九年級畢業(yè)班教師的工作總結(jié)_第1頁
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九年級畢業(yè)班教師的工作總結(jié)九年級畢業(yè)班教師的工作總結(jié)「篇一」我們20xx屆畢業(yè)班在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,全年段教師在這一年的教學(xué)工作中群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實,用心完成校園各處室布置的各項任務(wù),努力完善教育教學(xué)的管理工作,抓好常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,圓滿地完成了既定目標(biāo)。在20xx年泉州市中等校園升學(xué)考試中,上一級達標(biāo)校園有24人,現(xiàn)將20xx屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面一些有益的探索和做法總結(jié)如下。一、齊抓共管,構(gòu)成合力。1、為了強化畢業(yè)班管理工作,努力提高中考成績,實現(xiàn)新的突破,校園領(lǐng)導(dǎo)十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,結(jié)合年段實際,提出工作意見,成立首屆畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用,加大課堂有效教學(xué)督查力度,抓好科任課堂教學(xué)工作,階段排查課堂教學(xué)及班級問題,及時提出意見,帶給整改參考。2、年段教師齊心協(xié)力,隨時關(guān)注學(xué)生動態(tài),及時解決學(xué)生的思想問題,每位老師都能克服種種困難,任勞任怨,工作加班加點,認真做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。3、加強群眾備課,充分發(fā)揮群眾智慧,有效地提高了教育質(zhì)量。二、抓好常規(guī)管理工作,加強學(xué)生行為規(guī)范和思想教育1、認真開好各類會議。及時召開班主任會,學(xué)生座談會,家長會,年段教師會。堅持月考制度,考后及時召開全體初三教師參加的學(xué)情分析會。透過召開學(xué)情分析會,分析問題,找到差距,拿出針對性的改善措施。2、利用班會課嚴肅年段、班級紀律,強化學(xué)生思想道德、行為規(guī)范教育,做好心理健康疏導(dǎo)工作與考前應(yīng)試注意事項的指導(dǎo)。三、抓早抓嚴,營造氛圍1、第一學(xué)期期初及時召開學(xué)生大會,開展動員工作,用心進行家訪,爭取得到家長的支持與配合??倧?fù)習(xí)階段,開展“百日誓師大會”,教師代表、學(xué)生代表、年段長、校園領(lǐng)導(dǎo)講話,構(gòu)成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時年段、班級提出相應(yīng)的奮斗目標(biāo),且于鮮眼處張貼宣傳標(biāo)語、中考倒計時等。2、做好班風(fēng)評比工作,強化各項獎懲措施,利用年段會,研究班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及個別學(xué)生的教育教學(xué)問題;做好班級氛圍的布置,構(gòu)成一個用心、有序、健康、活沷、良性競爭的學(xué)習(xí)氛圍。注意協(xié)調(diào)年段教師的關(guān)系,充分調(diào)動教師工作的主動性和用心性。四、講究策略,提高效率。1、加強教學(xué)常規(guī)管理,常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益,向45分鐘要質(zhì)量。2、加強教研活動,各備課組和泉州三中共同開展備課活動,研究復(fù)習(xí)計劃,提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。同備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)活動,協(xié)助分析,引導(dǎo)排查自身優(yōu)劣問題,抓好課堂有效教學(xué)探究。3、做好培優(yōu)扶差工作。五、抓好復(fù)習(xí)計劃,注意復(fù)習(xí)工作的落實。實施三輪復(fù)習(xí)制。第一輪復(fù)習(xí)開始及時召開復(fù)習(xí)動員大會,幫忙學(xué)生調(diào)整心態(tài),明確目標(biāo),端正態(tài)度,樹立信心。第二輪復(fù)習(xí)及時召開年段教師會,做好質(zhì)量分析,分析問題,采取對策,動員、制訂、交流復(fù)習(xí)計劃。同時做好學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫忙學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率;以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“一分耕耘,一分收獲”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,以昂揚的精神狀態(tài)進入第二階段復(fù)習(xí)。第三輪做好重點強調(diào),補缺補漏等工作。復(fù)習(xí)階段的重點是各項工作的落實,因此在復(fù)習(xí)過程強調(diào)幾個落實:知識歸納落實,潛力培養(yǎng)落實,教學(xué)研究落實,信息反饋落實,培優(yōu)補差落實,常規(guī)管理落實。六、一些反思:1、初三復(fù)習(xí)迎考工作必須要做深做細,扎扎實實。2、在扶優(yōu)補差工作方面要更有系統(tǒng)性和針對性。3、要全面整合,合理運用,發(fā)揮各資源效益。4、各科精選練習(xí),避免浪費時間。