小學(xué)一年級工作總結(jié)（30篇）

小學(xué)一年級工作總結(jié)（30篇）

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇1

作為一年級班主任，要面對一群年齡小、什么都要教的孩子，

多少有些苦，有些累，在這一學(xué)期里，我不管如何辛苦，還是努力

想要將班主任工作做好，雖然還有很多的不足之處。本學(xué)期我著重

從以下方面入手：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生

良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組

織好學(xué)生的紀(jì)律。在課后注意觀察學(xué)生的行為，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)

行表揚(yáng)，讓其在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)

生的積極性，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的學(xué)困生。在學(xué)

習(xí)上，我多關(guān)心學(xué)困生。如我班賴旭林同學(xué)，每次上課講話、玩東

西，不按時完成作業(yè)，還不會寫自己的名字。我沒有放棄他，而是

找出他的優(yōu)點(diǎn)、抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，在學(xué)生面前表揚(yáng)他、鼓勵他。

漸漸的，他專心聽講了，也按時交作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。在

生活上，我關(guān)心每一個學(xué)生，幫他們削鉛筆。課間，我和學(xué)生交談、

游戲，縮短師生間的距離。

三、培養(yǎng)良好的班級體

班級體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才

能百花爭艷。每個學(xué)生都是班級的一份子，在每周一的班會課上，

我讓學(xué)生總結(jié)本周班上存在的問題與解決方法，學(xué)生之間相互監(jiān)督,

培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。告訴孩子們我們班就是一個大家庭要愛護(hù)

家里的每一樣物品，關(guān)心家里的每一個兄弟姐妹。從小培養(yǎng)他們熱

愛班集體，愛同學(xué)C

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天

都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。在今后的工作中，我

將更加努力工作不斷完善。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇2

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)14個年頭，回顧這個學(xué)期的工

作，我從高年級下到一年級工作，開始有些不適應(yīng)，總覺得有些知

識學(xué)生應(yīng)該掌握了，有些判斷失誤。業(yè)務(wù)上沒有靜下心來認(rèn)真的學(xué)

習(xí)，讀書活動沒有努力堅(jiān)持。但是現(xiàn)在處于教育改革的大潮中，作

為一名年輕的教師，不進(jìn)則退。為了下學(xué)期更好的開展工作，我會

從以下幾方面去努力：

首先，在今后的教學(xué)中我要靜下心，沉住氣，腳踏實(shí)地的認(rèn)真

做事，把學(xué)生的情況做到了如指掌。以學(xué)生的全面發(fā)展為基礎(chǔ)，盡

個人的能力開足開全課程；以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣為重點(diǎn)。結(jié)合不同的

學(xué)生進(jìn)行不同的教育。結(jié)合低年級學(xué)生的特點(diǎn)，開展不同的教育活

動，讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)到知識。

其次，我會努力堅(jiān)持閱讀，并記好讀書筆記；努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的

教育教學(xué)方法，并運(yùn)用到教學(xué)中來；認(rèn)真背好每一節(jié)課，用心上好

每一節(jié)課，并記好課后反思。我堅(jiān)信一個優(yōu)秀的教師一定是一個有

著不斷進(jìn)取精神的教師，只有教師成長了，學(xué)生才能更好的成長。

再者，低年級學(xué)生的評價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步去探索，完善，我會

以培育出一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班級體為目標(biāo)，讓每一個孩子在班

集體這個大家庭中健康，快樂的成長。

“人在一起不是一個團(tuán)隊(duì)，只有心在一起才稱得上是一個團(tuán)

隊(duì)?！边@句話我覺得說的特別對，一個學(xué)校一個團(tuán)體，想把教育做

好，僅憑一兩個老師的努力是做不到的，只有大家擰成一股繩，勁

往一處使才能形成合力。

最后，我希望前同事們一起努力創(chuàng)設(shè)出一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一一努

力進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，在這個大家庭中我們能互幫互助，努力提高個人的

教育教學(xué)水平和大家一起把劉窯小學(xué)的教育工作做好，做讓學(xué)生喜

歡，百姓滿意的教師，做幸福的教師。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)

子之重。雖然對教材很熟悉，但是在工作中我仍然不敢怠慢，認(rèn)真

學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后

（二）改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持。為

此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上。在一個

班級的學(xué)生中有先進(jìn)和落后之分，我按學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況把

他們分成優(yōu)秀的，上進(jìn)心強(qiáng)的，有進(jìn)步的，基礎(chǔ)不牢固的幾種類型。

我經(jīng)常和他們談心，不斷改進(jìn)自己的工作方法和教學(xué)方法。對優(yōu)秀

生提出在不同的時間內(nèi)達(dá)到不同的要求。鼓勵基礎(chǔ)差的同學(xué)努力學(xué)

習(xí)，特別幫助他們把基礎(chǔ)知識學(xué)好，上課我多指導(dǎo)，課后多輔導(dǎo)，

作業(yè)嚴(yán)要求，進(jìn)步的多鼓勵，使他們感到老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助,

增強(qiáng)自信心。劉浩然平時學(xué)習(xí)成績差，不遵守紀(jì)律，更好的轉(zhuǎn)化他,

取得進(jìn)步，是我工作的重中之重，在一次次的單元測試中，一次比

一次有進(jìn)步，我感到很欣慰。在教學(xué)過程中我盡量采用直觀、形象

的教法，提高課堂教學(xué)效率。

（三）認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識補(bǔ)漏措施

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè),

才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個別指導(dǎo)，共同提

高。批改計(jì)算題，能發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況;批改課后的思考題，

能發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解是否透徹。學(xué)期末我嘗試讓學(xué)生批作業(yè)，

使他們提高了分析問題的能力。

總之，一學(xué)期來，我關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各方面的

能力，成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教

育教學(xué)水平更上一個臺階。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇4

一、總結(jié)

