學(xué)生在評(píng)優(yōu)評(píng)先、升學(xué)就業(yè)等方面不受原處分影響。（三）學(xué)生資助管理1.資助政策宣傳學(xué)校應(yīng)通過(guò)多種渠道，廣泛宣傳國(guó)家和地方政府的學(xué)生資助政策，確保學(xué)生和家長(zhǎng)了解資助政策內(nèi)容和申請(qǐng)流程。設(shè)立資助咨詢熱線和咨詢信箱，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)。2.資助申請(qǐng)與審核符合資助條件的學(xué)生應(yīng)按照規(guī)定程序提交資助申請(qǐng)材料，學(xué)校對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行審核。審核過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，確保申請(qǐng)材料真實(shí)有效。對(duì)不符合資助條件的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)告知原因。3.資助發(fā)放與管理學(xué)校按照國(guó)家和地方政府的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)將資助資金發(fā)放到學(xué)生手中。建立資助資金管理臺(tái)賬，對(duì)資助資金的發(fā)放、使用情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，確保資助資金?？顚Ｓ谩６ㄆ趯?duì)資助工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保資助工作公正、公平、公開(kāi)。四、師資隊(duì)伍建設(shè)管理制度（一）教師招聘與引進(jìn)1.招聘計(jì)劃制定根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)需要，制定教師招聘計(jì)劃。招聘計(jì)劃應(yīng)明確招聘崗位、招聘人數(shù)、招聘條件等內(nèi)容。招聘計(jì)劃經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。2.招聘程序發(fā)布招聘信息，通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、招聘網(wǎng)站、社交媒體等渠道發(fā)布招聘公告，吸引符合條件的人員報(bào)名。資格審查，對(duì)應(yīng)聘人員的簡(jiǎn)歷進(jìn)行初步審查，篩選出符合條件的人員進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。面試考核，組織面試考核，對(duì)應(yīng)聘人員的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)等進(jìn)行全面考察。體檢與考察，對(duì)面試考核合格的人員進(jìn)行體檢和考察，確保其身體健康，品行端正，無(wú)違法違紀(jì)記錄。錄用審批，根據(jù)面試考核、體檢和考察結(jié)果，確定擬錄用人員名單，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后辦理錄用手續(xù)。（二）教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)計(jì)劃制定根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教育教學(xué)改革需要，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等內(nèi)容。培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。2.培訓(xùn)方式校內(nèi)培訓(xùn)，組織開(kāi)展校本培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干等來(lái)校講學(xué)，開(kāi)展教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、課程開(kāi)發(fā)等活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平。校外培訓(xùn)，選派教師參加國(guó)家和地方組織的各類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬教師視野，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)實(shí)踐，安排教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。3.教師發(fā)展支持鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和改革實(shí)踐，對(duì)取得優(yōu)秀教學(xué)成果、科研成果的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師的培訓(xùn)經(jīng)歷、教學(xué)業(yè)績(jī)、科研成果等信息，為教師專業(yè)發(fā)展提供參考依據(jù)。為教師提供必要的教學(xué)資源和條件支持，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐探索。（三）教師考核與評(píng)價(jià)1.考核評(píng)價(jià)體系建立建立科學(xué)合理的教師考核評(píng)價(jià)體系，從師德師風(fēng)、教學(xué)工作、科研工作、社會(huì)服務(wù)等方面對(duì)教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)體系應(yīng)明確考核評(píng)價(jià)指標(biāo)、考核評(píng)價(jià)方法、考核評(píng)價(jià)周期等內(nèi)容。2.考核評(píng)價(jià)實(shí)施教師考核評(píng)價(jià)分為年度考核和聘期考核。年度考核在每年年末進(jìn)行，聘期考核在聘期屆滿時(shí)進(jìn)行。考核評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)提交個(gè)人工作總結(jié)和業(yè)績(jī)材料，考核評(píng)價(jià)小組通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)等方式對(duì)教師進(jìn)行全面考察。考核評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、崗位聘任、績(jī)效分配等的重要依據(jù)。3.考核評(píng)價(jià)反饋與改進(jìn)考核評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師，對(duì)考核評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)制定整改措施，限期整改。學(xué)校根據(jù)教師考核評(píng)價(jià)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善教師考核評(píng)價(jià)體系和管理制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。五、行政后勤管理制度（一）行政管理制度1.崗位職責(zé)與分工明確學(xué)校各行政部門(mén)的崗位職責(zé)和人員分工，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到人。各行政部門(mén)應(yīng)制定本部門(mén)的工作流程和規(guī)范，提高工作效率和質(zhì)量。2.會(huì)議制度建立學(xué)校會(huì)議制度，定期召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)、行政例會(huì)、教職工大會(huì)等會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)精神，部署學(xué)校工作，溝通交流情況。會(huì)議應(yīng)提前確定議題和議程，參會(huì)人員應(yīng)按時(shí)參加會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄。會(huì)議決議應(yīng)及時(shí)傳達(dá)和落實(shí)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)按時(shí)反饋執(zhí)行情況。3.公文處理制度規(guī)范學(xué)校公文處理流程，嚴(yán)格公文的起草、審核、簽發(fā)、印發(fā)、歸檔等環(huán)節(jié)管理。公文應(yīng)符合國(guó)家公文格式和行文規(guī)則要求，內(nèi)容準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔。加強(qiáng)公文保密管理，嚴(yán)格控制公文傳閱范圍，確保公文安全。（二）后勤管理制度1.校園安全管理建立健全校園安全管理制度，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，維護(hù)校園秩序。配備必要的安全設(shè)施和設(shè)備，如監(jiān)控系統(tǒng)、消防器材、安保器材等，定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)行。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。制定校園安全應(yīng)急預(yù)案，定期組織演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。2.校園環(huán)境衛(wèi)生管理建立校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度，明確環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域和清掃標(biāo)準(zhǔn)。定期組織開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作，保持校園整潔衛(wèi)生。加強(qiáng)對(duì)校園綠化工作的管理，合理規(guī)劃綠化區(qū)域，種植花草樹(shù)木，美化校園環(huán)境。3.物資設(shè)備管理建立學(xué)校物資設(shè)備管理制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備、生活