幼兒園學(xué)校特殊管理制度VIP

幼兒園學(xué)校特殊管理制度一、總則（一）目的為了確保幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，保障幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，規(guī)范幼兒園的管理行為，特制定本特殊管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體教職工、幼兒及家長(zhǎng)。（三）基本原則1.以幼兒為本原則：始終將幼兒的利益放在首位，關(guān)注幼兒的身心健康和全面發(fā)展，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育和保育服務(wù)。2.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，依法辦園，規(guī)范管理。3.科學(xué)管理原則：運(yùn)用科學(xué)的管理方法和手段，提高管理效率和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。4.民主管理原則：充分發(fā)揚(yáng)民主，鼓勵(lì)教職工積極參與幼兒園管理，聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議，共同推動(dòng)幼兒園發(fā)展。二、幼兒園日常管理制度（一）入園與離園管理1.入園時(shí)間：幼兒入園時(shí)間為[具體入園時(shí)間段]，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)將幼兒送至幼兒園。如有特殊情況不能按時(shí)入園，需提前向班級(jí)教師請(qǐng)假。2.離園時(shí)間：幼兒離園時(shí)間為[具體離園時(shí)間段]，家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)來(lái)園接幼兒。如有特殊情況需要他人代接，代接人需提前與班級(jí)教師取得聯(lián)系，并提供有效證件。3.接送交接：家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，需與班級(jí)教師進(jìn)行交接，確認(rèn)幼兒身體狀況、情緒狀態(tài)等。如發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適或情緒異常，應(yīng)及時(shí)與教師溝通，并配合幼兒園做好相關(guān)處理工作。（二）考勤管理1.教職工考勤教職工應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不得遲到、早退、曠工。請(qǐng)假制度：教職工請(qǐng)假需提前填寫請(qǐng)假申請(qǐng)表，按照請(qǐng)假審批權(quán)限進(jìn)行審批。請(qǐng)假[X]天以內(nèi)由[部門負(fù)責(zé)人]審批，請(qǐng)假[X]天以上由[園長(zhǎng)]審批。請(qǐng)假獲批后，將請(qǐng)假申請(qǐng)表交至幼兒園辦公室備案。遲到、早退處理：遲到或早退[X]分鐘以內(nèi)，每次扣除[X]元；遲到或早退[X]分鐘以上[X]小時(shí)以內(nèi)，每次扣除[X]元；遲到或早退超過(guò)[X]小時(shí)，按曠工半天處理。曠工處理：曠工半天扣除[X]元，曠工一天扣除[X]元，并視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、警告、記過(guò)等處分。連續(xù)曠工超過(guò)[X]天或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)[X]天，幼兒園有權(quán)解除勞動(dòng)合同。2.幼兒考勤班級(jí)教師應(yīng)每天對(duì)幼兒的出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)掌握幼兒的出勤信息。幼兒因病或其他特殊原因缺勤，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向班級(jí)教師請(qǐng)假，并說(shuō)明缺勤原因。（三）教學(xué)管理1.教學(xué)計(jì)劃教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)提前一周提交給教研組長(zhǎng)審核，教研組長(zhǎng)審核通過(guò)后交至園長(zhǎng)審批。教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，教師應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)。2.教學(xué)活動(dòng)組織教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂互動(dòng)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。3.教學(xué)評(píng)估教師應(yīng)定期對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估方式包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試等。教師應(yīng)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，針對(duì)幼兒的不足之處進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。幼兒園應(yīng)定期組織教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。（四）衛(wèi)生保健管理1.環(huán)境衛(wèi)生幼兒園應(yīng)保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天對(duì)教室、寢室、活動(dòng)室、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行清掃和消毒。定期對(duì)幼兒園的公共區(qū)域進(jìn)行清潔和消毒，如樓梯、走廊、衛(wèi)生間等。加強(qiáng)對(duì)幼兒園周邊環(huán)境的管理，保持周邊環(huán)境整潔有序。2.個(gè)人衛(wèi)生教職工應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，保持良好的個(gè)人形象。幼兒應(yīng)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，定期剪指甲、洗澡、換衣服。3.疾病防控幼兒園應(yīng)建立健全疾病防控機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)幼兒和教職工的健康監(jiān)測(cè)。做好傳染病的預(yù)防和控制工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒或教職工出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕等癥狀，應(yīng)及時(shí)隔離并送醫(yī)治療。定期組織幼兒進(jìn)行體檢，建立幼兒健康檔案，及時(shí)掌握幼兒的健康狀況。（五）安全管理1.