一年級的忙碌、瑣碎、疲憊，沒有經(jīng)歷過的人是無法體會的。

辦公室老師曾經(jīng)感嘆，我們是最受“歡迎”的了，因?yàn)橐惶觳恢?/p>

要被孩子叫多少聲老師（都是來打報(bào)告的）。一天到晚，全校喉嚨

最啞的恐怕是一年級的老師，因?yàn)槲覀兠刻斐擞梅钦Ｒ袅可险n

外還要處理著孩子眼里的眾多“大事”。

雖然我們累，但是我們很快樂。因?yàn)槲覀兊摹凹摇焙軠剀?。?/p>

位時尚的美女老師，業(yè)務(wù)棒，責(zé)任心強(qiáng)，金點(diǎn)子多，工作得心應(yīng)手,

是學(xué)科的佼佼者?！蠋熾m然身兼數(shù)職，但她每項(xiàng)工作都安排的井

井有條，特別是班級各項(xiàng)評比一直名列前茅?！蠋熞焉響蚜?，仍

然堅(jiān)持耐心的，兢兢業(yè)業(yè)的工作，給大家樹立了良好的榜樣。倪明

老師大嗓門，心直口快，工作雷厲風(fēng)行，風(fēng)風(fēng)火火，有使不完的勁。

她的班級秩序井然，學(xué)生一日常規(guī)有條不紊。兩位年輕老師溫文爾

雅，虛心好學(xué)，勤于鉆研，敬業(yè)精神有口皆碑。得到家長的認(rèn)可和

任課老師的好評。室長—老師始終樹立服務(wù)意識，認(rèn)真做好上傳下

達(dá)，協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)期末因急性闌尾炎做手術(shù)

在家休息還時惦記著學(xué)校的各項(xiàng)工作，休息.了沒幾天就堅(jiān)持來校上

班了。

生活在一年級這個團(tuán)結(jié)、和諧、充滿活力的家庭中，真是其樂

融融！這個集體是我們成長的樂園，是我們發(fā)展的沃土。

二、思考與建議（對本學(xué)期組室工作的思考與對今后組室工作

的建議）：

我們八位老師精誠合作，本學(xué)期各項(xiàng)工作已順利完成，希望我

們再接再厲，明年各項(xiàng)工作再上一個臺階。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇5

經(jīng)過一個月的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名

一年級班主任教師更是不簡單。需要無限的愛心、耐心，更要有如

針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，做了

如下的工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生

良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織

好學(xué)生的紀(jì)律。利用早讀和午睡前的空余時間培養(yǎng)孩子們到校就回

教室看課外書的良好習(xí)慣，避免孩子們有過多時間在花園、走廊等

地方亂跑亂串，以免發(fā)生安全事故，并在晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,

培養(yǎng)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備的養(yǎng)成，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動

學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講

文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才

能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我

帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差

不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅

逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時，多關(guān)心、愛護(hù)、走近、了解班里的每一個學(xué)生。對一些

表現(xiàn)不太好的同學(xué)，傾注更多的愛和心血。多抽時間和他們聊天、

談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，耐心地

幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情

況，及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們

的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健

康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教

育了學(xué)生。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。如：

1、在課堂習(xí)慣、課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)用品的擺放、課堂紀(jì)律以及孩

子們的衛(wèi)生習(xí)慣等各方面良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成還需要多下功夫。

2、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要

求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想

到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒

園出來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這

是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，

他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的

不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思

想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我

更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

10月份工作計(jì)劃

在哪里摔倒就要在哪里爬起來，所以在接下來的10月份我會重

點(diǎn)在對孩子們各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上多做努力。由于在九月份

時自己經(jīng)驗(yàn)不足，E寸間分配的不合理導(dǎo)致落下了不少課程，所以也

會在保證質(zhì)量的前提下最大限度的跟上課程，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請

教、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的工作能力，讓自己盡快成長起來。希望不斷

地反思和學(xué)習(xí)能讓我接下來的工作能有個更好的成績。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇6

一、抓一日常規(guī)，促班級建設(shè)

一年級新生入學(xué)之初，對小學(xué)中的種.種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，

表現(xiàn)為活潑好動，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的

教育教學(xué)秩序。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“老母雞”

一般“孵”在班中c從坐、站、舉手、排隊(duì)、吃點(diǎn)心、用餐等一一

教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了

每天何時當(dāng)做何事c于是，再利用每周五的班務(wù)課，結(jié)合班中實(shí)際

進(jìn)行評比，樹立榜樣，要求學(xué)生一天一個樣，一周大變樣。

一個月后，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生

活。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入

團(tuán)教育，通過“啄木鳥”行動，找差距，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為規(guī)

范再上一個臺階。應(yīng)該說，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起

色，相信經(jīng)過師生共同努力，定會不斷進(jìn)步。

二、廣開言路，家校溝通，

望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學(xué)校的家

長，他們將子女送入我校學(xué)習(xí)，雖然原因各有不同，但有一點(diǎn)是共

同的，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。一年級的家長最關(guān)

心的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活，最關(guān)心孩子是否開心，生活得怎樣?

如吃飯、睡覺、作息等。他們急于了解孩子在校的一切情況。每周

一送孩子來校，在門口等待張望，遲遲不肯離去，總要對孩子再三

叮嚀，對老師再三囑托，其心情可以理解。當(dāng)然，學(xué)校有正常的教

學(xué)秩序，有必需的規(guī)章制度。于是，我想方設(shè)法“廣開言路”。

比如，將自己家的電話號碼及作息時間告訴每位家長，便于及

時聯(lián)絡(luò)和溝通。還加家人講好，只要有家長電話，一定要留言或記

下姓名，以便及時回電。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個和

老師交流溝通的途徑，也是十分必要和切實(shí)可行的Q讓家長了解學(xué)

