燕京理工學(xué)院《繪畫治療》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫、漏寫或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共1頁(yè)燕京理工學(xué)院《繪畫治療》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共25個(gè)小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)是兩種主要的統(tǒng)計(jì)方法。以下關(guān)于推斷統(tǒng)計(jì)的目的，不準(zhǔn)確的是？（）A.通過樣本數(shù)據(jù)來推斷總體的特征B.檢驗(yàn)研究假設(shè)是否成立C.確定變量之間的因果關(guān)系D.評(píng)估抽樣誤差對(duì)結(jié)果的影響2、關(guān)于感覺的特性，以下哪種現(xiàn)象表明當(dāng)刺激持續(xù)作用于感覺器官時(shí)，人的感受性會(huì)發(fā)生變化，出現(xiàn)感覺適應(yīng)的情況？（）A.進(jìn)入黑暗的房間后，眼睛逐漸能看清東西B.吃了糖之后再吃橘子，會(huì)覺得橘子很酸C.紅色的物體在綠色背景下看起來更鮮艷D.聽了一段時(shí)間的高音后，再聽低音會(huì)覺得低音更低3、在教育心理學(xué)中，遷移是學(xué)習(xí)中的重要現(xiàn)象。對(duì)于一個(gè)已經(jīng)熟練掌握了數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)方法的學(xué)生，當(dāng)學(xué)習(xí)新的物理公式時(shí)能夠快速理解和應(yīng)用，這體現(xiàn)了哪種類型的遷移？（）A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移4、在社會(huì)心理學(xué)中，人際吸引的因素眾多。當(dāng)我們更容易被與自己在價(jià)值觀、興趣愛好等方面相似的人吸引時(shí)，這體現(xiàn)了以下哪種人際吸引原則？（）A.鄰近性原則B.相似性原則C.互補(bǔ)性原則D.外貌吸引力原則5、在心理學(xué)的研究領(lǐng)域中，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)借助先進(jìn)的技術(shù)手段探索大腦與心理活動(dòng)的關(guān)系。以下關(guān)于功能性磁共振成像（fMRI）技術(shù)的應(yīng)用，不準(zhǔn)確的是？（）A.可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)大腦在進(jìn)行不同心理任務(wù)時(shí)的活動(dòng)區(qū)域B.能夠精確測(cè)量神經(jīng)元的放電頻率C.有助于揭示認(rèn)知過程的神經(jīng)機(jī)制D.對(duì)被試沒有任何侵入性和傷害6、在臨床心理學(xué)中，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）是一種常見的心理障礙。對(duì)于一位經(jīng)歷過重大自然災(zāi)害并在之后長(zhǎng)期出現(xiàn)閃回、噩夢(mèng)等癥狀的人，以下哪種治療方法可能最為有效？（）A.精神分析療法B.認(rèn)知行為療法C.人本主義療法D.系統(tǒng)脫敏療法7、在社會(huì)心理學(xué)的態(tài)度研究中，以下哪種因素會(huì)對(duì)個(gè)體態(tài)度的改變產(chǎn)生重要影響，例如通過提供新的信息或論據(jù)來改變態(tài)度？（）A.信息源的可信度B.態(tài)度的強(qiáng)度C.個(gè)體的自尊心D.群體壓力8、心理學(xué)中的社會(huì)認(rèn)知偏差糾正方法有很多種，以下哪個(gè)方法不屬于常見的社會(huì)認(rèn)知偏差糾正方法？（）A.增加接觸B.提高自我意識(shí)C.改變思維方式D.忽視差異9、在社會(huì)心理學(xué)的從眾研究中，個(gè)體在群體中的從眾程度會(huì)受到多種因素的調(diào)節(jié)。對(duì)于一個(gè)具有強(qiáng)烈自我意識(shí)的個(gè)體，以下哪種情境更可能使其抵制從眾行為？（）A.群體規(guī)模大且意見一致B.群體中存在權(quán)威人物C.缺乏明確的判斷依據(jù)D.自己對(duì)問題有堅(jiān)定的看法10、在心理語言學(xué)中，對(duì)于語言理解和語言產(chǎn)生的過程，包括詞匯識(shí)別、句子理解和話語生成等環(huán)節(jié)，以下關(guān)于其認(rèn)知機(jī)制和影響因素的表述，不正確的是（）A.詞匯識(shí)別受到詞頻、語境等因素的影響B(tài).句子理解主要依賴語法規(guī)則C.話語生成需要考慮語言規(guī)則和交際意圖D.