山東省教師培訓(xùn)管理制度VIP

山東省教師培訓(xùn)管理制度總則目的為了提高山東省教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本教師培訓(xùn)管理制度。本制度旨在規(guī)范教師培訓(xùn)工作的組織與實施，確保培訓(xùn)活動的科學(xué)性、有效性和可持續(xù)性，使教師能夠不斷更新教育理念，掌握先進的教學(xué)方法和技能，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需求。適用范圍本制度適用于山東省內(nèi)各級各類學(xué)校（包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校等）的在職教師培訓(xùn)管理工作?；驹瓌t1.按需培訓(xùn)原則：根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求、學(xué)校教育教學(xué)實際需要以及教育改革發(fā)展的要求，有針對性地開展培訓(xùn)活動，確保培訓(xùn)內(nèi)容與教師實際需求緊密結(jié)合。2.分層分類原則：根據(jù)教師的職稱、教齡、學(xué)科等因素進行分層分類，實施差異化的培訓(xùn)方案，滿足不同層次、不同類型教師的發(fā)展需求。3.注重實效原則：強調(diào)培訓(xùn)的實際效果，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實用性和可操作性，通過多樣化的培訓(xùn)方式和手段，使教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.激勵與約束相結(jié)合原則：建立健全培訓(xùn)激勵機制，對積極參加培訓(xùn)并取得良好效果的教師給予表彰和獎勵；同時，對無故不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不合格的教師進行相應(yīng)的約束和處理，確保培訓(xùn)工作的順利開展。培訓(xùn)組織與管理管理機構(gòu)1.省級教育行政部門：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃全省教師培訓(xùn)工作，制定教師培訓(xùn)政策和規(guī)劃，宏觀管理省級教師培訓(xùn)項目，指導(dǎo)和監(jiān)督各地教師培訓(xùn)工作。2.市級教育行政部門：根據(jù)省級教師培訓(xùn)政策和規(guī)劃，結(jié)合本地實際情況，制定本地區(qū)教師培訓(xùn)計劃并組織實施，負(fù)責(zé)本地區(qū)教師培訓(xùn)項目的管理和指導(dǎo)，對所屬學(xué)校教師培訓(xùn)工作進行監(jiān)督檢查。3.縣級教育行政部門：具體落實上級教育行政部門的教師培訓(xùn)要求，組織實施本地區(qū)教師培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)本地區(qū)教師培訓(xùn)項目的申報、審核、實施和管理，指導(dǎo)所屬學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作。4.學(xué)校：負(fù)責(zé)組織本校教師參加各類培訓(xùn)，制定本校教師培訓(xùn)計劃，建立教師培訓(xùn)檔案，對教師參加培訓(xùn)的情況進行跟蹤管理和考核評價，并將教師培訓(xùn)情況納入教師績效考核體系。培訓(xùn)計劃制定1.需求調(diào)研各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)定期開展教師培訓(xùn)需求調(diào)研，了解教師在教育教學(xué)實踐中遇到的問題和困難，掌握教師對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間等方面的需求。需求調(diào)研可采用問卷調(diào)查、訪談、座談會等多種形式進行，確保調(diào)研結(jié)果真實、準(zhǔn)確、全面。2.計劃編制根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，各級教育行政部門和學(xué)校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢和要求，制定年度教師培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)經(jīng)費等內(nèi)容。培訓(xùn)計劃應(yīng)具有前瞻性、針對性和可操作性，確保培訓(xùn)活動能夠有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3.計劃審核與備案各級教育行政部門制定的教師培訓(xùn)計劃需報上級教育行政部門審核備案，學(xué)校制定的教師培訓(xùn)計劃需報縣級教育行政部門審核備案。審核備案通過后的培訓(xùn)計劃應(yīng)嚴(yán)格按照計劃組織實施。培訓(xùn)項目實施1.項目申報與審批省級教育行政部門定期發(fā)布教師培訓(xùn)項目申報指南，各地、各學(xué)校根據(jù)指南要求組織申報培訓(xùn)項目。申報項目應(yīng)明確項目目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算等內(nèi)容。省級教育行政部門對申報項目進行評審，根據(jù)評審結(jié)果確定立項項目，并下達立項通知。立項項目應(yīng)按照批準(zhǔn)的項目方案組織實施。2.培訓(xùn)實施培訓(xùn)承辦機構(gòu)應(yīng)按照培訓(xùn)項目方案要求，精心組織培訓(xùn)教學(xué)活動。培訓(xùn)教學(xué)應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如專題講座、案例分析、小組研討、教學(xué)觀摩、實踐操作等，確保培訓(xùn)效果。培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)承辦機構(gòu)應(yīng)加強對培訓(xùn)學(xué)員的管理，嚴(yán)格考勤制度，確保學(xué)員按時參加培訓(xùn)。同時，要關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和反饋意見，及時調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。3.培訓(xùn)考核培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)承辦機構(gòu)應(yīng)按照培訓(xùn)項目方案要求，對學(xué)員進行考核?？