上海高中管理制度

上海高中管理制度一、總則（一）制定目的為了確保上海高中各項工作的規(guī)范化、科學化運行，全面提升學校的教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，特制定本管理制度。（二）適用范圍本管理制度適用于上海高中全體教職員工及學生。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重師生的主體地位，關注師生的需求和發(fā)展，營造良好的育人環(huán)境。2.依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)和教育政策，依法辦學、依法管理。3.質(zhì)量第一原則：把提高教育教學質(zhì)量作為學校工作的核心，不斷優(yōu)化教育教學過程，提升教育教學效果。4.民主管理原則：充分發(fā)揚民主，廣泛聽取師生的意見和建議，保障師生的民主權(quán)利。二、學校組織架構(gòu)與職責（一）學校領導班子1.校長：全面負責學校的行政管理工作，制定學校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，組織實施學校各項工作，協(xié)調(diào)學校與社會、家庭的關系。2.副校長：協(xié)助校長開展工作，分管教學、德育、后勤等相關工作，負責組織實施分管領域的工作任務，對校長負責。（二）職能部門1.教務處：負責學校教學工作的組織與管理，制定教學計劃、課程標準，組織教學研究、教學評價，管理教師教學業(yè)務檔案等。2.德育處：負責學校德育工作的組織與實施，制定德育工作計劃，開展學生思想政治教育、品德教育、心理健康教育等，組織學生社會實踐活動。3.總務處：負責學校后勤保障工作，管理學校資產(chǎn)、設施設備，保障學校物資供應，維護校園環(huán)境整潔。4.辦公室：負責學校行政事務的綜合協(xié)調(diào)，文件收發(fā)、檔案管理、會議組織、對外聯(lián)絡等工作。（三）年級組年級組是學校實施教育教學管理的基層組織，負責本年級學生的教育教學管理、班級管理、學生思想教育等工作，協(xié)調(diào)本年級各學科教師之間的教學工作。（四）教研組教研組是學校開展教學研究的基層組織，負責組織本學科教師開展教學研究活動，制定學科教學計劃，組織集體備課、聽課評課等，提高學科教學質(zhì)量。三、教師管理制度（一）教師招聘與引進1.根據(jù)學校發(fā)展需要和崗位空缺情況，制定教師招聘計劃。2.通過公開招聘、人才引進等方式，選拔優(yōu)秀教師。招聘過程嚴格按照相關程序進行，包括發(fā)布招聘信息、資格審查、筆試、面試、試講、體檢、考察等環(huán)節(jié)。3.引進的教師應具備相應的學歷、學位、教師資格證書和專業(yè)技術職務任職資格，具有良好的師德師風和教育教學能力。（二）教師崗位職責1.遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。2.按照教學大綱和課程標準要求，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，輔導學生，完成教學任務。3.積極參加教學研究活動，不斷更新教育教學理念，提高教育教學水平。4.做好學生的思想政治教育和品德教育工作，關心學生的身心健康和全面發(fā)展。5.參與學校的管理工作，積極為學校發(fā)展建言獻策。（三）教師培訓與發(fā)展1.制定教師培訓計劃，定期組織教師參加各類培訓，包括校本培訓、外出培訓、網(wǎng)絡培訓等。2.鼓勵教師參加學歷提升教育和專業(yè)技術職務晉升培訓，提高教師的學歷層次和專業(yè)水平。3.建立教師發(fā)展性評價機制，對教師的教育教學工作進行全面、客觀、公正的評價，為教師的培訓與發(fā)展提供依據(jù)。4.設立教師發(fā)展基金，支持教師開展教育教學研究、教學改革實驗等活動，鼓勵教師發(fā)表教育教學論文、著作，參加各類教學競賽。（四）教師考核與獎懲1.建立教師考核制度，對教師的德、能、勤、績等方面進行全面考核?？己朔譃槟甓瓤己撕推钙诳己恕?.考核結(jié)果作為教師崗位聘任、績效工資發(fā)放、評優(yōu)評先、職稱晉升等的重要依據(jù)。3.對在教育教學工作中表現(xiàn)突出的教師，給予表彰和獎勵，包括榮譽稱號、獎金等。4.對違反學校規(guī)章制度、教育教學工作出現(xiàn)嚴重失誤的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、降級、撤職、解聘等處理。