校，了解老師，贏得了家長的理解、信任和支持，于是，為美化班

級環(huán)境出力，雙休日送孩子參加演出，愿意為學(xué)校教育提供各種方

便。

三、關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的

義務(wù)。每天早晨接班時，做到“一看、二摸、三問”。“一看”一

一孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常？“二摸”一一衣服

是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”一一昨晚睡得是否安穩(wěn)?有無

危險(xiǎn)苗子？凡此種.種，俱要當(dāng)心。

我班有幾位學(xué)生開學(xué)時極不適應(yīng)寄宿制生活。每周一早上來校

成了家長的心煩事c在校門口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家長心煩

意亂，束手無策。小W媽媽幾次找我，言談中對自己的擇校問題提

出質(zhì)疑，甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué)。我一方面安慰家長，一方面做孩子的工

作，找小W談心，了解她為什么不喜歡寄宿的原因。

原來，除了學(xué)生常有的對家庭、對父母的依賴以外，還真的別

有原因：小w是長沙人，開學(xué)前剛來上海。陌生的城市，陌生的語

言，使她很不習(xí)慣c我細(xì)心觀察了她下課時的情景。果然，每到下

課，她總是一個人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少走

出教室到操場上活動。小Z的情況更特殊。還在嬰兒時期，不慎摔

下床來造成殘疾。又遭遇家庭變故，母親遠(yuǎn)在日本，家中只有外公

外婆和一位太婆婆C三老伴一少，出于對孩子的憐惜，長期以來養(yǎng)

成了她任性的壞脾氣0對這兩位同學(xué)，光是曉之以理是不夠的，還

需心理輔導(dǎo)。我與心理輔導(dǎo)老師聯(lián)系，為她倆作心理輔導(dǎo)。一段時

間以后，情況有所好轉(zhuǎn)。12月4日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子。我鼓

勵她，只要星期一早上高高興興上學(xué)，就能戴上綠領(lǐng)巾。這一招還

真管用，小z果然高興而來，并和外婆道別。外婆驚喜至極。

四、團(tuán)結(jié)合作，形成合力

教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個班

級，光一班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好在我有兩位極好的搭

檔一一負(fù)責(zé)生活養(yǎng)育的陳禮潔老師和副班主任徐晶老師。他們認(rèn)真

負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，充滿師爰的拳拳之心，深深地感染著我。工作中

我們互相扶持，遇到問題，彼此溝通商量。

每天早晚兩次與陳老師交接班，總要對學(xué)生情況一一交待清楚,

一同做學(xué)生的教育工作；我每周兩次外出學(xué)習(xí)，徐老師進(jìn)班代理班主

任工作，認(rèn)真而細(xì)致。我班學(xué)生取得的進(jìn)步，這兩位老師功不可沒。

在此，我要說一聲“謝謝，辛苦了！”

除了與搭班老師通力合作，我還與年級組老師、任課老師相互

配合，形成合力。我經(jīng)常與李杰、韋衛(wèi)老師一起分析學(xué)生的情況，

研究對策，并打破班級界限，對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)。在迎接區(qū)拼音

驗(yàn)收的日子里，在參加區(qū)演出的準(zhǔn)備工作中，無不是依一團(tuán)隊(duì)精神，

才能完成任務(wù)，取得佳績的。

五、明確目標(biāo)，再創(chuàng)新高

雖然我班學(xué)生在這學(xué)期取得了不小的進(jìn)步，但仍有不少問題。

如：學(xué)生的集體意識還需加強(qiáng)，要把個人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)緊密聯(lián)系

起來。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，表現(xiàn)為：上課不專心，作業(yè)拖拉、

雙休日不肯用心復(fù)習(xí)等；還有個別學(xué)生在與同學(xué)交往中不能與人和睦

相處，有打人或損壞同學(xué)物品的現(xiàn)象。下學(xué)期，我將力爭在培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐

漸形成愛學(xué)、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇7

1、以課堂教學(xué)為核心：

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動

手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,

學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)

生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思

維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的

延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二

天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生

遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識

串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期時整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)

生經(jīng)歷了教材由“薄”變"厚”，再變“薄”的過程，既形成了知

識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提

供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共

性問題。批改作業(yè)時，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查

找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀，建立學(xué)

好數(shù)學(xué)的信心，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得

了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)

的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允

許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)

中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回

答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使

學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇8

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔

島工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提

高自己的教學(xué)水平加思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更

好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這半學(xué)期的

工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范''，在

學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要

在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)

格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的

形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

在教學(xué)方面，式認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備

課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，

這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知

識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作：課前

準(zhǔn)備：備好課。

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，

能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中。

4、教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代

教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主

探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組

織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注

意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

5、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、培優(yōu)補(bǔ)差工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動、

好玩，缺乏自控能力，針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生

進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的

弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于

學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的

成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,

使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,

讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的

把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)

習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的幾個同

學(xué)，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他們談心，課后進(jìn)行

輔導(dǎo)，期末考試中成績有所提高。

四、成績方面

全班27人，0—9分的1人，10—19分的3人，20—29分的2

人，30—39分的2人，40—49分的1人，50—59分的4人，60-

69分的4人，70—79分的3人，80—89分的5人，90—99分的1

人。有8人差生，及格12人，優(yōu)生6人，平均分位居全鄉(xiāng)5個班中

的第四名。

五、存在不足與今后打算

1、本班級學(xué)生成績發(fā)展不平衡，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步

加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不

夠扎實(shí)，有待今后努力。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教

學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期期末，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，力爭做

到更好。

我們都已熟知：數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工

具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大。它在日常生

活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中，有著廣泛的應(yīng)用。因此，掌握一定的

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，是我國公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。數(shù)

學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)

以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會變成紙上談兵，變成書

呆子，鬧出大笑話c那么，怎樣讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實(shí)際生活

聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實(shí)際問題呢？

數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此,

本學(xué)期我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，

使學(xué)生便于理解和掌握。如：在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題"，我先拿

來5塊糖，把其中2塊送給一個同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩

句話表達(dá)出它的意思，此時學(xué)生能說：有編一道5塊糖，送給—同

學(xué)2塊，還剩3塊c在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的

物品，自由地應(yīng)用題，學(xué)生很快就編出了很多，我抓住機(jī)會告訴學(xué)