語言理解和語言產(chǎn)生是相互獨(dú)立的過程11、對(duì)于人格心理學(xué)中的氣質(zhì)類型，以下關(guān)于膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的特點(diǎn)及其在行為表現(xiàn)上的差異，描述不準(zhǔn)確的是（）A.膽汁質(zhì)的人熱情直率，但容易沖動(dòng)B.多血質(zhì)的人活潑好動(dòng)，適應(yīng)能力強(qiáng)C.黏液質(zhì)的人安靜穩(wěn)重，反應(yīng)速度慢D.一個(gè)人的氣質(zhì)類型在一生中是固定不變的12、在動(dòng)機(jī)心理學(xué)中，成就動(dòng)機(jī)的高低會(huì)影響個(gè)體的行為表現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)具有高成就動(dòng)機(jī)的人，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)通常會(huì)有怎樣的反應(yīng)？（）A.積極應(yīng)對(duì)，努力克服困難B.避免挑戰(zhàn)，選擇容易的任務(wù)C.猶豫不決，等待他人幫助D.輕易放棄，認(rèn)為自己無法完成13、心理學(xué)中的自我實(shí)現(xiàn)途徑有很多種，以下哪個(gè)途徑不屬于常見的自我實(shí)現(xiàn)途徑？（）A.追求個(gè)人成就B.關(guān)注他人需求C.參與社會(huì)活動(dòng)D.沉迷游戲14、在心理治療的效果評(píng)估中，多種因素會(huì)影響治療的成敗。對(duì)于一位接受心理治療的患者，以下哪種因素更可能對(duì)治療效果產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用？（）A.患者對(duì)治療師的信任B.患者家庭成員的不支持C.治療師經(jīng)驗(yàn)不足D.治療時(shí)間過短15、心理學(xué)中的問題解決策略是指?jìng)€(gè)體在解決問題時(shí)采用的方法，以下哪個(gè)問題解決策略不屬于常見的問題解決策略？（）A.嘗試錯(cuò)誤法B.類比法C.逆向思維法D.放棄法16、在人格心理學(xué)的投射測(cè)驗(yàn)中，對(duì)于羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)的原理、施測(cè)過程和結(jié)果解釋，以下描述錯(cuò)誤的是（）A.投射測(cè)驗(yàn)通過被試對(duì)模糊刺激的反應(yīng)來揭示其潛意識(shí)B.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)的結(jié)果解釋具有較高的客觀性C.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)要求被試根據(jù)圖片編故事D.投射測(cè)驗(yàn)的結(jié)果需要專業(yè)人員進(jìn)行謹(jǐn)慎解讀17、心理學(xué)中的創(chuàng)造力培養(yǎng)是指通過各種方法提高個(gè)體的創(chuàng)造力水平，以下哪個(gè)方法不屬于創(chuàng)造力培養(yǎng)的方法？（）A.提供豐富的刺激B.鼓勵(lì)獨(dú)立思考C.限制自由表達(dá)D.培養(yǎng)好奇心18、在變態(tài)心理學(xué)中，焦慮障礙是一類常見的心理障礙。以下關(guān)于社交焦慮障礙的特點(diǎn)，不正確的是？（）A.對(duì)社交場(chǎng)合或表演情境有強(qiáng)烈的恐懼和焦慮B.害怕自己的言行會(huì)引起他人的負(fù)面評(píng)價(jià)C.這種焦慮通常只在特定的社交場(chǎng)合出現(xiàn)D.社交焦慮障礙患者通常具有內(nèi)向、孤僻的性格19、在認(rèn)知心理學(xué)中，問題解決的過程包括多個(gè)階段。對(duì)于一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，在經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后最終找到解決方案，這主要體現(xiàn)了問題解決中的哪個(gè)階段？（）A.理解問題B.提出假設(shè)C.檢驗(yàn)假設(shè)D.反思總結(jié)20、在心理發(fā)展的理論中，先天遺傳和后天環(huán)境對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的作用一直是爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。對(duì)于一個(gè)在貧困環(huán)境中成長(zhǎng)但具有優(yōu)秀基因的孩子，以下哪種因素更可能對(duì)其認(rèn)知能力的發(fā)展起決定性作用？（）A.先天的遺傳基因B.貧困的生活環(huán)境C.學(xué)校教育的質(zhì)量D.自身的努力程度21、在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的運(yùn)動(dòng)員心理選材中，對(duì)于心理指標(biāo)的選擇、測(cè)試方法和在選拔中的應(yīng)用，以下說法錯(cuò)誤的是（）A.