20xx屆畢業(yè)班的工作已成為過去,我們將在反思的基礎(chǔ)上,加強學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng),改善方法,勤奮敬業(yè),真正落實每階段的工作目標(biāo),不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。九年級畢業(yè)班教師的工作總結(jié)「篇二」初三語文教學(xué)與初一、初二有明顯不同,他所有的指向都較勢利,那就是一切為了中考,為了中考的一切。所以它的教學(xué)導(dǎo)向旨在引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對及操作中考試題的策略和方法上。一、知識點的梳理是一個長期積累的過程學(xué)生到了初三,相應(yīng)的知識點也到了一個可以歸納總結(jié)的時候,很多的閱讀文題目其實也都是在以各種形式在考知識點,可是我們的初三學(xué)生,到了臨考前,諸如連人物描寫的幾種角度(語言描寫,動作描寫,肖像描寫,心理描寫),諸如修辭手法的幾種形式(比喻、排比、擬人)都還是模糊一片。雖然我臨時突擊,以結(jié)構(gòu)圖的形式把知識點給予明確的概括,在閱讀文章中予以強化,可是張冠李戴的現(xiàn)象依然是相當(dāng)多的。單靠初三的復(fù)習(xí)突擊,效果是肯定不好的。如果能在平時年級的教學(xué)過程中,就把知識點的梳理系統(tǒng)化,滲透進日常的教學(xué),學(xué)生對知識點的了解有了至少一年甚至更長的時間,他們對知識點就有了一個消化到內(nèi)化到運用的過程??荚囍蓄愃频念}目對他們來講,就不會再具有如此的難度。二、要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力?;A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)可以很簡單,老師報答案,學(xué)生記答案,但是長期下來,學(xué)生一個養(yǎng)成了惰性,二來,對聽來的答案他們也難以真正掌握。如果,在更早的時候,我們在教學(xué)的過程中,就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣,養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣,他們的自學(xué)能力會有更多的提高,他們的知識面和字詞的積累以及語感反應(yīng)都會有更樂觀的表現(xiàn),碰到這樣的選詞填空的題目,也會更有信心。三、要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進行答題很多時候,學(xué)生在碰到類似的閱讀問題的時候,信手寫來,憑著感覺走是最常見的答題方法。其實,閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關(guān)鍵句子的把握,答題時關(guān)鍵詞句的出現(xiàn),常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準確。如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧:某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上,從內(nèi)容看,不外乎為塑造人物服務(wù),從結(jié)構(gòu)看,或作鋪墊,或埋伏筆……那么他們在答這道題時,答題的大方向是不會出錯的,同時,這樣的答題技巧也會自然地對他們的答題語言進行約束,出現(xiàn)更多的得分點。這樣看來,我以為在教學(xué)的過程中,不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術(shù),但是,做一篇文章,卻應(yīng)有做一篇文章的效果。要讓學(xué)生在做題目的時候,了解出題者的出題意圖,熟悉并掌握一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律,并能在閱讀文訓(xùn)練中發(fā)復(fù)運用。1、文言文考查試題越來越具有強烈的背誦及遷移性質(zhì)。中考文言文試題中解釋加點字意義的出題范圍內(nèi)容基本上全是從學(xué)生課文下面的注釋中來的,另外翻譯句子的評卷方針是意譯不給分,直譯時關(guān)鍵的一個字漏譯也會被砍去一半分。這種嚴格到殘酷的評卷方式使我們的文言文教學(xué)變得相當(dāng)嚴肅。總結(jié)以往的失敗教訓(xùn),初三的文言文教學(xué)更應(yīng)偏重于授課的細致,細到每一個字的意義都不能馬虎。老師講課時絕不允許只串大意而不通詞素,必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一字一字的翻譯習(xí)慣。另外,要求學(xué)生課文下面的注釋除專有名詞外一率得會背,包括個別較難句子的整句翻譯也要張口就能背出來。背誦的實惠不僅能應(yīng)對課內(nèi)文言文的試題,課外文言文的好歹也全仰仗學(xué)生對課內(nèi)文言文字詞的理解記憶。我學(xué)生一課一課背,教師一課一課落實,然后再讓學(xué)生見識課外文言文,引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)字詞意思遷移到課外。剛開始時學(xué)生不會遷移,一見到課外文言文就懵了。2、就是學(xué)生最沒把握的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)了。提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀成績的唯一方法當(dāng)然是老套的做題戰(zhàn)術(shù)。但初三上半期及下半期開端,不應(yīng)該是學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù),而應(yīng)該把重點放在教師身上。其實我發(fā)現(xiàn)初一初二時,學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀得分技巧,問十個同學(xué)十個同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的,甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達他蒙的那點可憐的答案。