生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題，從而初步了解了應(yīng)用

題的概念，同時也體會到了數(shù)學(xué)的美麗。再如：教學(xué)“長方體和正

方體的認(rèn)識”時，我先介紹常見的教室里的書柜、粉筆盒、墨水瓶

等實(shí)物后問：誰知道它是什么形狀的？在比，同時也讓學(xué)生進(jìn)行討

論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要

求學(xué)生用小手親自摸一摸正方體和長方體。這樣，學(xué)生對抽象的長

方體和正方體有感性的具體認(rèn)識容易記憶，懂得運(yùn)用，為學(xué)習(xí)它們

的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。所以我在本學(xué)期的教學(xué)努力做到：

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。

重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情

景，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受

數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，用心感受數(shù)學(xué)的美麗。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合

作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比

如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

在本學(xué)期，我所擔(dān)任的一年級數(shù)學(xué)的兩個班的同學(xué)都存在著智

力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思

維方式等不同，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略，不

能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不

同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：教學(xué)“9+5”進(jìn)行“湊十”時，可以是

“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學(xué)生的解

答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得

數(shù)的同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，讓他們

體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂，增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)美麗的正確認(rèn)識，也增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)

學(xué)的信心。同時，也讓學(xué)生體會到很多數(shù)學(xué)問題是從實(shí)際中來的，

知道數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，懂得它來源于生活，又高于生活，是

對生活的一種高級歸納和總結(jié)，是一門有著無限美麗之處的學(xué)科。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇9

一年級第一學(xué)期的工作在不知不覺中過去了，這一學(xué)期對于一

年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都

具有舉足輕重的地位。回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足，主要

為以下幾個方面：

一、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說，在組織紀(jì)律方面需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，組織學(xué)生

學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不

但在禮貌方面有了進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)的氛圍也變得更濃了。

另外在勞動教育方面提升顯著，不少同學(xué)勞動的積極性大大提

升了，不僅如此，自覺性也有所提高，午餐后，無需老師提醒就會

自發(fā)地開展起打掃工作，排桌椅、撿垃圾，都有條不紊地進(jìn)行；放

學(xué)后，有效地發(fā)動了值日小組長的力量，由小組長統(tǒng)籌安排，學(xué)生

分工明確，打掃也很到位，學(xué)生的自主性大大提高了。

二、時刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，

要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級

的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身

邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等

等；還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握

好時機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)

習(xí)情況，會收到意思不到的效果。

三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好

習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的

習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了

良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我正在努力

中。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)

慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉

最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

四、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重

今年疫情形勢嚴(yán)峻，秋冬日常流行病也不少，因此做好班級衛(wèi)

生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不

但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。在班級

衛(wèi)生方面，時刻提醒學(xué)生搞好個人衛(wèi)生，每天飯前便后要洗手，衣

服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天的打掃

工作。每天除了按時量體溫，進(jìn)出校門也要時刻提醒戴好口罩。

五、存在的問題。

1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴(yán)”字。對

學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一

點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能

逼得還緊，以后的工作中要注意。

2、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、

兩操等。

在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝

聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探

索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在不久的將來能使我在

班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個更高的臺階。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇10

指導(dǎo)思想：為了貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，有針對性地、有

實(shí)效性地開展班隊(duì)教育活動，繼續(xù)進(jìn)行“固本鑄魂，整體育人”的

實(shí)驗(yàn)，固基礎(chǔ)道德之本，鑄愛國主義之魂，時時、處處、事事育德。

從規(guī)范行為習(xí)慣做超，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為，使其懂

得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與

人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系，思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素

質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。幫助孩子們盡快地成為習(xí)慣良好，心

理健康，善于合作，愿意奉獻(xiàn)的高素質(zhì)學(xué)生。

班級奮斗目標(biāo)：花兒朵朵紅艷艷，良好行為促成長

教育內(nèi)容：

一、進(jìn)行“文明行為、規(guī)則意識”的教育。

1、在上學(xué)期教育的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文明意識的深化訓(xùn)練。繼續(xù)堅(jiān)

持完善落實(shí)《年級學(xué)生常規(guī)》、《班規(guī)》、《少先隊(duì)作風(fēng)》《樹人

學(xué)生課堂常規(guī)》，把學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐活動，考核評先與體驗(yàn)內(nèi)化

結(jié)合起來，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為，提升文明素質(zhì)，做文明的樹人

孩子。

2、開學(xué)教育就安民告示在前，本期緊緊圍繞著“比比誰的習(xí)慣

好”活動開展教育活動。把這個活動落實(shí)到學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的每

時每刻，讓各個學(xué)科的老師都參與對學(xué)生教育、評價(jià)、考核。使學(xué)

生時時、處處、事事都注意自己的文明言行?！氨缺日l的習(xí)慣好”

競賽評比表，張貼在教室的黑板上。時時提醒學(xué)生，各科老師隨時

考核。每月小結(jié)一次，評出“每月班級優(yōu)秀學(xué)生”進(jìn)入“班級光榮

榜”，每月“小明星”從“班級優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生。學(xué)期”全面發(fā)

展好少年”、“雛鷹章”候選人從“班級優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生?！氨?/p>

比誰的習(xí)慣好”從十個方面進(jìn)行比賽：“開學(xué)一切準(zhǔn)備好”、“衛(wèi)

生保潔習(xí)慣好”、“按時上學(xué)不遲到習(xí)慣好”、“課間文明習(xí)慣

好”、“桌椅整齊坐姿端正習(xí)慣好”、“課堂傾聽習(xí)慣好”、“排

隊(duì)兩操習(xí)慣好”、“主動按時交作業(yè)習(xí)慣好”、“作業(yè)認(rèn)真書寫習(xí)

慣好”、“作業(yè)有錯及時改正習(xí)慣好”。十個方面都是學(xué)生日常的

行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，全透明似的競賽，隨時記錄，讓事實(shí)教育學(xué)

