論述類文本之主觀題答題技巧VIP

高考現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)做題的感覺如何？考什么？？？怎么考？？？怎么辦？？？論述類文本——想說愛你不容易閱讀一般論述類文章。1、理解〔1〕理解文中重要概念的含義〔2〕理解文種重要句子的含義2、分析綜合〔1〕

篩選并整合文中信息〔2〕

分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路〔3〕

歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思〔4〕

分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度考什么？考試說明篇名題目考點(diǎn)題型分值《美和美的東西》14、指出畫線部分“味外之味”的兩個(gè)“味”字的不同意思。理解文中重要概念的含義簡(jiǎn)答題4分15、一群大學(xué)生探險(xiǎn)進(jìn)入一處原始森林，對(duì)所見景物的原始美十分贊嘆。幾小時(shí)后，他們迷路了。夜幕降臨…..他們對(duì)周圍的景物開始感到恐懼。請(qǐng)從美與人的關(guān)系的角度，結(jié)合文中的原理，對(duì)這種想象作簡(jiǎn)要分析。（4分）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度簡(jiǎn)答題4分怎么考？廣東2021年廣東2021年篇名

題目考點(diǎn)題型分值《知識(shí)的責(zé)任》14．作者認(rèn)為，知識(shí)分子“還要能對(duì)負(fù)責(zé)的思想去負(fù)責(zé)”。請(qǐng)指出兩個(gè)“負(fù)責(zé)”的不同意思。理解文中重要概念的含義簡(jiǎn)答題4分15．為解決中國(guó)人的吃飯問題，袁隆平經(jīng)過長(zhǎng)期試驗(yàn)與探索，培育出了高產(chǎn)雜交水稻稻種；并且克服重重困難，向全國(guó)大面積推廣雜交稻。他不滿足已有的成績(jī)，面對(duì)世界范圍的糧食短缺問題，又提出雜交水稻超高產(chǎn)育種的新課題。依據(jù)文意，分析袁隆平怎樣負(fù)起了“知識(shí)的責(zé)任”。（4分）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度簡(jiǎn)答題4分廣東2021年篇名

題目考點(diǎn)題型分值《讀書方法與思想方法》14．?dāng)?shù)學(xué)方法與邏輯方法有什么相同之處？請(qǐng)結(jié)合文意概括。（4分）理解文中重要概念的含義簡(jiǎn)答題4分15．國(guó)學(xué)大師陳寅恪通過唐代歷史解讀白居易的詩(shī)，同時(shí)，他又通過白居易的詩(shī)《賣炭翁》考察唐代“宮市”弊政。陳寅恪的研究體現(xiàn)了文中的什么思想方法？請(qǐng)結(jié)合文意分析。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度簡(jiǎn)答題4分2021考場(chǎng)數(shù)據(jù)：你值得擁有在能力層級(jí)的考查設(shè)置上，分別考查了理解能力和分析綜合能力，符合考綱要求。在具體考點(diǎn)的設(shè)置上，那么分別考查了對(duì)文中重要概念的理解、對(duì)文中信息的篩選與整合、對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括、對(duì)文章思路的把握等，根本沿襲了2021年的命題思路。第12-13題為選擇題，考查根本信息的獲取、篩選、甄別能力。第14題考查理解文中重要概念的含義第15題，要求運(yùn)用文本中的原理進(jìn)行情景分析，活學(xué)活用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的理解運(yùn)用能力。第14題全省平均分為3.08分，第15題全省平均分為2.84分?？v觀近三年的高考、模擬考學(xué)生答題情況和試題分析，可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的問題指向都是根本一致的〔其實(shí)這些問題也是直接指向幾個(gè)根本考點(diǎn)〕。主要表達(dá)為：1.篩選和整合信息的能力較弱2.歸納概括能力有待提高3.把握觀點(diǎn)、理解分析能力較弱4.限時(shí)讀懂〔讀懂內(nèi)容、把握思路〕的能力有待提高5.精準(zhǔn)答題，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述的能力有待提高綜上所述，問題就集中在九個(gè)字上：“讀不懂、不懂答、答不準(zhǔn)〞。關(guān)鍵要讀懂文本

