2025年廣東省深圳市福田區(qū)中考化學(xué)模擬練習(xí)試卷（三）解答VIP

2025年廣東省深圳市福田區(qū)中考化學(xué)模擬練習(xí)試卷（三）解答可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na231.科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。下列說法正確的是（）A．“奮斗者號(hào)”采用鈦合金材料，因其熔點(diǎn)高于純鈦B．“嫦娥六號(hào)”用水升華器降溫，升華時(shí)水分子發(fā)生化學(xué)變化C．人形機(jī)器人采用碳纖維復(fù)合材料，因其韌性好、耐磨D．“臭氧-生物活性炭”深度處理飲用水，利用活性炭的還原性【答案】C【詳解】A、“奮斗者號(hào)”采用鈦合金材料，是因?yàn)殁伜辖鹁哂袕?qiáng)度大，耐腐蝕性等特性，而不是熔點(diǎn)高于純鈦，故選項(xiàng)說法不正確；B、“嫦娥六號(hào)”用水升華器降溫，是因?yàn)樯A時(shí)吸熱，使周周圍的溫度降低，水分子沒有發(fā)生變化，屬于物理變化，故選項(xiàng)說法不正確；C、人形機(jī)器人采用碳纖維復(fù)合材料，因其韌性好、耐磨，故選項(xiàng)說法正確；D、“臭氧-生物活性炭”深度處理飲用水，其原理是臭氧氧化、生物降解和活性炭吸附等，與活性炭的還原性無關(guān)，故選項(xiàng)說法不正確。故選C。2．下列化學(xué)用語正確的是（）A．FeO：氧化亞鐵 B．鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：

C．：硫酸根離子 D．2H：2個(gè)氫分子【答案】A【詳解】A、FeO中鐵元素為+2價(jià)，讀作氧化亞鐵，故A正確；B、原子結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，題干顯示的是鈉離子，故B錯(cuò)誤；C、離子是在元素符號(hào)右上角先標(biāo)得失電子數(shù)目，后標(biāo)正負(fù)電，硫酸根離子應(yīng)為，故C錯(cuò)誤；D、元素符號(hào)前加數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，2H表示2個(gè)氫原子，故D錯(cuò)誤；故選：A。3．在元素周期表中鈉元素和氯元素的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是（）A．氯元素屬于非金屬元素B．鈉元素原子的核電荷數(shù)為11C．氯元素原子的核外電子數(shù)為17D．鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99g【答案】D【詳解】A.氯元素屬于非金屬元素，故A正確；B.鈉元素原子的核電荷數(shù)為11，核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，故B正確；C.氯元素原子的核外電子數(shù)為17，原子核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，故C正確；D.鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99，沒有單位，故D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛∶由元素周期表可以獲得信息①元素種類②質(zhì)子數(shù)﹙即核電荷數(shù)﹚或原子序數(shù)③元素名稱④相對(duì)原子質(zhì)量。4．青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）是治療瘧疾的特效藥。關(guān)于青蒿素的說法正確的是（）A．不屬于有機(jī)物B．28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為18gC．一個(gè)青蒿素分子含有11個(gè)氫分子D．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5【答案】B【詳解】A、青蒿素是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)說法不正確；B、28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為28.2g××100%=18g，故選項(xiàng)說法正確；C、分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)C15H22O5分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成，不含氫分子，故選項(xiàng)說法不正確；D、青蒿素C、H、O三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40，故選項(xiàng)說法不正確。故選B。5．下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（）A．驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng) B．