所以,現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分數(shù)的心鎖。教師把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標(biāo)準答案上,學(xué)生閱讀分數(shù)提高就有希望了。比如告訴學(xué)生議論文、說明文答案基本上可以在原文中找出來;寫景或?qū)懳锏纳⑽拇竽懙耐松砩峡?,寫人或敘事的散文盡量地往情上靠;寫景的文章不看景只看議論和抒情答題就簡單化了,寫人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了;所有問題不籠統(tǒng)回答而用條理分割的辦法慢慢回答等方式,讓學(xué)生最大限度的贏取得分機會。當(dāng)然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧,有的直接考查的是學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握,如標(biāo)點、字音字形、詞語意義理解;病句、仿句造句和語言的得體等就另當(dāng)別論了。3、最后說說作文,作文可分成四等:又華又實,華而不實、實而不華、不華不實。一是任何時代任何人追求的最理想境界,這里不做贅述。具說華而不實已不再時髦,實而不華反占先機。對此我有不同理解,讓學(xué)生一本正經(jīng)地下工夫?qū)憣嵄茸寣W(xué)生耍筆桿子寫華更難,而且出力不討好,得分往往更底。華美的文字和華美的裝修一樣更容易引人眼球,它最起碼體現(xiàn)了學(xué)生運用文字的嫻熟性,如果不慎不實了,評卷老師也不忍心痛下殺手,得分往往比預(yù)想的高。這些學(xué)生已經(jīng)在初三以前訓(xùn)練過了,初三時要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情,讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動,或喜或悲或同情,最忌諱的是他不動情。所以在讓學(xué)生作文時一定要充滿感情的寫,要求學(xué)生先打動自己,然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞,讓評卷老師不知不覺地受你蠱惑。三是盡量用短句子,避免病句和不流暢;四是感情強烈時可獨立成段,突出你的情感;五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情,讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。九年級畢業(yè)班教師的工作總結(jié)「篇三」一年來,在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,學(xué)校九年級的工作穩(wěn)定、有序、健康的發(fā)展,在今年的保苗考試和畢業(yè)中會考中取得了較好的成績,完成了學(xué)校下達的基本目標(biāo)?,F(xiàn)就畢業(yè)班工作做一個簡單總結(jié)匯報:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師努力是關(guān)鍵。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,深入年級第一線解決實際問題,使得畢業(yè)班各項工作順利進行。九年級全體老師群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié),積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。二、管理工作是重點。1、強化管理九年級畢業(yè)班,倍受學(xué)校各方面的關(guān)心與支持,組成以孟湘林校長為組長,聯(lián)班行政領(lǐng)導(dǎo)為副組長,班主任及任課老師為組員的九年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深入教學(xué),抓好班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè),進行督促。年級組打整體協(xié)作戰(zhàn),捆綁式考核。2、狠抓教學(xué)九年級全體教師認清形式,統(tǒng)一思想,更新教學(xué)觀念,加強教研,深入課堂,充分發(fā)揮集體協(xié)作,共同努力的精神。同時,提高課堂45分鐘的效率。3、加強中考體育訓(xùn)練按慣例,九年級學(xué)生將進行中考體育加試,而學(xué)生成績還存在很大問題,在這種情況下,每天進行素質(zhì)訓(xùn)練,每天早上進行進行800米、1000米訓(xùn)練,體育課重點是體育考試項目訓(xùn)練。年級組教師、班主任全力配合體育教師訓(xùn)練。年級組組織體育模擬測試,并認真分析,分類指導(dǎo)落實到人。4、充分調(diào)動學(xué)生的積極性九年級是學(xué)生人生中的第一個轉(zhuǎn)折點,心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大,如果沒有正確的引導(dǎo),學(xué)生較易半途而廢,喪失信心。利用師生會,班主任利用班會,任課教師積極參與,時時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵和引導(dǎo),使學(xué)生能主動配合教師,能持之以恒,戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞,積極行動起來。5、落實安全工作安全是學(xué)校、班級管理的重要工作、不可小視,學(xué)校定期不定期的召開年級“重點”學(xué)生會議,進行教育,班級利用班會教育和個別教育相結(jié)合的辦法,沒有重大不安全事故的發(fā)生。6、開好家長會,取得家長的支持在九年級的關(guān)鍵時期,家長的配合與支持很重要。