生，讓學(xué)生自我教育，既展示優(yōu)點(diǎn)又暴露問題，找準(zhǔn)努力的方向，

還避免了老師主觀意想地評價(jià)學(xué)生，為公平公正地教育使學(xué)生或家

長心悅誠服，有利于家校合作，促使孩子們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

二、進(jìn)行“誠信做人，有責(zé)任感”的教育：

誠實(shí)守信，是做人的基本道德準(zhǔn)則，是社會主義的榮辱觀。

“誠實(shí)是金，守信是銀?！苯逃⒆觽儚男《谜f真話，干實(shí)事，

做真人，只有講誠信才會有責(zé)任感，我們的社會才有希望。本學(xué)期

將組織孩子們課外閱讀誠信故事，課前精彩三分鐘講誠信故事，組

織一次“誠信是金”主題隊(duì)會，引導(dǎo)孩子們觀察生活，從身邊和自

己的親身體驗(yàn)中去理解誠信的含義，體驗(yàn)誠信的好處，懂得誠信做

人的重要，培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇11

一年級時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)

和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，

積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把20_年度的工作做簡要的

匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,

關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。

每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本

學(xué)年度全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力

求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)

知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫

認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)

生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)

性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自

己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,

做到學(xué)有所用。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班有一個學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特

別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。

要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善

于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多

給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，不

要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，因

為他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書，努

力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級

的整體發(fā)展。

四、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任，一年的工作使我認(rèn)識到

作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)

習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。

我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,

排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)

習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在

各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不

管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學(xué)生

的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培

養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,

組織好學(xué)生的紀(jì)律，利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒

學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)

生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的

積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、

講禮貌的好習(xí)慣。

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指

正。我一定再接再厲，努力工作。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇12

新學(xué)期第一周我們年級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的。我

們一年級組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展

開各項(xiàng)工作。現(xiàn)將第一周工作總結(jié)如下：

一、做好新生入學(xué)教育的準(zhǔn)備工作。

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們班組老師信心十足，

同心協(xié)力，一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊。所以新生入學(xué)之前

那幾天，我們就開始做大量的準(zhǔn)備工作。那幾天我們級組老師坐在

一起出謀獻(xiàn)策，出板報(bào)，搞衛(wèi)生，連中午都沒休息過。由于我們的

努力，那天的入學(xué)教育工作有聲有色的。進(jìn)行得非常順利。給了家

長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情,

我們對自己今后的工作也更有信心。

二、喜迎開始第一天

全體一年級老師為做好新生的報(bào)名注冊工作和做好一年級新生

編班工作盡職盡責(zé)、付出了很多。

為了開學(xué)第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組

老師集中一起，商討準(zhǔn)備事宜。從學(xué)生排隊(duì)打飯，用餐要求，開學(xué)

典禮的會場紀(jì)律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律，文明禮貌和放學(xué)

時的隊(duì)形隊(duì)列、學(xué)生坐車的各條線路等等都作了詳細(xì)的核對和具體

安排，因此開學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。課程安排及制定課程

安排表。

書本及教輔用書的發(fā)放

打掃各班級衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，營造新學(xué)期的氛圍。

做好教師用品、用具的發(fā)放和調(diào)劑工作，確保教學(xué)活動的順利

進(jìn)行。

三、抓隊(duì)形的訓(xùn)練。

新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體情況。一開始,

我們級組老師就聚在一起想辦法，訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列。我們試著

按座位順序排，按男女排，按學(xué)號排，結(jié)果還是不盡人意。原因是:

一學(xué)生之間不認(rèn)識，二要排的隊(duì)太多。有中餐隊(duì)，體育課隊(duì)，放學(xué)

隊(duì)，但是這些年輕老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。所以在學(xué)校升旗和早

操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老

師反復(fù)的宣傳動員，一年級同學(xué)，雖然年齡小，剛從學(xué)前班進(jìn)入到

一年級，個個想為班級出力。

四、抓好養(yǎng)成教育。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重

點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒

學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)

生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的

積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、

講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做

起，教他們做到升旗時行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對他

們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們級組老師真正做

到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求

小朋友記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。

五、組織學(xué)習(xí)一系列活動措施

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

開展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常

規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格

要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想

各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭

的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，借助拼音擴(kuò)大

閱讀量和練習(xí)寫話，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

3、級組之間多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故

事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。

4、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇13

在過去兩個月中，高一年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體

師生的共同努力下，比較順利地完成了開局工作，下面我簡要匯報(bào)

一下兩個月來的主要工作。

一、盤點(diǎn)工作，收獲進(jìn)步

高一年級是整個高中階段的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，能否形成良好的學(xué)習(xí)、

生活習(xí)慣，直接影響著學(xué)生三年乃至今后的發(fā)展，因此年級組建立

初，我們的第一個工作目標(biāo)就是抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理，主要的做法有:

1、重視安全教育

根據(jù)上級有關(guān)部門的要求和學(xué)校的統(tǒng)一部署，高一年級利用湛

江市安全教育平臺的資源，通過每周班會課、簽訂防溺水和交通安

全承諾書等方式，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、防溺水教育、交通安

全教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、食品安全教育等。同時，

在節(jié)假日、周末放假前的最后一節(jié)課，通過安全知識宣講、在學(xué)生

微信群和家長群發(fā)送安全提醒等方式，提醒學(xué)生要樹立安全第一的

意識。

2、抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理

在學(xué)期初，由于學(xué)生來自各個不同的學(xué)校，所以在遵守我校各

項(xiàng)規(guī)章制度方面存在較大差異。針對這一情況，我們一方面通過學(xué)

前教育系列活動、主題班會、廣播通報(bào)等形式廣為宣傳，對各個時

段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定；一方面迅速組建教師檢查隊(duì)和年

級學(xué)生會，加大各個時段的檢查力度，做到從嚴(yán)檢查，從細(xì)反饋，

從早整改。開學(xué)以來到現(xiàn)在，私藏手機(jī)不交、違規(guī)使用手機(jī)、吸煙、

遲到、上課睡覺等違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少。

3、多策并舉，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明素養(yǎng)