CO2的驗(yàn)滿C．驗(yàn)證燃燒的條件 D．驗(yàn)證反應(yīng)放熱【答案】B【詳解】A、濃氨水易揮發(fā)，大燒杯內(nèi)酚酞試液變?yōu)榧t色，說明的氨氣分子通過運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散到了整個(gè)燒杯中，能驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)，圖中所示能達(dá)到目的。B、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示不能達(dá)到目的。C、實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了對(duì)比的實(shí)驗(yàn)方法，銅片上的白磷與紅磷對(duì)比，能得出可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，兩處白磷對(duì)比能得出可燃物燃燒的條件是可燃物與氧氣（或空氣）接觸；圖中所示能達(dá)到目的。D、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，氣球會(huì)脹大，圖中所示能達(dá)到目的。故選B6．下列實(shí)驗(yàn)方案能解決相應(yīng)實(shí)際問題的是（）選項(xiàng)實(shí)際問題實(shí)驗(yàn)方案A給莖稈細(xì)軟易倒伏的樹苗施肥向土壤中施加適量的氮肥B鑒別硝酸銨和氯化鈉固體取等量樣品，加等量水溶解，比較溫度變化C探究乙醇中是否有碳元素取樣，點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷燒杯D除去稀鹽酸中少量的稀硫酸加入過量的溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害，因此給莖稈細(xì)軟易倒伏的樹苗施肥，應(yīng)向土壤中施加適量的鉀肥，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不正確；B、取等量樣品，加等量水溶解，若溶液溫度降低，則為硝酸銨固體，若溶液溫度幾乎不變，則為氯化鈉固體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確；C、取樣，點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，則乙醇中一定含氫元素，無法確定是否含有碳元素，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不正確；D、加入過量的溶液，氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，能除去雜質(zhì)，但引入新的雜質(zhì)氯化鋇（過量的），不符合除雜的原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不正確。故選B。對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)探究鐵釘銹蝕的條件是有水和空氣存在。對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與所探究的條件的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．對(duì)比甲和乙——水 B．對(duì)比甲和丁——水C．對(duì)比甲和丙——空氣 D．對(duì)比乙和丙——空氣【答案】B【詳解】甲中沒有水不生銹，說明鐵生銹需要水，乙中沒有氧氣不生銹，說明鐵生銹需要氧氣；丙中只有鐵和水，沒有氧氣不生銹，說明鐵生銹需要氧氣；丁中鐵、氧氣、水并存時(shí)生銹，說明生銹需要鐵、氧氣、水三種物質(zhì)共同作用。A.甲和乙都不能生銹，對(duì)比甲和乙不能證明需要水，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.甲沒有水不生銹，丁有水則生銹，對(duì)比甲和丁，說明鐵生銹需要水，選項(xiàng)正確；C.甲和丙都不能生銹，對(duì)比甲和丙，不能證明鐵生銹需要空氣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.乙和丙都不生銹，對(duì)比乙和丙不能證明鐵生銹需要空氣，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。8．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．溶解度受溫度的影響較小的是甲B．時(shí)，甲、乙的溶解度相等C．將時(shí)甲的飽和溶液降溫至，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變D．時(shí)，將50g乙加入50g水中，充分溶解可得100g溶液【答案】B【詳解】A、由溶解度曲線可知，甲物質(zhì)隨溫度升高，溶解度變化較大；乙物質(zhì)隨溫度升高，溶解度變化較小，故說法錯(cuò)誤；B、t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)曲線相交，溶解度相等，故說法正確；C、由溶解度曲線可知，甲物質(zhì)隨溫度升高而增大，將時(shí)甲的飽和溶液降溫至，有晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將減小，故說法錯(cuò)誤；D、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為90g，即50g水中溶解45g甲，充分溶解可得溶液的質(zhì)量為：50g+45g=95g，故說法錯(cuò)誤。