1、做閱讀標(biāo)志，快速整體把握文章

抓關(guān)鍵詞句，作簡(jiǎn)要勾畫。

〔前面已講，不復(fù)述了〕怎么辦？怎樣做？2.審清題目要求找準(zhǔn)答案信息

讀題要仔細(xì)，看清命題的具體要求，要答什么，答到什么程度，有何限制，審題時(shí)不能漏掉一個(gè)字。千萬不能用掃視的方式審題，因?yàn)槟菢泳陀锌赡苈┑粲杏眯畔?。最好在心里一個(gè)一個(gè)字的默讀題目，必要時(shí)要?jiǎng)庸P作標(biāo)記。在相關(guān)的詞語下打上著重號(hào)，以提醒自己。審題時(shí)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)不可無視：①看問題。②看要求。③看分值。④看有無字?jǐn)?shù)限制。怎樣做？3.整理答題的思路：提問的角度與文本闡述的角度是什么關(guān)系，應(yīng)該怎樣把它們接上軌才符合答題的要求；需要引用文章的哪些材料，需要對(duì)原材料作什么抽象、概括、引申或轉(zhuǎn)述的工作。4.組織答題語言：題干對(duì)答題語言有什么特殊要求，該分幾點(diǎn)答〔往往要參考該題的賦分〕，是否對(duì)準(zhǔn)了答題的點(diǎn)，需要什么關(guān)鍵詞，表述是否完備并簡(jiǎn)潔。怎樣做？

5.復(fù)查檢證答案這個(gè)環(huán)節(jié)往往被我們無視，事實(shí)上這個(gè)環(huán)節(jié)是必不可少的。答案擬好后首先要做的是驗(yàn)證一下所答是否是所問，防止答非所問的情況出現(xiàn)。其次，要通過復(fù)查來發(fā)現(xiàn)并更正擬出來的答案中的病句、錯(cuò)別字。在這里特別要提出來的是，在試卷上答題前最好先擬個(gè)草稿，否那么辛辛苦苦思考出來的答案語句不通，錯(cuò)別字耀眼，那豈不可惜？怎樣做？本節(jié)課著重對(duì)如何答題〔答案的形成、表述〕進(jìn)行探討答案表述技巧〔總述〕1、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個(gè)詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。2、改。改就是我們?cè)谡页鲱}目答案所在的語句后，由于語句太長(zhǎng)不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時(shí)要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進(jìn)行重新組合、表述。3、寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達(dá)出來。做這類題目，要吃透答案的內(nèi)容要點(diǎn)，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用標(biāo)準(zhǔn)的語句表達(dá)。如何答題〔答案的形成、表述〕準(zhǔn)備資料：論述文練習(xí)〔一〕?創(chuàng)新與想象??讀書方法與思想方法?準(zhǔn)備資料：論述文練習(xí)〔二〕?中西方文化的差異??文雅的復(fù)雜?

〔一〕概念句子題的解答

常見提問方式：1.如何理解“……〞的含義？2.為什么說“……〞？如?文雅的復(fù)雜?的第8題文章第④段中提到了“歷時(shí)性變化的批評(píng)〞的概念，請(qǐng)結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)這一概念的理解?！玻捶帧?/p>

常見題型及答題模式解題步驟第一步：找出該詞語所在的具體的語句所在段落。第二步：運(yùn)用結(jié)構(gòu)分析的方法，理清語句的位置和范圍，明確句子與全文、與該段的關(guān)系?！镎Z句假設(shè)在文首〔總領(lǐng)〕文末〔總括〕，答案將在全文尋找，或找出各段的中心句，或概括各段的大意即可；★如在段首，答案從本段尋找〔闡述〕；假設(shè)在段末，既要考慮本段〔歸納〕，還要考慮下一段〔領(lǐng)起〕；假設(shè)在段中，一般在該句前后尋找〔解說〕?！锶缇渥邮潜扔骶?，從修辭入手來分析語句的表現(xiàn)形式，從而透視其深層意義。一般要找出比喻的“本義〞。有時(shí)還需結(jié)合文章的時(shí)代背景、主題等內(nèi)容加以理解。學(xué)生作業(yè)例如?文雅的復(fù)雜?的第8題文章第④段中提到了“歷時(shí)性變化的批評(píng)〞的概念，請(qǐng)結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)這一概念的理解?！玻捶帧?/p>