四、學生管理制度（一）學生入學與注冊1.按照上海市教育招生考試機構(gòu)的規(guī)定，組織學生參加招生考試，錄取新生。2.新生入學時，須持錄取通知書和相關證件到學校辦理入學手續(xù)。學校對新生進行資格審查，審查合格者予以注冊，取得學籍。3.學生注冊后，學校為學生建立學籍檔案，學籍檔案包括學生基本信息、學習成績、獎懲情況等。（二）學生日常行為規(guī)范1.遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，自覺踐行社會主義核心價值觀。2.尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，保護環(huán)境。3.按時到校，不遲到、不早退、不曠課。認真參加課堂教學、實驗實習、社會實踐等各項教育教學活動。4.遵守課堂紀律，認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，按時完成作業(yè)。5.積極參加體育鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)。遵守學校作息時間，按時作息。6.注重個人品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習慣和生活習慣。（三）學生考勤與請假制度1.建立學生考勤制度，各班設立考勤員，負責記錄學生的出勤情況。2.學生因病、因事不能到校上課，須事先請假。請假一天以內(nèi)由班主任批準，請假一天以上由德育處批準。3.學生請假須填寫請假條，注明請假原因、請假時間，并經(jīng)相關負責人簽字批準。請假條交班主任留存，作為考勤依據(jù)。4.對無故曠課的學生，學校將進行批評教育，并按照有關規(guī)定進行處理。（四）學生獎懲制度1.建立學生獎勵制度，對在思想品德、學習成績、社會實踐、體育藝術等方面表現(xiàn)突出的學生，給予表彰和獎勵。獎勵分為三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵、進步之星等。2.建立學生懲處制度，對違反學校規(guī)章制度、違反法律法規(guī)的學生，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、留校察看、開除學籍等處理。3.學生獎懲情況記入學生學籍檔案。五、教學管理制度（一）教學計劃與課程設置1.根據(jù)國家課程標準和上海市教育教學要求，結(jié)合學校實際情況，制定學年教學計劃和學期教學計劃。2.開齊開足國家規(guī)定的各類課程，包括語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、藝術、信息技術等。3.合理安排選修課程和校本課程，滿足學生的個性化發(fā)展需求。（二）教學常規(guī)管理1.教師應認真?zhèn)湔n，撰寫教案。教案應包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程、教學反思等。2.教師應精心設計課堂教學，注重教學方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。3.教師應認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況。作業(yè)布置應適量、適度，符合學生的實際水平。4.教師應加強對學生的課外輔導，針對學生的學習困難進行有針對性的輔導，幫助學生提高學習成績。5.建立教學檢查制度，定期對教師的教學計劃、教案、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促教師整改。（三）教學研究與改革1.鼓勵教師開展教學研究活動，積極探索教育教學規(guī)律，不斷改進教學方法和教學手段。2.建立教學研究制度，定期組織教師參加教學研究活動，包括教學研討會、公開課、示范課、教學反思會等。3.支持教師開展教學改革實驗，鼓勵教師申報各級各類教學改革項目，推動學校教育教學改革不斷深入。4.加強對教學研究成果的管理和應用，及時推廣優(yōu)秀的教學研究成果。（四）教學評價與質(zhì)量監(jiān)控1.建立教學評價制度，對教師的教學工作進行全面、客觀、公正的評價。評價內(nèi)容包括教學目標達成情況、教學內(nèi)容掌握情況、教學方法運用情況、教學過程組織情況、教學效果反饋情況等。2.建立學生學業(yè)成績評價制度，對學生的學習成績進行綜合評價。