己朔绞娇刹捎每荚嚒⒆珜懪嘤?xùn)總結(jié)報告、教學(xué)實踐成果展示等多種形式，全面評價學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。學(xué)員考核成績應(yīng)作為教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)，同時也應(yīng)作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等方面的參考依據(jù)。培訓(xùn)資源建設(shè)1.師資隊伍建設(shè)建立省級教師培訓(xùn)專家?guī)?，選拔一批具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗、較高學(xué)術(shù)水平和培訓(xùn)能力的專家、學(xué)者、一線優(yōu)秀教師等作為培訓(xùn)師資。專家?guī)鞂嵭袆討B(tài)管理，定期進行更新和調(diào)整。加強對培訓(xùn)師資的培訓(xùn)和考核，提高培訓(xùn)師資的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。培訓(xùn)師資應(yīng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真履行培訓(xùn)職責(zé)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。2.課程資源開發(fā)組織開發(fā)一批具有針對性、實用性和前瞻性的教師培訓(xùn)課程資源，包括教材、課件、案例集、教學(xué)視頻等。課程資源應(yīng)緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，體現(xiàn)教育改革發(fā)展的最新成果。鼓勵各地、各學(xué)校結(jié)合本地本校實際，開發(fā)具有地方特色和學(xué)校特色的教師培訓(xùn)課程資源，并積極參與省級課程資源共享。3.培訓(xùn)基地建設(shè)加強省級教師培訓(xùn)基地建設(shè)，認(rèn)定一批具備良好培訓(xùn)條件和師資力量的高校、培訓(xùn)機構(gòu)等作為省級教師培訓(xùn)基地。培訓(xùn)基地應(yīng)按照省級教育行政部門的要求，承擔(dān)各類教師培訓(xùn)任務(wù)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平。各地、各學(xué)校應(yīng)充分利用本地本校及周邊優(yōu)質(zhì)教育資源，建立一批教師培訓(xùn)實踐基地，為教師提供實踐鍛煉的平臺。培訓(xùn)經(jīng)費管理經(jīng)費來源教師培訓(xùn)經(jīng)費主要來源于以下幾個方面：1.財政撥款：各級政府財政部門按照一定比例安排教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，用于支持教師培訓(xùn)工作。2.學(xué)校自籌：學(xué)校從公用經(jīng)費中按照一定比例提取教師培訓(xùn)經(jīng)費，用于本校教師培訓(xùn)。3.社會捐贈：鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和個人對教師培訓(xùn)事業(yè)進行捐贈，捐贈資金納入教師培訓(xùn)經(jīng)費管理。經(jīng)費使用原則1.?？顚Ｓ迷瓌t：教師培訓(xùn)經(jīng)費應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定用途使用，不得挪作他用。2.效益最大化原則：合理安排培訓(xùn)經(jīng)費，提高經(jīng)費使用效益，確保培訓(xùn)活動能夠取得良好的效果。3.公開透明原則：培訓(xùn)經(jīng)費的使用應(yīng)公開透明，接受財政、審計等部門的監(jiān)督檢查。經(jīng)費開支范圍教師培訓(xùn)經(jīng)費主要用于以下方面：1.培訓(xùn)師資費用：支付培訓(xùn)專家、學(xué)者、一線優(yōu)秀教師等的授課費、差旅費等。2.培訓(xùn)教材及資料費：購買培訓(xùn)教材、課件、案例集、教學(xué)視頻等資料的費用。3.培訓(xùn)場地及設(shè)備租賃費：租賃培訓(xùn)場地、培訓(xùn)設(shè)備等的費用。4.學(xué)員住宿費、伙食費：為培訓(xùn)學(xué)員提供住宿、伙食等方面的費用。5.培訓(xùn)考核評價費用：組織培訓(xùn)考核、評價等工作所需的費用。6.其他與培訓(xùn)相關(guān)的費用：如培訓(xùn)證書制作費、培訓(xùn)管理費等。經(jīng)費管理與監(jiān)督1.建立健全經(jīng)費管理制度：各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)建立健全教師培訓(xùn)經(jīng)費管理制度，明確經(jīng)費管理職責(zé)和審批流程，確保經(jīng)費使用規(guī)范、安全。2.加強經(jīng)費預(yù)算管理：各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)按照培訓(xùn)計劃編制培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算，嚴(yán)格控制經(jīng)費支出，確保經(jīng)費預(yù)算合理、準(zhǔn)確。3.嚴(yán)格經(jīng)費報銷審核：培訓(xùn)承辦機構(gòu)應(yīng)按照財務(wù)制度要求，嚴(yán)格審核培訓(xùn)經(jīng)費報銷憑證，確保報銷憑證真實、合法、有效。報銷憑證應(yīng)附培訓(xùn)項目方案、培訓(xùn)通知、培訓(xùn)考勤記錄、培訓(xùn)考核結(jié)果等相關(guān)材料。4.加強經(jīng)費監(jiān)督檢查：各級教育行政部門應(yīng)定期對教師培訓(xùn)經(jīng)費使用情況進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時，要接受財政、審計等部門的監(jiān)督檢查，確保經(jīng)費使用合規(guī)、透明。教師培訓(xùn)學(xué)分管理學(xué)分認(rèn)定1.培訓(xùn)學(xué)分計算方法教師參加省級及以上教育行政部門組織的培訓(xùn)，按照培訓(xùn)學(xué)時數(shù)認(rèn)定相應(yīng)的學(xué)分。具體學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)按照省級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。