【答案】指的是同一對(duì)象在不同時(shí)代〔時(shí)期〕可以有不同的雅俗認(rèn)識(shí)。提示：此類題一定要在理解文章內(nèi)容與作者觀點(diǎn)的前提下組織答案。要簡(jiǎn)要闡述，不貪多、不刻意求詳細(xì)。常見設(shè)問形式：1、某某的原因是什么？2、某某有哪些〔相同、不同〕特點(diǎn)？3、概括文意答復(fù)某某問題。如：?讀書方法與思想方法?的第3題數(shù)學(xué)方法與邏輯方法有什么相同之處？請(qǐng)結(jié)合文意概括。如：?文雅的復(fù)雜?的第7題文雅的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！玻捶帧?中西方文化的差異?的第3題為什么中國(guó)古代一般把“競(jìng)〞、“爭(zhēng)〞當(dāng)作不好的事情？4分〕

〔二〕歸納要點(diǎn)、概括中心題的解答

1、先弄清概括與歸納的區(qū)別概括，主要靠對(duì)要點(diǎn)的抽象歸納，主要靠對(duì)要點(diǎn)的抽取

2、概括題的解題思路是

找準(zhǔn)概括的區(qū)域借助抽取與抽象經(jīng)過整合來表達(dá)根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會(huì)上所傳出信息的要點(diǎn)〔包括價(jià)格變動(dòng)狀況〕，擬一條一句話新聞。今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會(huì)上傳出信息：從3月1日起，在根本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下，通話費(fèi)每三分鐘低于0．16元的，調(diào)整到0．16元；高于0．22元的，降到0．22元。固定初裝費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1000元，移動(dòng)入網(wǎng)費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上，從第二部起不再收取初裝費(fèi)。與電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時(shí)，郵資也進(jìn)行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費(fèi)，不超重的本埠平信由每20克0．50元提高到0．60元，外埠由每20克0．50元提高到0．80元＿＿＿＿＿＿＿〔不超過22個(gè)字〕今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會(huì)上傳出信息：從3月1日起，在根本不增加用戶負(fù)擔(dān)的前提下，通話費(fèi)每三分鐘低于0．16元的，調(diào)整到0．16元；高于0．22元的，降到0．22元。固定初裝費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1000元，移動(dòng)入網(wǎng)費(fèi)指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上，從第二部起不再收取初裝費(fèi)。與電信收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時(shí)，郵資也進(jìn)行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費(fèi)，不超重的本埠平信由每20克0．50元提高到0．60元，外埠由每20克0．50元提高到0．80元＿＿＿＿＿＿＿〔不超過22個(gè)字〕要弄清每方面信息的概括意思，分別是“3月1日〞，“電信費(fèi)和郵資〞，“價(jià)格有降有升〞。整合一下表達(dá)出來就是：電信費(fèi)、郵資3月1日起調(diào)價(jià)，價(jià)格有降有升?；颍?月1日起郵資上調(diào)，電信費(fèi)有升有降。歸納抽取概括抽象第一步：審題干，推測(cè)要點(diǎn)。分析題干句子結(jié)構(gòu)，勾畫重點(diǎn)詞語，明確概括的對(duì)象、角度、重點(diǎn)。第二步：定區(qū)位。從“綜觀全文〞這些提示語推測(cè)找答案的范圍。第三步：回到原文，分析本句、上下句，尋找要點(diǎn)。第四步：從不同角度摘錄語句，整合歸納，組織成句?！捕硽w納要點(diǎn)、概括中心題的解答步驟