評價方式包括考試、考查、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等。3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控，定期對學校的教學質(zhì)量進行分析和評估，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題并采取有效措施加以解決。4.建立教學質(zhì)量獎勵制度，對在教學工作中表現(xiàn)突出、教學質(zhì)量顯著提高的教師和班級給予表彰和獎勵。六、德育管理制度（一）德育工作目標與計劃1.明確學校德育工作目標，培養(yǎng)學生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣。2.根據(jù)學校德育工作目標，制定學年德育工作計劃和學期德育工作計劃，明確德育工作的內(nèi)容、措施和方法。（二）德育工作內(nèi)容1.加強學生思想政治教育，引導學生樹立正確的政治方向，增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想。2.開展學生品德教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，包括社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等。3.加強學生心理健康教育，關注學生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。4.組織學生參加社會實踐活動，增強學生的社會責任感和實踐能力。（三）德育工作途徑與方法1.學科教學滲透德育，各學科教師應結(jié)合學科特點，將德育內(nèi)容有機融入教學過程中。2.班級管理強化德育，班主任應加強班級管理，培養(yǎng)良好的班風和學風，營造良好的德育氛圍。3.團隊活動開展德育，學校團委、學生會應組織開展豐富多彩的團隊活動，發(fā)揮團隊組織在德育工作中的作用。4.家校合作推進德育，加強與家長的溝通與聯(lián)系，形成家校教育合力，共同促進學生健康成長。（四）德育工作評價與考核1.建立德育工作評價制度，對學校德育工作進行全面、客觀、公正的評價。評價內(nèi)容包括德育工作目標達成情況、德育工作內(nèi)容落實情況、德育工作途徑與方法運用情況、德育工作效果反饋情況等。2.建立德育工作考核制度，對班主任、德育課教師等德育工作者的工作進行考核?？己私Y(jié)果作為德育工作者評優(yōu)評先、職稱晉升等的重要依據(jù)。七、后勤管理制度（一）學校資產(chǎn)管理1.建立學校資產(chǎn)管理制度，對學校的固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)等進行全面管理。2.固定資產(chǎn)包括房屋建筑物、教學設備、辦公設備、圖書資料等，應建立固定資產(chǎn)臺賬，定期進行清查盤點，確保資產(chǎn)安全完整。3.流動資產(chǎn)包括庫存現(xiàn)金、銀行存款、庫存物資等，應加強財務管理，嚴格執(zhí)行財務制度，確保資金安全。4.加強對學校資產(chǎn)的維護和保養(yǎng)，定期對資產(chǎn)進行檢查、維修和更新，提高資產(chǎn)使用效益。（二）學校設施設備管理1.建立學校設施設備管理制度，對學校的教學設施、辦公設施、生活設施等進行管理。2.設施設備應定期進行檢查、維護和保養(yǎng)，確保正常運行。對損壞的設施設備應及時進行維修或更新。3.加強對設施設備的使用管理，制定設施設備使用操作規(guī)程，規(guī)范師生的使用行為，防止設施設備損壞和安全事故發(fā)生。（三）學校物資采購與供應1.建立學校物資采購制度，規(guī)范物資采購行為。物資采購應按照公開、公平、公正的原則進行，嚴格執(zhí)行采購程序。2.加強對物資采購的管理和監(jiān)督，確保采購物資的質(zhì)量和價格合理。對采購的物資應進行驗收，驗收合格后方可入庫使用。3.做好學校物資供應工作，保障學校教學、科研、生活等各項工作的正常開展。及時供應教學用品、辦公用品、生活物資等。（四）學校食堂與食品安全管理1.建立學校食堂管理制度，加強對學校食堂的管理。食堂應取得食品經(jīng)營許可證，從業(yè)人員應持健康證上崗。2.嚴格執(zhí)行食品采購、儲存、加工、銷售等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生標準和操作規(guī)范，確保食品安全。3.加強對學校食堂的食品安