本學(xué)期定期召開家長會,讓家長及時了解孩子在校的思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn),及時配合學(xué)校工作,也為年級順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。同時,開了優(yōu)等生會、重點生家長會,指導(dǎo)家長關(guān)注自己孩子,督促定時復(fù)習(xí),努力學(xué)習(xí),遵守紀律。三、主要措施重落實。1、定期召開九年級教師會議,及時向教師通報九年級的工作方案和重點措施,了解教師們的思想動態(tài),統(tǒng)一思想,提高認識。教師們樹立全年級一盤棋的思想,及時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的關(guān)系,打好整體仗。2、定期召開學(xué)生大會。在常規(guī)方面嚴格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時疏導(dǎo)。讓學(xué)生及早進入狀態(tài),樹立中考意識、競爭意識。請學(xué)校尖子生、優(yōu)秀學(xué)生及有經(jīng)驗的教師介紹九年級學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。3、定期進行月考分析會認真組織好每次階段性考試后的年級教學(xué)質(zhì)量分析會,會上每位老師認真分析考試的得與失,并尋找解決問題的對會認主任定期召開班級會議,讓每位教師和學(xué)生明確自己的努力方向。4、做好培優(yōu)工作根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,有針對性的通過課外輔導(dǎo),讓真正想學(xué)的學(xué)生能吃飽,培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)成績不斷提高。5、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo),定期召開學(xué)生會議,談形勢,提要求,多鼓勵,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求進步,做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗,享受過程,克服急躁,保持樂觀向上的人生態(tài)度。同時,為九年級學(xué)生進行了中考考前心理輔導(dǎo)講座。四、德育工作不放松。1、抓學(xué)風(fēng)建設(shè),強化道德品質(zhì)教育。對九年級學(xué)生行為規(guī)范檢查更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)、安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,能促進學(xué)習(xí)效果的提高。對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育,各班粘貼激勵語激勵學(xué)生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣。2、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就應(yīng)及時對癥下藥,標(biāo)本兼治,任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價值觀。3、定期進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。4、我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫,要關(guān)注優(yōu)生,要對優(yōu)生做到有愛心、細心、耐心。5、班主任和科任老師重視家校聯(lián)系,及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法,這對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。本屆畢業(yè)班在保苗考試中,學(xué)校有45人直接錄入縣一中英才班,畢業(yè)會考中,學(xué)校有118人上了重高錄取線,這些都離不開我們一線的老師和上級的正確領(lǐng)導(dǎo),我們深知畢業(yè)班工作還有許多不足,力爭在下一屆不斷改進,更上一層樓。九年級畢業(yè)班教師的工作總結(jié)「篇四」時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,我的畢業(yè)班教學(xué)工作已落下帷幕,回想一年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。但總的來說收獲的是充實,讓我深深覺得這一年的付出是值得的,是有價值的?;仡欉@一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,因為畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教畢業(yè)班,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé),更要對學(xué)校負責(zé)!工作強度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有絲毫怨言,更沒有人因此而退縮,相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班,就一定要做出些成績!下面我將談?wù)勛约旱囊恍┚唧w工作和措施。一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”在過去的一年里,我始終堅持每講新課之前必須背透教材,并從各種渠道獲得最前沿的信息,爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長。并且,下功夫鉆研教材及教法,把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課,收獲也頗為豐厚。