答案的組織：1．找出相關(guān)的概括性語句，采用摘句法進(jìn)行壓縮。2．分析相關(guān)文字的層次，在各層意思不可缺時(shí)，采用合并法――可將各層內(nèi)容合并起來。3．采用提煉法，提取精要，找準(zhǔn)角度，獨(dú)立歸納、概括。具體如何做此類題？〔結(jié)合論述文練習(xí)一展開〕〔2〕理：理清要點(diǎn)，概括重組摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點(diǎn))，進(jìn)行壓縮；合并法：在各層意思不可缺時(shí)，可將各層內(nèi)容合并起來；提煉法：對(duì)于沒有中心句的段落，要分析語句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點(diǎn)，選擇主要內(nèi)容?！卜椒ǘ喾N，日后再補(bǔ)充，不拘泥于某一種〕〔3〕述：對(duì)應(yīng)問點(diǎn)，準(zhǔn)確表述①調(diào)整表述角度例如比較：中國(guó)古典詩(shī)歌的意境是怎樣形成的？答：可以借助有比喻、象征、暗示作用的意象，而更多的是通過意象組合后的升華?！卜蠁栴}的要求〕比照原文：中國(guó)古詩(shī)意境的形成不一定要靠比喻、象征、暗示作用，更多的是通過意象組合后的升華?！泊饛?fù)的是?意象的形成靠什么?〕學(xué)生作業(yè)例如?中西方文化的差異?的第3題為什么中國(guó)古代一般把“競(jìng)〞、“爭(zhēng)〞當(dāng)作不好的事情？4分〕

?文雅的復(fù)雜?的第7題

文雅的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！玻捶帧?/p>

【答案】①在中國(guó)古典美學(xué)史上，雅俗的表現(xiàn)是復(fù)雜的、多樣的。②在文學(xué)史上，與過分求雅相反也有刻意求俗的現(xiàn)象。③一些批評(píng)家把絕對(duì)化的文雅作為評(píng)價(jià)作品的唯一標(biāo)準(zhǔn)。④在文學(xué)批評(píng)史上既有針對(duì)某種特定對(duì)象歷時(shí)性變化的批評(píng)，又有面對(duì)不同對(duì)象共時(shí)性的比較批評(píng)?！踩秤^點(diǎn)態(tài)度題的解答作者的觀點(diǎn)態(tài)度有的通過論點(diǎn)或分論點(diǎn)來表達(dá)，有的通過語段的中心句來表達(dá)。常見提問方式：1.〔作者認(rèn)為，〕應(yīng)該……才能……？2.“……〞，這種說法正確嗎？如：?中西方文化的差異?的第4題云南省沾益縣人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)陳家順走出辦公室，以農(nóng)民工的身份到浙江多家企業(yè)“臥底〞打工，搜集用工的第一手資料，并認(rèn)真研究，然后為家鄉(xiāng)農(nóng)民工提供有價(jià)值的用工信息，并努力依法保護(hù)他們的權(quán)益，因此被評(píng)為2021年感動(dòng)中國(guó)人物。面對(duì)榮譽(yù)，他淡然處之，并表示還要繼續(xù)奮斗。請(qǐng)結(jié)合本文所述中西方文化內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)陳家順做法的認(rèn)識(shí)?！?分〕

分析方法：

①?gòu)恼w上把握文章的內(nèi)容主旨。②篩選出能直接表達(dá)作者觀點(diǎn)和態(tài)度的句子。議論文的論點(diǎn)就是作者的觀點(diǎn)。其標(biāo)志性語詞往往是“認(rèn)為〞、“以為〞、“感到〞等。③抓住文中運(yùn)用的材料。論述文，文中運(yùn)用的材料，不管是事實(shí)還是文獻(xiàn)資料，特別是正反的事實(shí)材料，其中往往蘊(yùn)含了作者的好反感情。因此，從分析材料入手，是分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的重要途徑。④抓住作者的評(píng)述。有時(shí)候，作者把自己的觀點(diǎn)態(tài)度隱含在具體的評(píng)述之中而不直接說出。這就要求從分析具體的評(píng)述入手，提出精要，作出概括。⑤抓住文章中的顯性因素進(jìn)行分析概括。所謂“顯性因素〞一般表現(xiàn)在：文章的標(biāo)題，開頭或結(jié)尾的重要語句，文中關(guān)鍵詞語，題干要求等。組織答案要注意：A、要點(diǎn)要齊全。要點(diǎn)遺漏，答案便不完整。防止的方法就是對(duì)相關(guān)文字作層次分析。B、要變換角度，從不同的角度去尋找要點(diǎn)，不要只從一個(gè)角度思考作答。C、要明確題干指向，根據(jù)文本組織答案，不要答非所問。D、盡可能多用原文中的詞語作歸納。E、分點(diǎn)分條陳述答案。學(xué)生作業(yè)例如答案：〔1〕陳家順臥底打工搜集用工資料，認(rèn)真研究，經(jīng)過理性分析后，為農(nóng)民工提供了