心理指標(biāo)包括注意力、意志力、情緒穩(wěn)定性等B.可以通過心理測(cè)試和觀察評(píng)估運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)C.心理選材是選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的唯一依據(jù)D.心理選材應(yīng)結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的身體條件和運(yùn)動(dòng)技能22、在發(fā)展心理學(xué)中，幼兒的游戲活動(dòng)對(duì)其心理發(fā)展具有重要意義。對(duì)于一個(gè)正在玩過家家游戲的幼兒，以下哪種能力可能得到了鍛煉？（）A.邏輯思維能力B.語言表達(dá)能力C.抽象推理能力D.空間想象能力23、在心理學(xué)研究方法中，實(shí)驗(yàn)法具有重要的地位。以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)，不正確的是？（）A.能夠準(zhǔn)確地確定變量之間的因果關(guān)系B.可以在自然情境中進(jìn)行，結(jié)果更具有生態(tài)效度C.可以對(duì)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行嚴(yán)格控制D.便于重復(fù)驗(yàn)證，提高研究的可靠性24、在發(fā)展心理學(xué)中，幼兒的游戲活動(dòng)對(duì)其認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展具有重要意義。當(dāng)幼兒通過角色扮演游戲模仿成人的行為和互動(dòng)，這主要有助于發(fā)展他們的哪種能力？（）A.想象力B.語言表達(dá)C.問題解決D.社會(huì)交往25、在心理語言學(xué)的研究中，語言理解和產(chǎn)生的過程受到多種因素的影響。當(dāng)我們聽到一個(gè)包含生僻詞匯的句子時(shí)，以下哪種因素對(duì)我們理解句子的意思幫助最??？（）A.句子的上下文語境B.我們對(duì)相關(guān)主題的知識(shí)儲(chǔ)備C.說話人的語氣和表情D.我們對(duì)生僻詞匯的字形記憶二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）在人際關(guān)系中，人際溝通的質(zhì)量至關(guān)重要，分析人際溝通的障礙、有效溝通的技巧以及非言語溝通在人際溝通中的作用。2、（本題5分）隨著積極心理學(xué)在組織中的應(yīng)用，探討如何打造積極的組織文化，提升員工的心理資本和工作滿意度。3、（本題5分）闡述心理彈性在應(yīng)對(duì)壓力事件中的作用，探討如何培養(yǎng)心理彈性以應(yīng)對(duì)生活中的不確定性。4、（本題5分）在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與心理學(xué)的交叉領(lǐng)域，論述大腦結(jié)構(gòu)和功能與認(rèn)知過程（如記憶、注意力等）的關(guān)系及研究進(jìn)展。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）一位大學(xué)生在參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目時(shí)，總是不愿意承擔(dān)責(zé)任，喜歡把工作推給別人。剖析這種不負(fù)責(zé)任行為背后的心理因素，以及如何培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。2、（本題5分）有人在面對(duì)重大決策時(shí)猶豫不決，陷入焦慮和困惑。分析決策困難的心理因素及提高決策能力的方法。3、（本題5分）某學(xué)生在大學(xué)期間經(jīng)歷了親人的離世，陷入了長(zhǎng)期的悲傷和消沉之中。分析這種喪失帶來的心理影響，以及如何幫助其走出悲傷，恢復(fù)正常生活。4、（本題5分）一對(duì)夫妻經(jīng)常因?yàn)楝嵤聽?zhēng)吵，關(guān)系緊張。分析他們之間的矛盾可能源于哪些心理因素，以及如何改善夫妻關(guān)系。5、（本題5分）某學(xué)生一直以來對(duì)自己的外貌極度不自信，甚至因此產(chǎn)生抑郁情緒。研究這種心理現(xiàn)象的產(chǎn)生機(jī)制，以及如何引導(dǎo)該學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知和自信。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）請(qǐng)論述情緒對(duì)認(rèn)知過程的影響。在日常生活中，我們的情緒狀態(tài)常常會(huì)影響我們對(duì)事物的感知、記憶、思維等認(rèn)知過程。請(qǐng)結(jié)合具