開學(xué)以來，為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格，幫助學(xué)

生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，我們通過開展布置專題宣傳欄、召開主題班

會，組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片等形式，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)

高中學(xué)習(xí)，盡快完成初高中過渡，經(jīng)過兩個月的努力，目前高一年

級大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升，比如很多同學(xué)見老師問好，亂

扔垃圾、穿拖鞋、說臟話、在教室或宿舍區(qū)打球的現(xiàn)象明顯減少。

此外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成，每天早晚讀積極開口讀書，聲

音響亮，效果良好C

4、加強(qiáng)勞動教育，培養(yǎng)吃苦精神

高一年級承擔(dān)的勞動任務(wù)很多，如開學(xué)初的除草、校園衛(wèi)生清

潔、國慶衛(wèi)生大掃除、臺風(fēng)天氣過后的校園衛(wèi)生清潔等，每次勞動

中，班主任都身先士卒，為學(xué)生做了表率，學(xué)生踴躍參加。平時衛(wèi)

生都是一天兩掃、兩拖，并要求學(xué)生注意保潔。

5、重視與家長的聯(lián)系

班主任有全班學(xué)生家庭詳細(xì)地址與聯(lián)系電話，經(jīng)常在家長微信

群與家長溝通聯(lián)系，進(jìn)行安全提醒等，出現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，

共同教育學(xué)生。

二、存在問題

1安全方面：

（1）部分外宿生安全意識薄弱，無證駕駛電動車上學(xué)

（2）內(nèi)宿生不經(jīng)人臉識別，充卡進(jìn)出校門

（3）個別學(xué)生課間或者放學(xué)后在教室和宿舍區(qū)踢足球、打籃球

等，容易誤傷同學(xué)或者損壞公物。

2、手機(jī)管理方面：部分學(xué)生存僥幸心理，私藏手機(jī)不交，逅規(guī)

使用手機(jī)，外宿生下午5:05—5:40扎堆玩游戲。

3、學(xué)生存在早戀現(xiàn)象

4、節(jié)約水電方面：跑操、上體育課時，個別班級忘記關(guān)燈和關(guān)

風(fēng)扇；大部分宿舍下午不關(guān)閉宿舍電燈和風(fēng)扇的開關(guān)。

5、財(cái)物保管：學(xué)生丟失飯卡和錢的現(xiàn)象時有發(fā)生

5、部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在篇。有的

在課上睡覺、看小說、照鏡子、吃東西，老師留了作業(yè)或是不做，

或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，

老師在一個樣，老師不在就得過且過。

三、解決措施

1、本著有則改之，無則加勉的原則，各班和同學(xué)自查，班級內(nèi)

部開展批評與自我批評，對于一般違紀(jì)現(xiàn)象，班主任和班干部做好

提醒和教育，被教育者要虛心接受教育。

2、對于多次嚴(yán)重違紀(jì)的，限期整改，屢教不改的，作相應(yīng)處分。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇14

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，已有18年沒有教小學(xué)

一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差

的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢接受這

個班，我把這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)

行細(xì)心耕耘，下面做一個總結(jié):

一、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精

神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目

標(biāo)，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個階段的

兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，在教

學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓

學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，

讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的

朋友。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

上面的要求看是來，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：

這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)

生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生

有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一

句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！”。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、接受

問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，

更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就

是學(xué)會拼音和識字,在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音，

如：1像什么?n想什么？在識字時，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字。

提前教會學(xué)生，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？

拼音、漢字都可以c一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易

懂的所見所聞了！

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。

讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充分發(fā)揮每

個小組成員的作用c另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教

師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生

學(xué)習(xí)，效果很好。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法,

期末語文綜合考試，學(xué)生的成績達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探

索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇15

一個學(xué)期來的健康教育課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我認(rèn)真的完

成了教學(xué)任務(wù)，提高了一年級學(xué)生對衛(wèi)生保健知識的認(rèn)識，幫助他

們從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并針對性地進(jìn)行了踽齒、紅眼病等

疾病的預(yù)防和治療工作，使全體學(xué)生提高了對衛(wèi)生與身體健康息息

相關(guān)的認(rèn)識，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時時處處從衛(wèi)生出發(fā),

初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開學(xué)期初，通過我是小學(xué)生的教育,

學(xué)生深受啟迪，人人做到尊敬教師，友愛司學(xué)。在衛(wèi)生習(xí)慣方面，

我進(jìn)行了勤洗手、不隨地吐痰、保護(hù)耳朵的教育，并在課間要求學(xué)

生洗手時習(xí)慣、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時，

教育學(xué)生要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。

室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育學(xué)生要注意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣,

常拖地，消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環(huán)境清潔美化，營

造良好的生活環(huán)境C

在健康教育課上專題講述紅眼病、幽齒的癥狀和預(yù)防措施，教

育學(xué)生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家

人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，不和他

人公用毛巾等。在家長配合下，學(xué)生的耦齒發(fā)病率比較低，全期學(xué)

生沒有發(fā)生一例紅眼病。在期末的健康知識檢測中，合格率達(dá)到了

95%,優(yōu)秀率82%,成績比較理想。

學(xué)校的健康教育課對學(xué)生進(jìn)行健康教育是十分必要的，只有抓

好學(xué)生的衛(wèi)生教育，才能減少疾病的發(fā)生，保障學(xué)生的健康成長。

這個學(xué)期雖然取得了一定的成績，但是不能松懈，來期將要更加努

力的工作，為學(xué)生的全面健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇16

老師好，同學(xué)們好！

圖書角成立已經(jīng)一周了，我把圖書角這一周來的工作簡單總結(jié)