教師參加市級教育行政部門組織的培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時數(shù)達到一定標(biāo)準(zhǔn)的，可認(rèn)定相應(yīng)的學(xué)分。市級教育行政部門應(yīng)制定具體的學(xué)分認(rèn)定辦法，并報省級教育行政部門備案。教師參加縣級教育行政部門組織的培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時數(shù)達到一定標(biāo)準(zhǔn)的，可認(rèn)定相應(yīng)的學(xué)分?？h級教育行政部門應(yīng)制定具體的學(xué)分認(rèn)定辦法，并報市級教育行政部門備案。教師參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時數(shù)達到一定標(biāo)準(zhǔn)的，可認(rèn)定相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)校應(yīng)制定校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定辦法，并報縣級教育行政部門備案。2.學(xué)分認(rèn)定程序教師參加培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)及時向所在學(xué)校提交培訓(xùn)總結(jié)報告、培訓(xùn)考核成績等相關(guān)材料。學(xué)校負(fù)責(zé)對教師提交的材料進行審核，審核通過后按照學(xué)分認(rèn)定辦法認(rèn)定學(xué)分，并將學(xué)分錄入教師繼續(xù)教育學(xué)分管理系統(tǒng)。教師對學(xué)分認(rèn)定結(jié)果有異議的，可在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W校提出申訴，學(xué)校應(yīng)進行復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果反饋給教師。學(xué)分管理1.建立教師培訓(xùn)學(xué)分檔案：各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)建立教師培訓(xùn)學(xué)分檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況和學(xué)分認(rèn)定結(jié)果。學(xué)分檔案應(yīng)包括培訓(xùn)通知、培訓(xùn)總結(jié)報告、培訓(xùn)考核成績、學(xué)分認(rèn)定表等相關(guān)材料。2.學(xué)分查詢與統(tǒng)計：建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理信息系統(tǒng)，教師可通過系統(tǒng)查詢自己的培訓(xùn)學(xué)分情況。各級教育行政部門和學(xué)?？赏ㄟ^系統(tǒng)對教師培訓(xùn)學(xué)分進行統(tǒng)計分析，為教師培訓(xùn)管理提供決策依據(jù)。3.學(xué)分使用：教師培訓(xùn)學(xué)分是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，與教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等掛鉤。教師應(yīng)按照規(guī)定完成一定的培訓(xùn)學(xué)分，方可參加相應(yīng)的職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等。培訓(xùn)效果評估與反饋評估指標(biāo)1.培訓(xùn)目標(biāo)達成情況：評估培訓(xùn)是否達到了預(yù)期的目標(biāo)，教師在教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識等方面是否得到了提升。2.培訓(xùn)內(nèi)容實用性：評估培訓(xùn)內(nèi)容是否緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，是否具有針對性和可操作性，對教師的教育教學(xué)實踐是否具有指導(dǎo)意義。3.培訓(xùn)方式有效性：評估培訓(xùn)方式是否多樣化、靈活化，是否能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和積極性，是否有利于教師將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。4.培訓(xùn)師資水平：評估培訓(xùn)師資的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和培訓(xùn)經(jīng)驗，是否能夠滿足培訓(xùn)教學(xué)的需要，是否能夠為教師提供高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。5.學(xué)員滿意度：通過問卷調(diào)查、學(xué)員座談會等方式，了解學(xué)員對培訓(xùn)活動的滿意度，包括對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)管理等方面的評價。評估方法1.問卷調(diào)查：在培訓(xùn)結(jié)束后，通過發(fā)放問卷的方式，收集學(xué)員對培訓(xùn)活動的評價和建議。問卷內(nèi)容應(yīng)涵蓋培訓(xùn)目標(biāo)達成情況、培訓(xùn)內(nèi)容實用性、培訓(xùn)方式有效性、培訓(xùn)師資水平、學(xué)員滿意度等方面。2.考試考核：通過考試、撰寫培訓(xùn)總結(jié)報告、教學(xué)實踐成果展示等方式，考核學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力，評估培訓(xùn)目標(biāo)的達成情況。3.教學(xué)觀摩與研討：組織學(xué)員進行教學(xué)觀摩活動，并開展教學(xué)研討，觀察學(xué)員在教育教學(xué)實踐中的表現(xiàn)，評估培訓(xùn)對學(xué)員教學(xué)行為的影響。4.學(xué)員座談會：召開學(xué)員座談會，聽取學(xué)員對培訓(xùn)活動的意見和建議，了解學(xué)員在培訓(xùn)過程中的收獲和困惑，以及對培訓(xùn)改進的期望。反饋與改進1.反饋機制：培訓(xùn)承辦機構(gòu)應(yīng)及時將培訓(xùn)效果評估結(jié)果反饋給學(xué)員、學(xué)校和教