故選B。9．從下圖某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中，獲得的信息不正確的是（）A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)都不變C．甲和乙的質(zhì)量比為11︰4D．甲乙丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1︰1︰1【答案】D【詳解】試題分析：由反應(yīng)的微觀示意圖可知該反應(yīng)是二氧化碳與甲烷反應(yīng)生成CH2O，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬化合反應(yīng)，A正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，B正確；物質(zhì)反應(yīng)的質(zhì)量比即為相對(duì)分子質(zhì)量之比，故反應(yīng)的質(zhì)量比=44:16=11:4，C正確；由反應(yīng)的微觀示意圖可知三種物質(zhì)反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1:2，D錯(cuò)誤。故選D。t1℃時(shí)，分別將20g甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)加入盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，恰好完全溶解，升溫到t2時(shí)出現(xiàn)甲、乙燒杯中所示的現(xiàn)象。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下圖中甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說法正確的是（）A．t1℃時(shí)燒杯中甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液是不飽和溶液B．t1℃時(shí)燒杯中甲、乙兩物質(zhì)形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為16.7％C．t2℃時(shí)燒杯中甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量是110gD．t2℃時(shí)乙物質(zhì)的溶解度是130g【答案】B【詳解】A、由于在t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度都是20g，即100g水中最多溶解20g，因此將20g甲和乙分別加入到100g，甲和乙會(huì)全部溶解形成飽和溶液，故A錯(cuò)誤；B、由于甲和乙都全部溶解，因此形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=16.7%，故B正確；C、由于甲的溶解度隨溫度的升高而減小，因此升溫至t2℃時(shí)，甲的溶解度是15g，甲的飽和溶液中就會(huì)析出5g晶體，溶液的質(zhì)量也就由120g變成115g，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)乙的溶解度曲線不難看出，在t2℃時(shí)，乙的溶解度是30g，故D錯(cuò)誤。故選B。11．閱讀下列科普短文，回答相關(guān)問題。航天員呼出的二氧化碳怎么處理？航天員呼出的CO2是廢氣，一旦濃度過高將對(duì)人體產(chǎn)生危害。座艙空氣中CO2分壓達(dá)到2千帕就會(huì)影響航天員的健康和安全。通常處理CO2有兩種方法。方法一：對(duì)于短期飛行的載人航天器而言，常采用與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)吸收CO2.LiOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的生成物為碳酸鋰，實(shí)現(xiàn)了對(duì)CO2的吸收。該方法吸收效率高、安全，但這是一次性使用的去除方法。方法二：對(duì)于CO2進(jìn)行收集和再生處理。第1步，利用固態(tài)胺系統(tǒng)對(duì)座艙CO2的吸收與濃縮；第2步，利用特種反應(yīng)器實(shí)現(xiàn)對(duì)CO2的加氫使之生成甲烷與水；第3步，采用電解方法對(duì)水進(jìn)行電解，產(chǎn)生氫氣和氧氣，氧氣供人呼吸使用。寫出自然界中吸收CO2的一條途徑：。LiOH中Li的化合價(jià)為，碳酸鋰的化學(xué)式為。①寫出空間站中，二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②方法二第3步電解水產(chǎn)生的氫氣(填“能”或“不能”)再利用。③對(duì)比關(guān)于CO2的兩種處理方法，方法更好，原因是。