如下：

一、工作內(nèi)容：

1、收集捐書單，并打印，班里有43名同學(xué)已捐了5本或5本

以上圖書，其中，劉翰朝，王佳敏兩位同學(xué)捐書較多，感謝他們，

也希望大家各盡所能，多捐些書和大家一起分享。

2、將'溢香”圖書角改為“成長“圖書角”。

3、分類整理，分發(fā)圖書，將圖書按“漫畫類（56本）”，

“科學(xué)類（22本）”，“雜志類（77本）”，“幼兒故事類（32

本）”，“文學(xué)故事類（71本）”，“神話故事類（27本）”，進(jìn)

行分類，按老師的要求，以組為單位分類閱讀。

4、按老師的要求和建議，助手按圖書類別登記借閱圖書。

二、工作成績

1、圖書角的籌備工作基本順利完成。

2、我們大家已開始愉快地閱讀圖書了。在這段時間里王佳敏表

現(xiàn)得很好。

三、工作不足及措施。

1、捐書單不清楚，有些同學(xué)雖捐了數(shù)，但是沒寫捐書單，而有

些同學(xué)捐書單上沒寫清姓名，還希望大家把姓名、捐書數(shù)額、捐書

書名寫清楚，方便我們的工作。

2、作為圖書角助手和管理員要多認(rèn)字便于整理、借閱、分發(fā)圖

書。

3、整理圖書不夠勤，以后計(jì)劃一天整理一次。

四、對大家的希望及要求

1、希望在整理圖書時，大家先不要抽取閱讀圖書。

2、按圖書類別，擺放圖書。及時將圖書歸到原位，我們的工作

就是方便大家多閱讀好書。

感謝老師，感謝我們的爸爸媽媽！他們?yōu)槲覀兂闪⒘藞D書角，

能讓我們健康快樂成長，我們有信心做好我們自己，讓我們一起努

力。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇17

在新學(xué)期里，我有幸來到—學(xué)校工作。能加入這個大家庭，我

感到十分高興，同時迎面而來的是巨大的挑戰(zhàn)。在新學(xué)期，我擔(dān)任

一年級語文教學(xué)和班主任工作。在我的想象中，一年級的教學(xué)工作

肯定是不輕松的，面對著剛剛踏入校園的小朋友，老師需要更加細(xì)

心和有耐性，在完成教學(xué)任務(wù)的同時更要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。學(xué)

校在教育上提倡生本教育，以學(xué)生為本，服務(wù)師生，成就師生。注

重學(xué)生的閱讀，不論是在家還是在校園，都推進(jìn)閱讀，這與我之間

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相差甚遠(yuǎn)，需要從新學(xué)習(xí)。在課堂上讓學(xué)生讀繪本故事

或老師讀故事，課間也有閱讀繪本的時間，讓學(xué)生從小培養(yǎng)閱讀的

興趣，課堂不僅僅是圍繞語文書，通過閱讀課堂得到了延伸。這樣

的課堂不單單是拓展了學(xué)生，同時老師也需要不停地閱讀和學(xué)習(xí)，

真正做到教學(xué)相長,第一次接觸一年級的課堂，面對活潑的學(xué)生，

老師也需要找回童真。對待低年級學(xué)生，一味講道理孩子可能聽不

懂也沒有這個耐心去聽，所以不論是講課、講紀(jì)律、講道理都需要

利用故事的形式，以孩子喜愛的方式才能達(dá)到事半功倍。自我感覺

在重拾童真方面還需要努力。

新學(xué)期的第一個月，每天都充滿挑戰(zhàn)，面對這些挑戰(zhàn)我們有最

堅(jiān)實(shí)的后盾-----—學(xué)校。每天放學(xué)后，學(xué)校都會給我們新教師進(jìn)

行培訓(xùn)，給我們教學(xué)上的建議，幫忙解決遇到的難題，務(wù)求讓我們

更快地勝任自己的工作。學(xué)校還組織到育才學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，更深入

地了解生本教育應(yīng)該如何開展。回顧這一個月，工作任務(wù)固然繁多,

但收獲更加豐盛，愿我與我班的小孩一起進(jìn)步。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇18

我擔(dān)任學(xué)校一年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)以及生命、生活與安全教學(xué)

工作。學(xué)生剛剛由幼兒園升入，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及

學(xué)生智力的差異，班上50個學(xué)生的表情情況是參差不齊。為了讓學(xué)

生盡快地適應(yīng)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，用有效的

措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與

學(xué)習(xí)的全過程，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。經(jīng)過一期的努力，取

得了一定成績，現(xiàn)將數(shù)學(xué)科的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

說句實(shí)在話，好習(xí)慣比有好成績更重要，成績是暫時的，好習(xí)

慣一旦養(yǎng)成，將是孩子一生的財(cái)富，一年級正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的

最佳時期。本學(xué)期在數(shù)學(xué)方面我著重培養(yǎng)孩子兩方面的習(xí)慣.

首先，培養(yǎng)學(xué)生會看、會聽、會說、會想的習(xí)慣。為此，我精

心編寫了一首兒歌讓學(xué)生記誦，并用以指導(dǎo)自己的言行。兒歌內(nèi)容

是這樣的：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴巴動起來，小腦

袋開起來。“小眼睛亮起來，就是要在老師的指導(dǎo)下會看黑板和課

本中的內(nèi)容；小耳朵豎起來，就是要認(rèn)真聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)

言；小嘴巴動起來，就是要積極舉手發(fā)言，聲音要響亮；小腦袋開

起來，就是要開動腦筋，思考問題。

其次，要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時、認(rèn)真、細(xì)致、獨(dú)立完成作業(yè)

的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，形成技能技巧，培

養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，要求

孩子練習(xí)時要抓緊時間，作業(yè)時要認(rèn)真書寫。建起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，

即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)

度。

經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，同學(xué)們逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基

本上能跟上正常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

二、以課堂教學(xué)為主陣地，搞好教學(xué)質(zhì)量

1、備課

學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)

內(nèi)容做到心中有數(shù)c學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知

識在單元中、在整冊書中的

地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過

程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課

（1）進(jìn)行課前口算練習(xí)，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究,

動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)

果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著,

學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展

思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生

普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（3）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間