因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題。這對我駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)課堂、及時調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外,讀書使我擴大了知識面,更豐富了自己的綜合知識,極大地豐富了自己的講課語言,使數(shù)學(xué)課變的更加生動,正如它印證著的一個亙古不變的道理,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,有付出就會有收獲。二、自身專業(yè)水平的提高帶動了教學(xué)成績的不斷進步本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,面對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中,針對學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點,我堅持每周進行一次課后小測試,及時批改糾正錯誤,力求使學(xué)生在不斷進步中建立自信,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。“功夫不負有心人”,今年中考中,我所教的兩個班的數(shù)學(xué)成績過百分的學(xué)生位居年級第一位。同時我針對初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點,進一步改善以往工作中的不足,投其所好,在較短的時間里使我們彼此適應(yīng),并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。三、課堂上立足課本,夯實基礎(chǔ)三輪復(fù)習(xí)要求全面周到,注重教材的科學(xué)體系,打好“雙基”,準確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無用功,使復(fù)習(xí)更有針對性,細心推敲對中考內(nèi)容不同層次的要求,準確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的,哪些內(nèi)容是要求理解的,哪些內(nèi)容是要求掌握的,哪些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。四、虛心請教其他老師,及時與教研員溝通在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,也隨時邀請教研員來我校聽課、指導(dǎo),以便取長補短,更加接近中考的目標(biāo)與要求。五、認真批改作業(yè),作業(yè)做到精批精練有針對性,有層次性編制練習(xí)題,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn)。練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。六、加強應(yīng)試指導(dǎo),培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習(xí)、測試的機會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)??偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧,總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。通過一學(xué)年的努力,所教的班級在一測、二測中都取得了較為優(yōu)異的成績,隨著社會對教師的要求越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己,努力工作,爭取發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為送表初中美好的明天增磚添瓦。九年級畢業(yè)班教師的工作總結(jié)「篇五」九(5)班在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,在全體后勤人員的無私配合支持下,特別是在任課教師的努力拼搏下,在今年的中考中得了令人滿意的成績,學(xué)生個人總分700分以上者達5人(其中前四名是全級最高分),600-700分以上者達21人,高中錄取四十二名(其中文中31人,一中2人,鞏昌中學(xué)4人,育才中學(xué)4人,通安中學(xué)1人),參加中考的七門科目中五門均分名列全級第一,總平均分為584.8分,超出全級均分18分。這使我們每一位任課老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的?;仡欉@一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們班級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。一、制定班級、個人目標(biāo)、抓好班級常規(guī)管理和安全工作。開學(xué)初,我們根據(jù)班級實情制定了班級和個人目標(biāo),動員每個學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力,以前也制定過班紀文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我制定班級文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。另外認真準備好每一節(jié)班會課,定好主題,如感恩,競爭,團結(jié),堅持,方法,安全等等,從而注重德育的實效性,計劃性和有效性。當(dāng)然搜集好材料也是很重要的,首選是學(xué)生中自己的材料,借用一些富有哲理性的故

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