【答案】(1)植物光合作用(2)+1Li2CO3(3)CO2+4H2CH4+2H2O能二對(duì)二氧化碳進(jìn)行收集和再生處理，重新生成可供人體呼吸的氧氣【詳解】（1）植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，是自然界中吸收CO2的主要途徑；（2）LiOH中氫氧根的化合價(jià)為-1價(jià)，根據(jù)化合物正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，可知Li的化合價(jià)為+1；碳酸根的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)正價(jià)在左負(fù)價(jià)在右，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，化合價(jià)數(shù)值約到最簡(jiǎn)交叉寫在元素右下角，故碳酸鋰的化學(xué)式為：Li2CO3；（3）①由題可知二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)生成甲烷和水，方程式為：；②在空間站，電解水得到的氫氣可以再利用，是因?yàn)槔锰胤N反應(yīng)器實(shí)現(xiàn)對(duì)CO2的加氫甲烷化的還原反應(yīng)中需要?dú)錃?；③方法二?duì)二氧化碳進(jìn)行收集和再生處理，重新生成了可供人體呼吸的氧氣，實(shí)現(xiàn)了氧氣的再生，故對(duì)比關(guān)于CO2的兩種處理，方法二更好一些。某科研小組設(shè)計(jì)利用稀H2SO4浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為CuO和ZnO,其余成分既不與酸反應(yīng),也不溶解于水)的方案。部分實(shí)驗(yàn)流程如下：已知:①H2O2、KMnO4是常見的氧化劑②各離子開始沉淀及完全沉淀時(shí)的pH如下表所示。離子開始沉淀時(shí)的pH完全沉淀時(shí)的pHFe3+1.483.2Zn2+6.28.0請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問題：在“酸浸”步驟中,為提高浸出速率,除通入空氣“攪拌”外,還可采取的措施是,寫出硫酸溶解氧化鋅的化學(xué)方程式為。(2)“操作1”所需要的主要玻璃儀器有,固體1的成分是。(3)“氧化”的目的是將Fe2+反應(yīng)生成Fe3+,以便在后續(xù)的操作中將溶液中鐵元素除去從產(chǎn)品純度的角度分析,氧化劑最好選用(填“H2O2"或“KMnO4”)。(4)“除鐵”過程中加入氨水的目的是通過調(diào)節(jié)溶液的pH,使Fe3+沉淀而Zn2+不沉淀,pH應(yīng)控制在范圍之間。(5)某溫度下,Fe(OH)3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為21:8的氧化物,該氧化物的化式?！敬鸢浮可邷囟?增大酸濃度、將氧化銅鋅礦粉碎??增大表面積等)H2SO4+ZnO=ZnSO4+H2O漏斗、燒杯、玻璃棒鐵和銅H2O23.2～6.2Fe3O4【詳解】(1)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有多種，要提高氧化銅鋅礦的酸浸速率，可采取的措施還有升高溫度(增大酸濃度、將氧化銅鋅礦粉碎??增大表面積等)；硫酸鋅和氧化鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和水，化學(xué)方程式為：H2SO4+ZnO=ZnSO4+H2O；(2)“操作1名稱是過濾，過濾的”所需要的主要玻璃儀器：漏斗、燒杯、玻璃棒；固體1是過量鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，固體1的成分是鐵和銅，(2)除鐵過程中加入氧化劑，使亞鐵離子變成氫氧化鐵沉淀，故應(yīng)考慮加入加入的氧化劑不引入新的雜質(zhì)。除空氣外，其他試劑均可引入新的雜質(zhì)，氧化劑最好選用H2O2；(4)從圖表數(shù)據(jù)可知，鐵離子沉淀完全的PH為3.2，鋅離子開始沉淀的PH為6.2，故除鐵PH范圍為：3.2～6.2；(5)設(shè)該氧化物的化式為FexOy，則根據(jù)鐵、氧質(zhì)量比為21:8，可知，=3:4，故該氧化物的化式為：Fe3O4。中國(guó)航天工業(yè)飛速發(fā)展，金屬鈦常被用于航空航天工業(yè)。下圖是以鈦鐵礦為主要原料冶煉金屬鈦的生產(chǎn)工藝流程。已知：鈦鐵礦主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3)。請(qǐng)回答下列問題。FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為；反應(yīng)前需將鈦鐵礦粉碎的目的是。溶液Ⅰ中溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是；操作Ⅰ名稱為。TiO2、Cl2和焦炭發(fā)生反應(yīng)，X的化學(xué)式為。反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。反應(yīng)②中，可用Na代替Mg制取Ti，其原因是?！