的延長而減慢。因比，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第

二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)

生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（4）單元小結(jié)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每

單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)

歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),

又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可

能。

三、認(rèn)真做好作業(yè)批改，便練習(xí)落到實(shí)處

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn),

我常常到網(wǎng)上收集資料，對歷年的試卷進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)

都起到最大的效果c同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生

的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透

切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力

度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)

習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他

們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)

任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身

心投放到學(xué)習(xí)中去C這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、

強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一

部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并

認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

《生活?生命與安全》的教學(xué)中，以兒童的社會生活為主線，

以生命教育為主旨，有機(jī)融合了生命教育、人生安全、身體健康、

勞動技能以及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。在教學(xué)

中，根據(jù)兒童的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，把每節(jié)課的思路設(shè)計(jì)為：問

題引入一一能過小問號、小秘密等，讓學(xué)生進(jìn)入情境，從中感受、

體驗(yàn)、領(lǐng)悟及思考情境中的人、物、事。認(rèn)知澄清一一通過小博士、

心靈氧吧等欄目，為學(xué)生提供正確認(rèn)識問題的知識，改變兒童的錯

誤認(rèn)知，擴(kuò)展學(xué)生的知識及視野。實(shí)踐反思一一啟發(fā)兒童從問題、

情境出發(fā)，通過探索、思考、參與行動、交流溝通及經(jīng)驗(yàn)分享，調(diào)

動兒童的主動性、積極性、使其在共同的經(jīng)驗(yàn)分享中，實(shí)現(xiàn)客觀知

識和個人經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)。為改變一一為關(guān)注兒童行為的修正與養(yǎng)成，

在教學(xué)中設(shè)計(jì)了體驗(yàn)性游戲、活動、調(diào)查等，讓兒童在積極互動的

活動中，實(shí)現(xiàn)個體經(jīng)驗(yàn)的交融、拓展與升華，習(xí)得正確的認(rèn)知和行

為，修正錯誤的認(rèn)知和行為。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共司提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)

習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)

干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我

在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希

望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更

好成績。

20—年元月

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇19

本學(xué)期堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓養(yǎng)成教育，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,

順利完成本學(xué)期教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教育為本，安全為天。本學(xué)期高一年級認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全

工作方案，在年級大會、班主任會議上強(qiáng)調(diào)了增強(qiáng)安全防范意識的

重要性，并以主題班會的形式落實(shí)在每一個學(xué)生心中。配合保衛(wèi)科

完成了三次防火、地震疏散演練，師生違法犯罪率為0。

二、開展了學(xué)科競賽活動，引起強(qiáng)烈反響。五月份，年級組織

數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科進(jìn)行了學(xué)科賽考，為培養(yǎng)尖子生創(chuàng)造

了良好條件。并將賽考學(xué)科團(tuán)體前六名的班級和前十名的學(xué)生進(jìn)行

了張榜公布表彰，越到了教學(xué)引領(lǐng)的良好作用。

三嚴(yán)格常規(guī)管理，作業(yè)檢查嚴(yán)字當(dāng)頭。本學(xué)期年級集中檢查作

業(yè)三次，老師們普遍完成較好，無拖拉和不完成情況發(fā)生。各班挑

選了優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了展覽，加大了學(xué)生規(guī)范書寫習(xí)慣的養(yǎng)成力度。

對學(xué)科組的衛(wèi)生、坐班、教研等方面的檢查實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化，考核較

好的學(xué)科組是數(shù)學(xué)組、語文組、政史地組和化學(xué)組。

五、加強(qiáng)了學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。每月一次的班長會議，成為

搭建學(xué)生和老師之間的溝通橋梁的重要平臺。學(xué)生干部能起到榜樣

作用，成為老師們的得力助手。他們在學(xué)習(xí)工作中的表現(xiàn)受到老師

們的一致好評。

六、深化養(yǎng)成教育。加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，“不帶手機(jī)

進(jìn)教室”成為所有學(xué)生的共識。遲到、抽煙等惡習(xí)得到有效控制。

通過藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、為雕塑命名、集體舞大賽等活動，

使學(xué)生各方面的習(xí)慣得到了進(jìn)一步規(guī)范。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇20

我擔(dān)任一年級5班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)年了，這一個學(xué)年

在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個

神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的

課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣一直是我教學(xué)工作的重點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，

從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講

講講、說說說，通過一學(xué)年來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔nC

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間

安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而

來“，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生

注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，

必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生

的漢語拼音知識的鞏固、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的鞏固：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。

我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對

已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一

手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注

意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老

師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個

很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求

學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣

握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影

響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因

此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)

動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各

樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程

度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，

盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注

重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀

課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等

方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四、存在的問題與不足：

1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好，但

是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期

給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、家長配合不夠。我們的孩子留守兒童多，還有一部分家長雖

在附近打工，孩子也是爺爺奶奶帶得多，所以孩子課后的學(xué)習(xí)生活

缺乏引導(dǎo)。

小學(xué)一年級工作總結(jié)篇21

本學(xué)期，我們一年級全體教師以學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)期工作計(jì)劃

為引領(lǐng)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生家長做好服務(wù)為宗旨，勤勤

懇懇，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。

本年級組共有16名教師組成，每位教師能認(rèn)真履行教師職業(yè)道

德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在實(shí)際工作中教師們不斷轉(zhuǎn)變

教育理念，熱愛每位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展不

斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教師們積極參加學(xué)校組織的各

項(xiàng)活動，在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，圓滿完成本學(xué)期各項(xiàng)工作。

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好、差反映了班

級管理的水平。這學(xué)期一開學(xué)我們就非常重視本年級組的常規(guī)教育,

深化常規(guī)管理工作，重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織學(xué)習(xí)討論區(qū)、?！督?/p>

師職業(yè)道德規(guī)范》，做到進(jìn)崗盡責(zé)。

各班針對自己班級的實(shí)際情況，充分利用午會課和品社課的時

間，采取及時發(fā)現(xiàn)、及時鼓勵、