安全教育幼兒園應(yīng)定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提高幼兒和教職工的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。安全教育內(nèi)容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防拐騙安全等。通過(guò)多種形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、安全演練、觀看安全教育片等。2.安全制度建立健全安全管理制度，明確各部門和人員的安全職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)幼兒園設(shè)施設(shè)備的安全管理，定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保設(shè)施設(shè)備安全運(yùn)行。嚴(yán)格執(zhí)行食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工等環(huán)節(jié)的安全管理制度，確保食品安全。加強(qiáng)對(duì)幼兒園周邊環(huán)境的安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。3.安全應(yīng)急處理制定安全應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任分工。定期組織安全演練，提高教職工和幼兒的應(yīng)急處置能力。發(fā)生安全事故時(shí)，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行救援和處理，并及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。三、特殊情況管理制度（一）幼兒突發(fā)疾病或意外事故處理1.應(yīng)急響應(yīng)當(dāng)幼兒突發(fā)疾病或遭遇意外事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)教師應(yīng)立即采取急救措施，并及時(shí)通知保健醫(yī)生和園長(zhǎng)。保健醫(yī)生應(yīng)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行初步診斷和治療，并根據(jù)病情決定是否送醫(yī)治療。2.送醫(yī)治療如需送醫(yī)治療，應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)，并安排專人陪同前往醫(yī)院。在送醫(yī)過(guò)程中，應(yīng)確保幼兒的安全，避免二次傷害。3.后續(xù)處理幼兒送醫(yī)治療后，班級(jí)教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，告知幼兒的病情和治療情況。幼兒園應(yīng)積極配合醫(yī)院做好后續(xù)治療工作，并根據(jù)實(shí)際情況給予必要的幫助和支持。（二）惡劣天氣應(yīng)對(duì)措施1.預(yù)警發(fā)布關(guān)注氣象部門發(fā)布的惡劣天氣預(yù)警信息，及時(shí)將預(yù)警信息傳達(dá)給教職工、幼兒及家長(zhǎng)。2.防范措施惡劣天氣來(lái)臨前，應(yīng)做好各項(xiàng)防范準(zhǔn)備工作，如檢查門窗是否關(guān)閉、電器設(shè)備是否斷電、室外設(shè)施是否固定等。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提醒幼兒在惡劣天氣期間注意安全，避免外出。3.應(yīng)急處置如遇惡劣天氣導(dǎo)致幼兒園停課，應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好相關(guān)解釋工作。安排專人值班，負(fù)責(zé)幼兒園的安全巡查和應(yīng)急處置工作。（三）食品安全突發(fā)事件處理1.事件報(bào)告發(fā)現(xiàn)食品安全突發(fā)事件時(shí)，食堂工作人員應(yīng)立即停止供應(yīng)可疑食品，并及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)和食品安全監(jiān)管部門。2.現(xiàn)場(chǎng)處置園長(zhǎng)應(yīng)立即組織相關(guān)人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行封鎖和保護(hù)，配合食品安全監(jiān)管部門進(jìn)行調(diào)查和處理。對(duì)疑似中毒幼兒進(jìn)行緊急救治，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。3.后續(xù)整改食品安全突發(fā)事件處理完畢后，應(yīng)組織相關(guān)人員對(duì)事件原因進(jìn)行調(diào)查分析，制定整改措施，防止類似事件再次發(fā)生。四、家園合作管理制度（一）家長(zhǎng)委員會(huì)1.組織架構(gòu)家長(zhǎng)委員會(huì)由各班家長(zhǎng)代表組成，設(shè)主任一名，副主任若干名。家長(zhǎng)委員會(huì)成員應(yīng)通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，任期[X]年，可連選連任。2.職責(zé)權(quán)限參與幼兒園管理，為幼兒園發(fā)展提供建議和意見(jiàn)。協(xié)助幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等。監(jiān)督幼兒園的教育教學(xué)工作和管理工作，維護(hù)家長(zhǎng)和幼兒的合法權(quán)益。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，及時(shí)反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。（二）家長(zhǎng)學(xué)校1.課程設(shè)置家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)根據(jù)家長(zhǎng)的需求和幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置多樣化的課程，如育兒知識(shí)講座、親子教育指導(dǎo)、家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享等。2.教學(xué)方式采用多種教學(xué)方式開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，如專家講座、小組討論、案例分析、實(shí)地參觀等。3.活動(dòng)組織定期組織家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)提前通知家長(zhǎng)?；顒?dòng)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。（三）家園溝通1.溝通方式建立多種家園溝通方式，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)微信群、電話溝通、書(shū)面通知等。教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)。2.溝通內(nèi)容溝通內(nèi)容應(yīng)包括幼兒的學(xué)習(xí)情況、身體狀況、情緒變化、行為習(xí)慣等方面。教師應(yīng)針對(duì)幼兒的具體情況