敬鸢浮?1)+4增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更快、更充分(2)綠礬過濾(3)CO(4)(5)鈉的金屬活動(dòng)性比鎂(或鈦)強(qiáng)【詳解】（1）FeTiO3中，鐵元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中化合價(jià)正負(fù)代數(shù)和為零，設(shè)鈦元素的化合價(jià)為x，則有(+2)+x+(-2)×3=0，x=+4。反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，故鈦鐵礦酸浸前要粉碎的目的是增大反應(yīng)物間接觸面積，使反應(yīng)更充分（或加快反應(yīng)速率）。（2）溶解度受溫度影響比較大的物質(zhì)可以通過降溫得到對(duì)應(yīng)的晶體。根據(jù)圖意，溶液Ⅰ通過冷卻結(jié)晶得到綠礬固體和溶液Ⅱ，所以溶液Ⅰ中溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是綠礬。通過操作Ⅰ將硫酸溶液和H2TiO3固體分離開來，故操作Ⅰ的名稱為過濾。（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)物中含Ti、O、C、Cl的個(gè)數(shù)分別是1、2、2、4，生成物中含Ti、O、C、Cl的個(gè)數(shù)分別是1、0、0、4，故生成物中還應(yīng)含2個(gè)O、2個(gè)C，故X的化學(xué)式為：CO。（4）根據(jù)題干信息可知，在高溫條件下，四氯化鈦（TiC14）與鎂反應(yīng)生成鈦（Ti）和氯化鎂，化學(xué)方程式為。（5）活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以置換活動(dòng)性弱的金屬，而Na代替Mg制取Ti，說明Na的金屬活動(dòng)性比Ti的金屬活動(dòng)性強(qiáng)。14.溫室效應(yīng)加劇引起的氣候異常變化是人類面臨的全球性問題。中國(guó)已向世界承諾2030年實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年達(dá)成“碳中和”，并將其寫入政府工作報(bào)告，體現(xiàn)了中國(guó)的大國(guó)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)回答：(1)下列關(guān)于碳及其氧化物的說法錯(cuò)誤的是（填字母代號(hào)）。a．石墨、金剛石的硬度不同，原因是碳原子構(gòu)成不同b．“碳達(dá)峰”與“碳中和”中的“碳”指的物質(zhì)是二氧化碳c．一氧化碳具有可燃性，可做燃料；二氧化碳可以參與光合作用，可以做氣體肥料d．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，二氧化碳會(huì)造成“溫室效應(yīng)”，一氧化碳則極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒某同學(xué)按如圖所示，選用合適的裝置制取氣體。

①實(shí)驗(yàn)室選用C裝置制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為。②若選用B裝置制取氫氣，請(qǐng)將裝置補(bǔ)充完整。③實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)選用了濃鹽酸制取二氧化碳，若要制取純凈、干燥的二氧化碳，裝置中導(dǎo)管口從左到右的連接順序?yàn)閍接、接、接h。(3)某同學(xué)利用制取的干燥的二氧化碳來探究二氧化碳的性質(zhì)，如圖所示。

①甲裝置中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。②乙裝置通過對(duì)比能說明CO2的性質(zhì)是。③如何檢驗(yàn)試管丙中剩余溶液中還有氫氧化鈉？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論。(4)為了早日實(shí)現(xiàn)“碳中和”，達(dá)到相對(duì)“零排放”，應(yīng)大力開展植樹造林。若一棵樹平均每天可吸收44gCO2，氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則一棵樹一天吸收的CO2的量相當(dāng)于多少g氫氧化鈉溶液吸收的CO2？【答案】(1)a(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

debc(3)下面木條先熄滅，上面木條后熄滅二氧化碳能與水反應(yīng)取試管中剩余溶液，加入過量氯化鈣(或氯化鋇等)溶液，過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴無色酚酞溶液，若溶液變紅，則剩余溶液中還有氫氧化鈉(4)400g解：設(shè)一棵樹一天吸收的CO2的量相當(dāng)于質(zhì)量為x的氫氧化鈉溶液吸收的CO2；答：一棵樹一天吸收的CO2的量相當(dāng)于400g的氫氧化鈉溶液吸收的CO2?！驹斀狻浚?）a．石墨、金剛石的硬度不同，是因?yàn)槭翘荚拥呐帕蟹绞讲煌收f法